EDUCACION SEXUAL

OBJETIVO GENERAL
Orientar a los adolescentes dándoles
información, herramientas y motivación
para tomar decisiones saludables sobre
el sexo y la sexualidad a lo largo de sus
vidas
 Objetivos Específicos
• Prevenir un embarazo precoz y
enfermedades de transmisión sexual.
• Advertir sobre los riesgos que tiene los
jóvenes al tener una vida sexual activa a
temprana edad.

• Sugerir a los jóvenes a cambiar

compartimientos específicos relacionados
con su vida sexual activa.
 CAMBIOS HORMONALES
• ¿Qué es la Pubertad?

La pubertad es el nombre que usamos para referirnos al

período en el que el cuerpo de un niño empieza a
desarrollarse y a cambiar para convertirse en un adulto.
Durante la pubertad, tu cuerpo crecerá más rápidamente
que en cualquier otro momento de tu vida
Es momento de cambiar
• Cuando tu cuerpo alcanza una edad
determinada, tu cerebro libera una
hormona especial que inicia los cambios
de la pubertad. Se denomina hormona
liberadora de gonadotrofina.
• En el caso de los chicos, las hormonas viajan por el torrente sanguíneo
y envían a los testículos la señal de que deben empezar a producir
testosterona y esperma. La testosterona es la hormona que provoca la
mayoría de los cambios en el cuerpo de los chicos durante la pubertad.
Para que un hombre se pueda reproducir, es necesario que produzca
espermatozoides.

• En el caso de las chicas, la FSH y la LH (Hormona luteinisante)

se dirigen a los ovarios, que contienen óvulos que han estado allí
desde el nacimiento. Estas hormonas estimulan a los ovarios para que
empiecen a producir otra hormona llamada estrógeno. El estrógeno, junto
con la FSH y la LH, hacen que madure el cuerpo de una chica,
preparándolo para el embarazo.
• Generalmente la pubertad comienza en algún punto
comprendido entre los 7 y 13 años en las chicas y entre
los 9 y 15 años en los chicos. Sin embargo, algunas
personas inician la pubertad un poco antes o un poco
más tarde.

• Todos somos diferentes, de modo que cada persona

entra en la pubertad y la pasa a su propio ritmo.
Ésta es una de las razones de que algunos de tus
amigos todavía tengan aspecto de niños, mientras
que otros se parecen más a los adultos.
Una vez que una persona entra en la pubertad, tanto su
cuerpo como su mente comienzan a experimentar una
gran serie de cambios.
Tales como el:

ENAMORAMIENTO

El enamoramiento es la primera fase del

amor, en la que convergen sentimientos
pasionales inducidos por la atracción
interpersonal y la atracción física; lo que
provoca que los chicos y chicas adolescentes
centren su atención hacia las personas que les
atraen física, sexual y emocionalmente, con
la finalidad de establecer relaciones de pareja.
 El mundo social en el que se ven
envueltos los adolescentes también es muy
diferente al que han experimentado durante
la infancia.
• Por ello, los factores sociales y los
biológicos se combinan durante la
pubertad para configurar cómo viven
estas personas el enamoramiento.
Factores biológicos
• Lo primero que tenemos que
entender es qué papel cumple el
enamoramiento en la vida de las
personas. A nivel biológico, este
proceso es fundamental para la
formación de parejas estables.
• Nos hace experimentar las mismas
emociones que sentían nuestros
primeros antepasados. Esto hace
que el enamoramiento se produzca
de manera extremadamente similar
en todas las personas.
 La persona enamorada siente
determinados impulsos:
– Deseo de estar con la persona amada
de manera constante.
– Aumento del deseo y de la actividad
sexual.
– Desesperación al perder a la pareja
debido a una ruptura
Durante la adolescencia, todos estos impulsos son mucho más fuertes que en la
vida adulta, debido a que las personas más jóvenes aún no han aprendido a
controlarlos. Este es uno de los motivos por los que el enamoramiento en la
adolescencia puede ser una experiencia tan intensa.
 Factores sociales
• Además de las causas biológicas, el
enamoramiento también tiene que ver con una
serie de presiones sociales que empujan a los
adolescentes a sentir esta emoción de manera
especialmente fuerte.

• Debido a influencias como las películas

románticas, la música popular o las novelas
de amor, los más jóvenes tienen una serie de
ideas preconcebidas sobre cómo deben ser las
relaciones y el amor. Estas expectativas se van
matizando con la edad, pero en la adolescencia
son tremendamente poderosas.
 Inseguridad
• En la adolescencia, la pareja tiene un
poder muy grande sobre los
sentimientos propios debido a la falta
de control emocional. Por ello, las
relaciones en general conllevan un
grado más o menos alto de
Muchas veces, los inseguridad.
• Esta inseguridad puede traducirse en
adolescentes creen que intentos de controlar al otro, celos, baja
una relación de pareja autoestima o simplemente
puede servirles para desconfianza hacia la pareja
solucionar todo tipo de
problemas. Desde el
aislamiento social hasta la
depresión, el amor aparece
como una especie de elixir
mágico que les hará felices
instantáneamente.
• Debido a la intensidad con la que
se experimenta el enamoramiento
en la adolescencia, la mayoría de
los jóvenes que lo viven realizan
una serie de acciones y sienten
emociones concretas que pueden
perjudicarles en mayor o menor
medida.
• Entre las consecuencias más
peligrosas se encuentran la
violencia dentro de la pareja, los
embarazos no deseados, la
depresión tras una ruptura o el
aislamiento social.
 SIN MISTERIOS
HABLEMOS DE…….
 ¿Qué es la sexualidad en la adolescencia?
La sexualidad en la adolescencia es
aquella en la que el joven se
desarrolla física y mentalmente,
adquiriendo los caracteres sexuales
secundarios (los que no tienen que ver
con el órgano reproductor, como la
nuez en los hombres o el
ensanchamiento de las caderas en las
mujeres) y desarrollando el
pensamiento maduro; pero también
despierta un comportamiento sexual,
se transforma en un ser sexual.
La sexualidad no sólo tiene que ver con el
acto de reproducirse, sino que representa
la generación de deseos, sentimientos,
fantasías y emociones, es decir, el
desarrollo de una identidad sexual.
• La adolescencia puede ser muy difícil de
atravesar si no se habla:
• el sexo
• la sexualidad
• la identidad sexual
 Etapas del desarrollo de la
sexualidad
Al igual que el desarrollo físico y mental,
la sexualidad se forma gradualmente y
necesita pasar por una serie de etapas
antes de completarse. Los cambios que se
producen en la sexualidad pueden enmarcarse
dentro de las etapas de la adolescencia y la
pubertad, ya que las transformaciones
físicas y mentales condicionan sobremanera
el desarrollo de la sexualidad y de la
identidad sexual:
Adolescencia temprana (11-13 años):
Durante esta etapa, que se caracteriza por la velocidad de
los cambios físicos en el adolescente, el joven se
encuentra aún lejos del deseo sexual adulto, por lo que se
presenta como una fase de autoexploración (a menudo a
través de la masturbación), debido a los nuevos cambios
físicos y psíquicos que experimenta (como la aparición de
los primeros impulsos sexuales y de la espermarquia o
primera eyaculación), y también de exploración del
contacto con el otro sexo.
Adolescencia media (14-17 años):
El adolescente ya está casi completamente desarrollado,
sus órganos sexuales están listos para la reproducción y el
deseo sexual se incrementa. En esta fase se desarrolla
una sensación de invulnerabilidad y fortaleza que
inducen al joven a comportarse de una forma
narcisista. Se empieza a buscar el contacto habitual
con el otro sexo y pueden llegar las primeras
relaciones sexuales
• También se considera que durante
esta etapa se produce el auge de
las fantasías románticas. Las
relaciones sociales fuera del
entorno familiar, especialmente con
amigos, empiezan a tener
preponderancia, por lo que el
adolescente contrapone los
valores y la educación sexual
recibida de sus padres con la de
sus amigos (en muchas ocasiones
llenas de mitos derivados de la
poca o nula experiencia sexual)
Adolescencia tardía (17-21 años):
El adolescente se ha desarrollado por completo, física y
psíquicamente. La capacidad de pensar en abstracto y de
ser consciente de las consecuencias futuras de los actos
hace que el joven pueda mantener relaciones sexuales
maduras y seguras. El deseo ya no sólo responde a un
estímulo o pulsión sexual, sino que el adolescente, ya
adulto, comienza a buscar otros valores en sus relaciones
sociales, como la confianza o la reciprocidad.
La importancia de recibir
una buena educación
sexual
La pubertad y el desarrollo sexual son etapas de
cambios constantes, donde el deseo y los
impulsos sexuales dominan a una parte racional
que no está del todo desarrollada. Recibir una
buena educación sexual es muy importante, no
sólo a corto plazo, es decir, para que el
adolescente supere sin riesgos sus etapas de
maduración física y psíquica, sino también para
establecer el comportamiento sexual que tendrá el
joven cuando sea adulto.
 Durante la adolescencia, el joven está
expuesto a riesgos que se deben evitar
mediante medidas preventivas:
-La sexualidad entra dentro de la
intimidad:
Las relaciones sexuales pertenecen a la intimidad
de las personas, por lo que no es necesario
compartir los detalles sobre las mismas, a no ser
que se quiera hacer. Los padres y el entorno no
deben presionar al adolescente.
-Desarrollo de habilidades sociales y de
autocontrol:

Los impulsos sexuales dominan a los relaciones

durante la adolescencia, sobre todo al comienzo de la fase
de adolescencia media, donde el joven ya ha desarrollado
por completo sus órganos sexuales pero no el
pensamiento adulto. La educación debe proveer al
adolescente de conocimientos que le permitan desarrollar
conductas y comportamientos sexuales correctos.
-Informar:
Es vital dotar al adolescente de la
información necesaria sobre los riesgos que
traen las relaciones sexuales sin protección
(embarazo precoz, Enfermedades de
Transmisión Sexual, etcétera), así como de
los beneficios que reporta practicar sexo
seguro.
 RELACIONES SEXUALES
• Conocemos del alto riesgo de las enfermedades de
transmisión sexual que tienen los adolescentes,
igualmente, el riesgo del embarazo en esa edad. Sin
embargo, ahora el inicio de las relaciones sexuales
en nuestro país, según estadísticas, es los 14 años y
en algunos casos, de menos edad.

El problema mayor es que los adolescentes tienen

poca información porque los padres no tienen la
suficiente confianza para conversar con ellos.
ENFERMEDADES
DE TRANSMISION
SEXUAL
(ETS)
Es fundamental abordar con
franqueza las muy humanas
preguntas sobre el desarrollo
sexual, el deseo sexual y la
naturaleza de la identidad sexual en
el desarrollo del adolescente. Es muy
importante compartir información
objetiva al adolescente y brindarle
una correcta orientación moral
para que tenga herramientas que le
permitan comprender lo que le
está sucediendo.
Riesgos y consecuencias
en el embarazo
adolescente
Según los expertos, la edad más
apropiada para ser madre es entre los 20
y los 35 años, ya que el riesgo para la
salud de la madre y el niño es mucho
menor. El embarazo en la adolescencia
se considera de alto riesgo y conlleva
más complicaciones. La adolescente no
está preparada ni física ni mentalmente
para tener un bebé y asumir la
responsabilidad de la maternidad.
 Las adolescentes que se quedan
embarazadas presentan en muchos casos:
- Cuadros de mala nutrición, con carencia de nutrientes
esenciales para el buen desarrollo del bebé.
• - Un mayor número de abortos espontáneos.
- Partos prematuros, hay un gran número de bebés de
adolescentes que nacen antes de la semana 37 de gestación.
• - Sus bebés tienen un peso bajo ya que la inmadurez de su
cuerpo hace que su útero no se haya desarrollado
completamente.
- Las mamás adolescente tienen niños con más problemas
de salud y trastornos del desarrollo.
• - En los casos de embarazos de niñas de menos de 15
años, el bebé tiene más posibilidades de nacer con
malformaciones.
• Miedo a ser rechazadas socialmente: una de
las consecuencias de la adolescencia y el
Complicaciones
embarazo es que la joven se siente criticada por
su entorno y tiende a aislarse del grupo.
psicológicas
- Rechazo al bebé: son niñas y no desean asumir
para la
la responsabilidad, el tiempo y las obligaciones
que supone ser madre. Sin embargo, esto adolescente
también las hace sentirse culpables, tristes y su
autoestima se reduce. embarazada
• - Problemas con la familia: comunicar el
embarazo en la familia muchas veces es fuente
de conflicto e incluso rechazo por parte de su
propio entorno.

- Los hijos de madres y padres adolescentes suelen

sufrir mayor tasa de fracaso escolar, problemas de
inserción social o de aprendizaje.
¿Qué son
anticonceptivos?
La anticoncepción,
contracepción o control de la
natalidad es cualquier
método o dispositivo para
prevenir el embarazo no
deseado.​ La planificación,
provisión y uso de métodos
anticonceptivos es llamado
planificación familiar
 RECOMENDACIONES
La Organización Mundial de la Salud
(OMS) recomienda para evitar el
embarazo en la adolescencia:
• limitar el matrimonio antes de los 18
años
• aumentar el uso de anticonceptivos para
los adolescentes
• reducir las relaciones bajo coacción
• apoyar los programas de prevención de
embarazos en la adolescencia
La mejor prevención es que los jóvenes
tengan una buena educación sexual desde
el mismo seno de la familia. Es importante
informar sobre los riesgos y complicaciones
del embarazo en la adolescencia y todos los
cambios que se producirán desde el
momento en que la adolescente se quede
embarazada.
• El embarazo y la maternidad en la
adolescencia son fenómenos que afectan
la salud sexual, la salud reproductiva y el
bienestar de las mujeres jóvenes, sus
familias y comunidades, así como al
desarrollo de un país
La maternidad juvenil tiene una mayor representación en
comunidades pobres, reproduce el ciclo de pobreza y
tiene como consecuencia para la sociedad una alta
pérdida de población con posibilidades de educación y
productividad, lo que finalmente repercute en la
exclusión social
• Los y las adolescentes como parte de su
Derecho a la salud sexual y salud
reproductiva, tienen derecho a solicitar
consejería
 LA MEJOR
RECOMENDACIÓN
ES