ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “LUIS ANTONIO ERIQUE ORTEGA”

PERIODO LECTIVO:
BARRIO EL PLATEADO, PARROQUIA SUCRE, CANTÓN Y PROVINCIA LOJA 2020-2021
Av. Virgilio Rodas. El Plateado. Telefax: 072552132. Loja – Ecuador.
Email: luaneri2014@hotmail.com

Plan Educativo COVID-19

Planificación semanal por Experiencia de Aprendizaje Oferta Ordinaria
Experiencia de aprendizaje: “Listo para Aprender” Valor de Mes: El Respeto
Nivel Educativo: INICIAL 2 Y PRIMER GRADO “A” y “B”
Tiempo estimado: 1 semana Fecha de inicio: Lunes 14 AL Viernes 18 de septiembre 2020

Descripción general de la experiencia: Un nuevo comienzo está por empezar, el regreso a clases nos da una nueva oportunidad para crear, construir, aprender, recordar y
consolidar normas de convivencia: ahora que tenemos que hacerlo juntos desde casa, podemos compartir y realizar actividades lúdicas, pedagógicas, aplicando hábitos de orden,
favoreciendo el vínculo entre los niños/as, la familia y el docente
Elementos integrador: Reforzar el aprendizaje por medio de un audio cuento infantil “El Despertar de Pesadilla” https:/bit.Ly/2wYTKgL ,adivinanzas, canciones y juegos
ÁMBITO DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS Y INDICADORES
MATERIALES PARA EVALUAR
Identidad y  Reconoce su historia LUNES 14-SEPTIEMBRE-2020 Computador, videos, Expresa sentimientos
autonomía personal y familiar,  Actividades Iniciales:(saludo, tiempo, asistencia) teléfono, internet, emociones y
CS.1.1.3. desde su nacimiento  Canción de Saludo televisión, radio, vivencias a través del
 https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw lenguaje oral
Todos los videos
enviada al Whatsapp

caja de cartón, fuente

plástica, fotos
 Juega con la “caja de sorpresas” familiares, revistas
El representante prepara una caja de cartón de zapatos o una
fuente plástica con tapa y unas 10 imágenes fotográficas, o
laminas recortadas de revistas viejas y coloca en la “caja de
sorpresas”
 Saca una foto y pregúntale ¿que ve en la foto? y ¿si se
acuerda de ese día?, el objetivo es que los niños y niñas
realicen un dialogo. Así se hará con cada una de las demás Comunica de manera
Libro de actividades 1
 Realizar sus fotos. escrita utilizando
Comprensión y producciones escritas  Invéntale un cuento con todas las fotos a tu niña o niño símbolos
expresión oral y mediante la selección y  En el Libro “Mis primeros Trabajo 1” llena la hoja del punto
escrita utilización de como dice la muestra
LL.1.5.18. diferentes recursos y
materiales
  Canción de despedida, enviada al whatsapp
https://www.youtube.com/watch?v=qzbu3EgmEvM

MARTES 15-SEPTIEMBRE-2020
 Actividades Iniciales:(saludo, tiempo, asistencia) Útiles escolares para
 Canción de Saludo trabajar en las hojas Disfruta y Participa
 https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw activamente en la
Disfraces. actividad de
transformarte en el
juego de rol que más
Comprensión y  Participar en  Inventar diferentes juegos de roles, por ejemplo: me gusta te guste
expresión artística situaciones de juego ser profe, yo soy un doctor, ahora me voy de compras,
ECA.1.6.3. dramático como vendiendo en el mercado, soy un cocinero. Para este juego el
ECA.1.6.2 manera de situarse, niño/a, se disfrazara de lo que le gusta ser
narrarse  Hazle escuchar al niño o niña el audio cuento “El Despertar Cuento enviado al
de Pesadilla” https:/bit.Ly/2wYTKgL , enviado al whatsapp whatsapp

 Pregúntele ¿Cuántos personajes hay en del cuento?

¿Por qué estaban encerrados en la cárcel los mostros?
¿Cómo se llama el mostro más dormilón? Libro de actividades 1
 En el Libro “Mis primeros Trabajo 1”. Dibuja la línea vertical
en cada cuadro
 Canción de despedida, enviada al whatsapp

MIERCOLES 16- SEPTIEMBRE -2020

 Actividades Iniciales::(saludo, tiempo, asistencia)
  Canción de Saludo
 https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw Fichas de adivinanzas
enviadas al whatsapp

 Ejecuta con la niña o el niño las siguientes adivinanzas

 Soy chiquito y puedo nadar vivo en los ríos y en el altamar,
¿quién soy?
 Trepa en los árboles y come bananas, es mamífero y tiene
mucho pelo, ¿quién soy?
 Doy calorcito, soy muy redondito, salgo prontito y tarde me
escondo, ¿quién soy? Video enviado al
 Me abres cuando llueve, me sierras cuando escampa, soy whatsapp Realiza actividades
redondo y amigo del agua, ¿quién soy? creativas utilizando
 Con la ayuda de los representantes, realizaran una masa las técnicas grafo
casera, para que los niños y niñas moldeen libremente. Video plásticas
como hacer masa casera, enviada al whatsapp
 Utilizar la expresión https://www.youtube.com/watch?v=GTXX-q9_v-
gráfica o plástica como xQ#action=share Libro de actividades 1
recurso para la  En el Libro “Mis primeros Trabajo 1”. Dibuja la línea vertical
expresión libre del yo y
en cada cuadro
de la historia personal
de cada uno  Canción de despedida, enviada al whatsapp
https://www.youtube.com/watch?v=qzbu3EgmEvM

JUEVES 17- SEPTIEMBRE -2020

 Actividades Iniciales: (saludo, tiempo, asistencia)
 Canción de Saludo:
 https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
  Jugar a “Las Estatuas”: todos en la casa están haciendo cosas,
pero cuando el “hada” o el “duende” saca su varita dice
patapim y todos se quedan congelados hasta que el “hada” o
Comprensión y el “duende vuelva a decir patapim para que sigan con lo que video del cuento Participa en
expresión oral y  Acompañar el lenguaje estaban haciendo todos. enviado al Whatsapp conversaciones más
escrita oral, en situaciones de  Escucha el cuento de “La cigarra y la hormiga” complejas y largas
LL.1.5.7 expresión creativa. https://www.youtube.com/watch? manteniéndose
Utilizando recursos v=KltArY7Xdn0&list=PLR6vyZ1nBsHQAIz7S95L6ReYeWV7nh dentro del tema
audiovisuales CQ1 Libro de actividades 1
 Preguntar a los niños y niñas de que se trató el cuento
 En el Libro “Mis primeros Trabajo 1”. Dibuja la línea oblicua o
inclinada en cada cuadro
 Canción de despedida, enviada al whatsapp
 https://www.youtube.com/watch?v=qzbu3EgmEvM

Material de útiles
escolares

VIERNES 18- SEPTIEMBRE -2020

 Actividades Iniciales: (saludo o Canción, tiempo, asistencia)
 Canción de Saludo:
 https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw

Material didáctico
realizado por el
 Clases de refuerzo virtuales con los niños y niñas por medio docente
de Zoom o video whatsapp
 Actividades relacionadas desde el día lunes 14 al jueves 18 de
septiembre del 2020
 Preguntas a los estudiantes sobre lo que aprendieron todos Participa y reconoce,
los días el punto y líneas
 Presentación de fichas: del punto. Líneas verticales, horizontales,
horizontales y oblicua o inclinada, a los niños y niñas verticales y oblicua
 Hacer Interactuar a los estudiantes preguntando ¿cómo se en las fichas
llama? cada ficha antes presentada
 Canción de despedida, enviada al whatsapp
https://www.youtube.com/watch?v=qzbu3EgmEvM
ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificaciones de la necesidad educativa:
Adaptaciones curriculares individuales:
Observaciones sobre mi práctica: Debo indicar que en caso de que algunos de los estudiantes no puedan acceder a la plataforma; procederé a enviar los videos por WhatsApp,
indicando detalladamente las actividades que deben realizar. Y en caso que no tenga ningún medio de comunicación procederé a comunicar vía de mensaje de texto los programas
radiales y televisivos que los niños pueden observar; más las actividades cotidianas que los niños pueden efectuar.
ELABORADO POR:

Docente del Nivel Inicial 2 Paralelo Docente de Primer Grado Paralelo Docente de Primer Grado Paralelo “B”
“A” “A” Dra. Norita Armijos
Lic. María Belén Fijó Mgs. Krupzkaya Romero
Firma: Firma:
Firma: …………………………………….. …………………………………….
……………………………………..
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “LUIS ANTONIO
ERIQUE ORTEGA” PERIODO LECTIVO:
2020-2021
BARRIO EL PLATEADO, PARROQUIA SUCRE, CANTÓN Y PROVINCIA
LOJA
Av. Virgilio Rodas. El Plateado. Telefax: 072552132. Loja – Ecuador.
Email: luaneri2014@hotmail.com

INDICADORES PARA EVALUAR DE LA SEMANA N°2

DOCENTE: Norita E. Armijos G. FECHA: Lunes 14 AL Viernes 18 de septiembre 2020
NIVEL: Primer grado PARALELO: “B”

Participa en conversaciones
más complejas y largas
manteniéndose dentro del

Participa y reconoce, el punto

horizontales,
verticales y oblicua en las
de transformarte en el juego
Comunica de manera escrita

Realiza actividades creativas

activamente en la actividad

utilizando las técnicas grafo

Nº NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS NIÑO/A

emociones y vivencias a

de rol que más te guste

través del lenguaje oral
Expresa sentimientos

Disfruta y Participa
utilizando símbolos

otras personas

líneas
verbal.

plásticas

fichas
tema

y
I EP A I EP A I EP A I EP A I EP A I EP A
1 BENÌTEZ NARANJO IVANNA SARAHÌ A A A A A A
2 BUSTAMANTE MERINO ARIANA ELIZABETH A A A A A A
3 JARA BENÍTEZ GEMA MARTINA A A A A A A
4 RODRÍGUEZ LOZANO VANESSA YAMILETH A A A A A A
5 SOTO ARMIJOS KIARA STEFANIA A A A A A A

6 AZUERO CORREA ORLANDO DAVID A A A A A A

7 BENÍTEZ LALANGUI ISAAC RAFAEL A A A A A A
8 CARAGUAY CORONEL IKER JEREMÍAS A A A A A A
9 CHAMBA GONZÁLEZ JHON IZAC A A A A A A
10 CORONEL YUNGA MAYKEL TADEO
11 GORDILLO SARMIENTO LUIS JOHEL A A A A A A
12 GORDILLO TROYA ANDY FABIÁN A A A A A A
13 SISALIMA LAPO ELÍAS EZEQUIEL A A A A A A
14 SOLORZANO SÁNCHEZ ALEXIS NEYMAR A A A A A A
15 SOTO PACCHA ÁNGEL ISRRAEL
16 TENESACA ARMIJOS JHON MATEO A A A A A A
 17 VÉLEZ SÁNCHEZ JHONATAN VICENTE

MOMENCLATURA NUMERACIÓN:
I INICIADO
ROJO-FEMENINO
EP EN PROCESO
A ADQUIRIDO AZUL-MASCULINO

ANEXOS