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    Taller de Convivencia Escolar

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    Luis Andrés Pedrero Salazar
    El documento habla sobre un taller de convivencia escolar. Describe la misión de la escuela de ser multicultural e inclusiva para todos los estudiantes. También resume las posiciones del MINEDUC sobre inclusión educativa y prevención de la discriminación. Finalmente, plantea la necesidad de que la escuela esté preparada para responder a la diversidad de todos los miembros de la comunidad educativa.

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    Taller de Convivencia Escolar

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    Luis Andrés Pedrero Salazar
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    El documento habla sobre un taller de convivencia escolar. Describe la misión de la escuela de ser multicultural e inclusiva para todos los estudiantes. También resume las posiciones del MINEDUC sobre inclusión educativa y prevención de la discriminación. Finalmente, plantea la necesidad de que la escuela esté preparada para responder a la diversidad de todos los miembros de la comunidad educativa.

    Descripción original:

    CONVIVENCIA ESCOLAR

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    El documento habla sobre un taller de convivencia escolar. Describe la misión de la escuela de ser multicultural e inclusiva para todos los estudiantes. También resume las posiciones del MINEDUC sobre inclusión educativa y prevención de la discriminación. Finalmente, plantea la necesidad de que la escuela esté preparada para responder a la diversidad de todos los miembros de la comunidad educativa.

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    TALLER DE

    CONVIVENCIA
    ESCOLAR
    Lo que dice el MINEDUC, lo que dice nuestro
    PEI.

    MISIN DEL ESTABLECIMIENTO


    Somos una escuela multicultural,

    dentro de
    un sistema escolar integral e inclusivo;
    permitiendo a nuestros alumnos(as) vivir
    experiencias educativas de calidad y equidad,
    fundada en principios y valores; construyendo
    los cimientos necesarios para hacer una
    trayectoria exitosa de un nivel educativo a
    otro; asumiendo responsabilidades con
    ellos(as) mismos(as), con la familia, el entorno
    social y cultural.

    MINEDUC
    A diferencia de la integracin escolar, en la

    que los estudiantes deben adaptarse a un


    sistema que ya est definido, la inclusin
    educativa implica que es la escuela la que
    modifica y transforma su estructura para
    ensear y aprender en y para la diversidad.

    VISIN
    Formar personas ntegras, competentes y

    autnomas, con capacidad de aceptar y


    valorar la diversidad cultural e intelectual
    existente, y sean agentes proactivos en el
    desarrollo de su comunidad.

    MINEDUC
    La etapa escolar puede ser positiva y

    favorable para la mayora de los


    estudiantes, pero para muchos de ellos
    puede resultar una experiencia dolorosa y
    traumtica, cuando son expuestos, de
    manera sistemtica, a manifestaciones de
    discriminacin, fundamentalmente por
    caractersticas que forman parte de su
    identidad personal y social.

    PROPUESTA CURRICULAR
    Se enmarca en el respeto y valoracin de los

    derechos humanos y de las libertades


    fundamentales, de la diversidad multicultural y
    de la paz, y de nuestra identidad nacional,
    capacitando a las personas para conducir su
    vida en forma plena, para convivir y participar
    en forma responsable, tolerante, solidaria,
    democrtica y activa en la comunidad, y para
    trabajar y contribuir al desarrollo del pas.

    MINEDUC
    La Ley N 20.609, que Establece Medidas Contra LA DISCRIMINACIN, promulgada el 2012:

    toda

    distincin, exclusin o restriccin que


    carezca de justificacin razonable, efectuada por
    agentes del Estado o particulares, y que cause
    privacin, perturbacin o amenaza en el ejercicio
    legtimo de los derechos fundamentales
    establecidos en la Constitucin Poltica de la
    Repblica o en los tratados internacionales sobre
    derechos humanos ratificados por Chile y que se
    encuentren vigentes, en particular cuando se
    funden en los siguientes motivos:

    Raza o etnia.
    Nacionalidad.
    Situacin socioeconmica.
    Idioma.
    Ideologa u opinin poltica.
    Religin o creencia.
    Sindicacin o participacin en organizaciones gremiales o la falta de

    ellas.
    Sexo.

    Orientacin sexual.
    Identidad de gnero.
    Estado civil.
    Edad.
    Filiacin.
    Apariencia personal.
    Enfermedad o discapacidad.

    Una escuela inclusiva es aquella que est

    preparada para dar respuesta a la diversidad de


    intereses,
    costumbres,
    sensibilidades,
    capacidades y caractersticas de todos los
    miembros
    de
    la
    comunidad
    educativa,
    especialmente de los y las estudiantes.

    Estamos

    preparados?

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