3 - Gestionar Procesos Empresariales - Libro de Cobach

COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE SONORA

Director General
Mtro. Jorge Luis Ibarra Mendvil
Director Acadmico
Profr. Julio Alfonso Martnez Romero
Director de Administracin y Finanzas
C.P. Jess Urbano Limn Tapia
Director de Planeacin
Mtro. Pedro Hernndez Pea
DISTINGUE LOS FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD
Mdulo de Aprendizaje.
Copyright , 2010 por Colegio de Bachilleres
del Estado de Sonora
todos los derechos reservados.
Primera edicin 2010. Impreso en Mxico.
DIRECCIN ACADMICA
Departamento de Desarrollo Curricular
Blvd. Agustn de Vildsola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. Mxico. C.P. 83280
Registro ISBN, en trmite.
COMISIN ELABORADORA:
Elaborador:
Cecilia del Carmen Parra Ramos
Revisin Disciplinaria:
Denisse Luca Gastelum Rojero
Correccin de Estilo:
Glenda Margarita Heguerty Lpez
Apoyo Metodolgico:
Alma Lorenia Valenzuela Chvez
Supervisin Acadmica:
Diana Irene Valenzuela Lpez
Guadalupe Gonzlez Ramrez
Diseo:
Joaqun Rivas Samaniego
Mara Jess Jimnez Duarte
Grupo Editorial:
Bernardino Huerta Valdez
Cynthia Deyanira Meneses Avalos
Francisco Peralta Varela
Ana Isabel Ramrez Vsquez
Coordinacin Tcnica:
Claudia Yolanda Lugo Peuri
Coordinacin General:
Profr. Julio Alfonso Martnez Romero
Esta publicacin se termin de imprimir durante el mes de junio de 2010.

Diseada en Direccin Acadmica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
Blvd. Agustn de Vildsola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, Mxico
La edicin consta de 104 ejemplares.
PRELIMINARES
DATOS DEL ALUMNO

Nombre: _______________________________________________________________
Plantel: __________________________________________________________________
Grupo: _________________ Turno: _____________ Telfono:___________________
E-mail: _________________________________________________________________
Domicilio: ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ubicacin Curricular
COMPONENTE:
HORAS SEMANALES:
CAPACITACIN PARA EL
TRABAJO:
CONTABILIDAD
CRDITOS:
FORMACIN PARA EL
TRABAJO
03
03
PRELIMINARES
PRELIMINARES
ndice
Presentacin ......................................................................................................................................................... 7
Mapa de asignatura .............................................................................................................................................. 8
BLOQUE 1: ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES .............................................................9
Secuencia Didctica 1: La empresa ..................................................................................................................10
Definicin de empresa ................................................................................................................................11
Objetivo de una empresas .........................................................................................................................13
Caractersticas de una empresas ...............................................................................................................13
Areas funcionales de la empresa ............................................................................................................14

Secuencia Didctica 2: Distingue los elementos que integran una empresas .................................................20
Recursos que conforman una empresa .....................................................................................................21

Secuencia Didctica 3: Clasifica las empresas .................................................................................................27
Clasificacin de las empresas de acuerdo a su tipo .................................................................................28
Clasificacin de las empresas de acuerdo a su personalidad jurdica .....................................................32

BLOQUE 2: IDENTIFICA LAS BASES DE CONTABILIDAD ................................................................. 35
Secuencia Didctica 1: Bases de contabilidad ................................................................................................36
Antecedentes de la contabilidad ................................................................................................................37
Definicin de contabilidad ..........................................................................................................................40
Fines fundamentales de la contabilidad ....................................................................................................40
tica del contador .......................................................................................................................................40

Secuencia Didctica 2: Normas de informacin financiera ...............................................................................43
Normas de Informacin Financiera ............................................................................................................44

Secuencia Didctica 3: Obligaciones fiscales ...................................................................................................50
Obligaciones Fiscales.................................................................................................................................51
BLOQUE 3: ANALIZA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS ORGANISMOS TRIBUTARIOS
FEDERALES Y ESTATALES QUE REGULAN A LAS EMPRESAS ....................................................... 59
Secuencia Didctica 1: Organismos federales ..................................................................................................60
Sistema de Administracin Tributaria (SAT) ...............................................................................................61
Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) .............................................................................................65
Instituto del Fondo Nacional para la Vivienda de los Trabajadores (INFONAVIT) ....................................69
Secuencia Didctica 2: Organismos estatales ..................................................................................................73
Impuestos estatales ....................................................................................................................................74
Bibliografa .......................................................................................................................................................... 81
PRELIMINARES
PRELIMINARES
Presentacin
Una competencia es la integracin de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto especfico.
El enfoque en competencias considera que los conocimientos por s mismos no son lo ms importante, sino el uso
que se hace de ellos en situaciones especficas de la vida personal, social y profesional. De este modo, las
competencias requieren una base slida de conocimientos y ciertas habilidades, los cuales se integran para un
mismo propsito en un determinado contexto.
El presente Mdulo de Aprendizaje de la asignatura Distingue los Fundamentos de Contabilidad, es una herramienta
de suma importancia, que propiciar tu desarrollo como persona visionaria, competente e innovadora, caractersticas
que se establecen en los objetivos de la Reforma Integral de Educacin Media Superior que actualmente se est
implementando a nivel nacional.
El Mdulo de aprendizaje es uno de los apoyos didcticos que el Colegio de Bachilleres te ofrece con la intencin de
estar acorde a los nuevos tiempos, a las nuevas polticas educativas, adems de lo que demandan los escenarios
local, nacional e internacional; el mdulo se encuentra organizado a travs de bloques de aprendizaje y secuencias
didcticas. Una secuencia didctica es un conjunto de actividades, organizadas en tres momentos: Inicio, desarrollo y
cierre. En el inicio desarrollars actividades que te permitirn identificar y recuperar las experiencias, los saberes, las
preconcepciones y los conocimientos que ya has adquirido a travs de tu formacin, mismos que te ayudarn a
abordar con facilidad el tema que se presenta en el desarrollo, donde realizars actividades que introducen nuevos
conocimientos dndote la oportunidad de contextualizarlos en situaciones de la vida cotidiana, con la finalidad de que
tu aprendizaje sea significativo.
Posteriormente se encuentra el momento de cierre de la secuencia didctica, donde integrars todos los saberes que
realizaste en las actividades de inicio y desarrollo.
En todas las actividades de los tres momentos se consideran los saberes conceptuales, procedimentales y
actitudinales. De acuerdo a las caractersticas y del propsito de las actividades, stas se desarrollan de forma
individual, binas o equipos.
Para el desarrollo del trabajo debers utilizar diversos recursos, desde material bibliogrfico, videos, investigacin de
campo, etc.
La retroalimentacin de tus conocimientos es de suma importancia, de ah que se te invita a participar de forma activa
cuando el docente lo indique, de esta forma aclarars dudas o bien fortalecers lo aprendido; adems en este
momento, el docente podr tener una visin general del logro de los aprendizajes del grupo.
Recuerda que la evaluacin en el enfoque en competencias es un proceso continuo, que permite recabar evidencias a
travs de tu trabajo, donde se tomarn en cuenta los tres saberes: el conceptual, procedimental y actitudinal con el
propsito de que apoyado por tu maestro mejores el aprendizaje. Es necesario que realices la autoevaluacin, este
ejercicio permite que valores tu actuacin y reconozcas tus posibilidades, limitaciones y cambios necesarios para
mejorar tu aprendizaje.
As tambin, es recomendable la coevaluacin, proceso donde de manera conjunta valoran su actuacin, con la
finalidad de fomentar la participacin, reflexin y crtica ante situaciones de sus aprendizajes, promoviendo las
actitudes de responsabilidad e integracin del grupo.
Nuestra sociedad necesita individuos a nivel medio superior con conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que
les permitan integrarse y desarrollarse de manera satisfactoria en el mundo laboral o en su preparacin profesional.
Para que contribuyas en ello, es indispensable que asumas una nueva visin y actitud en cuanto a tu rol, es decir, de
ser receptor de contenidos, ahora construirs tu propio conocimiento a travs de la problematizacin y
contextualizacin de los mismos, situacin que te permitir: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y
aprender a vivir juntos.
Distingue los Fundamentos de Contabilidad
La empresa y sus
componentes
Organismos tributarios
Fundamentos de
contabilidad
Clasificacion de las
empresas
La empresa
Federales
Elementos de las empresas
SAT
Obligaciones Fiscales
Fundamentos
NIF
IMSS
INFONAVIT
Estatales
Secretaria de
Finanzas
SEMESON
Competencias profesionales:
Realiza los registros de la informacin necesaria para la operacin del sistema contable, de acuerdo
con la normatividad en la materia y las polticas de la organizacin, con calidad, responsabilidad y tica
(utilizando software o medios convencionales).
Realiza los clculos necesarios para la operacin del sistema contable, de acuerdo con la normatividad
en la materia y las polticas de la empresa (utilizando software o medios convencionales).
Elabora los informes necesarios para la operacin del sistema contable, de acuerdo con la
normatividad en la materia y las polticas de la organizacin (utilizando software o medios
convencionales).
Interpreta los estados financieros y los de resultados de la organizacin, e identifica y comunica los
aspectos de mayor relevancia para la toma de decisiones (utilizando software o medios
convencionales).
Unidad de competencia:
Analiza, interpreta y clasifica la estructura bsica de la empresa para examinar los recursos o elementos
que la forman, para su constitucin dentro del mbito de sociedades mercantiles o civiles de su entorno.
Atributos a desarrollar en el bloque:
1.4. Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

1.6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de
acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
7.3. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso
de accin con pasos especficos.
8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de trabajo.
9.2. Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrtico de la sociedad.
9.3. Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e
instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.
BLOQUE 1. Analiza la empresa y sus componentes.
Tiempo asignado: 15 horas.
Secuencia didctica 1.
La empresa.
Inicio
Actividad: 1
Lee cada una de las siguientes preguntas y contesta lo que se indica.
1. Qu es para ti una empresa?
2.
Consideras que son importantes las empresas? Por qu?
3.
Cules seran los objetivos importantes que debe considerar un empresario, para el buen funcionamiento y
xito de su empresa?
4.
Despus de haber analizado y reflexionado en cada una de las preguntas anteriores. Elabora tu propio
concepto de empresa.
Actividad:1
Conceptual
Identifica los conceptos
bsicos de una empresa.
Autoevaluacin
10
Evaluacin
Producto: Cuestionario.
Puntaje:
Saberes
Procedimental
Actitudinal
Analiza el concepto y los objetivos Es responsable al realizar la
de una empresa.
actividad.
C
MC
NC
Calificacin otorgada por el
docente
ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES
Desarrollo
La empresa nace para atender las necesidades de la sociedad, as como para crear satisfactores a cambio de una
retribucin que compense el riesgo de los inversionistas. En la administracin de una empresa se establecen los
fundamentos para lograr armonizar los numerosos intereses de los accionistas, directivos, empleados, trabajadores y
consumidores, es por ello, que el factor humano es decisivo para lograr el buen funcionamiento de la misma. Para
efectos de este curso, nuestro estudio se refiere a un aspecto especfico de esa administracin, como lo es el de la
empresa. Para facilitar su comprensin, es necesario que sepas el concepto de empresa y los elementos que la
forman.
Definicin de empresa.
La empresa es una entidad econmicosocial, en la cual se coordinan en forma dinmica los elementos de la
produccin como los son: los recursos humanos, materiales, financieros, y tcnicos, encaminados al objetivo de
brindar un beneficio a quienes adquieran los productos o servicios que la empresa ofrece, lo que se traducir en
ganancias para ella misma.
BLOQUE 1
11
Actividad: 2
Elabora un listado de 10 empresas de tu localidad.
Actividad: 2
Conceptual
Reconoce las diferentes
empresas dentro de tu entorno.
Autoevaluacin
12
Evaluacin
Producto: Listado.
Saberes
Procedimental
Ubica las diferentes empresas
dentro de tu localidad.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Reflexiona sobre el tipo de
empresas que existen en su
entorno.

docente
Objetivos de una empresa.

Los objetivos son resultados que una empresa pretende alcanzar, o situaciones hacia donde sta pretende llegar;
establecer objetivos es esencial para el xito de una empresa, stos establecen un curso a seguir y sirven como
fuente de motivacin para todos los miembros de la empresa.
Los objetivos permiten enfocar esfuerzos hacia una misma direccin, sirven de gua para la formulacin de estrategias
y para la asignacin de recursos, as como tambin, se consideran como una base para la realizacin de tareas o
actividades, los cuales permiten evaluar resultados, mismos que al ser comparados con los objetivos propuestos
permiten medir la eficacia o productividad de la empresa, as como cada rea, cada grupo o cada trabajador.
Los objetivos generan coordinacin, organizacin, control, participacin, compromiso y motivacin; de tal manera,
que al alcanzarlos se obtiene un grado de satisfaccin, pero tambin revelan prioridades, producen sinergia y
disminuyen la incertidumbre.
Para el buen funcionamiento y xito de una empresa, es sumamente importante que se consideren los siguientes
objetivos:
Econmicos empresariales:
Retribuir el riesgo que ocurre el capital invertido por los accionistas.
Mantener el capital a valor presente.
Obtener beneficios para repartir utilidades a los inversionistas.
Reinvertir en el crecimiento de la empresa.
De operacin:
Investigar las necesidades del mercado para crear productos y servicios competitivos
Mantener sus procesos con mejora continua.
Pagar y desarrollar empresas proveedoras.
Pagar a los empleados los servicios prestados.
Sabas que:
Investigar y desarrollar nuevas tecnologas.
Desarrollar habilidades de trabajo en su personal.
El 93% de las empresas
Crecimiento moral e interno de sus empleados.
en Mxico son pequeas
y medianas empresas
Sociales:
Satisfacer las necesidades de los consumidores del mercado.

Sustituir importancia y, en algunos casos, genera divisas y tecnologa.
Proporcionar empleo.
Pagar impuestos.
Cubrir mediante organismos pblicos o privados la seguridad social.
Proteger la ecologa.
Caractersticas de una empresa.

Cuando se forma una empresa es necesario conocer sus caractersticas fundamentales, conceptos generales para
as tener una gua de cmo comenzar y tener una misin como empresa. Es necesario para todos aquellos
emprendedores que quieren formar su empresa saber de todos esas pautas para llegar al xito empresarial, tambin
para los que ya tienen su empresa formada pero todava les falta un retoque para su empresa, es necesario repasar
algunos fundamentos y llegar a tener una visin mejorada y as tener una empresa de calidad y con xito.
Persigue retribucin por los bienes y servicios que presta.

Es una unidad jurdica.
Opera conforme a leyes vigentes (fiscales, laborales, ecolgicas, de salud, etc.)
Se fija objetivos.
Es una unidad econmica.
La negociacin es la base de su vida, compra y vende.
BLOQUE 1
13
Integra y organiza recursos, ya sean propios o ajenos.

Se vale de la administracin para operar un sistema propio.
Corre riesgos.
Investiga el mejoramiento de sus productos, sus procesos y sus servicios.
reas funcionales de la empresa.

Produccin.
Tradicionalmente considerado como uno de los departamentos ms importante, ya que formula y desarrolla los
mtodos ms adecuados para la elaboracin de los productos y/o servicios, al suministrar y coordinar: mano de obra,
equipo, instalaciones, materiales y herramienta requerida.
Sus funciones son:
Ingeniera del Producto: Esta funcin comprende el diseo del producto que se desea comercializar, tomando
en cuenta todas las especificaciones requeridas por los clientes. Una vez elaborado dicho producto
Ingeniera de la planta: Realizar el diseo pertinente de las instalaciones tomando en cuenta las
especificaciones requeridas para el adecuado mantenimiento y control del equipo.
Ingeniera Industrial: Comprende la realizacin del estudio de mercado concerniente a mtodos, tcnicas,
procedimientos y maquinaria de punta; investigacin de las medidas de trabajo necesarias, as como la
distribucin fsica de la planta.
Planeacin y control de la produccin: es establecer los estndares necesarios para respetar las
especificaciones requeridas en cuanto a calidad, lotes de produccin, stocks, mermas, etc.
Abastecimiento: depende de un adecuado trfico de mercancas, embarques oportunos, un excelente control
de inventarios, y verificar que las compras locales e internacionales que se realicen sean las ms apropiadas.
Control de calidad: Es la resultante total de las caractersticas del producto/servicio en cuanto a
mercadotecnia, ingeniera, fabricacin y mantenimiento se refiere, por medio de las cuales el producto o
servicios en uso es satisfactorio para las expectativas del cliente; tomando en cuenta las normas y
especificaciones requeridas, realizando las pruebas pertinentes para verificar que el producto cumpla con lo
deseado.
Fabricacin: Es el proceso de transformacin necesario para la obtencin de un bien o servicio.
Mercadotecnia.
Consiste en un conjunto de principios y prcticas que se llevan a cabo con el objeto de aumentar
el comercio, en especial la demanda. La mercadotecnia implica el anlisis de la gestin comercial
de las empresas, su intencin es retener a los clientes actuales que tiene una organizacin,
mientras que intenta sumar nuevos compradores. La mercadotecnia pretende posicionar un
producto o marca en la mente de los consumidores, para esto parte de las necesidades del
cliente y para disear, ejecutar y controlar las actividades de comercializacin de una empresa.
Mezcla de mercadotecnia (4 Ps)
Producto: Es el conjunto de atributos tangibles o intangibles que la empresa ofrece al mercado meta.
Un producto puede ser un bien tangible (p. ej.: un auto), intangible (p. ej.: un servicio de
limpieza a domicilio), una idea (p. ej.: la propuesta de un partido poltico), una persona (p. ej.:
un candidato a presidente) o un lugar (p. ej.: una reserva forestal).
El "producto", tiene a su vez, su propia mezcla:
- Variedad
- Calidad
- Diseo
- Caractersticas
- Marca
14
- Envase
- Servicios
- Garantas
Precio: Se entiende como la cantidad de dinero que los clientes tienen que pagar por un determinado producto o
servicio.
El precio representa la nica variable de la mezcla de mercadotecnia que genera ingresos para la empresa, el resto
de las variables generan egresos.
Sus variables son las siguientes:
- Precio de lista
- Descuentos
- Complementos
- Periodo de pago
- Condiciones de crdito
Plaza: Tambin conocida como Posicin o Distribucin, incluye todas aquellas actividades de la empresa que ponen
el producto a disposicin del mercado meta. Sus variables son las siguientes:
- Canales
- Cobertura
- Surtido
- Ubicaciones
- Inventario
- Transporte
- Logstica
Promocin: Abarca una serie de actividades, cuyo objetivo es: informar, persuadir y recordar las caractersticas,
ventajas y beneficios del producto. Sus variables son las siguientes:
- Publicidad
- Venta Personal
- Promocin de Ventas
- Relaciones Pblicas
Finanzas.
Su funcin es obtener y administrar los recursos monetarios de la empresa como es:Invertirlos y
asignarlos adecuadamente, registrar las operaciones, presentar los resultados de las
operaciones y cumplir con las obligaciones fiscales.
Las reas que incluye son:
Contralora: el contralor es el que realiza por lo comn las actividades contables relativas a impuestos,
presupuestos, auditora interna, procesamiento de datos y estadsticas, contabilidad financiera y de costos,
etc.
Contabilidad: es establecer un control riguroso sobre cada uno de los recursos y las obligaciones de la
empresa.
Control de nminas: es un documento que puede ser emitido, semanal, quincenal o mensual, en el cual se
registran los ingresos por das laborados de los trabajadores.
Tesorera: es la persona encargada de controlar el efectivo, tomar de decisiones y formular los planes para
aplicaciones de capital, obtencin de recursos, direccin de actividades de crditos y cobranza, manejo de la
cartera de inversiones.
Crdito y cobranzas: es minimizar en lo posible el riesgo en las operaciones de crdito, con la finalidad de
evitar que la cartera vencida se incremente con clientes morosos.
BLOQUE 1
15
Recursos humanos.
Tiene como objetivos mantener el registro e informacin sobre el personal,
administrar el pago de las remuneraciones y el cumplimiento de las leyes sociales
para el personal municipal, adems de establecer la representacin del Municipio
en lo referente a las relaciones contractuales del personal, de acuerdo con las
polticas, planes y programas definidos por la Municipalidad, en el marco del
Derecho del Trabajo y otras disposiciones legales pertinentes.
Sus funciones son:

Proponer las polticas generales de administracin de los recursos humanos, teniendo en consideracin las
normas estatutarias pertinentes y los principios de administracin de personal.
Mantener actualizados la documentacin y los registros con todos los antecedentes y la informacin referida
al personal.
Asesorar oportunamente al personal municipal sobre todas las materias del derecho laboral y otras materias
legislativas que lo afecten manteniendo un archivo actualizado de estas disposiciones legales.
Ejecutar y tramitar la incorporacin, promocin, retiro o destinacin del personal, como tambin lo relativo a
licencias, permisos, asignaciones familiares y todo lo relacionado a solicitudes del personal.
Preparar y actualizar los escalafones del personal, teniendo en consideracin las normas estatutarias
pertinentes y manteniendo al da los archivos correspondientes.
Asegurar la operatividad de los trmites administrativos relacionados con licencias mdicas, accidentes del
trabajo, cargas familiares, asistencia, permisos y vacaciones y otros trmites y/o certificaciones que requiera
el personal.
Efectuar la tramitacin administrativa de los sumarios e investigaciones sumarias de la Municipalidad y el
registro de estos actos, velando por el cumplimiento de los plazos en estas situaciones.
Controlar la asistencia y los horarios de trabajo, sin perjuicio del control obligatorio que debe realizar cada
Direccin.
Calcular, registrar y pagar las remuneraciones del personal.
Colaborar con el Departamento de Gestin y Desarrollo Organizacional en la aplicacin de Programas de
Induccin, Capacitacin y Desarrollo Personal.
Velar porque el personal pueda hacer efectivos sus derechos estatutarios debiendo, al efecto, informar
oportunamente acerca de los mismos a los funcionarios municipales.
Programar y ejecutar programas de bienestar y recreacin para los trabajadores municipales y su grupo
familiar; procurando mejorar la calidad de vida de las personas, en concordancia con las leyes vigentes.
Supervisar las dependencias de sala cuna, jardn infantil u otras que existieren, como tambin las unidades
sanitarias y de seguridad industrial u otras de asistencia social.
Coordinar con la Direccin de Servicios Incorporados a la administracin de recursos humanos.
16
Actividad: 3
Disea un organizador grfico para definir las caractersticas de una empresa.
Actividad: 3
Conceptual
Describe las caractersticas de
una empresa.
Autoevaluacin
BLOQUE 1
Evaluacin
Producto: Organizador grfico.
Saberes
Procedimental
Analiza las caractersticas de una
empresa.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Reflexiona sobre la importancia
las caractersticas de una
empresa.

docente
17
Actividad: 4
Analiza el video que se titula top 5 secretos de los negocios, el cual encontrars en el
sitio www.dailymotion.com, para que elabores un mapa conceptual.
Actividad: 4
Conceptual
Identifica los 5 secretos de los
negocios, para alcanzar el xito
de una empresa.
Autoevaluacin
18
Evaluacin
Producto: Mapa conceptual.
Saberes
Procedimental
Analiza los 5 secretos de los
negocios, para lograr el xito de
una empresa.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Reflexiona sobre la importancia
de aplicar los 5 secretos de los
negocios, para lograr el xito de
una empresa.

docente
Cierre
Actividad: 5
Completa el siguiente crucigrama.
1
6
7
9
10
11
12
13
Horizontal:
1. Persona que tiene como finalidad tomar decisiones en
la empresa.
4. rea funcional inexistente en las empresas comerciales.
5. Es un rea funcional de la empresa.
6. Actividad del sector primario.
7. Denominacin en ingles para las entradas de la
empresa.
11. Referente a una de las funciones del empresario.
12. Sector al que pertenece la construccin.
13. Entorno de la empresa al que pertenece los factores
demogrficos.
Actividad: 5
Conceptual
Identifica los elementos de una
empresa.
Autoevaluacin
BLOQUE 1
Vertical:
1. Entorno que afecta de una manera concreta a cada una
de las empresas.
2. Aquel factor externo a la empresa y que condiciona la
actuacin del empresario.
3. Empresa que es propiedad del Estado.
6. Procedimiento por el que las empresas realizan un
crecimiento externo.
8. Es un elemento integrante del mercado.
9. Dcese de la organizacin vertical de varias empresas.
10. En plural, empresas que contienen ms de 450
trabajadores.
Evaluacin
Producto: Crucigrama.
Saberes
Procedimental
Aplica los elementos de una
empresa.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Colabora con disposicin y
responsabilidad en la elaboracin
del crucigrama.

docente
19
Distingue los elementos que integran una empresa.
Inicio
Actividad: 1
Describe cada uno de los recursos que integra tu escuela.
Recursos Humanos:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Recursos Material:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Recursos Financieros:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Recursos Tcnicos:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad:1
Conceptual
Identifica cada uno de los
recursos que integran su
escuela.
Autoevaluacin
20
Evaluacin
Producto: Reporte.
Saberes
Procedimental
Describe cada uno de los recursos
que integran su escuela.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Reflexiona sobre los recursos que
integran su escuela.

docente
Desarrollo
Recursos que conforman una empresa.
Para que una empresa pueda lograr sus objetivos, es necesario contar con una serie de elementos llamados
recursos, los cuales representan los activos productivos de la empresa.
Los recursos por su naturaleza pueden ser:
Los recursos tangibles son los ms fciles de identificar y evaluar: los estados contables identifican y valoran los
recursos financieros y los activos fsicos. Con estos pretendemos comprender su potencial para crear una ventaja
competitiva, para ello es necesario tener en cuenta dos cuestiones clave: qu oportunidades existen para
economizar en el uso de estos recursos? Cules son las posibilidades de emplear los activos existentes en usos ms
rentables?
Los recursos intangibles contribuyen mucho ms que los tangibles al valor de sus activos totales y suelen ser en su
mayor parte indivisibles en los estados financieros de la empresa. Las marcas registradas y otras marcas comerciales
son una forma de activos relacionados con la reputacin: su valor reside en la confianza que infunden a los clientes.
Al igual que la reputacin, la tecnologa es un activo intangible, cuyo valor no se evidencia con claridad en la mayora
de los balances de las empresas.
Los recursos humanos son los servicios productivos que las personas ofrecen a la empresa, relacionados con sus
habilidades, conocimientos y capacidad para razonar y tomar decisiones. Identificar y evaluar los recursos humanos
de una empresa es complejo y difcil.
Las organizaciones confan menos en las calificaciones formales y ms en la flexibilidad, potencial de aprendizaje y
habilidad para trabajar en equipo.
Toda empresa que comienza o las ya existentes, debe contar con recursos, los cuales funcionaran apropiadamente
como una unidad y deber ser tarea del administrador asegurarse de que estos existan.
Algunos de estos recursos son:
Recursos humanos: Son todas las personas que trabajan en una empresa, con todo su
potencialidad, capacidad, creatividad, sentimientos, experiencias, ideas, etc. Son
trascendentales para la existencia de cualquier grupo social porque de ellos depende el
adecuado manejo y funcionamiento de los dems recursos.
Segn su funcin y su nivel jerrquico pueden ser:
1. Obreros calificados y no calificados
2. Empleados calificados y no calificados
3. Supervisores. Se encargan de vigilar el cumplimiento de las actividades4. Tcnicos. Efectan nuevos diseos de productos, sistemas administrativos, mtodos, controles, etc.
5. Ejecutivos. Se encargan de poner en operacin las disposiciones de los directivos.
6. Directores. Fijan los objetivos, estrategias, poltica, etc.
Recursos materiales: Son aquellos bienes tangibles, propiedad de la empresa.
1.
2.
Bienes materiales: edificios, terrenos, instalaciones, maquinaria, equipos, instrumentos, herramientas, etc.
Materia prima: material que formar parte del producto terminado.
BLOQUE 1
21
Recursos financieros: Son los elementos monetarios propios y ajenos con que cuenta una empresa, indispensable
para la ejecucin de sus decisiones.
Recursos financieros propios:
1. Dinero en efectivo.
2. Aportaciones de los socios (acciones)
3. Utilidades.
Recursos financieros ajenos:
1. Prstamos de acreedores y proveedores.
2. Crditos bancarios o privados.
Recursos tcnicos: Son aquellos que sirven como herramienta e instrumentos auxiliares en
la coordinacin de los otros recursos.
1. Sistemas de produccin, de ventas, de finanzas, de crdito y cobranza, de
administracin, etc.
2. Frmulas, patentes, etc
Actividad: 2
Clasifica los recursos que se necesitan para abrir los siguientes negocios:
CARPINTERA
RECURSOS
HUMANOS
22
MATERIALES
FINANCIEROS
TCNICOS
Actividad: 2 (continuacin)
BOUTIQUE
RECURSOS
HUMANOS
BLOQUE 1
MATERIALES
FINANCIEROS
TCNICOS
23
PAPELERA
RECURSOS
HUMANOS
MATERIALES
Actividad: 2
Conceptual
recursos que integra una
empresa.
Autoevaluacin
24
FINANCIEROS
Evaluacin
Producto: Reporte.
Saberes
Procedimental
Distingue cada uno de los recursos
que integra una empresa.
C
MC
NC
TCNICOS
Puntaje:
Actitudinal
del trabajo.

docente
Cierre
Actividad: 3
En equipo de 5 personas, realicen lo que se pide en cada seccin.
I.
Visita una empresa de tu localidad y formula las siguientes preguntas al gerente.
1. Cul es la actividad de este negocio?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2.
Cules seran los principales satisfactores que obtiene en su empresa?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3.
Con qu recursos cuenta para desarrollar su actividad?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4. Cul es la importancia que tienen los recursos humanos en esta empresa?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
5. Los recursos humanos podran ser sustituidos por otro tipo de recursos?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
BLOQUE 1
25
Actividad: 3
II.
Elabora una conclusin de la entrevista y comprtela con tus compaeros.
Actividad: 3
Conceptual
Identifica los diferentes recursos
con los que cuenta una
empresa de su localidad.
Coevaluacin
26
Evaluacin
Producto: Entrevista.
Saberes
Procedimental
Analiza los recursos que integra
una empresa de su localidad.
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Respeto para escuchar opiniones
de otros.
Disposicin para el anlisis y
establecer conclusiones.

docente
Clasifica las empresas.
Inicio
Actividad: 1
Consulta el siguiente sitio www.negociosyemprendimiento.com,
cmo iniciar una papelera y posteriormente elabora un resumen.
Actividad:1
Conceptual
Recoge informacin sobre el
video de cmo iniciar una
papelera.
Autoevaluacin
BLOQUE 1
analiza el video de
Evaluacin
Producto: Resumen.
Puntaje:
Saberes
Procedimental
Actitudinal
Analiza la informacin obtenida Elabora con claridad el trabajo
sobre el video de cmo iniciar una realizado.
papelera.
C
MC
NC
docente
27
Desarrollo
Clasificacin de las empresas de acuerdo a su tipo.
En la actualidad cada empresa se compone por diferentes elementos que permiten determinar su clasificacin o tipo,
como se muestra a continuacin.
Por su actividad o giro.
Las empresas pueden clasificarse de acuerdo a la actividad que desarrollan, como:
Industriales: la actividad primordial de este tipo de empresas es la produccin de bienes mediante
la transformacin y/o extraccin de materias primas. stas a su vez se clasifican en:
Extractivas: son las que se dedican a la extraccin de recursos naturales, ya sean renovables o no renovables.
Manufactureras: son aquellas que transforman las materias primas en productos terminados y pueden ser de dos
tipos:
Empresas que producen bienes de consumo final.
Empresas que producen bienes de produccin.
Agropecuarias: Como su nombre lo indica su funcin es la explotacin de la agricultura y la ganadera.
Comerciales: son intermediarios entre el productor y el consumidor, su funcin primordial es la

compra - venta de productos terminados. Se pueden clasificar en:
Mayoristas: Son aquellas que efectan ventas en gran escala otras empresas tanto al menudeo como al detalle.
Ejemplo: Bimbo, Nestl, Jersey, etc.
Menudeo: Son los que venden productos tanto en grandes cantidades como por unidad ya sea para su reventa o
para uso del consumidor final. Ejemplo: Sams Club, Cosco, Smart & Final, y la Abarrotera de Tijuana.
Minoristas o Detallistas: Son los que venden productos en pequeas cantidades al consumidor final. Ejemplo:
Ley, Comercial Mexicana, Calimax, etc.
Comisionistas: Se dedican a vender mercancas que los productores dan en consignacin, percibiendo por esta
funcin una ganancia o comisin.
Servicios: como su nombre lo indica, son aquellos que brindan servicio a la comunidad y pueden tener o no fines
lucrativos.
28
Por el origen de su capital.

Dependiendo del origen de las aportaciones de su capital y del carcter a quien se dirijan sus actividades, las
empresas pueden clasificarse en:
Pblicas: en este tipo de empresas el capital pertenece al Estado y generalmente su finalidad es satisfacer
necesidades de carcter social. Las empresas pblicas pueden ser las siguientes:
Centralizadas: Cuando los organismos de las empresas se integran en una jerarqua que encabeza directamente
el Presidente de la Repblica, con el fin de unificar las decisiones, el mando y la ejecucin. Ejemplo: Las
secretaras de estado, Nacional Financiera (Nafin).
Desconcentradas: Son aquellas que tienen determinadas facultades de decisin limitada, que manejan su
autonoma y presupuesto, pero sin que deje de existir su nexo de jerarqua. Ejemplo: Instituto Nacional de Bellas
Artes.
Descentralizadas: Son aquellas en las que se desarrollan actividades que competen al estado y que son de
inters general, pero que estn dotadas de personalidad, patrimonio y rgimen jurdico propio. Ejemplo: I.M.S.S,
CFE., ISSSTECALI, Banco de Mxico.
Estatales: Pertenecen ntegramente al estado, no adoptan una forma externa de sociedad privada, tiene
personalidad jurdica propia, se dedican a una actividad econmica y se someten alternativamente al derecho
pblico y al derecho privado. Ejemplo: Ferrocarriles, CESPT, DIF Estatal, ISSSTECALI.
Mixtas y Paraestatales: en stas existe la coparticipacin del estado y los particulares para producir bienes y servicios.
Su objetivo es que el estado tienda a ser el nico propietario tanto del capital como de los servicios de la empresa.
Ejemplos: PRODUTSA (Promotora de Desarrollo Urbano de Tijuana), Aeropuertos y Servicios Auxiliares, Caminos y
Puentes Federales.
Privadas: son cuando el capital es propiedad de inversionistas privados y su finalidad es 100% lucrativa, stas pueden
ser:
Nacionales: son cuando los inversionistas son 100% del pas.
Extranjeros: son cuando los inversionistas son nacionales y extranjeros.
Trasnacionales: son cuando el capital es preponderantemente (que tiene ms importancia ) de origen extranjero
y las utilidades se reinvierten en los pases de origen.
Por la magnitud o tamao de la empresa.
Este es uno de los criterios ms utilizados para clasificar a las empresas, el que de acuerdo al tamao de la misma
se establece que puede ser pequea, mediana o grande. Existen mltiples criterios para determinar a qu tipo de
empresa pueden pertenecer una organizacin, tales como:
Financiero: el tamao se determina por el monto de su capital.
Personal ocupado: este criterio establece que una empresa pequea es aquella en la que laboran menos de 250
empleados, una mediana aquella que tiene entre 250 y 1000, y una grande aquella que tiene ms de 1000
empleados.
BLOQUE 1
29
Ventas: este criterio establece el tamao de la empresa en relacin con el mercado que abastece y con el monto de
sus ventas, en l se establece que una empresa es pequea cuando sus ventas son locales, mediana cuando son
nacionales y grande cuando son internacionales.
Produccin: este criterio se refiere al grado de maquinizacin que existe en el proceso de produccin; as que una
empresa pequea es aquella en la que el trabajo del hombre es decisivo, es decir, que su produccin es artesanal
aunque puede estar mecanizada; pero si es as generalmente la maquinaria es obsoleta y requiere de mucha mano
de obra. Una empresa mediana puede estar mecanizada como en el caso anterior, pero cuenta con ms maquinaria y
menos mano de obra. Por ltimo, la gran empresa es aquella que est altamente mecanizada y/o sistematizada.
Criterios de Nacional Financiera: para esta institucin una empresa grande es la ms importante dentro de su giro.
Otros criterios.
Criterios Econmicos: segn este criterio las empresas pueden ser:
Nuevas: se dedican a la manufactura o fabricacin de mercancas que no se producen en el pas, siempre que
no se trate de meros sustitutos de otros que ya se produzcan en este y que contribuyen en forma importante en
el desarrollo econmico del mismo.
Necesarias: tiene como objeto la manufactura o fabricacin de mercancas que se producen en el pas de
manera insuficiente para satisfacer las necesidades del consumo nacional, siempre y cuando el mencionado
dficit sea considerable y no tenga un origen en causas transitorias.
Bsicas: aquellas industrias consideradas primordiales para una o varias actividades de importancia para el
desarrollo agrcola o industrial del pas.
Semibsicas: producen mercancas destinadas a satisfacer directamente las necesidades vitales de la poblacin.
Criterios de Constitucin Legal: de acuerdo con el rgimen jurdico en que se constituya la empresa, sta puede ser:
Sociedad Annima, Sociedad de Responsabilidad Limitada, Sociedad Cooperativa, Sociedad en Comandita Simple,
Sociedad en Comandita por Acciones, y Sociedad en Nombre Colectivo.
30
Actividad: 2
Identifica 5 empresas pblicas y 5 empresas privadas de tu comunidad, segn sea el
caso, explica la razn por la cual cada una de ellas son pblicas o privadas.
Actividad: 2
Conceptual
Identifica el tipo de empresa de
acuerdo al origen de su capital.
Autoevaluacin
BLOQUE 1
Evaluacin
Producto: Reporte escrito.
Puntaje:
Saberes
Procedimental
Actitudinal
Analiza el tipo de empresa de Argumenta de forma clara su
acuerdo al origen de su capital.
anlisis.
C
MC
NC
docente
31
Clasificacin de las empresas de acuerdo a su personalidad jurdica.

Personalidad jurdica
Se entiende por personalidad jurdica aquella por la que se reconoce a una persona, entidad, asociacin o empresa,
capacidad suficiente para contraer obligaciones y realizar actividades que generan plena responsabilidad jurdica,
frente a s mismos y frente a terceros.
La personalidad jurdica, pues, no coincide necesariamente con el espacio de la persona fsica, sino que es ms
amplio y permite actuaciones con plena validez jurdica a las entidades formadas por conjuntos de personas o
empresas.
Se clasifica en:
Persona fsica: Es el ser humano, hombre o mujer. El derecho moderno no admite la posibilidad de la existencia de
una persona que carezca de la capacidad jurdica en abstracto.
Atributos de las personas fsicas: Las personas fsicas o seres humanos, tienen los siguientes atributos:- Capacidad,
Estado Civil, Patrimonio, Nombres, Domicilio, Nacionalidad, los atributos mencionados son constantes y necesarios
en toda persona fsica
La personalidad jurdica se adquiere por el nacimiento y se extingue con la muerte, pero desde el momento en que un
ser humano es concebido entra bajo la proteccin de la ley Art.l8 Cdigo Civil.
Personas morales: podemos decir que son todas aquellas entidades formadas para la realizacin de los fines
colectivos y permanentes de los hombres, a las que el derecho reconoce capacidad para tener derechos y
obligaciones.
El fundamento de las personas morales se encuentra en la necesidad de su creacin para el cumplimiento de fines
que el hombre, por si solo con su actividad puramente individual, no podra realizar de manera satisfactoria, y en la
inclinacin natural que siente de agruparse con sus semejantes.
Las personas Morales tienen los mismos atributos que las Fsicas, salvo el del estado, Capacidad, Patrimonio,
Denominacin o razn Social, Domicilio, y Nacionalidad.
32
Actividad: 3
Revisa la seccin amarilla que proporciona TELMEX para que elabores una lista de 5
personas fsicas y 5 personas morales, que realicen actividades industriales,
comerciales y de servicios.
Persona fsica
Industriales
Comerciales
Servicios
Personas morales
Industriales
Actividad: 3
Conceptual
Reconoce personas fsicas y
personas morales de un listado
de empresas.
Autoevaluacin
BLOQUE 1
Comerciales
Servicios
Evaluacin
Producto: Complementacin de la
tabla.
Saberes
Procedimental
Clasifica a personas fsicas y
morales, de acuerdo a su actividad.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Elabora con claridad el trabajo
realizado.

docente
33
Cierre
Actividad: 4
Completa el siguiente crucigrama.
1
2
3
4
5
8
9
10
11
12
13
14
15
Horizontal:
3. En plural, empresas que tienen menos de 50 trabajadores.

5. En plural, empresas que transforman productos.
6. Sector al que pertenece las industrias
7. Inputs en la empresa
10. En qu sector se podra incluir la actividad formativa
desarrollada por un colegio de educacin primaria?
11. En plural, el 90% de las empresas espaolas, de gran
importancia social y econmica.
13. Es un rea de la empresa.
14. Entorno que afecta a todas las empresas.
15. Cuando dos empresas se unen perdiendo sus personalidades
jurdicas y aparece otra nueva.
Actividad: 4
Conceptual
Identifica la clasificacin de una
empresa con base al entorno de
la misma.
Autoevaluacin
34
Vertical:
1.
2.
Dcese de la capacidad de produccin de sus instalaciones.

Funcin del empresario consistente en dirigir todos los
elementos que forman la empresa
4. Entorno de la empresa al que pertenecen los proveedores
8. Unidad econmica de produccin de bienes y servicios.
9. El sentimiento de carencia de algo con la necesidad imperiosa
de satisfacerlo.
12. Forma en la que puede crecer las empresas a travs de
nuevas inversiones.
Evaluacin
Producto: Crucigrama.
Saberes
Procedimental
Aplica la clasificacin de una
empresa, de acuerdo a su entorno.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Muestra disponibilidad para
elaborar el crucigrama.

docente
convencionales).
convencionales).
Emplea la fundamentacin del proceso contable para examinar el propsito de las entidades
econmicas y los indicadores de su entorno
Distingue las obligaciones fiscales mediante el marco jurdico legal para las sociedades mercantiles
o civiles.

BLOQUE 2. Identifica las bases de contabilidad.
Bases de contabilidad.
Inicio
Actividad: 1
Lee cada una de las siguientes preguntas y contesta lo que se te indica
1. Qu es para ti la contabilidad?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. Qu funcin haz realizado al acudir a una institucin bancaria de tu localidad?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. Por qu consideras que las empresas deben de llevar control con su dinero?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4. Al realizar una compra de algn producto, En alguna ocasin haz solicitado la factura? para qu?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1
Conceptual
Reconoce las necesidades
bsicas de la contabilidad.
Autoevaluacin
36
Evaluacin
Puntaje:
Saberes
Procedimental
Actitudinal
Aplica las necesidades bsicas de Asume una actitud reflexiva sobre
la contabilidad.
los temas.
C
MC
NC
IDENTIFICA LOS FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD
docente
Desarrollo
La contabilidad es de gran importancia, debido a que todas las empresas tienen la necesidad de llevar un control de
sus empresas mercantiles y financieras, con el fin de obtener una mayor productividad y aprovechamiento de su
patrimonio. Por otro lado, los servicios aportados por la contabilidad son imprescindibles para obtener informacin de
carcter legal.
Antecedentes de la contabilidad.
Los hombres antiguos, primeros pobladores que se asentaron en pequeos
ncleos de poblacin mantenan negociaciones entre ellos en forma de
trueque o comenzaron a crear los antecedentes del comercio. Todos estos
acontecimientos requeran por parte de estos primeros comerciantes el hecho
de poder plasmar los datos y no guardarlos en la limitada memoria, de esta
forma se podan corregir errores o evitar problemas administrativos o litigios
que son y siempre han sido inevitables.
En lugar de la memoria, como instrumento primordial se creo la necesidad de
apuntar todos estos datos y archivarlos, fue as como se comenz a crear la
historia de la contabilidad. Algo muy necesario para el buen devenir de todo
tipo de comercio y la buena evolucin de la civilizacin
La Contabilidad se remonta desde tiempos muy antiguos, cuando el hombre se ve obligado a llevar registros y
controles de sus propiedades porque su memoria no bastaba para guardar la informacin requerida. Se ha
demostrado a travs de diversos historiadores que en pocas como la egipcia o romana, se empleaban tcnicas
contables que se derivaban del intercambio comercial.
El inicio de la literatura contable queda circunscrito a la obra del franciscano Fray Luca Paccioli de 1494 titulado "La
Summa de Arithmtica, Geometra Proportioni et Proportionalit", en donde se considera el concepto de partida doble
por primera vez.
Actualmente, dentro de lo que son los sistemas de informacin empresarial, la contabilidad se erige como uno de los
sistemas ms notables y eficaces para dar a conocer los diversos mbitos de la informacin de las unidades de
produccin o empresas. El concepto ha evolucionado sobremanera, de forma que cada vez es mayor el grado de
"especializacin" de esta disciplina dentro del entorno empresarial.
BLOQUE 2
37
Actividad: 2
Investiga sobre los antecedentes histricos de la contabilidad en la Antigua
Mesopotamia, Egipto, Grecia Antigua y Roma Antigua, y posteriormente realiza un
cuadro sinptico al respeto.
38
Actividad: 2
Conceptual
Presenta los antecedentes
histricos de contabilidad.
Autoevaluacin
BLOQUE 2
Evaluacin
Puntaje:
Saberes
Procedimental
Actitudinal
Relata los antecedentes histricos Realiza la actividad en forma y
de contabilidad.
tiempo.
C
MC
NC
docente
39
Definicin de contabilidad.
Es la disciplina que ensea las normas y los procedimientos para ordenar, analizar y registrar las
operaciones practicadas por las unidades econmicas constituidas por un solo individuo o bajo la
forma de sociedades civiles o mercantiles (bancos, industrias, comercios e instituciones de
beneficencia, etc.)
Aparte de que la contabilidad es una ciencia, jurdicamente contabilidad se considera a las anotaciones que el
comerciante hace de las operaciones o negocios que efecta (tanto las comerciales como las actividades), en libros
especialmente destinados al efecto, con el objeto de poder conocer mediante los mismos, la situacin de su actividad
comercial, determinar sus resultados y precisar en cierto modo las causas que as lo determinaron.
Es la contabilidad por tanto, el medio idneo para que el comerciante se entere de la situacin o de acreedor o de
deudor que tengan los terceros con relacin a su empresa; lo que permite detallar y comprobar los valores que
integran su acervo patrimonial, y determinar el resultado de las operaciones en cada uno de los ejercicios
econmicos, indicando las ganancias obtenidas o las prdidas sufridas en dichos ejercicios.
Por lo tanto, la contabilidad entendida en esos trminos, se constituye en un instrumento de
control sobre el desarrollo de la actividad comercial del comerciante tanto en el orden
interno como en el externo, que le posibilita en el momento que as lo considere oportuno
reconstruir sus relaciones celebradas con otros comerciantes o con terceros, y en caso de
crisis econmica, precisar las causas que la determinaron y establecer un clculo
aproximado sobre la consistencia de su patrimonio.
Fines fundamentales de la contabilidad.

Los propsitos fundamentales de la contabilidad son los siguientes:
1. Establecer un control riguroso sobre cada uno de los recursos y las obligaciones del negocio.
2. Registrar, en forma clara y precisa, todas las operaciones efectuadas por la empresa durante el ejercicio
fiscal.
3. Proporcionar, en cualquier momento, una imagen clara y verdica de la situacin financiera que guarda el
negocio.
4. Prever con bastante anticipacin el futuro de la empresa.
5. Servir como comprobante y fuente de informacin, ante terceras personas, de todos aquellos actos de
carcter jurdico en que la contabilidad puede tener fuerza probatoria conforme a lo establecido por la ley.
tica del contador.

El contador: Toda empresa o entidad requiere para su funcionamiento de los servicios del contador,
por ser ste la persona capaz de estructurar el sistema de procesamiento de operaciones ms
adecuado que proporcione la informacin financiera para tomar a tiempo las decisiones ms
acertadas.
Servicios que presta el contador. El contador es el profesional responsable de establecer los procedimientos de
informacin que permita controlar, registrar, verificar y explicar cada una de las operaciones realizadas por una
empresa. En conjunto, los procedimientos tienen por objeto, entre otros, los siguientes:
1. Establecer el procedimiento ptimo de registro de operaciones efectuadas por las empresas.
2. Cumplir con los requerimientos de informacin para la toma de decisiones por parte de la Direccin general.
3. Cumplir correctamente con las obligaciones fiscales y laborales.
4. Contribuir para el correcto funcionamiento de las dems reas de la empresa.
5. Administrar en forma adecuada los recursos financieros de la empresa.
40
Actividad: 3
Investiga tres definiciones de contabilidad de diferentes autores
Autor 1
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Autor 2
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Autor 3
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad:3
Conceptual
Enuncia diferentes definiciones
de contabilidad.
Autoevaluacin
BLOQUE 2
Evaluacin
Producto: Definiciones.
Puntaje:
Saberes
Procedimental
Actitudinal
Expresa diferentes definiciones de
Muestra inters al realizar la
contabilidad.
actividad.
C
MC
NC
docente
41
Cierre
Actividad: 4
Elabora un mapa mental sobre los temas vistos en la secuencia didctica 1.
Actividad: 4
Conceptual
Integra los fundamentos de
contabilidad.
Autoevaluacin
42
Evaluacin
Puntaje:
Saberes
Procedimental
Actitudinal
Determina los fundamentos de
Realiza la actividad con claridad y
contabilidad.
creatividad.
C
MC
NC
docente
Normas de informacin financiera.
Inicio
Actividad: 1
Lee cada uno de los cuestionamientos y contesta lo que se te pide.
1. Qu es para ti un principio de contabilidad?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. Consideras que las empresas se rigen por principios?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. Da un ejemplo de cmo las empresas podrn aplicar un principio de contabilidad
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4. Cul es la responsabilidad social que deben tener las empresas hacia la comunidad?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1
Conceptual
Identifica los principios de la
contabilidad.
Autoevaluacin
BLOQUE 2
Evaluacin
Saberes
Procedimental
Aplica los principios de la
contabilidad.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Asume una actitud reflexiva sobre
los temas.
docente
43
Desarrollo
Normas de informacin financiera.
Durante ms de 30 aos, la Comisin de Principios de Contabilidad (CPC) del Instituto Mexicano de
Contadores Pblicos A. C. (IMCP) fue la encargada de emitir la normatividad contable en nuestro
pas, en boletines y circulares de Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados. En este
conjunto de boletines se establecieron los fundamentos de la contabilidad financiera en los que se
bas no slo el desarrollo de normas particulares, sino tambin la respuesta a controversias o
problemticas derivadas de la emisin de estados financieros de las entidades econmicas.
Indiscutiblemente, la CPC desempe esta funcin con un alto grado de dedicacin,
responsabilidad y profesionalismo.
A partir del 1 de junio de 2004, es el Consejo Mexicano para la Investigacin y Desarrollo de Normas de Informacin
Financiera, A. C. (CINIF) el organismo independiente que, en congruencia con la tendencia mundial, asume la funcin
y la responsabilidad de la emisin de la normatividad contable en Mxico.
El CINIF es un organismo independiente en su patrimonio y operacin, constituido en el ao 2002 por entidades
lderes de los sectores pblico y privado,[1] con objeto de desarrollar las Normas de Informacin Financiera (NIF) con
un alto grado de transparencia, objetividad y confiabilidad, que sean de utilidad tanto para emisores como para
usuarios de la informacin financiera.
Para lograr lo anterior, se conform un Consejo Emisor del CINIF, al que se han integrado investigadores de tiempo
completo provenientes de diferentes campos de experiencia y competencia profesional, resaltando su independencia
de criterio, objetividad e integridad, quienes trabajan junto con reconocidos profesionistas y acadmicos voluntarios, a
fin de lograr puntos de vista plurales e independientes. Asimismo, el proceso de emisin de normatividad est en todo
momento bajo la observacin de cualquier interesado, al publicarse en la pgina electrnica del CINIF, el inventario de
proyectos, los avances a dichos proyectos, las normas en proceso de auscultacin, las respuestas recibidas en este
proceso y, finalmente, los documentos denominados bases para conclusiones, que dan respuesta a los
comentarios recibidos durante la auscultacin.
Desde luego, el propio IMCP ha sido promotor de la constitucin del CINIF, por lo que ha establecido ya, en el
Captulo I de sus Estatutos, apartado 1.03, inciso m), que el IMCP tiene como objetivo, entre otros:
Adoptar como disposiciones fundamentales, consecuentemente de observancia obligatoria para los
socios del Instituto, las normas de informacin financiera que emita el Consejo Mexicano para la
Investigacin y Desarrollo de Normas de Informacin Financiera. . .
El CINIF es el encargado directo de desarrollar dicha normatividad; para lograrlo, lleva a cabo procesos de
investigacin y auscultacin entre la comunidad financiera y de negocios, y otros sectores interesados, dando como
resultado, la emisin de documentos llamados Normas de Informacin Financiera (NIF) o, en su caso,
Interpretaciones a las Normas de Informacin Financiera (INIF) y Orientaciones a las Normas de Informacin
Financiera (ONIF), siendo las dos ltimas, aclaraciones y guas de implementacin de las NIF. La filosofa de las NIF
es lograr, por una parte, la armonizacin de las normas locales utilizadas por los diversos sectores de nuestra
economa; y, por otro lado, converger en el mayor grado posible, con las Normas Internacionales de Informacin
Financiera (NIIF) emitidas por el Consejo de Normas Internacionales de Contabilidad. [2]
44
Cuando se haga referencia genrica a las NIF, deber entenderse que stas comprenden tanto a las normas
emitidas por el CINIF como a los boletines emitidos por la CPC que le fueron transferidos al CINIF el 31 de mayo de
2004. Sin embargo, cuando se haga referencia especfica a alguno de los documentos que integran las NIF, stos se
llamarn por su nombre original, esto es, Norma de Informacin Financiera o Boletn, segn sea el caso.
Derivado de lo anterior, la estructura de las NIF es la siguiente:
a) las NIF y las INIF emitidas por el CINIF;
b) los Boletines emitidos por la CPC, que no hayan sido modificados, sustituidos o derogados
por las nuevas NIF; y
c) las NIIF aplicables de manera supletoria.
Cabe sealar que las Circulares son recomendaciones o aclaraciones emitidas en su momento
por la CPC, pero que no asumen la forma de una norma, pues no pasaron por un proceso de
auscultacin. Empero, debido a su importancia como guas, seguirn formando parte de esta
publicacin hasta en tanto pierdan su funcin.
Este libro tiene como objetivo congregar en un solo volumen todas las normas y criterios emitidos por el CINIF o
transferidos al mismo por la CPC del IMCP, que se encuentran vigentes al 1 de enero de 2008, para de esta forma
facilitar el trabajo de anlisis y consulta por las distintas partes involucradas e interesadas en la formulacin e
interpretacin de las Normas de Informacin Financiera. Ocasionalmente, se incluirn algunas normas en etapa de
auscultacin, promoviendo as una divulgacin ms amplia de las mismas.
Las NIF han sido clasificadas en:
a) normas conceptuales, que conforman el llamado Marco Conceptual (MC);
b) normas particulares; e
c) interpretaciones a las normas particulares.
Los pronunciamientos del CINIF son producto de un largo proceso que se inicia con la identificacin de dudas o reas
de oportunidad en materia de informacin financiera que ameritan la exposicin de una solucin concreta o de una
interpretacin por parte del CINIF. Despus del anlisis y evaluacin de las distintas alternativas por parte de los
miembros del Consejo Emisor del CINIF, se formula un documento como un borrador para discusin, el cual una vez
que ha sido aprobado por los votos de al menos las dos terceras partes de los miembros del Consejo, se enva al
Comit Tcnico Consultivo del CINIF para que realice recomendaciones o valide la normatividad propuesta para su
divulgacin.
Si el contenido del proyecto tiene el carcter de norma, se somete, du rante un periodo suficientemente amplio,
a un proceso de auscultacin, normalmente tres meses, entre todas las personas interesadas en la informacin
financiera. Todos los puntos de vista que se recogen, se analizan y evalan cuidadosamente y, con base en
ellos, se modifica en lo procedente el documento respectivo, el cual nuevamente debe ser aprobado por los
votos de al menos las tres cuartas partes de los miembros del Consejo Emisor del CINIF. La versin aprobada
se enva nuevamente al Comit Tcnico Consultivo junto con un anlisis de los puntos observados durante la
auscultacin ms el sustento tcnico por el cual fueron aceptadas o rechazadas las sugerencias o
modificaciones propuestas durante ese proceso; adems, en caso de proceder, debe enviarse el v oto razonado
de miembros del Consejo Emisor que hubiesen objetado parcial o totalmente el pronunciamiento que se est
proponiendo como definitivo para que se apruebe su publicacin como una norma obligatoria para las
entidades que emitan informacin financiera de acuerdo con Normas de Informacin Financiera. Al documento
aprobado que contiene la norma se le conoce como NIF.
BLOQUE 2
45
Adems el CINIF emite Interpretaciones a las NIF que tienen por objeto a) aclarar o ampliar temas ya contemplados
dentro de alguna NIF; o b) proporcionar oportunamente guas sobre nuevos problemas detectados en la informacin
financiera que no estn tratados especficamente en las NIF, o bien sobre aquellos problemas sobre los que se hayan
desarrollado, o que se desarrollen, tratamientos poco satisfactorios o contradictorios.
Las Interpretaciones a que se hace referencia en el inciso a) anterior, no son auscultadas, dado que no contravienen
el contenido de la NIF de la que se derivan, en virtud de que esta ltima ya fue sometida a ese proceso. Las
Interpretaciones a que se hace referencia en el inciso b) anterior, estn sujetas a auscultacin, que normalmente es
por un plazo de un mes.
Eventualmente, el CINIF puede emitir orientaciones sobre asuntos emergentes que vayan surgiendo y que requieran
de atencin rpida, las cuales no son sometidas a auscultacin, por lo que no son obligatorias.
Las normas contables son dinmicas y se van adaptando a los cambios experimentados en el entorno bajo el
cual desarrollan su actividad las entidades. Esto es, algunas normas se modifican, otras se eliminan o bien
simple y sencillamente surge la necesidad de emitir nuevas disposiciones. Esto hace necesario que con cierta
periodicidad se publiquen ediciones nuevas debidamente actualizadas de este libro. Es importante sealar que
la utilizacin de las NIF incrementa la calidad de la informacin financiera contenida en los estados financieros,
asegurando as su mayor aceptacin, no slo a nivel nacional, sino tambin internacional.
Para facilitar el estudio y aplicacin de las diferentes NIF, stas se clasifican en las siguientes series:
Serie NIF A Marco Conceptual.
Serie NIF B Normas aplicables a los estados financieros en su conjunto.
Serie NIF C Normas aplicables a conceptos especficos de los estados financieros.
Serie NIF D Normas aplicables a problemas de determinacin de resultados.
Serie NIF E Normas aplicables a las actividades especializadas de distintos sectores.
46
Actividad: 2
Investiga los nueve Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados por el Instituto
Mexicano de Contadores Pblicos y elabora un grfico.
Actividad: 2
Conceptual
Enuncia los principios de
contabilidad.
Autoevaluacin
BLOQUE 2
Evaluacin
Puntaje:
Saberes
Procedimental
Actitudinal
Explica los principios de
Muestra disposicin al llevar a
contabilidad.
cabo la actividad.
C
MC
NC
docente
47
Actividad: 3
Escribe el significado a las siguientes siglas.
C.P.C.____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
IMCP_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
CINIF_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
NIF_______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
INIF______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
PCGA____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 3
Conceptual
Describe las siglas.
Autoevaluacin
48
Evaluacin
Producto: Texto.
Saberes
Procedimental
Expresa cada una de las siglas.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Reflexiona sobre el uso de las
siglas.

docente
Cierre
Actividad: 4
En equipo de cinco alumnos elabora la siguiente actividad:
Realiza una entrevista a un contador pblico de tu localidad, acerca de las Normas de
Informacin Financiera, basndote en las siguientes preguntas:
1. Por qu es importante la aplicacin de las NIF?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. En qu consiste cada uno de los principios de contabilidad?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. Cul es la diferencia entre los principios de contabilidad y las NIF?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4. Qu son y para qu sirven los boletines?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
5. Quines rigen a las NIF?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
6. Que son los NIF ante los PCGA?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 4
Conceptual
Conoce los conceptos de las
NIF, boletines y principios de
contabilidad.
Autoevaluacin
BLOQUE 2
Evaluacin
Puntaje:
Saberes
Procedimental
Actitudinal
Analiza e identifica las NIF,
Fomenta y reflexiona sobre las
boletines y principios de
NIF, boletines y principios de
contabilidad.
contabilidad.
C
MC
NC
docente
49
Obligaciones fiscales.
Inicio
Actividad: 1
Lee cada una de las siguientes preguntas y contesta lo que se te indica
1. Consideras que las empresas deben de pagar impuestos? por qu?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. Menciona un tipo de impuesto que t conozcas
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. Qu obligaciones tienen las empresas con sus trabajadores?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4.
Qu pasara si en nuestro pas no existieran leyes que regulen a las empresas?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1
Conceptual
Identifica la importancia de los
impuestos.
Autoevaluacin
50
Evaluacin
Puntaje:
Saberes
Procedimental
Actitudinal
Analiza la importancia de los
Reflexiona ante las obligaciones
impuestos.
fiscales..
C
MC
NC
docente
Desarrollo
Obligaciones fiscales.
En la mayora de los pases las leyes y reglamentos que fijan la obligacin de llevar contabilidad sufren modificaciones
y adiciones conforme van surgiendo cambios econmicos, polticos, sociales y culturales. Por ello es conveniente
consultar las leyes y reglamentos que contengan disposiciones actualizadas.
Captulo III de la Contabilidad Mercantil
Articulo 33. El comerciante est obligado a llevar y mantener un sistema de contabilidad adecuado. Este sistema
podr llevarse mediante los instrumentos, recursos y sistemas de registro y procesamiento que mejor se acomoden a
las caractersticas particulares del negocio, pero en todo caso deber satisfacer los siguientes requisitos mnimos:
a)
b)
c)
d)
permitir identificar las operaciones individuales y sus caractersticas, as como conectar dichas operaciones
individuales con los documentos comprobatorios originales de las mismas.
permitir seguir la huella desde las operaciones individuales a las acumulaciones que den como resultado las
cifras finales de las cuentas y viceversa;
permitir la preparacin de los estados que se incluyan en la informacin financiera del negocio;
permitir conectar y seguir la huella entre las cifras de dichos estados, las acumulaciones de las cuentas y las
operaciones individuales;
e) incluir los sistemas de control y verificacin internos necesarios para impedir la omisin del registro de
operaciones, para asegurar la correccin del registro contable y para asegurar la correccin de las cifras resultantes.
Artculo 34. Cualquiera que sea el sistema de registro que se emplee, se debern llevar debidamente encuadernados,
empastados y foliados el libro mayor y, en el caso de las personas morales, el libro o los libros de actas. La
encuadernacin de estos libros podr hacerse a posteriori, dentro de los tres meses siguientes al cierre del ejercicio;
sin perjuicio de los requisitos especiales que establezcan las leyes y reglamentos fiscales para los registros y
documentos que tengan relacin con las obligaciones fiscales del comerciante.
Artculo 35. En el libro mayor se debern anotar, como mnimo y por lo menos una vez al mes, los nombres o
designaciones de las cuentas de la contabilidad, su saldo al final del periodo de registro inmediato anterior, el total de
movimientos de cargo o crdito a cada cuenta en el periodo y su saldo final. Podrn llevarse mayores particulares por
oficinas, segmentos de actividad o cualquier otra clasificacin, pero en todos los casos deber existir un mayor
general en que se concentren todas las operaciones de la entidad.
Artculo 36. En el libro o los libros de actas se harn constar todos los acuerdos relativos a la marcha del negocio que
tomen las asambleas o juntas de socios, y en su caso, los consejos de administracin.
Artculo 37. Todos los registros a que se refiere este captulo debern llevarse en castellano, aunque el comerciante
sea extranjero. En caso de no cumplirse este requisito el comerciante incurrir en una multa no menos de 25,000.00
pesos, que no exceder del cinco por ciento de su capital y las autoridades correspondientes podrn ordenar que se
haga la traduccin al castellano por medio de un perito traductor debidamente reconocido, siendo por cuenta del
comerciante todos los costos originados por dicha traduccin.
Artculo 38. El comerciante deber conservar, debidamente archivados, los comprobantes originales de sus
operaciones, de tal manera que puedan relacionarse con dichas operaciones y con el registro que de ellas se haga, y
deber conservarlos por un plazo mnimo de diez aos.
Artculo 41. En el libro de actas que llevar cada sociedad, cuando se trate de juntas generales, se expresar: la fecha
respectiva, los asistentes a ellas, los nmeros de acciones que cada uno represente, el nmero de votos de que
pueden hacer uso, los acuerdos que se tomen, los que se consignaran a la letra; y cuando las votaciones no sean
econmicas, los votos emitidos, cuidando adems de consignar todo lo que conduzca al perfecto conocimiento de lo
acordado. Cuando el acta se refiera a junta del consejo de administracin, slo se expresar: la fecha, nombre de los
BLOQUE 2
51
asistentes y relacin de los acuerdos aprobados. Estas actas sern autorizadas con las firmas de las personas a
quienes los estatutos confieran esta facultad.
Artculo 42. No se puede hacer pesquisa de oficio por tribunal ni autoridad alguna, para inquirir si los comerciantes
llevan o no, el sistema de contabilidad a que se refiere este captulo.
Artculo 43. Tampoco podr decretarse, a instancia de parte, la comunicacin, entrega o reconocimiento general de
los libros, registros, comprobantes, cartas, cuentas y documentos de los comerciantes, sino en los casos de sucesin
universal, liquidacin de compaa direccin o gestin comercial por cuenta de otro o de quiebra.
Artculo 44. Fuera de los casos prefijados en el artculo anterior, slo podr decretarse la exhibicin de los libros,
registros y documentos de los comerciantes, a instancia de parte o de oficio, cuando la persona a quien pertenezcan
tenga inters o responsabilidad en el asunto en que proceda la exhibicin.
El reconocimiento se har en el lugar en que habitualmente se guarden o conserven los libros registros o documentos,
o en el que de comn acuerdo fijen las partes, en presencia del comerciante o de la persona que comisione y se
contraer exclusivamente a los puntos que tengan relacin directa con la accin deducida comprendiendo en ellos
aun los que sean extraos a la cuenta especial del que ha solicitado el reconocimiento.
Artculo 45. Si los libros se hallasen fuera de la residencia del tribunal que decrete su exhibicin, se verificara sta en el
lugar donde existan dichos libros, sin exigirse su traslacin al del juicio.
Artculo 46. Todo comerciante est obligado a conservar los libros, registros y documentos de su negocio por un
plazo mnimo de diez aos. Los herederos de un comerciante tienen la misma obligacin.
Artculo 47. Los comerciantes estn obligados a conservar debidamente archivadas las cartas, telegramas y otros
documentos que reciban en relacin con sus negocios o giro, as como copias de las que expidan.
LEY DEL IMPUESTO SOBRE LA RENTA (ISR)
ANTECEDENTES
El Impuesto sobre la Renta se implanta en Mxico en el ao de 1921 durante una poca en que se opera una
profunda transformacin social.
En la poca de la Colonia, el pas sufri una anarqua impositiva. Se dividi el suelo en ms de ochenta territorios
alcabalatorios. Se multiplicaron y yuxtapusieron un sinnmero de impuestos especiales, sin ninguna estructura lgica,
con la tendencia muy marcada de allegar fondos a la metrpoli, como consecuencia de la idea sustentada por los
Borbones sobre el rendimiento que deban proporcionarles las Colonias que consideraban de su particular patrimonio.
Despus de la Independencia, durante el siglo pasado, se advierte la supervivencia de los anrquicos coloniales de
carcter. Y esto fcilmente se explica si se tiene en cuenta que el pas se enfrentaba con una grave crisis poltica,
durante la cual peligr incluso su soberana. Las luchas contra propios y extraos, culminaron con el triunfo de la
Repblica sobre el Segundo Imperio y el establecimiento en definitiva de la forma federal y democrtica de Gobierno.
Durante el perodo porfirista se significan por su labor hacendara tanto Matas Romero como Jos I Limantour,
quienes lograron una reorganizacin de los impuestos, sin que se propusieran reformas esenciales.
Fue durante el periodo revolucionario cuando en la poltica fiscal se oper una transformacin radical con el Impuesto
del Centenario de 1921, que inici la implantacin del Impuesto sobre la Renta en Mxico. La codificacin de dichos
impuestos, como ya se dijo, se presenta de acuerdo con un criterio cronolgico, en la siguiente forma:
I.
II.
III.
IV.
V.
52
Ley de 20 de julio de 1921.

Ley de 21 de febrero de 1924 y su Reglamento.
Ley de 18 de marzo de 1925 y los Reglamentos de 22 de abril de 1925 y de 18 de febrero de 1935.
Ley de 31 de diciembre de 1941 y su reglamento.
Ley de 31 de diciembre de 1953 y su reglamento.
En cada caso se publica la Ley correspondiente y en seguida sus modificaciones hasta su derogacin.
Inmediatamente despus el Reglamento de esa Ley. Al final de las reformas de las Leyes o Reglamentos, ndices
especiales (lo que hoy conocemos como reglas publicadas en la Resolucin Miscelnea) aclaran la vigencia de cada
precepto para facilitar la consulta.
IMPUESTO AL VALOR AGREGADO. (IVA)
ANTECEDENTES
El conocimiento que concierne al registro contable del impuesto al valor agregado es de suma importancia no slo
para personas que estudian principios de contabilidad, sino tambin para los que estudian cursos intermedios o
avanzados.
El impuesto al valor agregado interviene en un sinnmero de operaciones, su registro contable se debe hacer
teniendo en cuenta varios aspectos legales, tales como: la tasa, la actividad de la empresa, la zona de ubicacin, las
concesiones especiales otorgadas, etc., aspectos que varan segn la ley y los reglamentos de cada pas.
Con frecuencia las tasas del impuesto al valor agregado sufren modificaciones conforme van surgiendo cambios en el
desarrollo social y econmico de cada pas; por tal motivo, para su correcta aplicacin, es preciso conocer las
disposiciones legales que contengan las tasas vigentes. En Mxico, la Ley del impuesto al valor agregado fue
publicada en el Diario Oficial de la Federacin, el da 29 de diciembre de 1979 y entr en vigor, en toda la Repblica,
el da lo. de enero de 1980.
BLOQUE 2
53
Actividad: 2
De acuerdo al Artculo 31, fraccin IV, de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, investiga los cuatro principios bsicos de aplicacin general para todos los
mexicanos, en lo referente a impuestos.
Principio 1
Principio 2
Principio 3
Principio 4
Actividad: 2
Conceptual
Enuncia los principios bsicos
de aplicacin para los
mexicanos.
Autoevaluacin
54
Evaluacin
Producto: Complementacin de la
Puntaje:
tabla.
Saberes
Procedimental
Actitudinal
Analiza sobre los principios
Es responsable al realizar la
bsicos de aplicacin para los
actividad.
mexicanos.
C
MC
NC
docente
Actividad: 3
Investiga el aspecto legal del Impuesto al Valor Agregado (vigente); analiza y describe
de acuerdo con el Artculo 1. de esta ley, los actos o actividades siguientes:
1.
Enajenen de bienes
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. Presten servicios independientes.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. Otorguen el uso o goce temporal de bienes.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4. Importen bienes y servicios.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 3
Conceptual
Identifica el aspecto legal del
IVA.
Autoevaluacin
BLOQUE 2
Evaluacin
Puntaje:
Saberes
Procedimental
Actitudinal
Analiza el aspecto legal del IVA, Reflexiona sobre el IVA y sus
segn el Art 1.
implicaciones.
C
MC
NC
docente
55
Actividad: 4
En equipo de cinco alumnos elabora la siguiente actividad:
Realiza una visita a un despacho contable e investiga en qu consiste el Impuesto
Empresarial de la Tasa nica (IETU) y el Impuesto de Depsitos en Efectivo (IDE), y
elabora un resumen de cada uno de ellos.
IETU
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
IDE
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 4
Conceptual
impuestos.
Autoevaluacin
56
Evaluacin
Producto: Resumen.
Saberes
Procedimental
Analiza y conoce cada uno de los
impuestos.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Reflexiona sobre cada uno de los
impuestos.

docente
Cierre
Actividad: 5
Investiga y analiza las obligaciones de las personas morales y personas fsicas, en la
Ley del Impuesto Sobre la Renta, Ttulo II y Captulo V, y elabora un cuadro comparativo
sobre dichas obligaciones.
Personas morales
Actividad: 1
Conceptual
Identifica las obligaciones de las
personas morales y personas
fsicas.
Autoevaluacin
BLOQUE 2
Personas fsicas
Evaluacin
Producto: Cuadro comparativo.
Saberes
Procedimental
Analiza las obligaciones de las
personas morales y personas
fsicas.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Reflexiona sobre las diferencias
entre las personas morales y
personas fsicas

docente
57
58
convencionales).
convencionales).
Identifica el mbito fiscal que requiere una sociedad mercantil o civil dentro de su entorno, para iniciar
operaciones.

BLOQUE 3. Analiza el funcionamiento de los

organismos tributarios federales y estatales que
regulan a las empresas.
Organismos federales.
Inicio
Actividad: 1
Lee cada una de las siguientes preguntas y contesta lo que se te indica.
1. Cules son los tres rganos de gobierno que nos rigen como ciudadano?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. Cules consideras que sean los motivos por los que un trabajador acuda al IMSS?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. Qu es INFONAVIT?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4. Qu es y para qu sirve la CURP?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1
Conceptual
Reconoce algunos organismos
federales.
Autoevaluacin
60
Evaluacin
Saberes
Procedimental
Explica el funcionamiento de
algunos organismos federales.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
los temas

docente
CONOCER CUALES SON LOS ORGANISMOS TRIBUTARIOS FEDERALES Y ESTATALES Y EL FUNCIONAMIENTO DEL MISMO
Desarrollo
La habilidad para tomar decisiones con rapidez, competir en el mercado y obtener el capital cuando sea necesario, se
relaciona en forma directa con la estructura legal de la empresa.
En Mxico toda persona que desee iniciar un negocio deber seguir dos procesos:
1.
2.
Constitucin de la empresa: formalizar a la empresa en una persona jurdica (persona moral o persona fsica),
para adquirir sus derechos y obligaciones.
Apertura y operaciones de la empresa: iniciar trmites legales necesarios para su apertura. (federales, estatales y
municipales)
Sistema de Administracin Tributaria (SAT).

Es un rgano desconcentrado de la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico, que tiene la
responsabilidad de aplicar la legislacin fiscal y aduanera, con el fin de que las personas fsicas y
morales contribuyan proporcional y equitativamente al gasto pblico; de fiscalizar a los
contribuyentes para que cumplan con las disposiciones tributarias y aduaneras; de facilitar e incentivar el
cumplimiento voluntario, y de generar y proporcionar la informacin necesaria para el diseo y la evaluacin de la
poltica tributaria.
Su misin, es recaudar las contribuciones federales y controlar la entrada y salida de mercancas del territorio
nacional, garantizando la correcta aplicacin de la legislacin y promoviendo el cumplimiento voluntario y oportuno.
Su visin es ser una institucin eficiente, eficaz y orientada al contribuyente, con procesos integrados, formada por un
equipo honesto, profesional y comprometido, al servicio de los mexicanos.
Antecedentes Histricos del SAT
Creacin del SAT
Con el propsito de sentar las bases orgnico-funcionales para dar lugar a la integracin del
Servicio de Administracin Tributaria, en marzo de 1996 se autoriz y registr una nueva estructura
orgnica bsica de la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico, realizndose en el mbito de la
Subsecretara de Ingresos, el cambio de denominaciones de la Administracin General de
Interventora, Desarrollo y Evaluacin por Administracin General de Informacin, Desarrollo y Evaluacin y de la
Direccin General de Poltica de Ingresos y Asuntos Fiscales Internacionales por Direccin General de Poltica de
Ingresos; as como la creacin de las direcciones generales de Interventora y de Asuntos Fiscales Internacionales.
El 15 de diciembre de 1995 se public en el Diario Oficial de la Federacin la Ley del Servicio de Administracin
Tributaria, ordenamiento mediante el cual se cre el rgano desconcentrado denominado Servicio de Administracin
Tributaria.
Valores del SAT
Compromiso
El personal del SAT utilizar en forma responsable los recursos pblicos que se le asignen para su
operacin, promover el trabajo en equipo, y buscar siempre el desarrollo profesional de
colaboradores y compaeros, asegurando as el cumplimiento de los objetivos institucionales.
Honestidad
La actuacin del personal del SAT est orientada a la atencin y vigilancia permanente de la aplicacin
de la legislacin fiscal y aduanera; a denunciar los actos ilcitos que identifique, de tal forma que su
signo distintivo ser la integridad, honradez y congruencia entre lo que dice y lo que hace.
BLOQUE 3
61
Respeto
La actitud de servicio y consideracin hacia compaeros, contribuyentes y proveedores, as como el
reconocimiento de los derechos, libertades y cualidades inherentes a la condicin humana, ser la
mstica del personal del SAT.
Actividad: 2
Consulta la pgina www.sat.gob.mx y entra al link de Informacin para principiantes e
investiga lo siguiente:
1. Qu es el civismo fiscal?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 2
Conceptual
Comprende el significado de
civismo fiscal.
Autoevaluacin
62
Evaluacin
Saberes
Procedimental
Analiza la informacin sobre el
civismo fiscal.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Se muestra positivo ante el
trabajo de investigacin.

docente
Actividad: 3
Consulta la pgina www.sat.gob.mx y dentro del link de civismo fiscal lee sobre la
historia de las contribuciones en Mxico, posteriormente elabora una sntesis sobre
dicho tema.
Actividad: 3
Conceptual
Presenta la historia de las
contribuciones en Mxico.
Autoevaluacin
BLOQUE 3
Evaluacin
Saberes
Procedimental
Sintetiza la historia de las
contribuciones de Mxico.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Se muestra reflexivo y propositivo
al realizar la actividad..
docente
63
Actividad: 4
Investiga dentro de la pgina www.sat.gob.mx las siguientes preguntas:
1. Qu es una cultura tributaria?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. Qu son los impuestos?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. Qu es una declaracin anual?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4.
Cules son las fechas de presentacin de la declaracin anual para las personas morales y personas
fsicas?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 4
Conceptual
Identifica las obligaciones
fiscales requeridas.
Autoevaluacin
64
Evaluacin
Saberes
Procedimental
Investiga y analiza cada una de las
obligaciones fiscales requeridas.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Asume compromiso ante la
importancia del tema.

docente
Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).

Es la institucin de seguridad social ms grande de Amrica Latina, pilar fundamental del bienestar
individual y colectivo de la sociedad mexicana y principal elemento redistribuidor de la riqueza en
Mxico; es sin duda, una de las instituciones ms requeridas por los mexicanos.
Misin
El Instituto Mexicano del Seguro Social tiene un mandato legal derivado del Artculo 123 de la Constitucin Poltica de
los Estados Unidos Mexicanos. Su misin es ser el instrumento bsico de la seguridad social, establecido como un
servicio pblico de carcter nacional, para todos los trabajadores y sus familias. Es decir, el aumento en la cobertura
de la poblacin se persigue como un mandato constitucional, con un sentido social.
Por su parte, el Artculo 2 de la Ley del Seguro Social (LSS) establece que la seguridad social tienen por finalidad
garantizar el derecho a la salud, la asistencia mdica, la proteccin de los medios de subsistencia y los servicios
sociales necesarios para el bienestar individual y colectivo, as como el otorgamiento de una pensin que, en su caso
y previo cumplimiento de los requisitos legales, ser garantizada por el Estado. En este
sentido, el Instituto proporciona a sus derechohabientes una gama de seguros que permita
cumplir con lo establecido en la Ley y sobre todo brindar tranquilidad y estabilidad a los
trabajadores y sus familias ante el acaecimiento de cualquiera de los riesgos especificados en
la LSS. El Seguro Social comprende el Rgimen Obligatorio y el Rgimen Voluntario. Los
esquemas de prestaciones, requisitos y contribuciones para tener acceso a estos regmenes
son diferentes en cada caso y estn claramente establecidos en la LSS.
Esta se despliega en dos vertientes:
Como institucin administradora de riesgos:
Administra los distintos ramos de seguro que prev la LSS, requiriendo de una adecuada gestin de las
contribuciones y los recursos financieros para proporcionar las prestaciones en especie y en dinero; y en su carcter
de organismo fiscal autnomo conducir una recaudacin eficaz logrando la transparencia y el control en la
informacin que genera.
Como entidad prestadora de servicios:
Fomenta la salud de la poblacin trabajadora asegurada y de sus familias, de los pensionados y
de los estudiantes de manera integral, a travs de la provisin de servicios preventivos y
curativos mdicos, de guarderas y de prestaciones econmicas y sociales previstos en la LSS
BLOQUE 3
65
Actividad: 5
Consulta el portal del www.imss.gob.mx, lee sobre la historia del IMSS en Mxico y
elabora un cuadro sinptico de dicho contenido.
Actividad: 5
Conceptual
Investiga sobre la Historia del
IMSS en Mxico.
Autoevaluacin
66
Evaluacin
Producto: Cuadro sinptico.
Saberes
Procedimental
Analiza la historia del IMSS en
Mxico.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal

docente
Actividad: 6
En equipo de cinco personas, acude a las oficinas administrativas del IMSS de tu
localidad y realiza una entrevista al administrador del citado organismo, basada en las
siguientes preguntas.
1. Quines son considerados derechohabientes para el IMSS?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. Qu derechos y obligaciones tienen los derechohabientes en el IMSS?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. Cul es la obligacin de los patrones con sus trabajadores?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4. Por qu es importante contar como trabajador un nmero de seguridad social?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 6
Conceptual
Examina y recoge informacin
sobre la visita a las oficinas
administrativa del IMSS.
Coevaluacin
BLOQUE 3
Evaluacin
Saberes
Procedimental
Analiza e integra la informacin
obtenida de la entrevista a las
oficinas administrativas del IMSS.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
de otros.

docente
67
Actividad: 7
Consulta el portal del IMSS e investiga sobre las prestaciones y servicios que ofrece
el IMSS a los derechohabientes, finalmente elabora el cuadro comparativo.
Prestaciones
Actividad: 7
Conceptual
Identifica las prestaciones y
servicios que ofrece el IMSS a
sus derechohabientes.
Autoevaluacin
68
Servicios
Evaluacin
Producto: Cuadro Comparativo.
Saberes
Procedimental
Aplica e ilustra cada una de las
prestaciones y servicios que ofrece
el IMSS a sus derechohabientes.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
del trabajo.

docente
Instituto del Fondo Nacional para la Vivienda de los Trabajadores (INFONAVIT).

Visin
Sobre el cimiento del tripartimos y la autonoma, contribuiremos al progreso de Mxico siendo la institucin que
materializa el esfuerzo de los trabajadores por incrementar su patrimonio y bienestar, al financiar sus requerimientos
de vivienda en un entorno sostenible, propicio para desarrollar su potencial individual y en comunidad, mejorando as
su calidad de vida.
Misin
Contribuir al bienestar de nuestros trabajadores y sus familias, al cumplir con la responsabilidad social que nos ha
sido encomendada:
Poniendo a su alcance productos de crdito e informacin que les permitan tomar la mejor decisin para
satisfacer sus necesidades de vivienda y constituir un patrimonio familiar de acuerdo a sus intereses.
Impulsando la creacin de espacios habitacionales sustentables y competitivos que generen bienestar social,
propicios para el desarrollo de comunidades ms humanas y armnicas.
Enriqueciendo el conocimiento de los trabajadores y sus familias en cuanto a: ahorro, crdito, patrimonio y
retiro, y promoviendo una cultura sobre la importancia de vivir en comunidades que generen bienestar social y
plusvala.
Otorgando rendimientos a su ahorro para mejorar su capacidad de compra o pensin.
Objetivos institucionales:
Ser generadores de bienestar social, en comunidades competitivas y armnicas.
Proveer financiamiento para satisfacer las necesidades de vivienda de los trabajadores derechohabientes y
acreditados.
Mejorar la calidad de vida de nuestros derechohabientes en un entorno sustentable en el que puedan
desarrollar su potencial como individuos y ciudadanos.
Beneficiar a los derechohabientes con rendimientos competitivos a sus ahorros. Asegurar viabilidad financiera
a largo plazo.
Incrementar recursos disponibles para la atencin a los trabajadores.
BLOQUE 3
69
Actividad: 8
Consulta el portal del www.infonavit.gob.mx lee sobre la historia del INFONAVIT en
Mxico y elabora un mapa conceptual.
Actividad: 8
Conceptual
Investiga sobre la Historia del
INFONAVIT en Mxico.
Autoevaluacin
70
Evaluacin
Puntaje:
Saberes
Procedimental
Actitudinal
sobre la historia del INFONAVIT en
Mxico.
C
MC
NC
docente
Actividad: 9
Consulta la pgina www.infonavit.gob.mx y analiza los servicios que ofrece al
derechohabiente y entrega un reporte.
Actividad: 9
Conceptual
Describe los servicios que
ofrece el INFONAVIT al
derechohabiente.
Autoevaluacin
BLOQUE 3
Evaluacin
Saberes
Procedimental
Analiza los servicios que ofrece el
INFONAVIT a sus
derechohabientes.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Es creativo al desarrollar el tema.

docente
71
Cierre
Actividad: 10
Elabora un mapa mental sobre los temas vistos en la secuencia didctica 1.
Actividad: 10
Conceptual
Conoce la estructura de los
temas vistos de esta secuencia.
Autoevaluacin
72
Evaluacin
Producto: Mapa mental.
Puntaje:
Saberes
Procedimental
Actitudinal
Aplica la estructura de los temas
Participa en la elaboracin del
vistos de esta secuencia.
ejercicio.
C
MC
NC
docente
Organismos estatales.
Inicio
Actividad: 1
Lee cada uno de los cuestionamientos y contesta lo que se te pide.
1. A donde se acude a realizar el trmite de una licencia automovilstica.

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. Consideras que el pago de la tenencia es justo para el contribuyente?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. Explqueme brevemente que es el impuesto predial.

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4. Cul es la responsabilidad social que deben de tener el gobierno municipal hacia la comunidad?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1
Conceptual
Reconoce algunas de las
obligaciones tributarias.
Autoevaluacin
BLOQUE 3
Evaluacin
Saberes
Procedimental
Aplica los conocimientos sobre las
obligaciones tributarias.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
las obligaciones tributarias.

docente
73
Desarrollo
La Secretara de Finanzas es una dependencia creada por el gobierno mexicano con la finalidad de recaudar los
ingresos fiscales estatales y los federales de manera coordinada, as como de financiar y cubrir con cargo a las
partidas presupuestales del ejercicio del gasto pblico, de acuerdo a los programas establecidos por la poltica
econmica del Ejecutivo.
Los cobra cada estado a travs de los municipios y se pagan en las tesoreras o, en algunos estados, en los bancos,
son impuestos como traslado de dominio, el predial, contribuciones de mejoras, impuestos a empresas por su
nmero de trabajadores, etc.
Impuestos Estatales.
Impuesto sobre nomina:

Es un impuesto Estatal que se encuentra contemplado en la Ley de Hacienda del Estado y que grava la realizacin de
pagos en dinero o en especie por concepto de remuneraciones al trabajo personal prestado bajo la direccin o
dependencia de un patrn
Esto quiere decir qu cualquier persona fsica o moral que tenga trabajadores, deber pagar este impuesto por las
remuneraciones que efectu a sus trabajadores, esos pagos pueden ser en dinero o en especie.
La tasa es del 2% sobre el monto total de remuneraciones pagadas en un mes por parte de l.
Impuesto al comercio de libros, peridicos y revistas:

Es un impuesto estatal que se encuentra contemplado en la Ley de Hacienda del Estado y que grava la enajenacin
de toda clase de tipo de libros, peridicos y revistas.
Estn obligadas a este impuesto las personas fsicas o morales que enajenen libros, peridicos y revistas dentro del
estado que corresponde. La tasa es el 1% aplicado al impuesto determinado a la base gravable y se paga mediante
declaracin mensual, dentro de los 20 das del mes siguiente a aquel en que se caus.
Impuesto sobre servicio de Hospedaje:

Es un impuesto estatal por la prestacin de servicios de hospedaje, proporcionados a travs de hoteles, moteles,
albergues, posadas, mesones, hosteras, campamentos, paraderos de casas rodantes y otros establecimientos que
prestan servicios de esa naturaleza dentro del territorio del estado, incluyendo los que prestan estos servicios bajo la
modalidad de tiempo compartido.
74
Actividad: 2
En equipo de cinco personas, acude a la Secretaria de Finanzas de tu localidad y
realiza una entrevista al administrador de dicha oficina, basada en las siguientes
preguntas:
1.
Cul es la misin y visin de esta dependencia?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. Qu tramites se realizan en esta dependencia?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. Qu impuestos se pagan en este departamento?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4. Qu permisos se otorgan en esta oficina?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 2
Conceptual
Examina y recoge informacin
sobre la visita a la Secretara de
Finanzas.
Coevaluacin
BLOQUE 3
Evaluacin
Saberes
Procedimental
obtenida de la entrevista a la
Secretaria de Finanza.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
de otros.

docente
75
Actividad: 3
En equipo de cinco personas, acude a la Tesorera Municipal de tu localidad y realiza
una entrevista al administrador de dicha oficina, basada en las siguientes preguntas:
1. Cul es la misin y visin de esta oficina?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. Qu servicios le brindan a la ciudadana?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. Qu impuestos pagan en esta oficina?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4. Qu permisos se otorgan?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
5.
Con qu otras dependencias tiene relacin esta oficina?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 3
Conceptual
Recoge informacin sobre la
visita a la Tesorera Municipal.
Coevaluacin
76
Evaluacin
Saberes
Procedimental
obtenida de la entrevista a la
Tesorera Municipal.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
de otros.

docente
Actividad: 4
Consulta la pgina www.sonora.gob.mx y entra al link de trmite y servicios e
investiga y describe cmo se realiza cada uno de los siguientes trmites:
1. Revalidacin de placas de circulacin.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. Expedicin de licencias de chofer y/o automovilista.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. Asesora Jurdica y gestin ante autoridades competitivas.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4. Aviso de inscripcin en el registro estatal del contribuyente.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
5. Apertura rpida de empresa de bajo riesgo pblico.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 4
Conceptual
Recoge informacin sobre cada
uno de los trmites citados.
Autoevaluacin
BLOQUE 3
Evaluacin
Producto: Organizador grafico.
Puntaje:
Saberes
Procedimental
Actitudinal
Explica la informacin obtenida
Reflexiona sobre la informacin
sobre cada uno de los trmites
proporcionada.
citados.
C
MC
NC
docente
77
Actividad: 5
Escribe el significado a las siguientes siglas.
S.H.C.P.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
S.A.T.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
I.M.S.S.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
INFONAVIT
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
SEMESON
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
I.S.R.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
I.V.A.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
I.E.T.U.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
78
Actividad: 5
I.D.E._____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
S.S.A.____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
SEDESON________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
OMAPAS__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
ICRESON_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
CURP____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
RFC______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 5
Conceptual
Describe las siglas.
Autoevaluacin
BLOQUE 3
Evaluacin
Producto: Organizador grafico.
Saberes
Procedimental
Identifica cada una de las siglas.
C
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Reflexiona sobre el uso de las
siglas.

docente
79
Cierre
Actividad: 6
Para finalizar la secuencia didctica 2, plasma tus conocimientos adquiridos
elaborando un mapa conceptual con los temas tratados.
Actividad: 6
Conceptual
Integra los conocimientos
adquiridos de los organismos
estatales.
Autoevaluacin
80
Evaluacin
Saberes
Procedimental
Analiza los organismos estatales.
MC
NC
Puntaje:
Actitudinal
Realiza la actividad con claridad y
creatividad.

docente
Bibliografa
Lara Flores Elas, Primer Curso de Contabilidad Ed. Trillas, 18. Edicin, Mxico, 1998
Koontz O Donell/ Heinz Weihrich Administracin una perspectiva global, Edicin MC GRAW, Mxico 2000
Reyes Ponce Agustn. Administracin de Empresas, Edicion LIMISA, Mxico 2003
Munch Galindo, Fundamento de Administracin. Edicin Trillas, Mxico 2001
Direcciones electrnicas.
www.imss.gob.mx
www.infonavit.gob.mx
www.sat.gob.mx
www.econoweb.es
www.semeson.gob.mx
www.sonora.gob.mx
BLOQUE 3
81

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COLEGIO DE BACHILLERES

DEL ESTADO DE SONORA

Esta publicacin se termin de imprimir durante el mes de junio de 2010.

DATOS DEL ALUMNO

Definicin de empresa ................................................................................................................................11

Objetivo de una empresas .........................................................................................................................13

Caractersticas de una empresas ...............................................................................................................13

Areas funcionales de la empresa ............................................................................................................14

Recursos que conforman una empresa .....................................................................................................21

Clasificacin de las empresas de acuerdo a su tipo .................................................................................28

Clasificacin de las empresas de acuerdo a su personalidad jurdica .....................................................32

Antecedentes de la contabilidad ................................................................................................................37

Definicin de contabilidad ..........................................................................................................................40

Fines fundamentales de la contabilidad ....................................................................................................40

tica del contador .......................................................................................................................................40

Normas de Informacin Financiera ............................................................................................................44

Sistema de Administracin Tributaria (SAT) ...............................................................................................61

Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) .............................................................................................65

Distingue los Fundamentos de Contabilidad

Elementos de las empresas

Atributos a desarrollar en el bloque:

1.4. Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

BLOQUE 1. Analiza la empresa y sus componentes.

Tiempo asignado: 15 horas.

Consideras que son importantes las empresas? Por qu?

ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES

Calificacin otorgada por el

ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES

Objetivos de una empresa.

Satisfacer las necesidades de los consumidores del mercado.

Caractersticas de una empresa.

Persigue retribucin por los bienes y servicios que presta.

Integra y organiza recursos, ya sean propios o ajenos.

reas funcionales de la empresa.

ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES

Sus funciones son:

ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES

Calificacin otorgada por el

Calificacin otorgada por el

ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES

Calificacin otorgada por el

Calificacin otorgada por el

ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES

ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES

Calificacin otorgada por el

ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES

Visita una empresa de tu localidad y formula las siguientes preguntas al gerente.

1. Cul es la actividad de este negocio?

Cules seran los principales satisfactores que obtiene en su empresa?

Con qu recursos cuenta para desarrollar su actividad?

Elabora una conclusin de la entrevista y comprtela con tus compaeros.

Calificacin otorgada por el

ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES

Comerciales: son intermediarios entre el productor y el consumidor, su funcin primordial es la

ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES

Por el origen de su capital.

ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES

Clasificacin de las empresas de acuerdo a su personalidad jurdica.

ANALIZA LA EMPRESA Y SUS COMPONENTES