Actividades La Tierra Errante

Andrea María Diaz Viera
Preguntas: Cuento La tierra errante.
1. ¿Por qué deja de haber días y noches al no girar la Tierra? ¿Qué hizo
posible esto? ¿Con qué motivo realizaron dicha acción? ¿Hubo
consecuencias?
Cuando la tierra deja de girar lo que ocurre es que un dia pasa a durar 365
días, por lo tanto seis mese son de dia en una parte del planeta y seis mese
son de noche en otra parte del planeta y viceversa, es decir, el día y la noche
ya no funcionan de la misma forma. La Tierra cuenta con la misma posición
frente al Sol durante medio año. Un hemisferio luminoso alcanzando unas
elevadas temperaturas por lo tanto ni en la superficie se puede estar a este
periodo se le conoce como el perihelio ya que es cuando más cerca estaba
del sol y el otro en oscuridad, con mucho frío y a este periodo se le denomina
como afelio.
Para que la tierra dejara de girar se utilizaron unos grandes motores en

concreto unos doce mil en total que colocaron a lo largo y ancho de las
grandes llanuras del continente americano y de la estepa euroasiática. Se
instaló ahí ya que eran los únicos continentes con una estructura tectónica lo
suficientemente sólida como para aguantar su empuje que realizaban los
motores en sentido contrario al de la tierra para que esta parara su rotacion.
Estos motores funcionan gracias a las rocas de la tierra ya que estos
convierten dichas rocas en sus combustibles. Operando en su mayor
potencia son capaces de ejercer un empuje de quince mil millones de
toneladas.
El motivo por el que realizaron esto fue por que los científicos descubrieron
que el sol iba a explotar ya que la conversión que se daba en el sol de
hidrógeno a helio se estaba acelerando considerablemente y esto daría lugar
a una explosion y el sol se convertirá en una gran gigante roja que abarcaría
hasta el diámetro de la tierra y la haría reducirse a cenizas. Además, estos
fogonazos podrían durar hasta miles de veces lo que la historia de la
humanidad por lo tanto no había esperanza para la tierra en el sistema solar.
Hubo varias consecuencias en primer lugar nos encontramos que las

temperaturas eran muy elevadas llegando a alcanzar los 70/80 grados
centígrados y si la población quería salir a la superficie debía de hacerlo con
trajes refrigerantes, debido a estas temperaturas también se derritieran los
casquetes polares y habían lluvias super calientes. Por otro lado, la
aceleración de los motores había generado hasta olas de cien metros
sumergiendo dos tercios de las principales ciudades del hemisferio norte.
2. En una parte del texto se indica que “El sol se había apartado de la
secuencia principal del diagrama de Hertzsprung-Russell” ¿Qué
significa esto en relación con el cuento corto?
El diagrama de Hertzsprung-Russell es una herramienta a través de la cual
podemos analizar y comprender la evolución y características de las estrellas,
la cual sin dudas se ha convertido en un elemento indispensable para la
investigación astronómica.
Estas son las dos magnitudes que aparecen en el Diagrama, la

temperatura/color en el eje horizontal y la luminosidad en el vertical pero en
sentido descendente, es decir, cuanto más alta en el diagrama está una
estrella, más brillante es, dado que cuanto menor es su magnitud absoluta,
más luminosidad. Al tomar una gran cantidad de estrellas y colocarlas en
nuestro diagrama ocurre una cosa muy curiosa: casi todas las estrellas se
agolpan en una diagonal que va desde arriba-izquierda a abajo-derecha. Esta
zona es lo que llamamos Secuencia Principal y es donde se sitúan las
estrellas, según su temperatura y brillo, en el tiempo en el que se encuentran
en su vida, propiamente dicha. Es decir, desde que la estrella se estabiliza y
comienzan las reacciones termonucleares, hasta que se le acaba el
hidrógeno en el núcleo (muerte). Toda la gama de estrellas vivas puede verse
reflejada en esta diagonal. Desde las pequeñas, rojas y frías en el extremo
inferior hasta las grandes, azules y calientes en el superior.
Lo que quiere decir esta frase es que cuando las estrellas comienzan a morir
pasan por diferentes fases en función de su masa, lo que las empuja fuera de
la diagonal de la Secuencia Principal. Si encontramos una estrella muy roja
pero muy brillante en el diagrama, sabremos que es una estrella moribunda
en fase de gigante roja. Si esta estrella expulsa sus capas más externas y
frías dejando ver las más internas y calientes, seguiremos encontrándose en
el diagrama en la zona de estrellas muy brillantes pero ahora será más azul.
Es decir, está en la fase de gigante azul. Así con las supergigantes, que
tendrán mayor magnitud absoluta, y por tanto se encontrarán más altas. Si
por el contrario encontramos una estrella que brilla muy poco pero tiene
mucha temperatura, la encontraremos abajo a la izquierda en el diagrama y
sabremos que es una enana blanca.
3. ¿Dónde se encuentra la estrella con planetas habitables más cercana?

¿Por qué no es una posibilidad viable?
Según la tecnología de ese momento el único destino en el sistema estelar
más cercano a la tierra era Alfa Centauri, a 4,3 años luz de distancia. Esto no
es una posibilidad viable ya que la estrella con planetas habitables más
cercana a la tierra se encuentra a ochocientos cincuenta años luz. Para llegar
hasta allí se debería hacer con naves pero teniendo en cuenta que las naves
más rápidas que se pueden construir sólo alcanzan el 0,5 por ciento de la
velocidad de la luz, se tardaría ciento setenta mil años en llegar, además, de
que ningún ecosistema a escala de una nave espacial durará siquiera una
décima parte de ese tiempo, ya que solo un ecosistema del tamaño de la
tierra, con su imparable ciclo ecologico, es capaz de garantizar la
perdurabilidad de la vida.
4. En el texto se dice que aprender aspectos como arte y filosofía, así

como dedicar tiempo a las relaciones humanas es una pérdida de
tiempo. Tras leer el texto, ¿qué opinas de esta afirmación? ¿Estás de
acuerdo o no? Argumenta la respuesta.
No estoy de acuerdo, ya que sus instrucción solo se centraba en contenidos
teóricos y científicos de lo que estaban viviendo en ese momento, a parte de
estar ya encerrados en una burbuja por la situacion que estan viviendo todo
lo que se daba estaba relacionado con eso, no tenían alguna distracción a
parte de lo que vivieron y aprendieron, por eso podemos ver que la gente se
deshumaniza, es decir, no sentían o se volvían locos ya que no tenían una
distracción como por ejemplo a la madre del protagonista le dice el padre que
la deja por la maestra de su hijo y actuó como si nada. Los estaban
convirtiendo en una especie de robos.
Por lo tanto, no considero que sea bueno eso, yo creo que los alumnos
deberían haber tocado la filosofía, el arte, las relaciones entre iguales…
porque hubiera sido una vía de escape para ellos ya que a pesar de que el
mundo que conocía estaba cambiando drásticamente hubieran tenido algo a
lo que aferrarse y seguir con su vida “normal” dentro de lo que cabía ya que
la situación del planeta cambió drásticamente pero es que el ser humano está
diseñado para relacionarse con los demás, hacer lo que le apasiona, sentir
interés por lo que hace, reir, bailar y un sinfin de cosas más que en esas
condiciones ya no podían hacer por lo tanto le quitabas una parte de ellos y
por eso pasaba lo que pasaba y en una parte del cuento se quisieron revelar
para ser ellos mismo también lo que decidan no solo la coalición.
5. ¿Qué opinas de la rebelión que ocurre respecto a la Coalición?

Creo que la rebelión en parte tiene sentido ya que por lo que pude leer la
coalición no mantenía bien informados a los ciudadanos solo le comentaban
una serie de detalles, pero la gente empezaba a investigar, cuestionar, a
interesarse…sus teorías podían ser equivocadas pero mucha gente se unió e
hicieron bandos por sus ideas propias no la que le habían interpuesto la
coalición y es lo que pasa cuando tu no informas a una persona o la
mantienen encerrada esa persona va a luchar por sus ideas, sentimiento y es
lo que hicieron los rebeldes luchar por sus ideas y seguir sus sentimientos e
instintos. Al final del cuento podemos ver que los rebeldes estaban
equivocados y la coalición era la que tenía razón sobre lo que iba a pasar ,
pero ya era demasiado tarde y la coalición ya está sentenciada, y con eso lo
que lograron fue separar por un periodo a la humanidad cuando más que
nunca debían estar juntos y apoyándose.
6. ¿Qué te parece la situación que propone el relato corto que has leído?
¿Podría ocurrir? ¿Qué cambiarías?
Me parece una situación un poco extremista por lo que tuvieron que pasar los
habitantes pero no dudo que podría ocurrir, porque como ya sabemos nuestro
sol es una estrella y en algún momento su ciclo llegará a su fin y se convertirá
en una gigante roja, pero lo que no sabemos es si la tierra todavia existira o
no, si sigue existiendo tampoco podremos saber si hay algo ideado para
escapar como los motores del cuento o solo esperaremos a que pase y ya,
es algo difícil de adivinar porque este ha previsto que eso pase pero dentro
de mucho tiempo. Lo que yo cambiaría a lo mejor seria el no alarmar tanto a
la población y que dentro de lo que cabe se intentará seguir con la vida como
antes la habían conocido, es decir, no quitarles el arte, la filosofía, las
relaciones entre iguales, que siguiera habiendo cines, boleras,
librerías…dejarles ser personas libres que persigan sus ideas y sigan
sintiendo porque sino van a lograr que se maten ellas misma o entre ellos,
porque quieras o no asi somos los humanos.
7. (Voluntario) De lo que has leído, que no te he preguntado, ¿qué es lo

que no has entendido, aunque puede que hayas buscado información?
Pregúntame y yo te respondo.
Hubo varias cosas que no entendí o me costaron entender como unos
motores eran capaces de parar la rotación de la tierra, que era el perihelio y
el afelio, cómo convierten las rocas en combustibles los motores…estas son
algunas dudas entre otras.

Actividades La Tierra Errante

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Actividades La Tierra Errante

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Actividades La Tierra Errante

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Andrea María Diaz Viera

Preguntas: Cuento La tierra errante.

Para que la tierra dejara de girar se utilizaron unos grandes motores en

Hubo varias consecuencias en primer lugar nos encontramos que las

Estas son las dos magnitudes que aparecen en el Diagrama, la

3. ¿Dónde se encuentra la estrella con planetas habitables más cercana?

4. En el texto se dice que aprender aspectos como arte y filosofía, así

5. ¿Qué opinas de la rebelión que ocurre respecto a la Coalición?

7. (Voluntario) De lo que has leído, que no te he preguntado, ¿qué es lo

También podría gustarte