Planeacion Tercer Bimestre

Gobierno del Estado de Mxico
Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico Direccin de Educacin Secundaria y Servicios de Apoyo Subdireccin de Educacin Secundaria
SEIEM
PLANEACIN POR ESTNDARES CURRICULARES

Datos generales: Escuela: Secundaria Tcnica No. 88 Cuauhtemoczin Bloque: III TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA Turno: Matutino Competencias que se favorecen
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.
Asignatura: Diseo de Circuitos elctricos
Grado y grupo(s): Primero
Profr(a): Miguel Ulises Len Parada
Proyecto: Elaboracin de un domino con simbologa elctrica. Fecha: del __7__de _Diciembre de 2011____ al __8__ de _Febrero de 2012 Competencias para la vida:
Aprendizaje permanente Manejo de situaciones Para la convivencia
Rasgos a desarrollar para el perfil de egreso:

Busca, selecciona, analiza, evala y utiliza la informacin proveniente de diversas fuentes.
Estndar(es) curricular(es):
Relaciona el conocimiento cientfico con algunas aplicaciones tecnolgicas de uso cotidiano y de importancia social.
Temas transversales: Violencia escolar, cambio climtico, lectura y valores.
No. de sesiones
Aprendizajes esperados
Nivel de desempeo1
Secuencia didctica con base en los contenidos

3.1 MATERIALES
INICIO El estudiante recuerda y reconoce informacin e ideas sobre caractersticas y propiedades de los materiales. Identifican los siguientes conceptos: material, caracterstica, propiedades, funcin, clasificacin. Elabora una lista de los materiales que tiene a su alrededor. Leen una lectura proporcionada por el profesor acerca de las propiedades tcnicas de los materiales e identifican caractersticas de los mismos. Dibujan en su cuaderno ejemplos de materiales de los cuales de manera emprica seleccionaran los que consideren naturales y sintticos. Definen: Material sinttico y natural. DESARROLLO Elaboran una lista con propiedades que conozcan de materiales de acuerdo a un trabajo de investigacin. Elabora un cuadro comparativo de las propiedades de los materiales de la lista que elabor previamente. Interpreta mediante la elaboracin de un texto los conceptos previamente descritos para su comprensin. Resume un texto sobre una lectura que explica sobre el empleo eficiente de materiales en diversos procesos tcnicos con el cual interpreta las ideas principales. CIERRE Muestra en una exposicin las caractersticas que en base a su cuadro comparativo comparte con sus compaeros, y tomen acuerdos sobre dichas caractersticas. Ilustra (elabora) un mapa conceptual en el que relaciona la materia con la energa con el fin de aplicar los conocimientos previos de los conceptos anteriormente estudiados. Dibuja en una hoja de rotafolio en equipo de 5 integrantes, ejemplos de materiales y sus caractersticas, lo exponen al grupo, lo debaten y sacan conclusiones. Llevan al saln de clase, botella de plstico, plastilina y trozos de madera, realizan un invento con ellos y explican el proceso de transformacin que realizaron, que funcin tiene y cual sera su uso.
Comprenden la funcin de los materiales y de la energa en los procesos tcnicos.
I (CONOCIMIENTO)
Emplean de manera eficiente los materiales y la energa en diversos procesos tcnicos.
II (COMPRENSIN)
III (APLICACIN)
No. de
1 Deber indicarse si es NI, NII, NIII o NIV con base en el verbo del aprendizaje esperado sesiones
Aprendizajes esperados
Nivel de desempeo2
Secuencia didctica con base en los contenidos
EVALUACIN
% Asignado
20% 20% 30% 10% 20%
Producto final
Formas, instrumentos o estrategias de evaluacin
GLOSARIO DE TERMINOS LISTA DE MATERIALES DIBUJOS Y ESQUEMAS ENSAYOS MAPA CONCEPTUAL MAPA MENTAL DISEO Y ELABORACIN DE FIGURAS (CON PLASTICO, PLASTILINA, MADERA U OTROS MATERIALES) DOMINO CON SIMBOLOGA ELECTRICA
LISTA DE COTEJO (TAREAS Y TRABAJOS) EVALUACIN CONTINUA (CON RUBRICAS) PROYECTO EXAMEN EXPOSICIONES
2 Deber indicarse si es NI, NII, NIII o NIV con base en el verbo del aprendizaje esperado 3 Deben corresponder a los cierres de las secuencias didcticas
Elabor: MIGUEL ULISES LEN PARADA Lugar y fecha: ECATEPEC, EDO. DE MEX. A 8 DE DICIEMBRE DE 2011 Revis:

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Asignatura: Diseo de Circuitos elctricos

Grado y grupo(s): Primero

Profr(a): Miguel Ulises Len Parada

Rasgos a desarrollar para el perfil de egreso:

Temas transversales: Violencia escolar, cambio climtico, lectura y valores.

Secuencia didctica con base en los contenidos

Comprenden la funcin de los materiales y de la energa en los procesos tcnicos.

Emplean de manera eficiente los materiales y la energa en diversos procesos tcnicos.

Secuencia didctica con base en los contenidos

Formas, instrumentos o estrategias de evaluacin

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