EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

ÁREA: Grado y sección: 1ro A-B

Prof.
Matemática Nivel: Primaria

Nombre: ___________________________________________ Fecha: ___________

COMPETENCIA CAPACIDADES NIVEL DE LOGRO

Resuelve Traduce cantidades a expresiones numéricas.
problemas de Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
cantidad Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.

1. Cuenta, representa y escribe el número.

2.Completa la tabla.

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 3. Lee los problemas y responde.

4. Ordena los números según se indica.

CRITERIOS
EN INICIO EN PROCESO LOGRADO
C B A
INDICADORES
Muestra dificultad para resolver Resuelve algunos problemas Resuelve correctamente
problemas relacionados con relacionados con agregar, quitar, problemas relacionados con
Traduce agregar, quitar, igualar y igualar y comparar cantidades, agregar, quitar, igualar y
cantidades a comparar cantidades, y requiere pero le cuesta traducirlos a comparar cantidades, y traduce
expresiones apoyo para traducirlos a expresiones de adición y estas acciones a expresiones de
numéricas. expresiones de adición y sustracción adición y sustracción de manera
sustracción. autónoma.

Solicita ayuda para reconocer y Muestra dificultad para expresar Expresa de manera clara su
Comunica su
comprender el valor de posición su comprensión del valor de comprensión del valor de
comprensión
en números hasta el 99, y tiene posición en números hasta el 99 posición en números hasta el 99
sobre los
dificultades para representarlos y le cuesta representarlos en y los representa correctamente
números y las
en equivalencias entre unidades equivalencias entre unidades y en equivalencias entre unidades
operaciones.
y decenas. decenas. y decenas.
Usa una única estrategia de Usa diversas estrategias de
Presenta dificultad para
cálculo, como la suma, y necesita cálculo (por ejemplo, suma y
Usa estrategias y reconocer estrategias de cálculo
ayuda para descomponer descomposición del 10) de
procedimientos de como la suma, y necesita ayuda
números hasta el 99 manera autónoma para resolver
estimación y para descomponer números
problemas con números hasta el
cálculo. hasta el 99.
99.

COMPETENCIA CAPACIDADES NIVEL DE LOGRO

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 Resuelve Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y gráficas.
problemas de Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas.
regularidad, Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y reglas
equivalencia y generales.
cambio

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 5. Completa la secuencia.

6.- ¿Quién tiene razón? Rodea.

7. Copia los números de los competidores formando una secuencia.

CRITERIOS
EN INICIO EN PROCESO LOGRADO
C B A
INDICADORES
Traduce datos y Muestra dificultad significativa Resuelve algunos problemas con Resuelve de manera autónoma
condiciones a para identificar y resolver patrones aditivos o de repetición todos los problemas que
expresiones problemas con patrones aditivos de manera parcial o con ayuda presentan patrones aditivos o de
algebraicas y o de repetición, incluso con ocasional. repetición, con precisión y
apoyo. rapidez.
gráficas.
Comunica su Tiene dificultades significativas Muestra comprensión parcial de Expresa de manera clara y
comprensión para comprender las las equivalencias y puede correcta su comprensión de las
equivalencias y no puede identificar algunos patrones equivalencias, y puede identificar
sobre las identificar patrones aditivos aditivos crecientes y decrecientes y describir correctamente los
relaciones crecientes ni decrecientes hasta hasta el 99, pero con errores o patrones aditivos crecientes y
algebraicas. el 99 dudas. decrecientes hasta el 99.
 Utiliza algunas estrategias Emplea diversas estrategias de
Usa estrategias Utiliza una estrategia básica o
adecuadas para la manera autónoma y correcta para
y procedimientos incorrecta para la
descomposición aditiva, los resolver la descomposición
para encontrar descomposición aditiva y los
cálculos sencillos y completar aditiva, los cálculos sencillos y
cálculos sencillos, y tiene
equivalencias y patrones aditivos, pero con completar patrones aditivos, con
dificultades para completar
reglas ciertos errores o falta de precisión y flexibilidad.
patrones aditivos.
generales. flexibilidad.

COMPETENCIA CAPACIDADES NIVEL DE LOGRO

Resuelve Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
problemas de Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
forma, geométricas.
movimiento y Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
localización.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.

8. Repasa con azul las líneas rectas, y con rojo, las líneas curvas.

9. Pinta el casillero que corresponde a cada cuerpo geométrico.

 10.
Dibuja
las

respuestas de las siguientes adivinanzas.

Soy como una lata de refresco,

tengo dos círculos en mis
extremos,
y en el medio soy muy alto,
¡todo esto me hace muy recto!
¿Quién soy?

Tengo una base que es un

cuadrado,
y una punta que está bien
arriba,
si me miras de frente,
mi forma te sorprenderá.
¿Quién soy?

CRITERIOS
EN INICIO EN PROCESO LOGRADO
C B A
INDICADORES
Tiene dificultades para Modela algunas características Modela correctamente las
Modela objetos identificar las características de de los objetos y su ubicación en características y la ubicación de
con formas los objetos y no logra modelar formas bidimensionales, pero los objetos del entorno a formas
geométricas y sus adecuadamente los datos a comete errores o necesita ayuda bidimensionales, resolviendo los
transformaciones. formas bidimensionales, incluso para hacerlo correctamente. problemas de manera autónoma
con apoyo. y precisa.
Comunica su No puede identificar si los Expresa parcialmente si los Identifica y describe
comprensión sobre objetos ruedan, se sostienen o objetos ruedan, se sostienen o correctamente las características
las formas y tienen puntas o esquinas, y no tienen puntas o esquinas, de los objetos (ruedan, se
 utiliza términos geométricos. utilizando algunos términos sostienen, tienen puntas o
relaciones geométricos, pero con esquinas) usando un lenguaje
geométricas. imprecisiones. cotidiano y términos geométricos
apropiados.
No utiliza estrategias de Utiliza algunas estrategias de Utiliza estrategias efectivas de
manipulación adecuadas para manipulación para construir manipulación para construir
Usa estrategias y construir objetos con las objetos con las características objetos que ruedan, se sostienen
procedimientos características descritas, y no descritas, pero con imprecisión, y o tienen puntas o esquinas, y
para orientarse en emplea términos geométricos o usa algunos términos comunica las características
el espacio. los usa incorrectamente. geométricos de manera parcial. usando lenguaje cotidiano y
términos geométricos de forma
precisa.
Tiene dificultades para Identifica algunas semejanzas y Explica de manera clara y precisa
identificar y explicar semejanzas diferencias entre formas las semejanzas y diferencias
Argumenta
y diferencias entre formas geométricas, y explica entre formas geométricas, así
afirmaciones sobre
geométricas, y no puede parcialmente el proceso de como el proceso de resolución de
relaciones
describir el proceso de resolución, aunque con manera lógica y detallada.
geométricas.
resolución. imprecisiones.

COMPETENCIA CAPACIDADES NIVEL DE LOGRO

Resuelve Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas
problemas de Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.
gestión de Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.
datos
e incertidumbre

11. Susi pinta su dibujo con colores y con plumones. Cuenta y

registra en la tabla la cantidad que usó de cada uno. Luego, responde.
•

¿Cuántos plumones usó? _______________

• ¿Cuántos colores más que plumones usó? ____________
• ¿Cuántos útiles usó en total? ___________

12. Lee lo que dicen los niños. Luego, registra los datos en la tabla y
completa el gráfico de barras.
 Ahora, responde:
• ¿Quién hizo más goles? __________.

• ¿Quién hizo menos goles? _________.

• ¿Cuántos goles hicieron las niñas? _____ ¿Y los niños? _____.

• ¿Cuántos goles hicieron los niños y niñas en total? ________.

CRITERIOS
EN INICIO EN PROCESO LOGRADO
C B A
INDICADORES
Representa datos No logra representar Representa algunas tablas de Representa correctamente tablas
con gráficos y correctamente tablas de conteo conteo y gráficos de barras de conteo y gráficos de barras
medidas ni gráficos de barras simples o simples o horizontales, pero simples y horizontales, con
estadísticas o horizontales, incluso con apoyo. comete errores o muestra organización clara y sin errores.
probabilísticas dificultad en su organización.
Comunica su Tiene dificultades para leer y Lee la información de tablas o Lee con precisión la información
comprensión de comprender la información de gráficos con cierta dificultad, pero de tablas o gráficos, identificando
los conceptos tablas o gráficos, y no puede puede identificar parcialmente los correctamente los datos de mayor
estadísticos y identificar correctamente el dato datos con mayor o menor y menor frecuencia sin errores.
probabilísticos. de mayor o menor frecuencia. frecuencia, aunque comete
algunos errores.

Usa estrategias y No logra recolectar los datos de Recolecta datos con algunas Recolecta datos de manera
procedimientos manera adecuada ni organizar la dificultades y organiza autónoma y eficiente mediante
para recopilar y información en listas o tablas de parcialmente la información en preguntas, organiza
procesar datos. frecuencia simple, incluso con listas o tablas de frecuencia correctamente la información en
apoyo. simple, pero con imprecisiones. listas o tablas de frecuencia
simple con precisión.