Presentación general

SOSTENIBILIDAD
EDUCACIÓN
DE CALIDAD
ÍNDICE :
1. Concepto de sostenibilidad - desarrollo sostenible
2. Indicar los marcos internacionales relativos a la sostenibilidad del sistema productivo.
3. La agenda 2030 y el desarrollo sostenible.
a. Objetivos del desarrollo sostenible.
b. Desarrollo de los objetivos del desarrollo sostenible.
i. Explicación del objetivo (Metas e indicadores)
ii. Buscar datos en https.//www.ine.es/dyngs/ODS/es/index.htm
iii. Buscar una canción, o un texto literario, corto o una cita de alguien famoso que
esté relacionado, ETC.
4. Reflexionar ¿ Estás de acuerdo con este objetivo? ¿Por qué te parece adecuado o
insuficiente? ¿Cambiarías algo? ¿Construye una reflexión u opinión crítica sobre la
consecución del ODS, puedes finalizar con una frase o eslogan para concienciar a la
sociedad de la necesidad del cambio.
5. Fuentes bibliográficas.
a. El libro
b. Webs
1. CONCEPTO DE SOSTENIBILIDAD Y DESARROLLO
SOSTENIBLE
SOSTENIBILIDAD : desarrollo que satisface las necesidades de las

nuevas generaciones garantizando el equilibrio entre el crecimiento
económico, cuidado del ambiente y bienestar social.
DESARROLLO SOSTENIBLE : implica cómo debemos vivir

hoy si queremos un futuro mejor, ocupándose de las
necesidades presentes sin comprometer las oportunidades de
las generaciones futuras de cumplir con las suyas.
1. MARCOS INTERNACIONALES RELATIVOS A LA
SOSTENIBILIDAD DEL SISTEMA PRODUCTIVO
El Marco de Cooperación guía todo el ciclo de programas de los equipos de las Naciones Unidas en
los países, impulsando la planificación, la implementación, el seguimiento, la presentación de
informes y la evaluación del apoyo colectivo de las Naciones Unidas para el logro de la AGENDA
2030.
Cuatro Objetivos Claves :
➔ Articular claramente la respuesta colectiva de las Naciones Unidas para ayudar a los
países.
➔ Debe encarnar el espíritu de alianzas que está en el centro de la Agenda 2030.
➔ Deben ayudar a convertir la promesa colectiva de la Agenda 2030 de no dejar a nadie atrás
➔ Deben proporcionar a los equipos de las Naciones Unidas en los países las herramientas
para adaptar las respuestas a las necesidades y realidades nacionales específicas.
EDUCACIÓN DE CALIDAD
METAS
4.1 Asegurar que todos los niños y niñas terminen la enseñanza primaria y secundaria, que debe ser
gratuita, equitativa, de calidad y producir resultados de aprendizaje adecuados y efectivos.
4.2 Asegurar que todos los niños y niñas tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera
infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria.
4.3 Asegurar el acceso equitativo de todos los hombres y mujeres a una formación técnica, profesional y
superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
4.4 Aumentar el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, técnicas y
profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
4.5 Eliminar las diferencias de género en la educación y asegurar el acceso equitativo a todos los niveles de
la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con
discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad.
4.6 Asegurar que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos, tanto hombres como
mujeres, estén alfabetizados y tengan nociones elementales de matemáticas
4.7 Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos necesarios para promover el desarrollo
sostenible, mediante la educación para el desarrollo, estilos de vida sostenibles, derechos humanos, igualdad
de género, cultura de paz, ciudadanía mundial, valoración de la diversidad cultural y contribución de la cultura
al desarrollo sostenible.
4.a Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las
personas con discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no
violentos, inclusivos y eficaces para todos.
4.b Aumentar considerablemente a nivel mundial el número de becas disponibles para los países en
desarrollo, en particular los países menos adelantados, los pequeños Estados insulares en desarrollo y los
países africanos, a fin de que sus estudiantes puedan matricularse en programas de enseñanza superior,
incluidos programas de formación profesional y programas técnicos, científicos, de ingeniería y de
tecnología de la información y las comunicaciones, de países desarrollados y otros países en desarrollo.
4.c .Aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados, incluso mediante la cooperación

internacional para la formación de docentes en los países en desarrollo, especialmente los países menos
adelantados y los pequeños Estados insulares en desarrollo.
INDICADORES
4.1 Tasa de población que completa primera etapa de enseñanza secundaria año 2023 - 96,8%
4.2 Tasa neta total de escolarización de 5 años año 2023 - 98,5%
4.3 Porcentaje de la población de 15 a 64 años que estudian formación académica o capacitación año 2023
- hombres 23,9% - mujeres 27,3%
4.4 Porcentaje de adultos (16 a 74 años) que han utilizado alguna de las habilidades informáticas recogidas
año 2021 - 76,20%
4.5 Índices de paridad (entre mujeres y hombres) de la población, entre 18 y 64 años de edad que han
realizado actividades año 2023 - 104%
4.6 Proporción de la población de 16 a 65 años que ha alcanzado al menos un nivel fijo de competencia
funcional en alfabetización año 2012 - 72,3%
4.7 Grado en que i) la educación para la ciudadanía mundial y ii) la educación para el desarrollo sostenible se
incorporan en las políticas nacionales de educación año 2020 - 1
4.a Proporción de escuelas con acceso a electricidad año 2023 - 100%
4.b Asistencia oficial bruta para el desarrollo destinada a becas año 2022 - 21,93 millones euros
4.c Proporción del profesorado de educación preescolar que ha recibido al menos la mínima formación
docente organizada previa al empleo o en el empleo exigida para impartir enseñanza a ese nivel año 2023-
100%
CITA DE ALGUIEN FAMOSO
"La educación es el arma más poderosa que puedes

usar para cambiar el mundo."
Nelson Mandela
4. REFLEXIÓN
En mi opinión considero que este objetivo de la educación es muy importante ya que gracias a este
podemos ayudar a conseguir otros objetivos y conseguir que gran parte de la población tenga una
educación de calidad y unos valores correctos, aparte de que la población consiga sacar el máximo
rendimiento en muchos ámbitos de sus vidas.
La educación de calidad suele asociarse con resultados medibles, dejando de la lado cosas como la
formación de valores, creatividad, capacidades y la preparación para enfrentar los retos que se nos
presentas en un mundo que no para de cambiar.
Aunque creo que este objetivo es adecuado, pienso que podría mejorarse si se centrasen tanto en la
motivación y concienciación de los alumnos como en la correcta formación y especialización en
ciertos ámbitos de los profesores.
"Actúa ahora, construye el mañana: la Agenda 2030 es el camino hacia un

mundo mejor para todos."
BIBLIOGRAFÍA
ODS:https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/2015/09/la-asamblea-general-adopta-la-agen
da-2030-para-el-desarrollo-sostenible/
METAS OBJETIVO EDUCACION DE CALIDAD:

https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/
UNESCO: https://www.unesco.org/en/education

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SOSTENIBILIDAD

SOSTENIBILIDAD : desarrollo que satisface las necesidades de las

DESARROLLO SOSTENIBLE : implica cómo debemos vivir

Cuatro Objetivos Claves :

➔ Debe encarnar el espíritu de alianzas que está en el centro de la Agenda 2030.

4.c .Aumentar considerablemente la oferta de docentes caliﬁcados, incluso mediante la cooperación

4.2 Tasa neta total de escolarización de 5 años año 2023 - 98,5%

4.a Proporción de escuelas con acceso a electricidad año 2023 - 100%

"La educación es el arma más poderosa que puedes

"Actúa ahora, construye el mañana: la Agenda 2030 es el camino hacia un

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