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    Perez Gomez

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    Pérez Gómez describe cuatro modelos de enseñanza: 1) el modelo proceso-producto se enfoca en la relación entre el comportamiento del profesor y el rendimiento académico del alumno; 2) el modelo mediacional considera al profesor y alumno como responsables de los efectos del aula; 3) el modelo ecológico ubica el aula en un contexto socio-cultural y considera las interacciones entre docentes, alumnos y el entorno; 4) estos modelos explican el aprendizaje escolar y permiten buscar nue

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    Pérez Gómez describe cuatro modelos de enseñanza: 1) el modelo proceso-producto se enfoca en la relación entre el comportamiento del profesor y el rendimiento académico del alumno; 2) el modelo mediacional considera al profesor y alumno como responsables de los efectos del aula; 3) el modelo ecológico ubica el aula en un contexto socio-cultural y considera las interacciones entre docentes, alumnos y el entorno; 4) estos modelos explican el aprendizaje escolar y permiten buscar nue

    Descripción original:

    Cuadro de Enseñanza para la comprension

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    de 1

    Abraham Torrez Carrasco Ochoa Cruz

    - Guitian

    Modelos de Enseanza segn Prez Gmez


    Modelo Mediacional
    Insertan a las variables alumno y docente como
    Modelo Proceso Producto responsables de los efectos de la vida del aula.
    Variable Independiente Profesor El docente: su proceder depende del marco
    Variable Dependiente Rendimiento pedaggico que tiene. La base de la eficiencia docente
    Acadmico se encuentra en el profesor
    El alumno: el alumno influye en los procesos de
    enseanza y aprendizaje porque participa de sus
    Hay elaboraciones personales. Los alumnos pueden activar
    Hay correlacin
    correlacin entre
    entre elel
    comportamiento diferentes procesos cognitivos y afectivos.
    comportamiento oo
    estilo
    estilo del
    del profesor
    profesor yy elel
    rendimiento
    rendimiento
    acadmico.
    acadmico.
    Se
    Se reduce
    reduce alal anlisis
    anlisis Modelo Ecolgico
    de las conductas
    de las conductas Modelos
    Modelos de
    de El aula se ubica en un contexto socio-cultural.
    observables,
    observables, se se pierden
    pierden Enseanza Tiene en cuenta la comunicacin que se establece
    los
    Enseanza
    los procesos
    procesos de de entre alumno-alumno, docente grupo de alumnos,
    interaccin
    interaccin yy sussus docente alumno.
    significados latentes
    significados latentes Se tiene en cuenta procesos cognitivos pero de la
    (una
    (una manifestacin
    manifestacin Qu
    Qu mano de las relaciones entre medio ambiente y
    observable
    observable puede
    puede tener
    tener ee comportamiento individual y colectivo.
    varios significados).
    varios significados). son
    Se
    son
    Se considera
    considera un un flujo
    flujo ??
    unidireccional
    unidireccional de de Concibe
    Concibe al
    al
    influencias
    influencias en en el
    el aula.
    aula. aula
    aula como
    como
    No solo el profesor
    No solo el profesor
    Son
    Son leyesleyes que
    que explican
    explican elel unos
    unos relacin docentealumno
    incide
    incide en
    en elel aula
    aula sino
    sino aprendizaje
    aprendizaje escolar
    escolar que
    que intercambios
    intercambios
    pueden
    pueden haber
    haber otros
    otros permiten
    permiten buscar
    buscar otras
    otras formas
    formas socioculturale
    socioculturale individuo activo procesador de
    factores.
    factores. ElEl docente
    docente de
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    como
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    alumno la Toma
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    son la eficacia
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    la tarea
    tarea docente
    docente del
    procesadores
    procesadores de de modelo
    modelo
    mediacional Intercambio de significados
    informacin.
    informacin. mediacional

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