02 2019 Hitos y Eval Desarrollo

HITOS Y EVALUACIÓN DEL
DESARROLLO PSICOMOTOR
Dr. Gamaniel Raúl Guevara Chacabana

Prof. Principal Dpto. Pediatría
FM – UNMSM - 2019
HITOS DEL DESARROLLO MOTOR

2m Levanta la
cabeza

4m Control de la
cabeza y tronco

6m Se sienta solo por

momentos
9m Se para cogido
de muebles
12 m Camina solo o
de la mano
15 m Camina solo
jalando juguete
18 m Sube escaleras solo.

Corre rígidamente.
2a Corre con soltura.

Sube y baja escaleras.
3a Pedalea triciclo.
Se para en un pie 2 a 3”.
4 a. Salta.
Alterna los pies al
bajar escaleras.
5 a. Salta alternando los

pies.
Se para en un pie 8”.
2 m control cefálico
4 m control del tronco
6 m sedestación
8 m bipedestación
10 m deambulación con apoyo
12 m deambulación sin apoyo
18 m corre rígidamente
24 m corre con soltura
3 a maneja triciclo, salta
4 a salta alternando los pies
5 a se para en un pie 8 segundos
HITOS DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN
2m Flexión
manual
4m Intenta coger
objetos
6m Prehensión voluntaria (pulgar).

Pasa objetos de una mano a
otra
9m Pinza índice pulgar

incompleta
12 m Pinza índice pulgar

completa
15 m Hace torre de 2 cubos.

Garabatea.
Introduce la pastilla en
la botella.
18 m Hace torre de 3
cubos. Traza raya
vertical.
2a Hace torre
de 6 cubos. Usa
bien la cuchara.
3 a. Copia un círculo.
Se viste y desviste
4 a. Copia una cruz

y un cuadrado.
5 a. Copia un
triángulo.
Se ata los
pasadores.
1 m prehensión refleja
3 m prehensión voluntaria (inicios)
6 m prehensión voluntaria (pulgar)
9 m pinza índice-pulgar incompleta
12 m pinza índice-pulgar completa
15 m introduce pastilla en frasco
18 m torre 3 cubos – raya vertical
24 m torre 6 cubos
3 acírculo
4 acuadrado
5 atriángulo
HITOS DEL DESARROLLO DEL HABLA
3 m vocalizaciones y risa
6 m balbucea
9 m silabea
12 m primeras palabras
18 m 18 palabras
24 m frases simples
3 a frases complejas
HITOS DEL DESARROLLO SOCIAL
0 m expresión gestual
2 m sonríe
4 m ríe
6 m prefiere a la madre
9 m se anticipa en los juegos
12 m colabora al vestirlo
15 m tolera a extraños
18 m imita tareas
2 aparticipa en juegos
3 acomparte juguetes
4 ava al baño solo
5 aayuda en tareas
EVALUACION DEL DESARROLLO PSICOMOTOR
EVALUACIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL
- Historia de VIDA
- Carnet de control de CRED
- CONAII – INR (0 A 30 m)
- Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (0 a 2 a) EEDP
- Test de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (2 a 5 a) TEPSI

1996
EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR,
TEST “PERUANO” – CONAII-INR
CARACTERÍSTICAS
• Es un test cualitativo
• Útil en despistaje y seguimiento: Tamizaje
• Evalúa 12 actividades según Esquema CONAII-INR
• Sus edades de evaluación son: 1 a 12 meses, 15, 18, 21,
24, 30 meses.
• Aplica 90 items
• Emplea materiales sencillos

Batería:
1 campanilla de metal
1 argolla roja de 12 cm diámetro, cordel 50 cm
1 cuchara de plástico de 19 cm largo, color vivo
10 cubos rojos de madera de 2,5 cm lado
1 pastilla de multivitaminas
1 pañal
1 botella 5 cm alto y 2 cm diámetro
1 hoja de papel blanco A4, sin rayas
1 crayola
1 palo de 41 cm largo y 1 cm diámetro

1 dibujo de muñeca
1 tijera
2 vasos de plástico de 7 cm alto
1 pelota tenis amarilla
1 estuche de tela con ojales y botones
1 aguja de lana con punta roma
1 hilo de nylon delgado de 30 cm
1 tablero de 10 por 15 cm con tres pares de agujeros

1 cordón de atar zapatos
1 lápiz negro 2B sin borrador
1 juego de aros de diferente diámetro con eje central
2 bolsas de 10 por 15 cm, una con arena, otra con algodón
3 cuadrados de triplay de 10 cm por lado (azul, rojo y
amarillo)
1 globo
1 Cuadernillo con láminas, numeradas del 1 al 17
TRASTORNO DEL DESARROLLO PSICOMOTOR
• Trastorno del desarrollo: desviación significativa del “curso”

normal, en cualquier área del desarrollo.
• “Disfunción permanente o transitoria, de carácter neurológico,

psicológico o sensorial, que presenta un niño en su
proceso de maduración”.
• Riesgo: probabilidad – según antecedenes – de presentar en los

primeros años de vida, problemas de desarrollo, sean
transitorios o permanentes.
RESULTADO DE LA EVALUACIÓN:
Riesgo: cumple todos los hitos pero tiene factores de riesgo.
Trastorno: desviación a la izquierda de
- Un mes en un solo hito, un mes en dos o más hitos.

- Dos meses o más en un solo hito, dos meses o más en dos o
más hitos.
- Un solo hito asociado a un factor de riesgo.
EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTRIZ, TEST “PERUANO” – CONAII-INR.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN.
Normal: perfil de desarrollo normal sin FR.
Riesgo: identificar y controlar el FR. Estimulación y reevaluación.
Trastorno de desarrollo:
- Desviación en 1 mes de uno o más hitos: estimulación por
dos meses hasta mejoría o referencia.
- Desviación de 2 meses o más en uno o más hitos ó
desviación de 1 hito más FR: referencia.
Investigar condición subyacente.

Diagnóstico preciso o definitivo (diagnóstico evolutivo)
Orientación-consejería - Estimulación – Rehabilitación.
NIÑOS SALUDABLES HOY
CIUDADANOS DIGNOS MAÑANA
MUCHAS GRACIAS

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HITOS Y EVALUACIÓN DEL

Dr. Gamaniel Raúl Guevara Chacabana

6m Se sienta solo por

18 m Sube escaleras solo.

2a Corre con soltura.

5 a. Salta alternando los

6m Prehensión voluntaria (pulgar).

9m Pinza índice pulgar

12 m Pinza índice pulgar

15 m Hace torre de 2 cubos.

4 a. Copia una cruz

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL

- Carnet de control de CRED

- Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (0 a 2 a) EEDP

- Test de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (2 a 5 a) TEPSI

TEST “PERUANO” – CONAII-INR

1 palo de 41 cm largo y 1 cm diámetro

1 tablero de 10 por 15 cm con tres pares de agujeros

• Trastorno del desarrollo: desviación significativa del “curso”

• “Disfunción permanente o transitoria, de carácter neurológico,

• Riesgo: probabilidad – según antecedenes – de presentar en los

Riesgo: cumple todos los hitos pero tiene factores de riesgo.

Trastorno: desviación a la izquierda de

- Un mes en un solo hito, un mes en dos o más hitos.

Normal: perfil de desarrollo normal sin FR.

Riesgo: identificar y controlar el FR. Estimulación y reevaluación.

Investigar condición subyacente.

CIUDADANOS DIGNOS MAÑANA

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