Ensayo Comparativo

Inteligencia Artificial General vs Herramientas con IA

La inteligencia artificial (IA) se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas del
siglo XXI. Dentro de este campo, es crucial diferenciar entre la inteligencia artificial general
(IAG) y las herramientas que utilizan IA específica, ya que ambas tienen características,
aplicaciones y potencial de impacto significativamente diferentes.

Definición y Funcionalidad

La inteligencia artificial general (IAG) es un concepto que se refiere a una IA capaz de

realizar cualquier tarea intelectual que un ser humano pueda hacer, con capacidad de
razonamiento, aprendizaje y adaptación a contextos desconocidos. Por ejemplo, una
hipotética IAG podría aprender un idioma nuevo sin programación específica y realizar tareas
interdisciplinarias sin ser previamente entrenada. Sin embargo, esta tecnología aún es teórica
y no existe en la actualidad (Russell & Norvig, 2021).

Por otro lado, las herramientas con IA están diseñadas para resolver problemas específicos.
Estas incluyen asistentes virtuales como ChatGPT, sistemas de recomendación como los de
Netflix, y plataformas educativas como Duolingo, que utilizan aprendizaje automático para
personalizar la enseñanza. Estas herramientas están ampliamente disponibles y tienen
aplicaciones prácticas inmediatas en diversos campos, incluido el educativo.

Aplicaciones en el Ámbito Educativo

En el ámbito educativo, las diferencias en funcionalidad son evidentes. Una IAG podría
transformar por completo la enseñanza al actuar como un tutor universal capaz de adaptarse
a cualquier nivel educativo o materia. En contraste, las herramientas con IA están limitadas
a tareas concretas, como evaluar ejercicios, generar contenido o personalizar lecciones
basándose en el progreso del estudiante (Holmes et al., 2019).
Por ejemplo, plataformas como Khan Academy integran IA para ofrecer planes de
aprendizaje adaptativos que responden al ritmo de cada estudiante. Aunque útiles, estas
herramientas no tienen la capacidad de comprender el contexto más amplio de las
necesidades educativas de los estudiantes, algo que una IAG ideal podría realizar.

Potencial de Impacto

El impacto de estas dos formas de IA también difiere considerablemente. Las herramientas

con IA ya están teniendo un impacto tangible al mejorar la accesibilidad y la eficiencia en la
educación. Sin embargo, el desarrollo de una IAG podría cambiar las dinámicas educativas
a un nivel fundamental, al democratizar el acceso al conocimiento de manera universal y
autónoma. Esto, sin embargo, plantea riesgos éticos y sociales, como la posible dependencia
de la tecnología y la pérdida de habilidades humanas fundamentales (Bostrom, 2014).

Conclusión

En conclusión, la inteligencia artificial general y las herramientas con IA representan

diferentes niveles de desarrollo tecnológico con implicaciones distintas en el ámbito
educativo. Mientras que las herramientas actuales ofrecen soluciones prácticas y específicas,
el desarrollo de una IAG podría revolucionar la educación al proporcionar capacidades
universales y autónomas. No obstante, la implementación de ambas debe ir acompañada de
consideraciones éticas para garantizar un impacto positivo en la sociedad.

Fuentes Consultadas

- Russell, S., & Norvig, P. (2021). Artificial Intelligence: A Modern Approach. Pearson.

- Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises
and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign.

- Bostrom, N. (2014). Supe

Ciberseguridad.

Actividad 2:

Tema: Plan de Seguridad

IA aplicada en la educación

Actividad 3

Tema: Proyecto de Implementación

Proyecto de Implementación: Uso de IA en el Contexto Educativo

Unidad Educativa: Juan Bosco

Responsable: German Rivadeneira Manrique

Herramienta de IA Seleccionada: ChatGPT (como asistente educativo para

personalización del aprendizaje y apoyo en tareas administrativas)

1. Introducción

En el actual contexto educativo, la transformación digital se ha convertido en un pilar

fundamental. La implementación de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) representa
una oportunidad para mejorar la calidad educativa, personalizar el aprendizaje y optimizar
procesos internos. Este proyecto propone el uso de ChatGPT, una herramienta basada en IA,
como apoyo en las aulas y la gestión educativa de la Unidad Educativa Juan Bosco.

2. Análisis de Beneficios Esperados

1. En el Aprendizaje:
Personalización: Respuestas personalizadas a preguntas de los estudiantes,
adaptadas a su nivel de comprensión.
Interacción Continua: Apoyo en horarios fuera de clase para reforzar temas
complejos.
 2. En la Docencia:
Automatización de Tareas: Generación de materiales, revisión automática de
pruebas objetivas y redacción de reportes académicos.
Ahorro de Tiempo: Reducción del tiempo dedicado a tareas repetitivas,
permitiendo mayor enfoque en el diseño de estrategias pedagógicas.

3. En la Gestión Administrativa:
Optimización: Respuestas rápidas a consultas de padres o estudiantes mediante
asistentes virtuales.
Seguimiento: Generación de reportes de progreso automatizados.

4. Competencias Digitales:
Fomenta habilidades tecnológicas en estudiantes y docentes, alineándose con las
demandas del mercado laboral actual.

3. Posibles Desafíos

1. Capacitación Insuficiente:
Falta de habilidades técnicas del personal para implementar y usar la IA.

2. Resistencia al Cambio:
Reticencia de algunos docentes, estudiantes o padres a usar herramientas de IA.

3. Problemas de Acceso Tecnológico:

Conectividad limitada en algunas áreas o insuficiencia de dispositivos disponibles.

4. Consideraciones Éticas y de Privacidad:

Posibles riesgos en la recopilación y manejo de datos personales de estudiantes y
docentes.
4. Estrategias para Superar los Desafíos

1. Capacitación Técnica:

Talleres periódicos para docentes y personal administrativo sobre el uso de IA y su

integración en actividades educativas.

Creación de tutoriales y guías prácticas para el uso de ChatGPT.

2. Sensibilización de la Comunidad:
Charlas informativas para explicar los beneficios y resolver dudas o inquietudes de los
padres, estudiantes y personal.

3. Inversión en Infraestructura:
Gestión de recursos para adquirir dispositivos básicos como laptops o tabletas.
Ampliación de la conectividad a internet en el campus.

4. Ética y Regulación:
Implementación de una política clara sobre el uso de IA, priorizando la privacidad de los
datos y el respeto a los derechos de los usuarios.

5. Plan de Implementación

| Fase | Actividades Principales | Duración |

|---------------------|-----------------------------------------------------------------------------|----------|

| Planeación (Mes 1) | Diagnóstico de necesidades tecnológicas, selección de herramienta,

capacitación inicial. | 1 mes |

| Prueba Piloto (Mes 2)| Implementación en aula piloto, desarrollo de actividades,

feedback. | 2 meses |
| Evaluación (Mes 3) | Análisis de resultados y ajustes. | 1 mes |

| Expansión (Mes 4) | Uso extendido en todas las aulas, soporte técnico constante.
| 2 meses |

6. Recursos Necesarios

1. Tecnológicos:
- Dispositivos: 20 tabletas y laptops.
- Licencias: Suscripción a ChatGPT (API o versión educativa).
- Infraestructura: Red Wi-Fi de alta velocidad.

2. Humanos:
- Un coordinador de proyecto.
- Soporte técnico (interno o externo).
- Docentes capacitados en el uso de IA.

3. Financieros:
- Presupuesto aproximado de $5,000 USD para dispositivos, licencias y capacitación.

7. Conclusión

La implementación de herramientas de IA como ChatGPT en la Unidad Educativa Juan

Bosco es un paso hacia la modernización del sistema educativo. Este proyecto no solo
mejorará la experiencia de aprendizaje, sino que también permitirá optimizar procesos
administrativos y docentes, fomentando la innovación y el desarrollo de competencias
tecnológicas.
Chat GPT

Actividad 4:

Tema: Creación de Prompts

Lista de Prompts Educativos para ChatGPT

A continuación, se presenta una lista de 10 prompts diseñados específicamente para mejorar

diversas actividades educativas en el aula. Cada prompt incluye una explicación sobre cómo
puede ser utilizado para enriquecer el aprendizaje y facilitar las dinámicas pedagógicas.

Prompt 1

**Prompt:** Explícame [concepto] de forma sencilla, como si estuvieras enseñándolo a un

estudiante de secundaria.

**Uso:** Ideal para aclarar conceptos complejos de forma accesible. Útil para estudiantes
con dificultades en temas abstractos como álgebra, genética o historia.

Prompt 2

**Prompt:** Genera cinco preguntas tipo examen de opción múltiple sobre [tema], con una
respuesta correcta y tres distractores.

**Uso:** Facilita la preparación de evaluaciones rápidas y fomenta la práctica de los

estudiantes en formato de examen.

Prompt 3

**Prompt:** Redacta un ensayo breve de 300 palabras sobre [tema], incluyendo una
introducción, tres argumentos y una conclusión.

**Uso:** Ayuda a los estudiantes a visualizar cómo estructurar sus propios ensayos,
reforzando la organización de ideas y argumentos.
Prompt 4

**Prompt:** Crea una tabla comparativa entre [concepto 1] y [concepto 2], indicando
similitudes y diferencias.

**Uso:** Permite sintetizar información compleja de manera visual, ideal para materias
como ciencias o estudios sociales.

Prompt 5

**Prompt:** Dame un ejemplo práctico de cómo aplicar [teoría o concepto] en la vida diaria.

**Uso:** Relaciona el aprendizaje con situaciones reales, fomentando la comprensión

aplicada y motivando a los estudiantes.

Prompt 6

**Prompt:** Crea una historia corta que incluya los siguientes elementos: [elementos clave].

**Uso:** Promueve la creatividad y la escritura en materias como lengua o literatura, además

de estimular el pensamiento crítico.

Prompt 7

**Prompt:** Simula un debate sobre [tema polémico], presentando dos puntos de vista
opuestos con argumentos sólidos.

**Uso:** Refuerza habilidades de argumentación, análisis crítico y preparación para

discusiones en clase.

Prompt 8

**Prompt:** Explícame cómo resolver este problema paso a paso: [problema específico].

**Uso:** Ofrece apoyo inmediato en problemas matemáticos o ejercicios científicos, ideal

para tareas y clases prácticas.
Prompt 9

**Prompt:** Sugiere cinco actividades prácticas para enseñar el concepto de [tema] a

estudiantes de [nivel educativo].

**Uso:** Proporciona a los docentes ideas creativas para abordar temas desde distintos
enfoques pedagógicos.

Prompt 10

**Prompt:** Haz un resumen en 100 palabras sobre [texto o tema].

**Uso:** Facilita la práctica de habilidades de síntesis, muy útil en clases de lectura crítica
o preparación para exámenes.