BIOLOGIA

Seres vivos
Los seres vivos son aquellos seres en particular que tienen una estructura orgánica
compleja, y cumplen un ciclo por el que nacen, crecen, alcanzan una capacidad para
reproducirse y luego de ello mueren.
 Características de los seres vivos
Organización celular y homeostasis: Las células se agrupan formando tejidos, éstos lo hacen
para dar lugar a órganos vitales, y los órganos a su vez constituyen sistemas con diversas
funciones dentro de la anatomía del ser vivo.
Homeostasis: permite mantener en equilibrio la organización celular. Es un mecanismo
biológico basado en la autorregulación de la concentración de los elementos químicos que
constituyen los seres vivos en sus diferentes niveles de organización
 Reproducción y herencia genética Ciclo de desarrollo, crecimiento y
muerte de los seres vivos
Una de las características de los seres vivos más
llamativas y a la vez importantes. Resulta vital Cada ser vivo contiene en su material genético,
para la supervivencia de las numerosísimas toda la información necesaria para desarrollarse
especies de seres vivos que habitan en la Tierra. y crecer, adquiriendo energía y materia del
Reproducción sexual (siendo necesaria la
entorno, las cuales se encarga de transformar en
intervención de dos individuos de distinto sexo)
el interior de su organismo para su
Reproducción asexual (no es necesario el
apareamiento entre individuos). aprovechamiento. La vida de todo ser vivo está
destinada biológicamente a acabar en un cierto
momento, siendo la muerte un proceso natural
más dentro de las características de los mismos.
 Alimentación y metabolismo Respiración, una de las características
de los seres vivos más vitales
Mediante la alimentación, los seres vivos cumplen una de sus
tres funciones vitales, ya que sin nutrición no es posible crecer y
desarrollarse. La tercera función vital de todo ser vivo es la
Diferentes tipos de alimentación (autótrofa y heterótrofos) respiración. A través de ella, los organismos son
permiten a los seres vivos adquirir los nutrientes necesarios capaces de captar gases de diferentes medios físicos
para desarrollar sus tejidos y órganos, los cuáles sirven de (atmósfera y agua), con el objetivo final de
energía a las células que los componen. Una sorprendente incorporar ciertas moléculas químicas a sus células,
maquinaria enzimática se encarga de transformar y transportar tejidos y órganos.
hacia las diferentes partes del organismo los productos
energéticos aprovechables y vitales.
Posteriormente, el proceso de excreción será el encargado de
cumplir con la eliminación de las sustancias de desecho,
aquellas que el propio organismo no puede asimilar o no le
resulta beneficiosa
 Interacción con el entorno Evolución y adaptación
Para asegurar su supervivencia, además de cumplir con sus
En la naturaleza, nada sucede de forma
funciones vitales, los seres vivos necesitan interactuar con el
entorno que los rodea.
azarosa o sin sentido, y las características
La habilidad de comunicación de algunos seres vivos, de los seres vivos se constituyen como un
concretamente de los animales, se ve reflejada en la existencia instrumento de supervivencia más,
de órganos de los sentidos y un sistema nervioso cognitivo que permitiendo que los diferentes organismos
les permite recibir y transmitir información al exterior. y elementos de la naturaleza se mantengan
Las plantas usan otros mecanismos para relacionarse con el en equilibrio y cumplan sus funciones
entorno y así, por ejemplo, evitar crecer cerca de otros biológicas.
organismos que podrían dañarlas o incluso "respetar" el área
de captación de luz solar de otras plantas.
La relación de los seres vivos con su entorno se incluye la
interacción con otros seres vivos
 Niveles de organización biológica
La organización biológica se refiere a la estructura jerárquica de los seres vivos, desde niveles
microscópicos hasta niveles macroscópicos

Nivel Atómico: nivel más básico de organización, los átomos constituyen la materia de los organismos vivos.
Los átomos se combinan para formar moléculas.

Nivel Molecular: Las moléculas, como las proteínas, los lípidos y el ADN, son fundamentales para las
funciones celulares y la herencia genética.

Nivel Celular: La célula es la unidad básica de la vida y es donde ocurren todas las funciones vitales. Los
organismos pueden consistir en una sola célula (organismos unicelulares) o en muchas células (organismos
multicelulares).

Nivel de Tejidos: Los tejidos son grupos de células similares que trabajan juntas para llevar a cabo funciones
específicas. Los ejemplos incluyen el tejido muscular y el tejido nervioso.

Nivel de Órganos: Los órganos son estructuras compuestas de varios tejidos que realizan funciones específicas
en el cuerpo. Por ejemplo, el corazón es un órgano que bombea sangre
.
Nivel de Sistemas de Órganos: Los sistemas de órganos son grupos de órganos que trabajan juntos
para realizar funciones vitales más complejas. Por ejemplo, el sistema cardiovascular incluye el
corazón y los vasos sanguíneos.

Nivel de Organismo: Es el nivel completo de un ser vivo individual, ya sea una sola célula o un
organismo multicelular.

Nivel de Población: Las poblaciones consisten en un grupo de organismos de la misma especie que
habitan en un área específica y pueden reproducirse entre sí.

Nivel de Comunidad: La comunidad está formada por varias poblaciones de diferentes especies
que coexisten en un área determinada.

Nivel de Ecosistema: El ecosistema incluye todas las comunidades biológicas en una región
específica, junto con su ambiente físico y químico.

Nivel de Biosfera: La biosfera es la capa de la Tierra que alberga vida y abarca todos los
ecosistemas del planeta.
 Clasificación general de los seres vivos
Los seres vivos se clasifican en 5 reinos de la naturaleza. Esta organización se llama
taxonomía de los seres vivos.
2) Plantas
1) Animal
El reino de las plantas es uno de los más antiguos. Naturaleza
El reino animal es el mas evolucionado. Está compuesto por inmóvil, pluricelular y eucariota. Está formado por los árboles, las
organismos con núcleo celular definido, de alimentación heterótrofa plantas y demás especies vegetales. Son seres autótrofos que
y respiración aeróbica. También se reproducen sexualmente y se contiene celulosa y clorofila en sus células.
mueven de forma autónoma. Seres vivos muy complejos, con tejidos
Se pueden reproducir de manera sexual o asexual y son capaces de
y órganos especializados que se clasifican en dos grandes grupos:
fabricar su alimento a partir de sustancias sencillas, como agua,
Vertebrados: organismos con columna vertebral y cráneo. Estos se sales, minerales y aire, con la ayuda de la luz solar. Son
dividen en peces, reptiles, aves, anfibios y mamíferos. imprescindibles para la vida en la Tierra ya que liberan oxígeno a
través de la fotosíntesis.
Invertebrados: carecen de columna vertebral. Se encuentran los
insectos, moluscos y gusanos.
3) Hongos
El reino Fungi o de hongos está formado por organismos
pluricelulares y eucariotas, es decir, con un núcleo definido
mediante una membrana.
Son inmóviles y de respiración aeróbica. Generalmente
parasitan a otros seres vivos para alimentarse. Se reproducen
mediante esporas, sexual o asexualmente. Dentro de este reino
se identifican las levaduras, los mohos y todas las especies de
setas.

4) Mónera o bacterias
En este reino pertenecen los microorganismos procariotas, con
una pared de peptidoglicano o mureína, un compuesto que
permite que las bacterias sean más resistentes a los agentes
externos. Las móneras son unicelulares y viven en diferentes
medios como el agua, el aire, el suelo, en el interior de otros
seres vivos, etc. Algunas de estas bacterias pueden ser
beneficiosas para las personas, en cambio, otras, causan
enfermedades.
 5) Protista
El reino protista es el grupo más primitivo de los eucariotas. De él provienen
todos los demás. Es un reino parafilético y engloba a aquellos organismos
eucariotas que no se consideran ni animales, ni plantas ni hongos, como los
protozoos y las algas. Es difícil de caracterizar porque es muy heterogéneo y sus
integrantes tiene muy pocas cosas en común.
 La célula cómo unidad de organización biológica.
La célula es la unidad fisiológica y genética de los seres vivos.
Existen dos tipos de células:
• La célula procariota: tiene una estructura básica, sin membrana nuclear, por lo que su material
genético se encuentra disperso en el nucleoide.

Partes y funciones de la célula procariota:

La célula eucariota: tiene un núcleo definido, el cual contiene la mayor
parte del ADN.
Tipos de células eucariotas;
• Células vegetales: estás tienen una pared celular que recubre la
membrana plasmática, tienen cloroplastos, que contiene clorofila
(necesaria para la fotosíntesis) y una vacuna grande, que mantiene la
forma celular.
• Células animales: estás células no tienen cloroplastos (no realizan la
fotosíntesis) ni pared celular. Pero tienen centriolos (participan en la
división celular), ya que no tiene pared celular pueden adoptar varias
formas.
Partes y funciones de la célula eucariota:
 Composición química de la célula
Agua (H2O): El agua es el componente más abundante en las
células y es esencial para todas las funciones celulares. Sirve
como solvente para muchas reacciones químicas y contribuye a
la estructura de las biomoléculas.

Biomoléculas orgánicas: Estas son las moléculas que contienen

carbono y son fundamentales para la vida. Incluyen:
• Carbohidratos.
• ProteínasLípidos.
• Ácidos nucleicos
• Iones y minerales
Elementos esenciales: Los elementos químicos esenciales
como el carbono, el hidrógeno, el oxígeno, el nitrógeno, el
fósforo y el azufre.
Coenzimas y cofactores: Estas moléculas pequeñas son
esenciales para muchas reacciones enzimáticas en la célula,
ayudando a las enzimas a realizar sus funciones.
Moléculas pequeñas: Esto incluye metabolitos y compuestos
secundarios que desempeñan roles específicos en la regulación
y las funciones celulares.
 Relación con la alimentación y la alimentación saludable

La nutrición celular es el proceso a través del cual se le

brinda energía y materia prima a cada célula del cuerpo;
es, por consiguiente, lo que permite que nuestros cuerpos
gocen de salud, sean perfectamente funcionales y se
puedan adaptar.
La nutrición celular desempeña un papel protagónico en
el desarrollo de todos los humanos. Dependiendo del
momento de la vida en el que nos encontremos, nuestro
cuerpo necesita en mayor o menor medida de ciertos
macronutrientes y micronutrientes específicos.
Gracias por su atención!!
 SOCIEDAD Y CULTURA
¿Qué son las tradiciones?
Las tradiciones son aquellas costumbres y acciones que vienen de una cultura que se transmite
de generación en generación de un estado o comunidad. Algunas tradiciones paraguayas son:
- El San Juan: La fiesta de San Juan es una de las celebraciones más tradicionales y populares en
Paraguay, se celebra a lo largo del mes de Junio y mediados de Julio. Tiene sus juegos propios como:
la pelota tatá, paila jeherei, tatá ari jehasa, yvyra syi. Tambien sus atractivos culinarios: el mbeju,
chipa kavure, pajagua mascada entre otros.
- El 1ro de Octubre: Según la tradición, octubre es el mes donde escasean los alimentos: la
mandioca, el maíz y otros productos vegetales que son más difíciles de conseguir en el campo. Por
eso, el día 1 se come puchero con locroto, poroto, arroz y verduras en abundancia, el famoso
“Jopara” evitando así al Karai Octubre.
También las tradiciones no solamente van por las fechas festivas o fechas que rememoran
hechos importantes como: La Batalla de Boquerón, Paz del Chaco, Fundación de Asunción o la
Independencia del Paraguay de la Corona Española. Unas tradiciones que son parte de nuestro ser,
de nuestra cultura paraguaya son las comidas típicas: la sopa, el chipa guazú, el vori vori, el puchero
o el caldo avá.
¿Qué es la cultura?
La cultura es un sistema complejo de conocimientos y de costumbres que caracteriza a una
población determinada y que es transmitido a las generaciones siguientes. El lenguaje, los
hábitos y los valores son algunos de los aspectos que forman parte de la cultura.

¿Cuál es su importancia?
La importancia de la cultura es que mantiene vivo la esencia de ser oriundo de un país, en
este caso Paraguay, nuestra cultura va desde el idioma guaraní hasta los bailes típicos que
tenemos.

Hay un sinfín de cosas para citar al momento de hablar sobre la cultura paraguaya, las
comidas, los bailes, las guaranias, los “caso ñemombe´u” también están las expresiones al
momento de responder a algo, el tereré a cualquier hora, entre otros. Las costumbres han logrado
ser pasadas de generación en generación como la hija de la abuela que hace sopa los domingos,
el papá que le inculca a sus hijos el buen sacrificio y la gratificación que uno recibe al ayudar a
los demás sin esperar nada a cambio
 La sociedad paraguaya a lo largo de los años ha ido cambiando rotundamente, en
algunos casos para bien y en otros para mal, haciendo una reminiscencia de las
décadas de los años 50 para delante. Hay que tomar en cuenta aspectos importantes
de cada década, a partir de 1950 hasta 1989 se vivió en una hegemonía con un solo
mandatario para los tres poderes más importantes de la nación: el general Alfredo
Stroessner. En cambio, estos últimos años la sociedad paraguaya ha sido testigo de
un avance económico, en las infraestructuras rurales y en algunos ámbitos de la
educación, también las formas de relacionarse han cambiado desde épocas pasadas.
QUÉ ES LA MEMORIA COMO FUNCIÓN COGNITIVA
Se trata junto con la atención, de otra de las funciones cognitivas superiores
más importantes en el cerebro, y quizá de la que podemos ser más
"conscientes" cuándo falla, porque parece que nos afecta más en el día a día.

La memoria se define como "la capacidad que tiene el cerebro de almacenar lo que
aprende o lo que experimenta una persona en el día a día, para luego recurrir a dicha
información cuando sea necesario".

FASES EN EL PROCESO DE MEMORIZACIÓN

De modo esquemático distinguimos las siguientes fases:
•Codificación: Es el proceso por el que se transforman los estímulos que recibimos,
en una representación mental.
•Almacenamiento: Es el proceso por el que retenemos los datos en la memoria
para un uso posterior
•Recuperación: Es el proceso que nos permite acceder a la información almacenada
en la memoria.(La recuperación de la información se puede hacer por reconocimiento,
recuerdo o reaprendizaje).
- TIPOS DE MEMORIA Y CLASIFICACION DE SUS COMPONENTES.
El concepto de memoria no es unitario, puesto que existen distintos tipos de memoria que están
interrelacionadas.
Este modelo consta de 3 almacenes principales:
Memoria sensorial
Almacén a corto plazo
Almacén a largo plazo

A partir de este modelo, se realizó una clasificación de sus componentes para poder evaluar en
profundidad a los pacientes:

1) MEMORIA SENSORIAL: El mantenimiento de la información aquí es muy breve. Sobre este tipo de
memoria no tenemos control voluntario, sino que es automática y espontánea.Tanto memoria visual
como auditiva.
2) MEMORIA A CORTO PLAZO: Este sistema de memoria tiene una capacidad limitada, y el período de
permanencia de la información aquí también es breve, aunque mayor que en el almacén de la MS.
Es un almacén transitorio, ésta se olvida o se pasa al siguiente almacén.
3) MEMORIA A LARGO PLAZO: viene de los otros almacenes. Este es un almacén permanente donde se
acumula todo tipo de información de nuestra vida, por lo tanto su capacidad de es ilimitada.
La MLP se divide en dos sistemas:
Memoria declarativa : Es la información que vamos almacenando a lo largo de nuestra
Memoria procedimental : Esta es la información almacenada de habilidades y procedimientos motores
- ESTRUCTURAS CEREBRALES IMPLICADAS EN LA MEMORIA
Existen diferentes estructuras implicadas en el funcionamiento de la memoria. De modo muy
resumido indicamos algunas de las más significativas, para tener una ligera idea de la implicación.

1- SISTEMA LÍMBICO: compuesto por:

Hipocampo: tiene un papel determinante en adquisición de nueva información, ya que permite que la
información almacenada en la MCP pase al almacén de la MLP.
Cortezas entorrinal, perirrinal y parahipocámpica: Éstas están ligadas con el hipocampo, tienen
aferencias y eferencias con él.
Amígdala: Implicada en procesar el significado emocional de las experiencias y almacenar aspectos
emocionales.

2- DIENCÉFALO: interviene en el almacenamiento a largo plazo del material declarativo. Tiene

estructuras muy importantes en el funcionamiento de la memoria.

3- CÓRTEX CEREBRAL: es aquí donde se produce el almacenamiento permanente de los

recuerdos.

4- GANGLIOS BASALES Y CEREBELO: estructuras importante en la formación de hábitos,

adquisición de habilidades, y destrezas, el aprendizaje por condicionamiento, y la memoria
procedimental
 Genética y Herencia
La herencia es el proceso mediante el cual se transmite la información
genética de los progenitores a sus hijos, lo que resulta en que los
miembros de una misma familia compartan características similares.
Cada individuo posee dos genomas, que son conjuntos completos de
instrucciones genéticas que contienen toda la información necesaria
para el desarrollo y crecimiento de un organismo. Estos genomas
constan de aproximadamente 3.200 millones de pares de bases y están
organizados en 23 pares de cromosomas. Adquirimos una copia de
nuestro genoma de cada uno de nuestros padres.
 Antecedentes Historicos
Historia de la genética se considera que comienza por el
trabajo del fraile católico Gregor Mendel. Su
investigación sobre hibridación en guisantes, publicada en
1866, describe lo que más tarde se conocería como las leyes
de Mendel.

El año 1900 marcó el «redescubrimiento de Mendel» por parte de Hugo

de Vries, Carl Correns y Erich von Tschermak, y para 1915 los principios
básicos de la genética mendeliana habían sido aplicados a una amplia
variedad de organismos, donde destaca notablemente el caso de la
mosca de la fruta (Drosophila melanogaster). Bajo el liderazgo
de Thomas Hunt Morgan y sus compañeros «drosofilistas», los
especialistas en genética de Mendel desarrollaron la teoría mendeliana-
cromosómica de la herencia, la cual fue ampliamente aceptada para
1925.
 Con los patrones básicos de herencia genética establecidos,
muchos biólogos volvieron a las investigaciones de la naturaleza
física del gen. En la década de 1940 y principios de 1950, los
experimentos señalaron al ADN como la porción de cromosomas
que contenían los genes. Un enfoque en nuevos organismos tales
como virus y bacterias, junto con el descubrimiento de la estructura
de doble hélice del ADN en 1953, marcó la transición a la era de la
genética molecular.

En los años siguientes, los químicos desarrollaron técnicas para la

secuenciación de ambos ácidos nucleicos y proteínas, mientras que otros
trabajaron en la relación entre las dos formas de moléculas biológicas: el
código genético. La regulación de la expresión génica se convirtió en un
tema central en la década de 1960; por la década de 1970 la expresión
génica podía ser controlada y manipulada mediante ingeniería genética.
Recientemente, en las últimas décadas del siglo 20, muchos biólogos se
centraron en proyectos de genética a gran escala, secuenciando genomas
enteros.
 Definiciones de interés
Qué son los genes?

Son las pequeñas unidades donde va a estar recogida nuestra información genética:
Desde nuestro color de pelo hasta la manera en la que deben funcionar las células de
nuestro organismo. Cuando hablamos de genes, hablamos también de alelos ya que
son formas diferentes de un gen. Un gen está compuesto más de dos alelos y se
clasifican en dominante y recesivo. El conjunto de genes de una especie se denomina
genoma. Cada persona tiene 2 genomas. Cada genoma tiene la información necesaria
para construir un organismo y permitir que crezca y se desarrolle. Tiene una longitud
aproximada de 3.200 millones de pares de bases y está empaquetado en 23 pares de
cromosomas. Obtenemos una copia de nuestro genoma de cada uno de nuestros
padres.
Los genes se encuentran formando unas estructuras que se llaman cromosomas donde el
ADN está muy empaquetado. En el ser humano GENÉTICA en concreto encontramos 46
cromosomas: 23 paternos y 23 maternos, aunque podrían darse circunstancias en los que este
número fuese mayor o menor. Esto podría generar alteraciones.

El ADN (Ácido desoxirribonucleico) va a ser la unidad base que determinar

nuestra información genética.
El genotipo es el conjunto de los genes y la información genética que conforman
a un individuo de cualquier especie. El genotipo se transmite de generación en
generación.
El fenotipo es la expresión en forma física de las características de un individuo
de cualquier especie. Es la representación del genotipo. Se trata de la
interpretación física del material genético de un individuo. Por ejemplo: color de
ojos, color y forma de pelo, altura, complexión física, etc.
 Las leyes de la herencia
Leyes de Mendel
Primera Ley: Principio de uniformidad
«Al cruzar dos razas puras, la descendencia será heterocigótica y
dominante».
Segunda Ley: Principio de distribución independiente
«Al cruzar dos razas híbridas, la descendencia será homocigótica e híbrida al
50 %».
Tercera Ley: Principio de la independencia de los caracteres
«Al cruzar varios caracteres, cada uno de ellos se transmite de
manera independiente».
 Es una ciencia que estudia el cerebro y el comportamiento
humanos,ybuscaentendercómoserelacionan.

De este modo ayuda a explicar diversas características

de la conducta y de los procesos cognitivos a través de la
biología

LA NEUROCIENCIA SE CENTRA EN EL CEREBRO Y EN CÓMO ESTE ÓRGANO INCIDE EN

EL PENSAMIENTO Y EL COMPORTAMIENTO.
 Es una corriente psicopedagógica
que busca cambiar patrones de
conducta mediante la modificación
del pensamiento.

Aspectos más importantes:

 Son actividades y prácticas que
permiten a las personas aumentar
y facilitar su proceso de
aprendizaje.
Fisiología Psicología
 1 2 3
¿QUÉ ES? SEGÚN LA BIOLOGÍA:
es el resultado de los
Es la capacidad de una Es la capacidad que nos
procesos mentales
persona de aprender, humanos y que depende permite adaptarnos a
aplicar conocimientos, y del momento evolutivo de situaciones nuevas para
de adaptarse a las cada persona –de su sobrevivir y solventarlas
demandas de su entorno. neurodesarrollo con éxito.
 Hay varias formas de clasificar la inteligencia, pero la más popular es la clasificación de
la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.

PERO... ¿QUIÉN ES HOWARD GARDNER?

Es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido
en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades
cognitivas y por haber formulado la teoría de las Inteligencias Múltiples.
Es una propuesta del campo de la psicología cognitiva que rechaza el concepto
tradicional de inteligencia y los métodos para medirla.
Para Gardner, la inteligencia es una expresión plural. De ahí el nombre de su
propuesta: las inteligencias múltiples.

De acuerdo con esta teoría, las personas tienen muchas maneras diferentes
de aprendizaje.
Lógico-matemática

Intrapersonal

Interpersonal

Musical

Naturalista

Lingüística

Kinestésico-corporal

Espacial
De acuerdo con Howard Gardner
La inteligencia involucra la capacidad para resolver
problemas y para crear productos culturales.
Desde este punto de vista, la inteligencia es un concepto
plenamente relacionado con la creatividad.

En el ámbito de la educación
La teoría de las inteligencias múltiples representó un
cuestionamiento y al mismo tiempo un desafío.

En educación, la teoría de las inteligencias múltiples de

Howard Gardner estableció pautas que permiten
reconocer y aceptar la diversidad. Y, al mismo tiempo,
estableció principios de igualdad.
El sistema nervioso
Las neuronas
Partes del sistema
nervioso

El sistema nervioso se puede dividir en dos partes

principales: el sistema nervioso central (SNC) y
el sistema nervioso periférico (SNP)
Funciones del sistema nervioso
 Curiosidades
PESO Y ENERGÍA
UNA RED
IMPRESIONANTE

VELOCIDAD EDAD DE LAS

ASOMBROSA NEURONAS

CONEXIONES
EL MITO DEL 10%
COMPLEJAS
EL “SISTEMA ENDOCRINO” que también se llama sistema de glándulas de
secreción interna, es un conjunto de órganos y tejidos del organismo, que
segregan un tipo de sustancias llamadas hormonas. (obs. 1. Se llaman
glándulas a todos aquellos órganos que pueden segregar sustancias químicas,
compuestas por células epiteliales. 2. Las hormonas son los mensajeros
químicos del cuerpo).
El sistema endocrino influye en casi todas las células, órganos y funciones de
nuestros cuerpos. Este está compuesto por las siguientes glándulas:
1. Hipófisis o Glándula pituitaria
2. Tiroides
3. Paratiroides
4. Páncreas
5. Hipotálamo
6. Glándulas suprarrenales
7. Gónadas (Testículos y Ovarios)
8. Glándula pineal

1. Hipófisis o glándula pituitaria:

Esta se conoce como la “glándula maestra” ya que regula muchas actividades
de otras glándulas endocrinas, ella segrega 6 tipos de hormonas principales y
se encuentra en la parte inferior del encéfalo:
-GH (somatotropina u hormona del crecimiento): Su efecto más importante es
promover el crecimiento de huesos y tejidos hasta la adolescencia, pero
interviene también en otros procesos.
-ACTH (Corticotropina u hormona estimulante de la corteza suprarrenal):
estimula la secreción de cortisol por las glándulas suprarrenales; participa en
las reacciones de estrés.
-PRL (Prolactina): activa la fabricación de leche en las mujeres que están
amamantando.
-TSH (Tirotropina u hormona estimulante del tiroides): estimula la producción
de hormonas por parte de la tiroides.
-ADH (hormona antidiurética o vasopresina): retiene agua a nivel del riñón.
-Oxitocina: que desencadena las contracciones del útero durante el parto.
Produce el mayor número de hormonas diferentes y posee la gama más amplia
de efectos sobre las funciones del cuerpo, entre las que se puede mencionar el
control de la conducta sexual, presión sanguínea, sed, crecimiento del cuerpo,
metabolismo.
2. Glándula tiroidea:
Se ubica debajo de la laringe. Produce y segrega dos hormonas tiroideas:
tiroxina (T4) y triyodotironina (T3). La glándula tiroidea y la hipófisis (glándula
pituitaria) funcionan juntas. La hipófisis produce, almacena y segrega tirotropina
(TSH) y cuando esta se segrega hace que la glándula tiroidea segregue más T3
y T4. Un nivel alto de TSH significa que no hay suficiente hormona tiroidea y un
nivel bajo de TSH indica que hay demasiada cantidad de ella. Esta glándula se
encarga de regular el metabolismo, estado de alerta, energía de las personas y
pueden elevar o bajar la temperatura corporal.
3. Glándula paratiroidea:
Las glándulas paratiroides producen la hormona paratiroidea (PTH, por sus
siglas en inglés), que ayuda al cuerpo a mantener el equilibrio entre el calcio y
el fósforo.
(obs. La glándula tiroidea usa el yodo de los alimentos para producir dos
hormonas tiroideas que controlan la manera en que el cuerpo usa la
energía. Las glándulas paratiroideas son cuatro glándulas diminutas que están
ubicadas detrás de la tiroides.)

4. El páncreas:
Se encuentra en el estómago. (obs. Está compuesto por dos glándulas:
exocrina y endocrina) Las hormonas principales secretadas por la glándula
endocrina en el páncreas son la insulina y el glucagón. Estas hormonas regulan
la concentración de glucosa en la sangre, y la somatostina (hormona del
hipotálamo), que impide la secreción de insulina y glucagón. Actúa para reducir
el azúcar en la sangre tras las comidas, y el glucagón, que actúa para
aumentar el azúcar en sangre en caso de necesidad (durante el ayuno),
regulan otras funciones digestivas; desde los movimientos del intestino hasta la
absorción, trasporte y utilización de los nutrientes por las células del cuerpo.
Hace que órganos implicados en la digestión interaccionen entre sí para pasar
de alimentos a energía.
5. Hipotálamo:
El hipotálamo se encuentra en la parte central inferior del cerebro. Une el
sistema endocrino con el sistema nervioso, se encarga de producir y liberar
hormonas neuroendocrinas, llamadas hormonas liberadoras, que actúan sobre
la glándula pituitaria, tiene un papel fundamental en la regulación del sistema
endocrino. El hipotálamo tiene un papel vital en la regulación del equilibrio
hormonal y de diversas funciones del organismo como el metabolismo, la
reproducción, la respuesta al estrés, la temperatura corporal, la sed y el
hambre, entre otras.
 6. Glándulas suprarrenales:
Esta se encuentra sobre los riñones, son dos glándulas, una en la parte
superior de cada riñón. Cada glándula suprarrenal se compone de dos partes
principales: la médula suprarrenal (produce noradrenalina y adrenalina) son
responsables de la respuesta de lucha o huida en situaciones de estrés y la
corteza suprarrenal (produce cortisol, aldosterona y andrógenos) controla los
niveles de azúcar en sangre, la regulación del equilibrio de agua y sal, y la
promoción del desarrollo sexual en hombres y mujeres.
7. Gonadas:
Son las principales fabricadoras de hormonas sexuales. En los niños, las
gónadas masculinas, o testículos, se encuentran dentro del escroto. Segregan
unas hormonas llamadas andrógenos; el andrógeno más importante es la
testosterona. Estas hormonas indican al cuerpo de un niño cuándo llega
momento de hacer los cambios corporales asociados a la pubertad, como el
agrandamiento del pene, el estirón, el agravamiento de la voz y el crecimiento
del vello facial y púbico. Además, la testosterona, que trabaja junto con
hormonas fabricadas por la hipófisis, también indica al cuerpo de un chico
cuándo llega momento de fabricar semen en los testículos.
Las gónadas femeninas, u ovarios, se encuentran en la pelvis. Fabrican óvulos
y segregan las hormonas femeninas estrógeno y progesterona. El estrógeno
participa en el inicio de la pubertad. Durante la pubertad, a una niña le crecerán
los senos, se le empezará a acumular grasa corporal alrededor de las caderas
y los muslos, y hará un estirón. Tanto el estrógeno como la progesterona
participan en la regulación del ciclo menstrual. Estas hormonas también tienen
un papel importante en el embarazo.
(obs. Ambos sexos producen estas hormonas, pero en los hombres predomina
la primera y en las mujeres se da la inversa)
8. Glándula pineal:
También conocida como epífisis, es una pequeña estructura en forma de cono
ubicada en el cerebro entre los dos hemisferios del cerebro. Es considerada
una glándula endocrina porque secreta hormonas directamente en el torrente
sanguíneo.
La principal hormona secretada por la glándula pineal es la melatonina, que
regula los patrones de sueño y vigilia, así como también influye en otros ritmos
biológicos, como el ciclo menstrual y la reproducción. La producción de
melatonina está influenciada por la luz y la oscuridad, siendo mayor durante la
noche y disminuyendo durante el día. Además de la melatonina, la glándula
pineal también produce otros neurotransmisores y hormonas, como la serotonin