Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
0% encontró este documento útil (0 votos)
46 vistas23 páginas

IX. Bruxismo

Descargar como ppt, pdf o txt
Descargar como ppt, pdf o txt
Descargar como ppt, pdf o txt
Está en la página 1/ 23

BRUXISMO

Su relación con la fonoaudiología


 Se entiende por Bruxismo una actividad parafuncional caracterizada
por rechinar, apretar, trabar y masticar con los dientes, cuya etiología
se considera debida a una combinación de problemas relacionados
con la presencia de algún tipo de desarmonía oclusal y factores
psíquicos o de origen Psicosomático que llegan a desencadenar toda
la gama de patología observable en la boca de los pacientes.
 Corresponden a hábitos masticatorios destructivos que generan
abrasiones mayores al desgaste normal dentario, que corresponde a
30 micrones por año (0.3 mm en 10 años).
Datos comparativos

Función normal Bruxismo

 Tiempo de contacto dentario:  Tiempo de contacto dentario: 2


20 minutos/ 24 hrs. a 2,5 horas / 8 horas de sueño.
 Fuerza masticatoria: de 15 a  Fuerza masticatoria: hasta 400
20 Kg. kgm.
 Contracciones musculares: de  Contracciones musculares:
isométricas a isotónicas isométricas de larga duración.
• Clasificación: Podemos clasificar el bruxismo según:

El tipo:
a) Céntrico: Apretar los dientes.
Es el apretamiento de los dientes sin fricción.
Se da cuando el sujeto está despierto.

b)Excéntrico: Rechinar los dientes


Es el apretamiento de los dientes con fricción.
Se da cuando el sujeto está dormido.
Edad del paciente
 Bruxismo en paciente niño/ adolescente
 Bruxismo en paciente adulto
Momento en que se produce
 Bruxismo diurno
 Bruxismo nocturno
Prevalencia
 El bruxismo es uno de los más prevalentes, complejos y destructivo de
los desórdenes orofaciales.
 Se ha descrito presente en un 6 a 8% de la población de edad media
y hasta en un tercio de la población mundial.
 No existe predilección por algún sexo.
 disminuye con la edad y 1 de cada 5 pacientes con bruxismo, tiene
síntomas de dolor orofacial.
 La prevalencia más alta se encontró en asiáticos, intermedia en
euroamericanos e hispanos, y la prevalencia más baja en
afroamericanos.
Etiología
 Aún está indeterminada; pero varios factores se han considerado
responsables de la presencia de Bruxismo.
 Han sido formuladas muchas teorías etiológicas a lo largo de los años.
 Ninguna de ellas ha sido confirmada o refutada, por lo que el
Bruxismo se considera de carácter multifactorial.
Básicamente, se pueden distinguir dos grupos de factores
etiopatogénicos:
a) factores periféricos (morfológicos)
b) factores centrales (patofisiológicos y psicológicos)
Factores periféricos
 las anormalidades ya sea en la oclusión dental o en la anatomía
orofacial.
Factores fisiopatológicos
Entre los principales factores fisiopatológicos se encuentran:
 características del sueño.

 química cerebral alterada.

 utilización de ciertos medicamentos y drogas.

 consumo de alcohol y tabaco.

 ciertos traumas y enfermedades


Factores sicológicos
 Rasgos de personalidad: serían reservados, rígidos, cautelosos,
aprehensivos y distantes, prefieren las cosas más que las personas,
evitan compromisos y son afectados por sentimientos de inferioridad,
presentan tendencia a angustiarse y con dificultades en la expresión
de emociones, además de ser impulsivos, irritables, pesimistas, críticos
y perezosos.
 mayor incidencia de síntomas depresivos, ansiedad y tensión muscular,
así como signos agorafóbicos y miedo.
Características clínicas del bruxismo
TRAUMA OCLUSAL
• En bruxismo céntrico
• Puede ocasionar periodontitis y movilidad dentaria
Hipersensibilidad dentaria

En bruxismo
céntrico por
pérdida de
esmalte en
el cuello de
las piezas
dentarias.
Pulpitis y necrosis pulpares

Al fallar el
mecanismo de
retracción
pulpar
(mecanismo
descompensaci
ón frente al
desgaste)
Fracturas dentarias

• En el
bruxismo
céntrico
• Fracturas
verticales
Afectación muscular

• Especialmente en
bruxismo céntrico
• Dolor y
sensibilidad
músculos
elevadores
(maseteros,
temporales)
• Limitación
funcional
• Puede afectar a
la musculatura del
cuello
Pérdida de la dimensión vertical de oclusión

• En bruxismo
excéntrico
• Por
desgaste
dentario
• Problema
estético
Grados de Bruxismo
Grado I (hábito incipiente):
 La presentación no es agresiva, su reproducción es por un corto periodo de
tiempo y a veces de forma ocasional.
 Puede ser inconsciente para el paciente.

 Es reversible ya que aparece y se desvanece por sí solo, puede


desaparecer cuando el sujeto lo hace consciente,
 Puede estar condicionado a factores locales dentro de la boca, que al ser
detectados y eliminados con prontitud permiten la prevención y eliminación
del mismo.
 La ansiedad puede estar ausente en el paciente.
Grado II (hábito establecido)
 En este grado la ansiedad ya se encuentra presente.
 La reproducción está condicionada a los factores facilitadores.
 En esta etapa pueden encontrarse lesiones en las estructuras
dentofaciales por lo que se requiere de un tratamiento integral para
asegurar su eliminación.
 El hábito grado II puede ser reversible.
 Si no es tratado puede desarrollarse en un hábito Grado III.
Grado III (hábito poderoso)
 La reproducción es constante hasta dentro del entorno familiar y social por
incorporación del paciente.
 La presentación se encuentra fortalecida y bien establecida.
 es excesiva e irresistible para el sujeto que la padece aun siendo
consciente.
 Las lesiones en las estructuras dentofaciales son de considerable magnitud
y en algunos casos las lesiones son permanentes.
 El hábito poderoso es de difícil manejo y los resultados del tratamiento son
insatisfactorios, por lo que se requiere de mayor atención y dedicación en
el desarrollo de técnicas por parte del equipo que las implementa.
Para trabajar en clase:
 Responder en grupo las siguientes preguntas:
1.- ¿Porque cree ud. Que es importante incluir en la asignatura un
modulo acerca de bruxismo?.
2.- ¿Cual es la relación entre bruxismo y fonoaudiología?.
3.- Señale a través de un ejemplo, una situación en la que un
fonoaudiólogo podría verse enfrentado a un caso de bruxismo.
4.- De lo aprendido en clases, ¿cuáles cree usted que serían los pasos en
una terapia fonoaudiológica dirigida a bruxismo?

También podría gustarte