David Ausubel

DAVID AUSUBEL
Biografía de David Ausubel

■ David Paul Ausubel; Nueva York, 1918 – 2008
Psicólogo y pedagogo estadounidense que
desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una
de las principales aportaciones de la pedagogía
constructivista.
■ David Ausubel estudió en la Universidad de Nueva
York y desarrolló en su país una importante labor
profesional y teórica como psicólogo de la
educación escolar.
Dio a conocer lo más importante de
sus estudios en los años 60, en obras
como Psicología del aprendizaje
significativo verbal (1963)
y Psicología educativa: un punto de
vista cognoscitivo la teoría del
aprendizaje significativo de David
Ausubel es una de las más sólidas
aportaciones de la pedagogía
moderna.
Teoría De
Ausubel.
La teoría de Ausebel al constructivismo es
un modelo de enseñanza por exposición,
para promover al aprendizaje significativo
en lugar del aprendizaje de memoria,
plantea que el aprendizaje del alumno
depende de la estructura cognitiva previa
que se relaciona con la nueva información,
debe entenderse por "estructura cognitiva",
al conjunto de conceptos, ideas que un
individuo posee en un determinado campo
del conocimiento, así como su organización.
Cuando Y dónde Surge La teoría.
■ En 1963, Ausubel hizo su primer intento de explicación de una teoría

cognitiva del aprendizaje verbal significativo publicando la
monografía “The Psychology of Meaningful Verbal Learning”; en
Nueva York en el mismo año se celebró en Illinois el Congreso Phi,
Delta, Kappa, en el que intervino con la ponencia “Algunos aspectos
psicológicos de la estructura del conocimiento”.
■ Ausubel (1973, 1976, 2002) ha construido un marco teórico que
pretende dar cuenta de los mecanismos por los que se lleva a cabo
la adquisición y la retención de los grandes cuerpos de significado
que se manejan en la escuela.
En (1989) consideran la Teoría del
Aprendizaje Significativo como una teoría
cognitiva de reestructuración; para él, se
trata de una teoría psicológica que se
construye desde un enfoque organicista
del individuo y que se centra en el
aprendizaje generado en un contexto
escolar. Se trata de una teoría
constructivista, ya que es el propio
individuo-organismo el que genera y
construye su aprendizaje.
Cuarenta años de vigencia tiene
esta teoría, lo que justifica su fuerza
explicativa. Mucho tiempo, sin
duda, en el que los profesionales de
la educación han familiarizado
sobre todo con la idea de
significatividad del aprendizaje.
El proceso de publicación sobre la

teoría fue durante los años 1963 a
1968 en Nueva York.
Tipos de Aprendizaje Según
Ausubel.
■ David Ausubel en 1976 nos indica que el aprendizaje es: “La adquisición permanente
de un cuerpo de conocimientos”.
■ Lleva la reflexión de que el ser humano a cada instante tiene un nuevo aprendizaje
donde con ayuda del educador relacionando el conocimiento previo y afianzándolo
con el nuevo, se puede llegar a un aprendizaje significativo.
■ David Ausubel nació en Nueva York.
■ La teoría del aprendizaje significativo fue su propuesta más representativa fue dada
en 1963.
■ En 1983 hace el aporte: “Si tuviera que reducir toda la psicología educativa a un solo
principio, enunciaría este: El factor más importante que influye en el alumno, es que el
alumno ya sabe.”
■ Averígüese y enséñese
consecuentemente.
■ En 1868 Ausubel indica que la
asimilación es un proceso por el cual se
almacena nuevas ideas relacionadas
presentes en la estructura cognitiva.
■ En 1983 Ausubel distingue 3 tipos de
aprendizajes significativos:
1. Aprendizaje representaciones
2. Aprendizaje conceptos
3. Aprendizaje preposiciones
■ Ausubel en 1963 en un contexto en el que, ante el conductismo imperante, se planteó
como alternativa un modelo de enseñanza/aprendizaje basado en el descubrimiento, que
privilegiaba el activismo y postulaba que se aprende aquello que se descubre. Ausubel
entiende que el mecanismo humano de aprendizaje por excelencia para aumentar y
preservar los conocimientos es el aprendizaje receptivo significativo, tanto en el aula
como en la vida cotidiana Ausubel (1976, 2002).

David Ausubel

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

David Ausubel

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

David Ausubel

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DAVID AUSUBEL

Biografía de David Ausubel

■ En 1963, Ausubel hizo su primer intento de explicación de una teoría

El proceso de publicación sobre la

También podría gustarte