01. Sesion Religion-el Nacimiento de Jesús-Acr

SESIÓN DE APRENDIZAJE N.
º 01
AREA: Religión
FECHA: 09 de diciembre del 2024
TÍTULO DE LA SESIÓN: El nacimiento de Jesús.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrument

Capacidades evaluación o de
evaluación
Religi Construye su identidad 1ª grado  Reconoce la Lista de cotejo
como persona humana,
ón  Comprende los principales hechos importancia
amada por Dios, digna,
libre y trascendente, de la Historia de la Salvación con del
comprendiendo la tiempo de Adviento, y los nacimiento
doctrina de su propia relaciona con su familia y su de Jesús.
religión, abierto al institución educativa.  Mencionan
diálogo con las que le  Se relaciona con su prójimo de
son cercanas actividades
manera fraterna y respeta las
 Conoce a Dios y importantes
asume su identidad
expresiones de fe de los demás.
que realizara
religiosa y espiritual
como persona 2ª grado en familia
digna, libre y  Explica los principales hechos de por el
trascendente. la Historia de la Salvación como el nacimiento
 Cultiva y valora las tiempo de Adviento, y los del Jesús.
manifestaciones
religiosas de su
relaciona con su entorno.  Realiza un
entorno  Establece relaciones fraternas y compromiso
argumentando su fe respetuosas con los demás en de fe para su
de manera diferentes escenarios, y participa fortalecimien
comprensible y en celebraciones religiosas de su to espiritual.
respetuosa. comunidad.
Propósit Hoy conoceremos los eventos mas importantes del nacimiento de Jesús, y la
o importancia que tiene para la fe cristiana, fortaleciendo nuestra fe.
Evidenci Los estudiantes resuelven la ficha de aplicación, elaboran sus compromisos y
a manualidad.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los
Enfoque de la orientación al
espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades,
bien común
conocimientos) con sentido de equidad y justicia
Enfoque de la búsqueda de Los docentes y estudiantes se esfuerzan para terminar de cumplir las
excelencia competencias esperadas del año
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Elaborar la sesión - Colores y plumones
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación - Imágenes
- Multimedia
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 20
Saluda a los estudiantes y les recuerda la clase del día anterior.
Invita a los estudiantes a escuchar y cantar la siguiente cancion, para ello se coloca la
letra de la cancion. https://www.youtube.com/watch?v=DiSQ3pKsH0I
A partir de ello, se les pregunta:
¿de qué trata la canción?
¿Cómo celebras la navidad?
¿Qué se celebra en navidad?
Se les invita a los estudiantes a leer la siguiente frase que se colocara en la pizarra “HA
NACIDO EN UN PESEBRE, LA ESTRELLA MAS SORPRENDENTE…”, ante ello se genera el
conflicto cognitivo con la siguiente pregunta:
Responden:
¿Quién será la estrella más brillante? ¿es posible que un bebe nazca en un
pesebre?
Se comunica el propósito de la sesión del día: Hoy conoceremos los eventos más
importantes del nacimiento de Jesús, y la importancia que tiene para la fe
cristiana, fortaleciendo nuestra fe.
Recordamos los acuerdos principales que nos ayudaran a un correcto desarrollo de
nuestra sesión.
Desarrollo Tiempo aproximado: 50
 Invitamos a los estudiantes a leer el siguiente pasaje bíblico con la finalidad conocer los
eventos más importantes del nacimiento de Jesús.
 Se presenta imágenes mientras se lee el pasaje bíblico (ANEXO I):
Mateo 2
Un día, muy lejos en Roma, el emperador romano Augusto quería contar a todas las personas que vivían
en su imperio. Quería asegurarse de que todos le pagaran sus impuestos. Hizo una ley que todos deben
regresar a la ciudad donde nacieron.
María y José vivían en Nazaret, pero por aquella ley, la familia de José provenía de un pueblo lejano
llamado Belén. Aunque estaba muy lejos y María estaba en espera de su bebe, tuvieron que hacer el
viaje. Dejaron atrás su hogar e hicieron el largo viaje. Cuando llegaron a Belén, todos los hospedajes
estaban ocupado, ya que mucha gente estaba allí por el censo.
María y José fueron de casa en casa pero no había lugar para ello. Finalmente, alguien dijo que podían
dormir con los animales en el establo. Esa noche, en un establo, rodeado de animales, sucedió algo
maravilloso Jesús nació. María coloco a Jesús en un pesebre, lugar donde por lo general daban la comida
a los animales. Pero esa noche, tuvo al Hijo de Dios.
Comentamos acerca del texto leída, bajo las siguientes preguntas:

- ¿en qué consistía la ley del emperador Augusto?
- ¿en qué pueblo nació Jesús?
- ¿Quién es la madre de Jesús?
- ¿crees que Dios decidió que así sucedieran las cosas? ¿Cómo lo sabes?
A partir de sus respuestas, rescatamos y planteamos las ideas fuerza:

A partir de sus respuestas, rescatamos y planteamos las ideas fuerza:
IDEA FUERZA
El nacimiento de Jesús fue un evento esperado desde años atrás, desde que Dios hizo su
promesa a su pueblo que enviaría a un salvador, y que este salvador del mundo nacería
en el pueblo mas pequeño y de una mujer pura, quien fue María.
Libros del antiguo testamento mencionan al esperado guerrero y gran rey, por ende, el
nacimiento de Jesús fue el nacimiento de un Dios-hombre, una Persona maravillosa que
era tanto divina como humana.
Luego, se entrega un cuadro donde escribirán la causa y la consecuencia de lo aprendido en la

sesión.
El emperador Augusto realizo un censo.

CAUSA CONSECUENCIA
Para saber la población que tenía en su Jesús nace en Belén, pueblo natal de José, en
imperio y controlar los impuestos que se un establo al no encontrar ninguna posada.
debía tener.
Tiempo aproximado:
Cierre
20
Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a verificar con el
propósito de la sesión y se formula un compromiso personal.
A partir de lo aprendido, me comprometo a ……

_____________________________________________
Entregamos la ficha de aplicación a los estudiantes y realizamos las siguientes preguntas

metacognitivas:
- ¿Qué aprendí?
- ¿Qué me gusto de la clase?
- ¿Qué usamos para aprender?
- ¿Cómo nos ayudara lo aprendido en nuestra vida cristiana?
ANEXO I
Lista de cotejo
DOCENTE
GRADO ÁREA RELIGION
FECHA
CRITERIOS POR EVALUAR

NOMBRE  Reconoce la  Mencionan  Realiza u
N importancia actividades compromiso d
° del importantes que fe para s
nacimiento realizara en fortalecimiento
de Jesús. familia por el espiritual.
nacimiento del
Jesús.
SI NO SI NO SI NO
1
1
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TÍTULO DE LA SESIÓN: El nacimiento de Jesús.

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrument

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

Desarrollo Tiempo aproximado: 50

Comentamos acerca del texto leída, bajo las siguientes preguntas:

A partir de sus respuestas, rescatamos y planteamos las ideas fuerza:

Luego, se entrega un cuadro donde escribirán la causa y la consecuencia de lo aprendido en la

El emperador Augusto realizo un censo.

A partir de lo aprendido, me comprometo a ……

Entregamos la ficha de aplicación a los estudiantes y realizamos las siguientes preguntas

CRITERIOS POR EVALUAR

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