DIAPOSITIVAS La Educación A Distancia

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN A DISTANCIA?

• SE PUEDE DEFINIR “COMO AQUEL EN EL QUE LA EDUCACIÓN SE PUEDE OFRECER
EN CUALQUIER TIEMPO Y EN CUALQUIER LUGAR, A TRAVÉS DEL USO DE DIVERSOS
MEDIOS DE COMUNICACIÓN ELECTRÓNICA” (DE LA TORRE; 2009: 240).
INICIOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN
COLOMBIA.
• SEGÚN ESTUDIOS REALIZADO POR MENA EN (1996) SE RETOMA LA EDUCACIÓN
ORGANIZADA EN LOS SIGLOS XVIII.
• EN 1840, ISAAC PITMAN, ORGANIZÓ EN INGLATERRA UN INTENTO RUDIMENTARIO
DE EDUCACIÓN POR CORRESPONDENCIA.
• EN 1843, SE FORMÓ LA "PHONOGRAPHIC CORRESPONDENCE SOCIETY" PARA
ENCARGARSE DE CORRECCIONES DE EJERCICIOS TAQUIGRÁFICOS.
• FUE THOMAS FOSTER EL QUE TUVO ESTA INICIATIVA Y ESTO CONSTITUYÓ EL
COMIENZO DE LAS ESCUELAS INTERNACIONALES POR CORRESPONDENCIA (ICS)
DE SCRANTON, PENNSYLVANIA.
ACONTECIMIENTOS SIGNIFICATIVO:
• EL AÑO 1947, EL SACERDOTE JOSÉ JOAQUÍN SALCEDO GUARÍN, FUNDA LA RADIO

SUTATENZA EN BOYACÁ; DICHA FUNDACIÓN TOMA EL NOMBRE DE ACCIÓN
CULTURAL POPULAR ESCUELAS RADIOFÓNICAS - ACPO, EN DONDE
PRINCIPALMENTE SE ENSEÑABA A LEER Y A ESCRIBIR.
• LA MODALIDAD A DISTANCIA EN COLOMBIA, COMIENZA CON PASO FIRME DESDE
EL RECONOCIMIENTO MEDIANTE EL DECRETO 2412 DE AGOSTO 19 DE 1982, “POR EL
CUAL SE REGLAMENTA, DIRIGE E INSPECCIONA LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A
DISTANCIA, Y SE CREA EL CONSEJO DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA”,
LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
TUTORÍA PRESENCIAL Y TUTORÍA VIRTUAL
• CUANDO SE TRATA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, POR LO GENERAL, LAS

TUTORÍAS PRESENCIALES SE BRINDAN CADA QUINCE (15) DÍAS, PERO DESDE EL
DECRETO 1295 DE 2010, SE HA DEFINIDO TAMBIÉN LA MODALIDAD VIRTUAL CON
20% DE PRESENCIALIDAD Y 80% DE VIRTUALIDAD, COMO ES EL CASO DE VARIOS
PROGRAMAS DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA. POR ELLO, LAS
TUTORÍAS PRESENCIALES YA NO SERÁN CADA QUINCE (15) DÍAS, SINO POR EL
CONTRARIO, CADA MES; DISMINUYE EL ASPECTO PRESENCIAL, PERO AUMENTAN
LAS AYUDAS VIRTUALES, A FIN DE FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE.
FORMACION PRESENCIAL FORMACION VIRTUAL
• El profesor y los estudiantes están físicamente • El profesor y los estudiantes pueden no estar
presentes en un mismo espacio (durante las presentes físicamente en el mismo espacio y
clases) tiempo.
• La voz del profesor y su expresión corporal • La voz y el esquema temporal, o son
son los medios de comunicación por sustituidos por otros medios no-presenciales, o
excelencia. Se les llama presenciales a estos son registrados en grabaciones sonoras y
medios porque restringen la comunicación a visuales para ser trasmitidos luego a otro
un aquí y a un ahora. Otros medios visuales y espacio y en otro tiempo. Los medios no son
sonoros, son muy poco utilizados en la clase simples ayudas didácticas, sino portadores de
convencional y sólo sirven como apoyos conocimiento; sustituyen al profesor.
didácticos o para complementar la acción del • Adquieren gran importancia los medios como
profesor. la palabra escrita (dominante por autónoma«
• La relación directa, presencial, de los que se además del teléfono y otros medios
comunican, hace que el diálogo pueda audiovisuales y tecnológicos.
producirse también aquí y ahora, de manera
inmediata.
OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y
EDUCACIÓN ON LINE
• EN EL PROCESO DE LA EDUCACIÓN ON LINE, CORRALES (2008), LA DEFINE COMO:
“UNA ESPECIE DE ENSEÑANZA A DISTANCIA, PERO REQUIEREN UN CONSIDERABLE
USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, COMO EL
CORREO ELECTRÓNICO, LAS CONFERENCIAS POR INTERNET Y EL USO DE LA RED
WORD WIDE WEB. EL MATERIAL DEL CURSO SE PUEDE DESARROLLAR EN UN SITIO
WEB. SE PUEDE ACELERAR LA INTERACCIÓN ENTRE EL PROFESOR Y EL
ESTUDIANTE, UTILIZANDO EL CORREO ELECTRÓNICO… SE HA DICHO QUE LA
ENSEÑANZA ON LINE, QUITA LA DISTANCIA A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA”
MEDIOS DE COMUNICACIÓN ELECTRÓNICA
EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
• LA ENSEÑANZA A DISTANCIA Y VIRTUAL, ES AQUELLA QUE SE REALIZA POR “MEDIO
DE LAS DIVERSAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN ELECTRÓNICA, ENTRE LAS
QUE SE DESTACAN: INTERNET, LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR COMPUTADOR, EL
VIDEO, LA TELECONFERENCIA, EL VIDEOCASETE Y LOS PROGRAMAS MULTIMEDIA”
ROLES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y
VIRTUAL
1. ELIMINA LA BARRERA DEL ESPACIO Y DE LA DISTANCIA
2. ELIMINA LA BARRA DE LA EDAD Y DE LA OCUPACIÓN
3. EL GRUPO DE ESTUDIANTES ES MUY HETEROGÉNEO
4. POBLACIÓN ESPECIALMENTE DISPERSA
5. PERMITE EL ACCESO MASIVO
6. FACILITA EL TRABAJO INDIVIDUAL
7. EL ALUMNO ES EL CENTRO DEL APRENDIZAJE
8. VARIEDAD DE MEDIOS Y MATERIALES
9. SE MUEVE EN EL HORIZONTE DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE” (CORRALES;
2008:21-25)
PROTAGONISTA DEFINICIÒN
EL ESTUDIANTE estudiante es el actor principal del proceso de aprendizaje, que debe asumir un
papel activo y responsable en la consecución de los propósitos planteados en el
programa de la asignatura. El educando es un procesador activo que relaciona
la información nueva por aprender, con su estructura cognitiva, de manera no
arbitraria ni al pie de la letra, logrando con ello un aprendizaje significativo.
EL PROFESOR Es la persona que enseña alguna ciencia o arte; es el responsable de orientar y

coordinar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la web y los medios
electrónicos al servicio de la construcción de conocimiento
EL INTERNET Todos los usuarios conectados a la red lo están a través de una computadora. Es
un protagonista esencial en la educación a distancia y virtual, como medio de
interacción.
Es el protagonista que contribuye a la interacción entre docente y estudiante,

EL COMPUTADOR
que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje.
GRACIAS

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¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN A DISTANCIA?

• EL AÑO 1947, EL SACERDOTE JOSÉ JOAQUÍN SALCEDO GUARÍN, FUNDA LA RADIO

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EL PROFESOR Es la persona que enseña alguna ciencia o arte; es el responsable de orientar y

Es el protagonista que contribuye a la interacción entre docente y estudiante,

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