Práctica – 6to de primaria Actividad – 6to de primaria – Expresiones juntas y separadas

Nombres y apellidos: ___________________________ Fecha: 10/09/24 1.RESPONDE:

Curso: Ortografía Tema: Expresiones juntas y separadas A. Marca la alternativa en donde DEMÁS esté mal usada.
1.Encierra en un círculo la palabra correcta según la oración. a. Mi mamá habló demás en la fiesta. c. Los demás jugadores faltaron.
- (Aparte/a parte) de los presentes le pareció bien la propuesta. b. Ese gato se separó de los demás. d. Los demás llegarán mas tarde
- No tengo nada en tu contra; (aparte/a parte), eso no tiene nada que ver.
B. Marca la alternativa en donde A PARTE esté mal usado.
- Mi exposición gustó solo (aparte/a parte) del jurado.
- (Aparte/a parte) del cine, me encantan la música y el teatro. a. Sancionaron a parte del salón. c. Ese camino nos lleva a parte alguna
b. Dejemos a parte nuestras diferencias. d. No llevaron a parte del equipo
2. Completa con A SÍ MISMO o ASIMISMO C. Marca la alternativa en donde POR QUÉ esté mal usado.
- Se preguntó __________________ si tenía otra oportunidad. a. No fui a trabajar por qué enfermé. c. No supe por qué te fuiste rápido.
- Eres blanca como la nieve ________________ fría como el hielo.
- Ganó la carrera, ________________ sus hijos ganaron medallas. b. ¿Por qué llegaste tarde? d. ¡Por qué no te callas!
- El vendedor se corrigió __________________ y aceptó su error.

2. Encierra con un círculo la palabra correcta.

3. Completa las oraciones con DEMÁS o DE MÁS
- Mi jefe me dio dinero (de mas/ demás)
- Nunca está __________estudiar antes de un examen.
- Puse (aparte/ a parte) esos libros para ordenarlos.
- Estoy consiguiendo unos tiempos muy parecidos a los de las
__________ corredoras. - Ana llegó tarde, (asimismo/a sí mismo) no presentó su tarea.

- Eres un egoísta, nunca piensas en los ______________ - No entiendo el (porqué/ por qué) de tu decisión.

4. Encierra la palabra correcta que complete los espacios. 3. Escribe una oración por cada caso.

- Estoy triste _____________ ya nadie habla conmigo. (porque – por que) a. aparte: ___________________________________________________

- ¿Y cuál es el ______________ de esta guerra. (porqué – por qué) b. a sí mismo: ________________________________________________

- Me gustan las rosas _____________ huelen bien. (porque – porqué) c. de más: __________________________________________________

- Hablará sobre el _______________ de su divorcio. (porque – porqué) d. porque: ___________________________________________________

 Práctica – 6to de primaria Actividad – 6to de primaria – Oraciones incompletas
Nombres y apellidos: ___________________________ Fecha: 10/09/24 1.Deduce y completa el texto con palabras del recuadro.

Curso: Raz. verbal Tema: Oraciones incompletas mercancías – carguero – transporte – provistos – China – puertos – rápidos –
Europa – deterioro
1.Completa las oraciones.
- Las personas responsables son ______________ del cumplimiento de Un buque _________, o de carga, es un barco destinado al ___________ de
las ______________ contraídas. mercancías. Los antiguos clípers eran buques de carga. Llevaban té y especias de
a. sinónimo – tareas c. garantía – obligaciones _________a América y __________. Tenían que ser ______ para que la carga no
se echara a perder antes de llegar a los _________ de destino. Hoy día, los
b. significado – deudas d. respetuosos – responsabilidades buques cargueros, están __________ de grandes refrigeradores. De este modo,
no hay problema de ___________ para las _____________ que transportan.
- Si todas las _________ de la Tierra ____________, también
__________ todos los animales y las ______________
a. planta – murieran – moriría – persona 2. Selecciona del recuadro la palabra adecuada para completar cada oración.
b. plantas – murieran – morirían – personas Expusieron – niño – estudiantes – cuida – investiga – trabajan – crecen –
c. plantas – murieran – moriría – personas resuelven – germinarán – educan
- El avance de la ________ nos facilita la vida y también nos trae diversión.
a. filosofía b. tecnología c. ciencia d. ficción
-Los maestros _______________ con sus palabras y acciones.
- Para que no se cayera, _________ la bicicleta contra el muro.
- Las semillas ________________ si las cuidas y les echas agua.
a. puso b. ubicó c. apoyó d. colocó
- El campesino _______________ y protege la naturaleza que le rodea.
- Los alumnos ________________ sobre el Imperio de los incas.
2. Identifica y completa las oraciones con las palabras del recuadro.
- Un ______________ ganó el concurso de dibujo y pintura.
encargó – hermano – amigas – asisten

3. Completa las oraciones.

-Joana y Sara son mejores ____________; por eso, se cuentan todo.
- Los alumnos _________ practicando la coreografía toda la tarde.
- El coro del colegio se _______ de interpretar las canciones de la iglesia.
a. deben b. estuvieron c. harán d. va
- María y Víctor ___________ al taller de dibujo y pintura.
- Las autoridades ayudaron a los ____________ luego de terremoto.
- Sebastián, ____________ de Lucía, es el atleta más rápido.
a. fallecidos b. ilesos c. damnificados d. desaparecidos
 Práctica – 1ro de secundaria Actividad – 1ro de secundaria – Tilde diacrítica 2
Nombres y apellidos: ___________________________ Fecha: 10/09/24 1. Completa con la palabra con tilde o sin tilde.
Curso: Ortografía Tema: Tilde diacrítica en interrogativos y exclamativos
(cuál o cual)
1. Completa con la palabra con tilde o sin tilde.
a. ¿_______ es el tiempo que tardarás?
(cuál o cual)
b. Todavía no sabemos ________ es la causa de este problema.
a. Debes ver _______________ejercicio resolver.
c. Cada _______ juega su juego.
b. Debes actuar tal ______________tu personalidad.
d. Menciona _________ fue el mejor recuerdo que tuviste.
c. No sé ____________ es lo mejor para mí.
(cuánto o cuanto)
d. ¿_________ es el tu nombre?
a. ¡__________ ha cambiado la casa!
( cuánto o cuanto)
b. Te llevaré ___________ libro encuentre.
a. Dime…………..costó ese vestido
c. Dime, ___________ dura el vuelo a Japón
b. No debes aceptar todo………………te digan.
d. ¿__________ llovió ayer?
c. ¿___________ gastaste ayer?
e. Iré por ti __________ antes.
d. Te llevaré ___________ libro encuentre.
(dónde o donde)
( dónde o donde)
a. ________ hay amor, todo es felicidad.
a. Tienes que ir al lugar…………….te dije.
b. ¿_________ puedo encontrar ese lápiz?
b. Debes saber a…………………quieres llegar.
c. ¡_________ encontraré otro cuaderno nuevo!
c. ¿________ puedo comprar ese polo?
d. Iré a la librería __________ venden libros baratos.
d. La carta está __________ guardamos la boleta.
 Práctica – 2do de secundaria - _______ todo termina, siempre hay una luz ________ todo ilumina.
Nombres y apellidos: ___________________________ Fecha: 10/09/24 Actividad – 2do de secundaria - Tilde diacrítica en interrogativos y exclamativos

Curso: Ortografía Tema: Tilde diacrítica en interrogativos y exclamativos 1. Completa las oraciones con la opción correcta.
a. ¡_______ chica tan graciosa! (qué – que)
1. Marque la alternativa en donde esté mal utilizada la tilde diacrítica. b. ¿______ es tu cantante preferido? (cuál – cual)
a. Ya verás qué bien la pasamos c. No dijo qué vendría a verme, c. Podemos irnos _________ quieras. (cuándo – cuando)
b. Voy a preguntar por dónde iremos. d. No te imaginas cómo he cambiado d. No sé _________ vive Javier. (dónde – donde)
e. Mi hermano es pelirrojo ________ yo. (cómo – como)
2. Marca la alternativa que presenta una pregunta indirecta.
a. Necesito saber dónde te encuentras. c. Lo dejé donde esté a tu vista. 2. Coloca la tilde donde sea necesario.
b. ¿Dónde está el pedido? d. ¡Dónde encontraré un jarrón! CUÁL/CUAL
- ¿______ es el argumento por el _______ basas tus ideas?
- Debes decidir _______ comprar, ¿_______ te gusta más?
3. Coloca la tilde donde sea necesario. - Ya he dicho _______ es mi opinión, no sé ______ es el problema.
QUE/QUÉ
- ¿______ fue lo ______ dijiste ayer en la reunión? QUÉ/QUE
- Dime ______ hicieron ayer para _______ no tenga complicaciones. -¡_______ golazo ______ anotaste!
- Le dijo _______ no había llamado, ______ todo era mentira. - _______ nadie te diga _______ es lo _______ tienes _______ hacer.
- _______ tu futuro yo sea lo _______ siempre soñaste ser.
CÓMO/COMO
- ¿______ es que llegaste a correr _______ una liebre? CUÁNDO/CUANDO
- No sé ______ te pudiste haber ido, si ______ yo nadie te ha querido. - _______ todo acabe verás que no fue como _______ por primera vez
- _______ no sabía que asistirías, no lo hice _______ quisiste. pensaste.
- Desde _______ vives en esta ciudad, si yo te conocí ______ vivías en la
otra.
DÓNDE/DONDE - ¡______ se terminará mi desdicha! ¿Será ______ la noche sea de día?
- No encontrarás a alguien por ________ ya anduviste, será por
_________ nunca lo creíste.
3. Marca la alternativa en donde se ha utilizado mal la tilde diacrítica.
- ¿______ compraste esa camiseta, lo busqué por ______ no te imaginas.
a. Me avisas cuándo acabes. c. ¿Cuándo vendrás a verme?
b. Dime qué es lo que hice mal. d. Ella nada como una sirena. - _______ todo termina, siempre hay una luz ________ todo ilumina.
Práctica – 3ro de secundaria Actividad – 3ro de secundaria - Tilde diacrítica en interrogativos y exclamativos

Nombres y apellidos: ___________________________ Fecha: 10/09/24 1. Completa las oraciones con la opción correcta.

Curso: Ortografía Tema: Tilde diacrítica en interrogativos y exclamativos a. ¡_______ chica tan graciosa! (qué – que)

1. Marque la alternativa en donde esté mal utilizada la tilde diacrítica. b. ¿______ es tu cantante preferido? (cuál – cual)

a. Ya verás qué bien la pasamos c. No dijo qué vendría a verme, c. Podemos irnos _________ quieras. (cuándo – cuando)

b. Voy a preguntar por dónde iremos. d. No te imaginas cómo he cambiado d. No sé _________ vive Javier. (dónde – donde)
e. Mi hermano es pelirrojo ________ yo. (cómo – como)

2. Marca la alternativa que presenta una pregunta indirecta.

a. Necesito saber dónde te encuentras. c. Lo dejé donde esté a tu vista. 2. Coloca la tilde donde sea necesario.

b. ¿Dónde está el pedido? d. ¡Dónde encontraré un jarrón! CUÁL/CUAL

- ¿______ es el argumento por el _______ basas tus ideas?
- Debes decidir _______ comprar, ¿_______ te gusta más?
3. Coloca la tilde donde sea necesario. - Ya he dicho _______ es mi opinión, no sé ______ es el problema.
QUE/QUÉ
QUÉ/QUE
- ¿______ fue lo ______ dijiste ayer en la reunión?
-¡_______ golazo ______ anotaste!
- Dime ______ hicieron ayer para _______ no tenga complicaciones.
- _______ nadie te diga _______ es lo _______ tienes _______ hacer.
- Le dijo _______ no había llamado, ______ todo era mentira.
- _______ tu futuro yo sea lo _______ siempre soñaste ser.
CÓMO/COMO
CUÁNDO/CUANDO
- ¿______ es que llegaste a correr _______ una liebre?
- _______ todo acabe verás que no fue como _______ por primera vez
- No sé ______ te pudiste haber ido, si ______ yo nadie te ha querido.
pensaste.
- _______ no sabía que asistirías, no lo hice _______ quisiste. - Desde _______ vives en esta ciudad, si yo te conocí ______ vivías en la
otra.
DÓNDE/DONDE - ¡______ se terminará mi desdicha! ¿Será ______ la noche sea de día?
- No encontrarás a alguien por ________ ya anduviste, será por
_________ nunca lo creíste. 3. Marca la alternativa en donde se ha utilizado mal la tilde diacrítica.
- ¿______ compraste esa camiseta, lo busqué por ______ no te imaginas.
a. Me avisas cuándo acabes. c. ¿Cuándo vendrás a verme?
b. Dime qué es lo que hice mal. d. Ella nada como una sirena.