Mapeo Panama
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Mapeo Panama
Panamá
Recabar datos e información con los integrantes de las organizaciones de niñas, niños y adolescentes.
Brindar un espacio de formación participativa donde los niños, niñas y adolescentes puedan fortalecer
sus capacidades y habilidades comunicativas, organizacionales y sociales.
Establecer posibles líneas temáticas de trabajo que a futuro permitan la convergencia de metas,
objetivos y acciones comunes de las organizaciones de NNAJ en el contexto de la realidad social,
económica y política del país.
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Fundación Chilibre Panamá (2 centros, uno en Provincia Panamá y otro en Panamá Oeste)
Aldeas SOS Penonomé (Aldeas SOS, 4 centros a nivel nacional: Panamá, Penonomé, Colón, David))
Estuvieron representadas 4 de las 10 provincias del país: Coclé, Darién, Panamá y Panamá Oeste, por el
origen de procedencia de los NNA.
ENCUENTRO NACIONAL: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Los adolescentes reconocen la participación como un derecho e implica una acción consciente
de interacción y diálogo.
La “participación” de los adolescentes está ligada a las organizaciones a las cuales pertenecen.
Consideran que gracias a estas es posible que su voz y participación sea tomada en cuenta
Los adolescentes tienen claro el porqué del nombre de su Red u ONG y del rol que estas juegan
en sus comunidades.
Las organizaciones están gravitando fuertemente dentro de las comunidades como espacio
de desarrollo de habilidades y capacidades de los adolescentes.
Se observa un alto nivel de dependencia hacia las organizaciones que representan lo que
podría limitar su forma y contenido de participación y protagonismo fuera del marco o
contexto personalizado.
ENCUENTRO NACIONAL: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Un encuentro como el antes sugerido, impactaría de manera significativa la visión (cualquiera que
sea la profundidad que se tenga) sobre los DNN, fuera de la motivación y la ganancia al
crecimiento personal que les aportaría dicha experiencia.
El comportamiento en general muy apropiado a la edad, e incluso superan las expectativas dado
que la dinámica del encuentro se mantuvo todo momento aunque con claras indicaciones, fue de
libre y abierta participación: se asignaron roles en los trabajos grupales tales como: redactores,
secretarios y relatores.
ANALISIS DE FODA DE LOS ESPACIOS DE PARTICIPACION
Dentro de algunas de las ONGs identificadas en el Mapeo existen algunas estructuras o espacios
que permiten la participación de algunos Adolescentes (14 a 17 años). Si, se contempla la
participación de Jóvenes (18 años en adelante).
• Boys Scout (Comités nacionales permiten representación de los jóvenes de 18 años en adelante)
• Muchachas Guias (Comités nacionales permiten representación de las jóvenes de 18 años en
adelante)
• Aldeas Infantiles SOS (Comunidades Juveniles que desarrolla Habilidades para la vida)
• Ciudad del Niño (Programa Post – Casa para Universitarios en Santiago de Veraguas)
• Coordinadora Nacional de Mujeres Indígenas (Comités Juveniles)
-Capacitación por los Jóvenes y Adolescente destacados dirigida a otros Adolescentes de sus ONGs
-Toma de decisiones sobre planes, programas, eventos, desarrollo personal y grupal
Principales acciones de incidencia que realizan las ONGs.
Derecho a la identidad cultural (especialmente las ONG de pueblos indígenas por preservar su
lengua y cultura: tradiciones, costumbres, vestimenta, música, formas de gobierno local, etc).
Derecho a ser protegidos de los malos tratos, la negligencia y el abuso sexual infantil
Incidencia para que el país cuente con un Sistema de Garantías de Protección de los Derechos de
los NNA (Ley de Protección integral)
Lecciones Aprendidas.
Al no existir, en el país, una Ley marco de Protección Integral de NNA, las políticas públicas de
Niñez y Adolescencia se concentran en la Protección de la población en riesgo, con poco énfasis en
la Promoción de Derechos y en la Prevención de situaciones de vulnerabilidad que permita que
toda la población infantil accese a una políticas que considere plenamente a los NNA como sujetos
de derechos.
Existe un ente Rector de Políticas Públicas de Niñez y Adolescencia (SENNIAF), pero todavía
depende del Ministerio de Desarrollo Social y no cuenta con un marco de coordinación
interinstituional que evite la dulicidad de esfuerzos por las otras entidades gubernamentales y que
ademas incluya la participación plena de la sociedad civil organizada.
Todavía priva en algunas ONGs un cierto enfoque adultocentrista, patriarcal, institucional, con
rigidez jeraquica para la toma de decisiones y asistencialista que ha dificultado grandemente el
surgimiento de organizaciones que promuevan ampliamente la participación y protagonismo de los
niños, niñas y los/las adolescentes.
Queda, entonces, como tarea pendiente realizar un gran trabajo de incidencia de
todas las organizaciones y redes para que se establezca en el país un Sistema de
Garantías para la protección de los Derechos de los niños, niñas y los/las
adolescentes.