Biotecnología

Biotecnología
Primeros pensamientos: FEES, UCR sí merece el 50%

Jonathan Haidt: Microagresiones y micro ofensas. Los universitarios deben aprender
cuando nos sentimos ofendidos porque algo se opone a nuestras ideologías o porque de
verdad es una ofensa.
Bioética: Va más por el lado de la filosofía y la medicina que las ciencias sociales.
Literatura en bioética
 La biotecnología es multidimensional. Juegan muchos papeles
 Gobernanza: Capacidad de implementar políticas y ejecutarlas. Gobernabilidad e
ingobernabilidad-> Falta de la capacidad de gobernar.
 La gobernanza de la biotecnología requiere que participen muchas instituciones.
 Buena gobernanza -> Principios éticos que respeten pautas de la investigación
científica.
Dos niveles de gobernanza:

 Tratados vinculantes: Toda investigación en biotecnología debe respetarlo. (En
algún momento tiene que establecerse un tratado para regular AI en drones de
guerra)
 Tratados no vinculantes
Regulación de biotecnología
 Promoción de los beneficios ¿Qué beneficios y a quién beneficia? Ejemplo, si
institución pública beneficia control de una plaga, cuándo la institución privada
beneficiada va a ayudar a la sociedad.
 Identificación, evaluación y gestión de riesgos. ¿Cómo evalúan y se gestionan los
potenciales riesgos de una investigación? ¿Quiénes asumen esta evaluación de
riesgos? Por ejemplo, al trabaja multidisciplinarmente se deben juntar
conocimientos para evaluar riesgos
 Prevención o minimización de los impactos negativos ¿Se implementa protocolos
bioéticos para garantizar la prevención de los posibles resultados negativos?
 Promoción de la creación de capacidades: Formar no solo personal técnico, si no
también competencias bioéticas.
¿Por qué ciencias sociales?

Dos perspectivas de investigación
Filosofía: Quiere tener visión de conjunto de todo el mundo en que vivimos.
Ejemplo, con COVID-19, antropología investigó cómo una práctica cultural puede afectar a
otras culturas.
Ciencias sociales intentan comprender.
Ciencias exactas quieren generar conocimientos a través de observación y experimentación.

Toma una parte del mundo y la intenta comprender a profundidad.
Código de Núremberg: Viene del juicio de Núremberg. Juicio al final de II GM contra

dirigentes Nazis, se les acusa de crímenes contra la humanidad.
Importancia trascendental para orientarse en investigación
 Consentimiento voluntario, antes solo se tomaban sujetos de investigación
 Todo experimento tiene que beneficiar a la sociedad
 Toda investigación tiene que partir primero con animales y luego con humanos. (no
estamos tan de acuerdo, se puede crear modelos de experimentación para no usar
animales).
 La experimentación debe evitar daños
 No se hace si pudiera provocar daños
 Los riesgos humanos son más importantes que el experimento (antes se hacían sin
importar el daño a humanos, ahora si hay mucho riesgo no se hace).
 Protección de los sujetos de investigación
 El mayor grado de competencia científica (gente especialmente brillante)
 Libertad para finalizar un experimento (el sujeto puede decidir cuándo finalizar el
experimento)
 Responsabilidad científica para finalizar un experimento (el investigador debe ser
consciente de cuándo se debe terminar la investigación)
Informe Belmont: Permite hablar con más fuerza de bioética

Encargado por departamento de Salud, Eduación y Bienestar de EUA
Pautas para investigación con humanos.
Contexto: Experimento Tuskegee
 Respeto a las personas: Proteger y garantizar autonomía de las personas.

 Beneficencia: Garantizar máximo beneficio y minimizar riesgos que pueda sufrir la
persona (Ejemplo, experimento con niño sobre cómo el miedo se construye
socialmente)
 Justicia: Procedimientos razonables
4 Principios básicos en bioética

 Autonomía: Darse a uno mismo las propias reglas. Capacidad de deliberar de los
fines que deseamos, tomar propias decisiones. (Ejemplo alguien que prefiere morir
antes que ser amputado)
 Beneficencia: Estamos obligados a hacer el bien
 No maleficencia: No producir daño y prevenirlo. Debemos saber cuándo las
acciones pueden provocar un daño
 Justicia: Criterio para saber si una actuación es o no ética, es valorar si la actuación
es equitativa. Ser justos en la profesión. Ejemplo, en curso de tecnologías médicas,
estudiantes que perdían clase ejercían violencia contra el profesor, sacan mala nota
y piden que la cambien amenazandocon violencia. El profesor no acepta pasar a los
estudiantes, pero tampoco acepta hacer un examen más difícil para hacerles un mal.
Desafíos de bioética para próximos años

 Cuestiones al comienzo de la vida: CRISPR/Cas9, eugenesia (medidas para
esterilizar personas), biología sintética
 Nanotecnología y robótica: Nanobots con finalidad
 Neuroética: Neuroimplantes
 IA aplicada a la Medicina: diagnóstico
 Final de la vida: Eutanasia
 Pandemias futuras y ecología integral
Investigación: Primero determinar el objeto de investigación. Luego, la posición moral

propia. (Ejemplo, dos personas de biotecnología con posiciones diferentes. Una, era
microbióloga, pero odiaba experimentación con animales, entonces se orientó a bioética, la
costarricense decía que le daba pena pero igual lo hacía)
Evidenciar los factores investigados ¿Qué está en juego?
Aspectos centrales, análisis bioético. Aspectos básicos, determinar si existe un protocolo de
investigación. La idea sería, que si no existe, apostar por lo ético.
Deliberación y decisión: regulación normativa, establecer pautas éticas o bioéticas
regulatorias en la investigación científica. Enumerar ls normativas que pueden ser violadas
de forma deliberada
Análisis bioético de un caso

Hacinamiento en Willowbrook
A niños con "retraso mental" se les inoculó hepatitis para probar vacuna contra este virus.
¿Cómo hacemos para no repetir estos errores?
Problema de la Eugenesia
Ideología racista y determinismo biológico
Determinismo: Orden inmutable y constante en las relaciones entre los fenómenos
Determinismo genético: Platea que todas las características de los humanos está
determinadas en los genes.
Eso es una falsa concepción
Genotipo y fenotipo (El fenotipo no está todo determinado por el genotipo)
Dos alternativas para eugenesia

Crear tratamientos para curar efectos de herencia genética negativa
Evitar nacimiento de niño scon genes defectuosos o perjudiciales
Samuel Morton: Racismo científico. Se empieza a hablar de superioridad biológica del

Hombre europeo blanco. Según ellos por características del cráneo.
Charles Darwin fomenta el problema, dice que algunas naciones civilizadas están en
proceso de deterioro biológico. Dicen que se prolonga núcleo de personas "inferiores".
Dicen que en sociedad "salvaje", los más fuertes y saludables sobreviven.
Herbert Spencer: Hace planteamientos radicales, dice que pobreza es castigo natural, los
pobres según el son inferiores biológicamente. Dice que el pobre es el culpable de su
pobreza.
Hoy en día: "La humanidad mejorada" Nick Bostrom plantea Transhumanismo, dicen que
tienen que mejorar al ser humano, modificarlo genéticamente y tecnológicamente

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Primeros pensamientos: FEES, UCR sí merece el 50%

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Contexto: Experimento Tuskegee

 Respeto a las personas: Proteger y garantizar autonomía de las personas.

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