Jueves 06 de junio de 2024

1° MEDIO
ARTES VISUALES
UNIDAD 2: ARQUITECTURA

DOCENTE: Eduardo Ortiz Ponce

Colegio Tecnológico Pulmahue (Mostazal)
eduardo.ortizponcectp@gmail.com
¿QUÉ HICIMOS LAS CLASES ANTERIORES?
- Metodología de las clases:
- Clases teóricas.
- Clases de reflexión y preparación.
- Clases de experimentación práctica.
- Ejercicio N°1: grabado verde con matriz tetra
pak a 1 y 2 colores.
- Ejercicio N°2: grabado con matriz tipo timbre a
1 color.
- Encargo N°1: Libro de artista
- Algunos casos de evaluaciones pendientes se
quedaron a rendir los trabajos.
- Hablamos de la importancia de preguntar cada
vez que quedo con dudas, comprendiendo que
así aprendo los contenidos abordados.
NORMAS DE LA CLASE:
- Portar tu croquera-cuaderno.
- Escribir y apuntar la información revisada en clase.
- Mantener tus dispositivos electrónicos guardados en
la mochila durante el transcurso de la clase.
- Conseguir la información y contenidos de la clase
cada vez que faltes.
- Revisar esta presentación -posterior a la clase-
enfatizando en las imágenes e hipervínculos según
sea el caso, recuerda que la encontrarás en tu correo
electrónico.
- Facilitar la croquera al docente para que realice la
revisión del avance en clases, así agilizamos la
evaluación del 2° trimestre de la croquera-cuaderno
PROPÓSITO DE LA UNIDAD:
• Conocer y comprender el rol de la arquitectura, a partir de su dimensión
patrimonial, como de su importancia en la vida cotidiana de las personas
y grupos sociales.
• Apreciar y analizar las dimensiones estéticas, funcionales, culturales y
sociales, como fundamento para la creación de proyectos visuales.
• También se espera que formulen juicios críticos acerca de la arquitectura
patrimonial y contemporánea en Chile, Latinoamericana y el mundo.
• Interpretar propósitos expresivos y funcionales, en relación con los
elementos del lenguaje visual, materialidades y contextos.
• Crear, diseñar y desarrollar proyectos arquitectónicos originales a partir
de referentes emblemáticos, de su propia creatividad, y respondiendo a
diferentes desafíos, necesidades y funciones.
• Reflexionar frente a su propio proyecto y el de sus pares, comunicando
sus percepciones, justificando y estableciendo juicios críticos, basados
en criterios estéticos, acerca de sus proyectos.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

OA4: Analizar manifestaciones

visuales patrimoniales y
contemporáneas,
contemplando criterios como:
contexto, materialidad,
lenguaje visual y propósito
expresivo (BASAL).
ANTES DE COMENZAR CON LOS CONTENIDOS…
- Realizaremos una rutina de pensamiento durante
el transcurso de la clase, la cual nos ayuda a
ampliar y profundizar el conocimiento, además de
plasmarlo y compartirlo.
- La rutina de pensamiento que trabajaremos se
llama Antes pensaba… Ahora pienso… la cual
consiste en reflexionar sobre tu pensamiento
respecto a un tema.
- Hoy, el tema sobre el que reflexionaremos es el
título de la Unidad 2, es decir, ARQUITECTURA.
- En tu cuaderno dibuja una tabla de dos columnas y una
casilla, en ella escribirás tu reflexión sobre el título de la
Unidad 2 ARQUITECTURA.

Antes pensaba…. Ahora pienso…

En esta casilla ingresarás tu Deja esta casilla en blanco,

respuesta sobre lo que solo escribe el enunciado
piensas actualmente sobre el “Ahora pienso…”. El docente
título de la Unidad 2. te indicará cuándo debes
escribir tu reflexión.
A CONTINUACIÓN, SE PRESENTAN LAS
PALABRAS CLAVES DE LA UNIDAD, ES
IMPORTANTE QUE ANOTES EL NOMBRE DE LA
PALABRA CLAVE Y REALICES APUNTES DEL
TÉRMINO, A PARTIR DE LA INFORMACIÓN
ESCRITA Y EXPLICADA POR EL DOCENTE. LAS
DEFINICIONES IMPRESAS SERÁN ENTREGADAS
LA PRÓXIMA CLASE PARA QUE LAS PEGUES EN
TU CROQUERA-CUADERNO.
DEFINICIONES DE PALABRAS CLAVE DE LA UNIDAD:
ESPACIO PÚBLICO: espacio de dominio, uso y propiedad pública, en el cual
se desarrolla la vida urbana y se experimenta interacción social y vida
urbana. Algunos ejemplos de espacios públicos corresponden a los
siguientes: parques, calles, plazas, bibliotecas, centros culturales, entre otros.

ARQUITECTURA: disciplina que se ocupa de proyectar y construir

edificaciones o espacios en función de las necesidades de la vida humana;
es producto y reflejo de un contexto (cultural, social, geográfico, temporal).

ARQUITECTURA PATRIMONIAL: conjunto de bienes edificados, espacios urbanos,

memoriales y otras expresiones arquitectónicas, de diferentes épocas, a los que la
sociedad les otorga un reconocimiento, debido a su valor cultural para el país. El
patrimonio arquitectónico es expresión de nuestra identidad y de la memoria de un
lugar. El organismo encargado en Chile de reconocer y resguardar este tipo de
patrimonio es el Servicio Nacional del Patrimonio Cultural, dependiente del MINCAP.
https://www.chilepatrimonios.gob.cl/
DEFINICIONES DE PALABRAS CLAVE DE LA UNIDAD:
ESPACIO ARQUITECTÓNICO: se define por una serie de características y elementos que lo
distinguen y le dan forma. Estas características incluyen:
• Volumen y dimensiones: sus dimensiones tridimensionales, como longitud, anchura y
altura. Estas dimensiones crean un volumen que puede variar en escala desde
pequeños espacios interiores hasta grandes estructuras exteriores.
• Función: la función es un aspecto fundamental, ya que cada espacio tiene un
propósito específico, ya sea una vivienda, una escuela, una iglesia, una fábrica, un
parque o cualquier otro tipo de uso. La función determina cómo se diseña y organiza
el espacio para cumplir con sus necesidades específicas.
• Forma y configuración: son aspectos clave para definir el espacio arquitectónico y
cómo se utiliza, la distribución de habitaciones, pasillos, y la disposición de elementos
arquitectónicos como paredes, columnas y techos.
• Estilo y estética: el estilo arquitectónico y la estética son elementos que influyen en la
apariencia visual del espacio. Pueden variar desde estilos clásicos como el
neoclásico o el gótico hasta estilos contemporáneos y vanguardistas. La elección de
materiales, colores y detalles decorativos también contribuye a la estética del espacio.
FUENTE: www.arquitecturaelenaargiles.com
DEFINICIONES DE PALABRAS CLAVE DE LA UNIDAD:
ESPACIO ARQUITECTÓNICO:
• Contexto y entorno: el espacio arquitectónico no existe en el vacío, sino que está enraizado
en un contexto y entorno específico. El entorno circundante (que rodea), la topografía, el
clima y la relación con otras estructuras o paisajes juegan un papel importante en la
definición del espacio.
• Luz y ventilación: la manera en que se controla la entrada de luz natural y la ventilación
también es crucial en la definición del espacio arquitectónico. Estos aspectos pueden influir
en la experiencia y el confort de quienes ocupan el espacio.
• Materialidad: los materiales utilizados en la construcción del espacio, como madera, vidrio,
acero, piedra, etc., tienen un impacto significativo en su definición y carácter. La elección de
materiales afecta tanto la apariencia como la durabilidad y funcionalidad del espacio.
• Accesibilidad y usabilidad: la accesibilidad es esencial para definir un espacio arquitectónico,
ya que se debe utilizar por todas las personas, independientemente de sus habilidades
físicas. Esto incluye la disposición de rampas, ascensores, pasillos anchos y otras
características que faciliten el acceso.
• Sostenibilidad: es un factor cada vez más importante en la definición de espacios
arquitectónicos. La incorporación de prácticas y tecnologías sostenibles influye en la manera
en que se diseñan y construyen los espacios para minimizar su impacto ambiental.
FUENTE: www.arquitecturaelenaargiles.com
DEFINICIONES DE PALABRAS CLAVE DE LA UNIDAD:
ARQUITECTURA CONTEMPORÁNEA: se considera en esta definición desde las
corrientes y movimientos arquitectónicos que surgen a inicios del siglo XX y
abarca hasta la arquitectura actual. Los adelantos de la era industrial aportan
nuevos materiales y técnicas de construcción, que se disponen para responder a
los desafíos y necesidades de las personas, en los ámbitos sociales, culturales,
económicos, entre otros.
ARQUITECTURA SUSTENTABLE: también denominada arquitectura sostenible,
arquitectura verde, eco-arquitectura y arquitectura ambientalmente consciente, es
un modo de concebir el diseño arquitectónico, buscando optimizar recursos
naturales y sistemas de la edificación, de tal modo que minimicen el impacto
ambiental de los edificios sobre el medioambiente y sus habitantes. Para esto,
tiene en consideración las condiciones climáticas, la hidrografía y los ecosistemas
del entorno en que se construyen los edificios; la reducción del consumo de
energía para calefacción, refrigeración, iluminación y otros equipamientos,
cubriendo el resto de la demanda con fuentes de energía renovables y la
minimización del balance energético global de la edificación, abarcando las fases
de diseño, construcción, utilización y final de su vida útil.
DEFINICIONES DE PALABRAS CLAVE DE LA UNIDAD:
VIVIENDA SOCIAL: inmueble que, de algún modo, el Estado entrega a las
personas que no pueden acceder a una vivienda por sus propios medios. En
este caso, el término vivienda se refiere no solo a un lugar donde habitar,
sino que incluye una gama de facilidades que, junto con una casa, son
necesarios para la calidad de vida, a saber: abastecimiento de agua y de
energía, saneamiento, drenaje, acceso a las redes de transporte y a
establecimientos de educación y salud. En Chile, para que una propiedad
tenga el carácter de vivienda social, debe cumplir con dos requisitos: no
superar los 140 m2 construidos (vivienda económica o DFL n°2/1959) y
que su valor de tasación no exceda las 400 UF (Según tasación municipal).
ESTUDIO: vivienda de pequeño tamaño y única habitación sin divisiones de
obra (sin considerar el baño), combinando distintos usos de una vivienda en
la misma estancia (habitación, living, comedor y cocina). Por lo general no
superan los 40 m2. Son fáciles de limpiar y mantener debido a lo reducido
de sus dimensiones.
 Antes pensaba…. Ahora pienso…

Esta respuesta ya fue Es momento de documentar tu

documentada hace unos respuesta sobre lo que ahora
minutos. piensas respecto al título de la
Unidad 2: ARQUITECTURA
 EJEMPLOS
DE ESTUDIO
(VIVIENDA DE UN ESPACIO)
EJEMPLO DE PLANO

EJEMPLO DE PLANO

NOTA: ejemplo extranjero (por el mobiliario del baño)

NOTA: ejemplo extranjero (por la configuración del baño)

EJEMPLO DE MAQUETA BLENDER EJEMPLO DE MAQUETA BLENDER
EJEMPLO DE MAQUETA BLENDER
EJEMPLO DE MAQUETA BLENDER

EJEMPLO DE MAQUETA BLENDER

NOTA: ejemplo extranjero (por la
configuración del baño)
 MODELOS DE ESTUDIO
Proyecto Eco Espacios de Inmobiliaria Fundamenta (Santiago, RM, Chile)
https://fundamenta.cl/proyectos-en-venta/departamento-en-santiago/eco-espacios/#categoria_1_bm
 MODELOS DE ESTUDIO
Proyecto Eco España de Inmobiliaria Fundamenta (La Florida, RM, Chile)
https://fundamenta.cl/proyectos-en-venta/departamento-en-santiago/eco-espana/#categoria_1_ax
 ENCARGO N°2:
MAQUETA DE UN ESTUDIO CON ELEMENTOS ORGÁNICOS Y REUTILIZADOS
INICIO: 13 DE JUNIO DE 2024
FINALIZACIÓN: 25 DE JULIO DE 2024
TIEMPO DE ELABORACIÓN: 4 SEMANAS
Creación de una maqueta sobre un estudio con baño, realizando las murallas y el techo con
elementos orgánicos secos (ramas de árbol) y cartón piedra/forrado.

PASO 1: Planifica la maqueta, para eso, primero realiza 3 bocetos sobre ideas que vengan a
tu mente, genera formas con relación a lo visto (ejemplos de Estudio). Agrega las partes
que quieras y configura el espacio arquitectónico haciendo uso de tu creatividad. Luego,
elige uno de tus bocetos y transfórmalo en croquis, (define las líneas, incluye las medidas,
considera las puertas y ventanas, agrega observaciones, texturas, etc). Considera que la
base de tu maqueta será un trozo de cartón grueso, madera o mdf de 20x20 cm. Recuerda
que la arquitectura no considera el mobiliario.
 ENCARGO N°2:
MAQUETA DE UN ESTUDIO CON ELEMENTOS ORGÁNICOS Y REUTILIZADOS
PASO 2: Una vez terminada la planificación, utiliza las medidas para dimensionar los
materiales, cortar y unir las partes conforme a los croquis que realizaste (la planificación del
PASO 1). Confecciona todas las murallas y el techo de tu maqueta como piezas separadas.
Es importante que las medidas sean precisas para el paso siguiente.
PASO 3: Ensambla las partes (murallas y techo del PASO 2) que confeccionaste para dar
forma a tu maqueta. Termina la maqueta y preséntala al docente para la evaluación y
calificación.

ESCRIBIR LOS MATERIALES PARA EL REGRESO DE VACACIONES DE INVIERNO:

Regla de 10 a 20 cm - Tijera punta roma
Cartón piedra o forrado reutilizado (cajas de cereal, té en bolsa, etc)
Ramas secas de menos de 10 mm de diámetro cortadas de 10 o 15 cm de largo
Silicona líquida, colafría u otro tipo pegamento
*Masking tape (cinta de papel) - *Aguja e hilo
Base de cartón grueso, madera o mdf de 20x20 cm (3 a 15 mm de espesor)
 ALGUNOS TIPOS DE CARTONES:

Cartón pluma Cartón corrugado Cartón forrado Cartón piedra

 ENCARGO N°3: TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE
ARQUITECTURA SUSTENTABLE Y EJEMPLOS EN CHILE
ENTREGA: 25 DE JULIO DE 2024
Trabajo escrito a mano en hoja blanca o cuadriculada (tamaño carta u oficio).
Se realiza fuera del horario de clases, por lo mismo, se considera un plazo pertinente
de 8 semanas para su realización.
El trabajo debe contar con introducción, desarrollo y conclusión.
No debes realizar portada ni índece, aunque debes comenzar con el título del
encargo más la información básica de la/el estudiante (nombres y apellidos).
Extensión mínima de 3 planas y máximo de 6 planas.
Utilización obligatoria de imágenes. Si necesitas ayuda con la impresión de las
imágenes de tu trabajo, puedes enviarlas al docente para que te las imprima. Debes
enviarlas en un archivo Word o PDF en el tamaño original que las necesitas. Se
recepcionarán imágenes para impresión hasta el viernes 19 de julio de 2024.
 ENCARGO N°3: TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE
ARQUITECTURA SUSTENTABLE Y EJEMPLOS EN CHILE
ENTREGA: 25 DE JULIO DE 2024
En el desarrollo debes contestar las siguientes preguntas:
- ¿Qué es la arquitectura sustentable?
- ¿Qué otros nombres recibe este tipo de arquitectura? ¿por qué recibe cada uno de estos
nombres?
- ¿Cuáles son los principios fundamentales de la arquitectura sustentable?
- ¿En qué se diferencia la arquitectura sustentable de la arquitectura tradicional?
- ¿Cuáles son los beneficios de la arquitectura sustentable?
- ¿Cuáles son las características de esta arquitectura que la hacen ser nombrada como sustentable?
- Menciona 4 ejemplos en Chile de arquitectura sustentable. Señala a la/el arquitecta/o, estudio o
empresa a cargo, además del lugar donde está emplazado (comuna y región de Chile). Utiliza
imágenes para entender la referencia (mínimo 1 y máximo 3 fotografías por cada ejemplo).
- Elige 1 de los 4 ejemplos señalados y analiza el espacio arquitectónico según los criterios
abordados en clase: volumen y dimensiones; función; forma y configuración; estilo y estética;
contexto y entorno; luz y ventilación; materialidad; accesibilidad y usabilidad; sostenibilidad. En caso
de que encuentres los planos, te será de gran ayuda para analizar todo esto.