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    guia niveles de organizacion 1 ° medio

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    Liceo municipal Purkuyen

    Profesora Jordana Medel


    Departamento de ciencias

    Guía sumativa de desarrollo de habilidades; Niveles de organización de la materia

    Objetivo: Comprender y explicar los niveles de organización de la materia y los seres vivos.

    1.- Población: Observa la imagen y responde. ¿Cómo justificarías que los organismos
    representados corresponden a la misma población? (2 pts)

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    2.- Comunidad: Lee el siguiente texto y luego responde

    Los colibríes son organismos que se alimentan del néctar y del polen de las flores, y como consecuencia actúan
    como importantes polinizadores de varias especies vegetales. Poseen una larga lengua y un pico de gran
    longitud, adaptaciones que les permiten conseguir su alimento de flores generalmente largas y curvas, y que les
    confieren la habilidad de alimentarse de este tipo de organismos.

    a.- ¿Qué relación existe entre el colibrí y la flor? Explique (2 pts)

    Respuesta:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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    b.- Si por un cambio ambiental se incrementa la mortalidad de las flores del texto y aumenta la
    presencia de una especie de flores más largas, pero no curvas, ¿qué debería suceder con ambas
    especies? Fundamenta. (2 pts)

    Respuesta:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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    3.- Ecosistemas: Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas

    Los intestinos son una sección del tubo digestivo por donde transitan los alimentos para la absorción de sus
    nutrientes. En ellos existen microorganismos autóctonos y transitorios, conocidos como flora intestinal. Las
    diversas bacterias que habitan el tracto digestivo interactúan con el epitelio intestinal, con células del sistema
    inmune y con secreciones digestivas, y se encargan de la síntesis de algunas vitaminas y de evitar el
    establecimiento de bacterias patógenas. Cuando una persona toma antibióticos por un tiempo prolongado a
    causa de una infección, las bacterias patógenas, las transitorias y las autóctonas se mueren, lo que genera
    malestares en la persona, pues esto ocasiona diarreas y dolor intestinal.
    Liceo municipal Purkuyen
    Profesora Jordana Medel
    Departamento de ciencias

    a.- ¿Cuáles serían los factores bióticos y abióticos presentes en los intestinos? (2 pts)

    Respuesta:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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    b.- ¿Qué factor ocasiona la reducción del número de bacterias? (1 pts)

    Respuesta:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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    C.- Si a la flora intestinal se le llama ecosistema digestivo, ¿sería correcto? Fundamenta. (2 pts)

    Respuesta:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    4.- Un compañero de clases considera que el ecosistema solo se puede entender a partir de la cosmovisión
    de los pueblos originarios, ya que mediante su observación y concepción del mundo se comprende la
    naturaleza. Otro compañero lo refuta diciendo que la visión de estos pueblos no es completa y que solo la
    ciencia explica los fenómenos de la naturaleza. ¿Qué reflexiones considerarías incluir o exponer para
    conciliar las propuestas de ambos estudiantes? (3 pts)

    Respuesta:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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    4.- lee la siguiente información y responde

    a.- A partir de esta información, deduce cómo debería ser el clima en cada bioma y cuál es su
    relación con las adaptaciones de los organismos. (3 pts)

    Respuesta:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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