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    Desarrollo Emocional

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    Entre los 6-8 años, los niños comienzan a hacer distinciones más finas sobre cómo se describen a sí mismos y usan contraposiciones como todo o nada. Entre los 8-12 años, el autoconcepto social se vuelve más prominente a medida que las relaciones interpersonales y comparaciones con otros niños se vuelven predominantes. A esta edad, los niños pueden comparar su yo real con su yo ideal y juzgar qué tan bien cumplen las normas sociales en comparación con los demás.

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    Entre los 6-8 años, los niños comienzan a hacer distinciones más finas sobre cómo se describen a sí mismos y usan contraposiciones como todo o nada. Entre los 8-12 años, el autoconcepto social se vuelve más prominente a medida que las relaciones interpersonales y comparaciones con otros niños se vuelven predominantes. A esta edad, los niños pueden comparar su yo real con su yo ideal y juzgar qué tan bien cumplen las normas sociales en comparación con los demás.

    Descripción original:

    fggfghgh

    Título original

    DESARROLLO EMOCIONAL (1)

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    Entre los 6-8 años, los niños comienzan a hacer distinciones más finas sobre cómo se describen a sí mismos y usan contraposiciones como todo o nada. Entre los 8-12 años, el autoconcepto social se vuelve más prominente a medida que las relaciones interpersonales y comparaciones con otros niños se vuelven predominantes. A esta edad, los niños pueden comparar su yo real con su yo ideal y juzgar qué tan bien cumplen las normas sociales en comparación con los demás.

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    Entre los 6-8 años, los niños comienzan a hacer distinciones más finas sobre cómo se describen a sí mismos y usan contraposiciones como todo o nada. Entre los 8-12 años, el autoconcepto social se vuelve más prominente a medida que las relaciones interpersonales y comparaciones con otros niños se vuelven predominantes. A esta edad, los niños pueden comparar su yo real con su yo ideal y juzgar qué tan bien cumplen las normas sociales en comparación con los demás.

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    DESARROLLO DEL AUTOCONCEPTO

    Entre los 6-8 años: la


    tendencia a hacer
    discriminaciones cada vez
    más finas en la descripción
    de uno mismo y utilizan
    contraposiciones o contrastes
    del tipo todo o nada

    Entre los 8-12 años: la


    vertiente social del
    autoconcepto se hace más
    patente. Las relaciones
    interpersonales y las
    comparaciones con otros
    niños se irán haciendo
    predominantes.
    «Pero me siento muy
    “En la escuela siento tonta en matemáticas,
    «Aun así, me siento
    que soy bastante lista sobretodo cuando veo
    bien conmigo
    para el curso de que a mis compañeros
    misma,»
    Comunicación ya que se les hace fácil los
    me saco buenas notas” números»

    Puede comparar su yo real con su yo ideal y puede juzgar qué tanto alcanza las normas
    sociales en comparación con los demás.
    AUTOESTIMA

    Uno de los principales Industria versus Inferioridad.


    determinantes de la
    autoestima, según
    Erikson (1982),es la
    perspectiva de los
    niños acerca de su
    capacidad para el
    trabajo productivo

    Cuarta crisis del desarrollo psicosocial de


    Erikson, en la que los niños deben aprender
    las habilidades productivas que requiere su
    cultura o enfrentar sentimientos de
    inferioridad.
    Cuando un niño
    adquiere una buena
    autoestima se siente
    competente, seguro, y
    valioso. Entiende que es
    importante aprender y
    no se siente disminuido
    cuando necesita de
    ayuda. 

    Al contrario, el niño con


    una baja autoestima no
    confiará en sus propias
    posibilidades ni en las de
    los demás. Se sentirá
    inferior frente a otras
    personas y, por lo tanto,
    se comportará de una
    forma más tímida.
    CRECIMIENTO EMOCIONAL

    De los 6 a los 8 De los 10-12 años


    De los 8 a los 10 años
    -Se forman los -Hay una comprensión
    primeros grupos de -Sus emociones son total de las normas
    amigos y son más equilibradas
    -Tiene la suficiente
    frecuentes los juegos -Se forma una imagen capacidad de cuidar de
    en equipo. de sí mismo y puede sí mismo (higiene), de
    -Adquieren conciencia empezar a compararse una mascota o hacer
    de los sentimientos de con los demás recados más complejos
    vergüenza y orgullo que antes.

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