Revisión de actividad anterior…

• 1-Qué obras de los humanistas que estudiaste buscaban

“trazar modelos de vida y de sociedad” tal como lo menciona
la fuente n°1.
• Rp: Obra Utopía de Tomás Moro. Propone una sociedad ideal
2-Nombra y explica tres características del humanismo que
estén presentes en las Fuentes:
Rp: 1.Característica: basada en la cultura clásica; Fuente n°1y n°2
2.Características :Exaltación del Hombre. Fuente n°3
 Clase n°2
• Objetivo: Reconocer la influencia de la Cultura
Clásica y el Humanismo en el Renacimiento ,
caracterizando la pintura , arquitectura y
escultura
¿Qué es el Renacimiento?
 Renacimiento es…..
• Es un movimiento Artístico, que surgió en Italia
en el siglo XV, expandiéndose al resto de
Europa.
• Corresponde a la faceta artística del
Humanismo.
• Al igual que éste, muestra admiración por las
obras de la Cultura Clásica.
• Su tema central también es el ser humano, la
naturaleza y lo mitológico, aunque no se deja de
lado lo religioso.
En la Edad Media….Cómo era el Arte?
Pensamiento teocéntrico
Cumplía una labor pedagógica,
al servicio de la Iglesia
Obras anónimas
Arte edad media / Arte del renacimiento
 Diferencias….
• Arte Edad moderna
• Arte de Edad Media • Pensamiento
• Pensamiento teocéntrico Antropocéntrico
• Labor pedagógica al servicio • Su base de Inspiración
de la Iglesia Cultura Clásica ( se centra
• Obras anónimas el hombre y la
Naturaleza)
• Obras con Autor
 Arquitectura renacentista.
Características:
• - Elementos constructivos:
arco de medio punto,
Grandes cúpulas
Columnas. (dórico, jónico y corintio)

• - Materiales: mármol, granito, ladrillo y sillares de piedra

• - Edificios religiosos, palacios y hospitales.

Cúpula
Órdenes clásicos Columnas
Bruneleschi. Palacio Pitti
Perugino (Vanucci) Entrega de las llaves a San Pedro
(roma Italia Capilla Sixtina)
Miguel Angel: Basílica de San Pedro
 Preguntas??
Menciona tres características de la
arquitectura Renacentista
 Escultura
Características:
• Transmite la idea humanista del antropocentrismo (el hombre como
centro del universo).

• Refleja el ideal de belleza en las proporciones y en el realismo y en el

estudio anatómico de las figuras.

• Uso del desnudo e impresión de movimiento.

• Materiales: sobre todo mármol y bronce.

• Tipos: estatuas exentas, bustos, estatuas ecuestres y de niños y relieves.

Lorenzo Guiberti: puertas del
Baptisterio
DONATELLO . Su Obra David
Andrea Verrocchio, Retrato ecuestre de Bartolomeo Colleoni. Bronce,
1488
Miguel Angel Buonarroti: David
• David es la escultura símbolo del
Renacimiento italiano, creada por
el pintor y escultor florentino
Miguel Ángel Buonarroti entre
los años 1501 y 1504, (mide 5,17
metros)
Miguel Ángel.( Piedad)
 Preguntas???Menciona tres
características de la escultura
Renacentista
 Pintura
Se crean nuevas técnicas: Para lograr Belleza y Realismo
• La perspectiva: representar tres dimensiones en un
plano. Para crear la sensación de profundidad y
volumen.(clarooscuro)
• El sfumato: para dar una impresión de profundidad.
(varias capas de pintura)
• El escorzo: Representación de una figura situada
oblicua o perpendicularmente al plano del papel o
lienzo sobre el que se pinta,
S. Botticelli (1445-1510)

• Consideró el arte como

una representación
espiritual,religiosa y
simbólica.Sus Obras
más conocidas;La
primavera y El
nacimiento de Venus
Leonardo Da Vinci (1452-1519)
• Considerado el mejor
ejemplo del hombre
universal,fue
pintor,escultor,matemát
ico,arquitecto,ingeniero,
inventor entre otros.
Obras;La última cena, y
la Gioconda
Miguel Ángel
• Pintor, escultor y
arquitecto. La pintura se
llama ;La creación de
Adán. Capilla Sixtina en
el Vaticano.
Preguntas?? Menciona tres
características de la pintura
renacentista
 Actividad
• Analiza Guía de Aprendizaje: “Renacimiento”
Tendrás 10 minutos para su desarrollo.
 Documento

• El término renacimiento significa volver a nacer o instaurar de

nuevo, y la idea de semejante renacimiento comenzó a ganar
terreno en Italia.
• ….Cuando la gente de entonces deseaba elogiara un poeta o a
un artista decía que su obra era tan buena como la de los
antiguos.
• …No es de extrañar que esta idea se hiciera popular en Italia.
Los italianos se daban perfecta cuenta del hecho de que, en
un remoto pasado Italia, con Roma su capital, había sido el
centro del mundo “civilizado”
 Actividad de la Guía

1-Según el texto, ¿ Por qué se

llamo Renacimiento al
movimiento artístico que se
desarrollo en Italia en los
siglos XV y XVI?
2-Observa la pintura de Rafael
de Sanzio y luego identifica
en ellas las características
de la Pintura y la
arquitectura renacentista
(márcalas en la imagen y
explícalas)
Qué aprendiste hoy?
Para qué…
Cómo….
 Famosos hoy
• Pablo Picasso
• Vicent van gogh
• Salvador Dali
Ciencia Moderna
 Clase n°5
• Objetivo: Reconocer el renacer de la ciencia
moderna , mediante la observación y la
experimentación ,como medios para acceder
al conocimiento.
 Conocimientos Previos

• ¿Qué explicación daban las personas de la

edad media a los fenómenos que sucedían
alrededor?
 La revolución científica
• Durante la edad media gran parte de la población
creía que muchos fenómenos como las
enfermedades , eran manifestaciones de la Voluntad
Divina . Sin embargo algunos estudiosos comenzaron
a cuestionar estas Verdades absolutas y trataron de
explicar el mundo mediante la Observación y
experimentación.
 Han realizado experimentos?
• Para que los han hecho?
• Qué han logrado con ello?
 Humanismo de la Edad Moderna

• Valoró el uso de la Razón del ser humano.

• Los científicos observan la naturaleza
apoyándose en nuevos
instrumentos(telescopio ,microscopio
),formulan hipótesis , para explicar fenómenos
, deben ser comprobados por la
experimentación . La Base de la Ciencia
Moderna.
 La Ciencia Moderna
• Durante los siglos XVI-XVII la Observación y la
experimentación se transformaron en la base
de la investigación científica y se realizaron
grandes avances en áreas como la astronomía,
la física y la química la matemática y la
medicina
 Precursores
•
 Nicolás Copérnico: postuló la Teoría
Teoría
heliocéntrica.(sol centro del universo)
Andreas Vesalius (1514-
1564) • Médico.
• Basó su investigación en la
observación del cuerpo
humano . Se le considera el
Padre de la anatomía
humana.
• Su Obra : De humani
corporis fabrica
Johannes Kepler (1571-
1630)
• Astrónomo y Matemático
• Se dedicó a la Observación
de Marte y descubrió que
los planetas del sistema
solar seguían órbitas
elípticas en lugar de
circulares.
Galileo Galilei(1564-1642) • Astrónomo , matemático y
Filósofo Italiano.
• Perfeccionó el telescopio
• Considerado el Padre de la
Física moderna.
• A través de sus
Observaciones confirmó la
teoría Heliocéntrica de
Copérnico.
 Actividad
• a. ¿Esta imagen muestra la teoría geocéntrica o la
heliocéntrica?
¿Por qué esta imagen
representa una
revolución?
 Lee este texto…y responde
• En el siglo XV se determinaron las condiciones económicas ,
sociales y mentales que han permitido la sustitución de la
vieja cultura por la nueva, en tanto que actitud consiente de
conocimiento, capacidad de opinar “por sí mismo” y
experimentar directa y metódicamente. Esta sustitución se
hace patente en las dos obras, ambas impresas en 1543,que
cierran este período:De revolutionibus orbiun caelestium, de
Copérnico y DE humanis corporis fabrica de Versalio.
• Por qué según el autor el siglo XV permitió el
surgimiento de una nueva cultura?
• Por qué Versalio es considerado el Padre de la
ciencia Moderna.
Qué aprendiste hoy?
 Clase n°6
• Objetivo: Reconocer el surgimiento de las
Monarquías Nacionales, identificando los
factores que le dieron origen y sus
características.
 Surgimiento….

• Existen diferentes maneras de gobernar un

territorio.
• La monarquía es una forma de gobierno que
se caracteriza por concentrar el poder en un
Rey o una Reina y se hereda.
• El surgimiento de las monarquías fue un
Proceso que se extendió desde a fines de la
Edad Media hasta el siglo XVI.
 Contextualización Histórica del
Proceso
• A partir del siglo XVI algunos monarcas por
medio de Alianzas matrimoniales entre los
herederos de distintos reinos o conquistas
militares de espacios vacios, comenzaron a
recuperar el dominio de sus territorios y a
concentrar en sus manos la administración de
ellos. Así surgieron las primeras
monarquías…..
Mapa
 Factores que facilitaron la
concentración del poder.
• 1.Burguesía
• 2.Importancia de las Ciudades
• 3.Recaudación de Impuestos
• 4.Papado e Imperio
• 5.Derecho Romano(Teoría del derecho Divino)
Evolución de las Monarquías hacia
el Absolutismo
• Una vez lograda la unificación de sus territorios,
algunas monarquías europeas comenzaron a
incrementar cada vez más el poder del Rey y a
exaltar su figura.
• Esta corriente Política es conocida como Absolutismo
debido al control que los monarcas tenían de sus
territorios y súbditos. Para justificar este sistema ,los
reyes absolutista utilizaron ideas como teoría del
Derecho Divino.
 Consolidación de las Monarquías

• Según el historiador Perry Anderson;

• Las monarquías de la Edad Moderna se
caracterizaron por la introducción de una serie
de Innovaciones Institucionales que les
permitieron consolidar su autoridad, su
autoridad, como: La creación de un ejército
profesional o el cobro de diversos impuestos.
 Características de las Monarquías
Europeas.
• 1. Burocracia
• 2.Recaudación de Impuestos
• 3.Control del comercio
• 4.Ejército Profesional
• 5.Relaciones con otros Reinos.
 Facultades del Rey

• Poder Legislativo
• Poder Ejecutivo
• Poder Judicial.
 Principales Exponentes del
Absolutismo
• Francia: Luis XIV (rey sol)
• España: Reyes Católicos y Felipe II
 Carta del Banquero Jakob Fugger al Rey
Carlos I de España (1523)

• ES bien sabido , y puedo hacerlo patente, que

vuestra majestad no hubiera obtenido sin mi ayuda
la corona del Imperio , lo que puedo probar por
medio de los manuscritos de sus comisarios, y que
no he hecho esto en ventaja mía. De favorecer a
Francia en perjuicio de España, hubiera adquirido
grandes bienes y riquezas que se me habían ofrecido.
 Actividad

• A qué grupo o sector pertenece el banquero

Jacob Fugger?
• Gracias a qué o quiénes se produce la
consolidación del poder de los Reyes según
cada una de las fuentes?
• Imagina que eres Carlos I,rey de España en
siglo XVI, ¡qué respuestas les daría a la carta
de Fugger?
 Clase n°6
• Objetivo. Reconocer el sistema económico de
la Edad Moderna , describiendo sus
características y consecuencias.
 Antecedentes
• A mediados del siglo XV, Europa era un
espacio marcado por:
• 1.Tensiones Religiosas
• 2.Desarrollo cultural y Científico
• 3.Consolidación del Poder de los Reyes
• 4.Llegada de Cristóbal Colón América
 Mercantilismo
• En este contexto surgió el Nuevo sistema económico
conocido como Mercantilismo
• La idea central de este sistema era que el desarrollo
económico de un Estado se debía medir por la
acumulación de metales preciosos , como el oro y la
plata.
• Los Reyes para aumentar sus capitales buscaban
mantener la Balanza Comercial positiva(mas
exportaciones y menos importaciones)
 Mercantilismo
• Internamente los reyes logran unificar los
mercados con una moneda única para todo el
reino.
• Además protege la industria nacional
cobrando impuestos llamados aranceles a los
productos que venían desde el extranjero.
Sus rutas comerciales
 Nuevo mundo
• El proceso de expansión geográfica que se
inició con los viajes de exploración de
españoles y portugueses permitió a los
monarcas llevar a cabo sus medidas
mercantilistas.
• Nuevo territorio: Eran las colonias
• Reinos : eran las Metrópolis
 Monopolio comercial

• Sistema impuesto por la Corona Española , que

consistía básicamente en la prohibición a las colonias
americanas de comerciar con otras naciones.
• De las colonias tomaban la materia prima
,trasladándola a la Metrópolis dónde fabricaban los
productos (manufacturas).
• Llevándolas nuevamente a las colonias a precios
altos(quienes las compraban)
 Consecuencias
• 1.Expansión de la económica Europea
• 2.Revolución de los Precios(trabajo artesanal-
emigración de campo a ciudad)
 Unidad N°2:
“Encuentro De Dos mundos”
 objetivos de aprendizajes

5. Argumentar por qué la llegada de los europeos a América implicó un

enfrentamiento entre culturas, considerando aspectos como la profundidad
de las diferencias culturales, la magnitud del escenario natural americano y la
desarticulación de la cosmovisión de las sociedades indígenas.
6. Analizar los factores que explican la rapidez de la conquista y la caída de
los grandes imperios americanos, considerando aspectos como la
organización política, las diferencias en la forma de hacer la guerra, los
intereses de los conquistadores y la catástrofe demográfica.
7. Analizar y evaluar el impacto de la conquista de América en la cultura
europea, considerando la ampliación del mundo conocido, el desafío de
representar una nueva realidad y los debates morales relacionados con la
condición humana de los indígenas. Formación de la sociedad americana y
de los principales rasgos del Chile colonial
 Clase n°1
• Objetivo: Reconocer contexto histórico de
América y Europa , antes del encuentro entre
estos dos mundos.
 UNIDAD N°2 “Encuentro entre dos
mundos”
• ¿Cómo era el Continente Americano?
• El primer encuentro entre españoles y americanos ocurrió en el
Archipiélago las Bahamas.(Ubicado en el mar Caribe)

¿Qué crees que pensaron los europeos al ver este lugar?

Características
Físicas de
América

América del Norte :El lado occidental

presenta desiertos y
montañas(meseta mexicana) El lado
oriental presenta lagos y archipiélago.
En la costa hacia el mar Caribe
encontramos vegetación abundante y
clima tropical.

América Central: Relieve montañoso y

clima tropical ,con una vegetación
selvática.

América del Sur: Relieve que destaca

Cordillera de los andes (alta y
volcánica) ,Climas variados; tropicales
,desérticos ,mediterráneo, templados
y fríos.
La Población de América
Precolombina
Algunos pueblos se organizaron en:
1.Bandas nómadas: cazadoras y
recolectoras E j :Selknam.
2.Tribus: vida seminómada Ej. Huilliches
3.Comunidades Sedentarias: Agricultura
y ganadería E j: Diaguitas
4.Civilizaciones: sociedades organizadas
E j .Mayas, Aztecas ,Incas
¿Qué ocurría en Europa?....
 La exploración de nuevas Rutas en el
siglo XV

• Como pudiste ver en el Mapa,hasta fines de la Edad

Media los Europeos comerciaban con Asia y Medio
Oriente a través de Rutas Terrestres y Marítimas. Sin
embargo ,en 1453 ocurrió un acontecimiento que
cambió esta situación.
• Los turcos tomaron Constantinopla principal foco de
conexión entre ambos continentes y bloquearon el
paso a las caravanas comerciales que venían desde
Asia.
 ¿QUÉ HICIERON LOS EUROPEOS?

• Buscar nuevas Rutas Comerciales….para acceder a productos

orientales como la Seda ,y las Especias(productos como la
sal,pimienta ,canela entre otros)
• En este proceso con las Monarquías como Portugal y España
como principales impulsoras ,desencadenó una serie de viajes
de exploración que ampliaron el mundo conocido hasta
entonces por los Europeos.
Factores de la Exploración Europea

• El proceso de expansión que se desarrolló durante

este período fue posible gracias a la confluencia de
diversos factores:
• Políticos (Consolidación de las monarquías)
• Económicos(Buscar nuevas rutas hacia el oriente)
• Culturales….(Pensamiento humanista-científico
,Avances tecnológicos)
 ¿Quiénes eran los exploradores
Europeos?
• La mayoría de los Europeos eran:
• Burguesía: quienes invertían sus recursos para
financiar empresa.
• Baja Nobleza :quienes dirigían las
exploraciones.
• Pueblo: constituían la tripulación.
 ¿Cuáles fueron sus motivaciones?
• Afán de aventura y conocimiento
• Interés económico
• Evangelización.
• Gloria y Fama personal
• Servicio al Rey.
 Actividad
• -Cuáles fueron los factores que motivaron el
inicio de las exploraciones?
• Cuáles eran las motivaciones de los
exploradores?
• Qué personajes encontraron los europeos al
llegar al nuevo continente?
 ¿Qué aprendiste hoy?
• Para qué Cómo….
 Clase N°2
• Conocer las exploraciones de España y
Portugal; reconociendo la división del mundo
por conocer (Tratado de Tordesillas)
2 Viajes y Descubrimientos

Mar de las Tinieblas

Creían que aventurarse en esas

aguas podría significar una muerte
segura.

Ahí también, según las leyendas,

se encontraba sumergida la
Atlántida…

En plena Edad Media, nadie ponía

en duda eso…
7 Viajes y Descubrimientos

Los relatos de Marco

Polo

Debido a la actividad comercial,

Venecia se convirtió en la ciudad
más rica de Europa. Desde allí
partieron mercaderes hacia el
lejano Oriente.
De esta época es el viaje de
Marco Polo y su padre, quienes
llegaron hasta la corte de Kublai
Khan en la China.
8 Viajes y Descubrimientos
Adelantos en navegación

Durante el siglo XV una serie de

adelantos en la navegación
permitieron a los europeos
comenzar a aventurarse por
nuevas rutas marítimas
10 Viajes y Descubrimientos

Cristóbal Colón

Un marino genovés, llamado

Cristóbal Colón, planteó la idea
de llegar a Asia cruzando el
océano Atlántico desde las islas
portuguesas hasta Catay
(China) y Cipango (Japón).
11 Viajes y Descubrimientos

Cristóbal Colón

Colón le propuso su proyecto al

rey de Portugal y a los reyes
Católicos de España. Los
monarcas españoles, luego de
resolver algunos inconvenientes,
llegaron a un acuerdo con el
genovés, y respaldaron su
proyecto.
•La conformación de la tripulación:
 La corona emitió ciertas cédulas en las cuales indicaba que
la villa de Palos debería cooperar en la conformación de la
empresa
 Los vecinos no estaban muy conformes con esta situación,
lo que trajo problemas con el reclutamiento de la
tripulación
 Los frailes de La Rábida ayudaron contactando a Martín
Alonso Pinzón, quien apoya el viaje y coopera con dinero
para la empresa
 La tripulación se armó con marineros de la zona, la
mayoría de los cuales eran mercenarios, constituyéndose
una tripulación total de entre 90 y 120 personas
  De la misma manera se consiguen las embarcaciones, La
Pinta y La Niña, con marineros del lugar, mientras la Santa
María es fletada por Colón
 Las naves del primer viaje de Cristóbal Colón:

La Santa María La Niña La Pinta

•Los 4 viajes de Cristóbal Colón:
 Así se llega a las “Capitulaciones de Santa Fe” en Abril de
1492, las que establecían para Colón:
El título de Almirante de las tierra descubiertas, de
forma hereditaria
El título de virrey y gobernador de las islas y tierras
descubiertas
La posibilidad de proponer ternas de gobierno para las
tierras descubiertas
El 10% (diezmo) de todas las riquezas y mercancías
obtenidas
La autoridad para manejar y resolver los pleitos
económicos en la zona de jurisdicción de su
almirantazgo
•Primer viaje de Cristóbal Colón:

•Primer Viaje: Salió desde el puerto de Palos el 3 de Agosto de 1492

con tres naves (Santa María, la Niña y la Pinta), llegando a la isla de
San Salvador, recorriendo Cuba (Juana) y Haití y República
Dominicana (Española), regresando en 1493
•Segundo viaje de Cristóbal Colón:

•Segundo Viaje: Salió desde el puerto de Cádiz el 25 de Septiembre

de 1493 con 17 naves y 1.500 hombres, explorando las islas
Dominica, Guadalupe, San Juan (Puerto Rico), Cuba (Juana) y
Jamaica, regresando a la Española. Volvió el 10 de mayo de 1494
•Tercer viaje de Cristóbal Colón:

•Tercer Viaje: Salió desde el puerto de San Lúcar el 30 de Mayo de

1498 con 6 naves, descubriendo el río Orinoco y la isla Trinidad.
Regresó a España en Diciembre del 1500
•Cuarto viaje de Cristóbal Colón:

•Cuarto Viaje: Salió desde el puerto de Cádiz en 1502 con 4 naves.

Pasó por la Española, Veragua, Jamaica, Cuba y la costa
Centroamericana. Regresó a España en Noviembre de 1504
•En 1499 Américo Vespucio, llega
a América del Sur y afirma que se
trata de un nuevo continente
•Ruta de Américo Vespucio:
•En 1513 Vasco Núñez de Gamboa, llega al istmo de Panamá y
pasando el Océano Pacífico
•Ruta de Núñez de Gamboa:
•De esta forma, la idea de encontrar una ruta a oriente a través se
hacía más factible
•Entre 1519 y 1522 se lleva cabo la expedición de Hernando de
Magallanes y Sebastián Elcano, la cual da la primera vuelta al
mundo
 Actividad
• Elabora un mapa conceptual de los viajes de
exploración.
 Clase N°3
• Objetivo: Describir y analizar el Proceso de
Conquista del Nuevo Mundo : comparando
resultados de dichas exploraciones.
 La Conquista de América
• Diario de Cristóbal Colón (Miércoles 17 de
Octubre)
• Es esta tierra la mejor y la más fértil(…) que
haya en el mundo. Se me cansan los ojos de
ver tan hermosas verduras y tan distintas a las
nuestras(…)Llegando yo aquí sentí el olor tan
bueno y suave de flores o árboles de la
tierra,que era la cosa más dulce del mundo.
• Colón. C.(1492) Diario de a bordo del Primer Viaje (adaptación)
 La conquista de Amércica
• Diario de Antonio Pigafetta.
Miércoles 28 de noviembre.

Navegamos durante tres meses y veinte días ,sin probar

ni un alimento fresco. El bizcocho que comíamos ya
no era pan, sino un polvo mezclado de gusanos que
habían devorado toda su sustancia(…)El agua que
nos veíamos obligados a beber estaba igualmente
podrida y hedionda.
Pigafetta. A.(1519) Primer viaje alrededor del Globo.
 La Conquista de América
• España y Portugal fueron las pioneros en descubrir y
conquistar América. Pero pronto se sumaron otras
monarquías como Holanda ,Francia , e Inglaterra.
• Holanda: la costa norte de América del Sur:
actualmente Guayana
• Francia: Colonizó Canadá y exploró costa atlántica
de América del norte.
• Inglaterra: Inició reconocimiento de América del
norte: hermanos Caboto en 1498 y en 1620
embarcación Mayflower.
 Etapas de la Conquista Española
1.Exploración y Conquista de la Zona del Caribe: Entre 1492 y
1519 los españoles establecieron asentamientos en Santo
Domingo y luego en la isla de Cuba , lugar que se convirtió en
el punto de partida para las expediciones que siguieron.
2.Conquista de los Grandes Imperios: Entre 1519 1550, España
sometió a los Aztecas e Incas, obteniendo enormes riquezas
que motivaron a muchos europeos a venir a América en busca
de fortuna.
3. Conformación de los límites Coloniales: Desde 1550 en
adelante, se observó una desaceleración de la conquista en su
extensión, pues los españoles se dedicaron a consolidar el
poder sobre los territorios obtenidos y a fundar ciudades
hasta lograr sus límites definitivos.
La Empresa de Conquista Española
• ¿Quién financiaba la empresa conquistadora?
Fueron de carácter privado , financiadas por los propios
capitanes de conquista, empleaban sus bienes o pedían
créditos(burguesía).
¿Qué otorgaba la Corona Española?
Otorgaba los permisos para descubrir y conquistar, mediante
una Capitulación, en la que se establecía las rutas y
ganancias para cada uno.
¿Qué hacía después el Capitán de Conquista?
Debía reunir implementos necesarios para la conquista:
Armas, alimentos, barcos y una hueste(ejército de hidalgos e
indios auxiliares), sacerdote, traductor y un cronista.
 ¿Cómo fueron sometidos los Imperios
americanos?
• Los cronistas cuentan que los indígenas del
Caribe hablaron de la existencia de
poderosos imperios en los que encontrarían
abundantes riquezas materiales Así
organizaron nuevas expediciones en busca de
estos territorios.
 Caída del Imperio Azteca
• El español Hernán Cortés; 1519 inicia una expedición que pretendía
someter la zona de México. Desembarca y funda la ciudad de Veracruz.
• Se cree que cuando el emperador azteca MontezumaII supo de la
presencia de los Españoles confundió su llegada con el retorno de algunos
de sus dioses y los invitó a visitar la ciudad para alojarse en su Palacio.
Cortés decidió encarcelar al emperador y volver para traer refuerzos. En
sus ausencia los españoles atacaron y asesinaron miembros de la nobleza
que se conoce como Matanza del templo Mayor.
• A su vueta Cortés se encontró con un pueblo azteca revelado que lo obligó
a huir de la ciudad con su ejército derrotado se conoce como la Noche
triste 1520. Finalmente 1521 los españoles logran vencer a los aztecas
tomando posesión de su territorio.
 Caída del Imperio Inca
En 1531 Francisco Pizarro ,Diego de Almagro y Hernando de
Luque, se asociaron para realizar una expedición hacia
América del sur hasta entonces inexplorada.
En ese entonces el Imperio Inca tenía problemas internos
,falleció el emperador Huayna Capac sus hijos se disputaban
el poder Atahualpa y Huascar.
Pizarro exige a Atahualpa, someterse a la corona española y
religión católica ,pero este no acepto. Fue tomado prisionero
y ejecutado.
Tropas españolas avanzan hacia el Cuzco, logrando tomar la
capital y somerter a la población.1553. Fundan una ciudad en
la costa Lima.
 actividad
• Elabora un mapa conceptual con los siguientes
elementos:
• Monarquias involucrada
• Etapas y lugares de expansión
• Características de la empresas
• Ejemplos de conquistas(aztecas e incas)
 Clase N°4
• Objetivo: Describir la Conquista de Chile;
analizando las consecuencias que trajo para
americanos y Españoles.
Descubrimiento y conquista de
Chile
 Clase N°5
• Objetivo: Evaluar contenidos de unidad
Encuentro de dos Mundos: destacando , la
empresa conquistadora ,sus motivaciones y
consecuencias.