Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 403 vistas

    Marco para La Convivencia Escolar (Resumen 2)

    Cargado por

    Claudia Ivette Samaniego
    El marco para la convivencia escolar en las escuelas de educación preescolar en el Distrito Federal tiene como propósitos asegurar un ambiente seguro y ordenado que propicie el aprendizaje efectivo y la convivencia pacífica, y formar ciudadanos íntegros basados en el respeto mutuo. Está integrado por una carta de derechos y deberes de los estudiantes y sus padres, un compromiso de corresponsabilidad de los padres con la educación de sus hijos, y un apartado sobre prácticas disciplinarias

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Marco para La Convivencia Escolar (Resumen 2)

    Cargado por

    Claudia Ivette Samaniego
    403 vistas5 páginas
    El marco para la convivencia escolar en las escuelas de educación preescolar en el Distrito Federal tiene como propósitos asegurar un ambiente seguro y ordenado que propicie el aprendizaje efectivo y la convivencia pacífica, y formar ciudadanos íntegros basados en el respeto mutuo. Está integrado por una carta de derechos y deberes de los estudiantes y sus padres, un compromiso de corresponsabilidad de los padres con la educación de sus hijos, y un apartado sobre prácticas disciplinarias

    Descripción original:

    Marco Para La Convivencia Escolar

    Título original

    Marco Para La Convivencia Escolar (Resumen 2)

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El marco para la convivencia escolar en las escuelas de educación preescolar en el Distrito Federal tiene como propósitos asegurar un ambiente seguro y ordenado que propicie el aprendizaje efectivo y la convivencia pacífica, y formar ciudadanos íntegros basados en el respeto mutuo. Está integrado por una carta de derechos y deberes de los estudiantes y sus padres, un compromiso de corresponsabilidad de los padres con la educación de sus hijos, y un apartado sobre prácticas disciplinarias

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    403 vistas5 páginas

    Marco para La Convivencia Escolar (Resumen 2)

    Cargado por

    Claudia Ivette Samaniego
    El marco para la convivencia escolar en las escuelas de educación preescolar en el Distrito Federal tiene como propósitos asegurar un ambiente seguro y ordenado que propicie el aprendizaje efectivo y la convivencia pacífica, y formar ciudadanos íntegros basados en el respeto mutuo. Está integrado por una carta de derechos y deberes de los estudiantes y sus padres, un compromiso de corresponsabilidad de los padres con la educación de sus hijos, y un apartado sobre prácticas disciplinarias

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    de 5

    MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR

    EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR EN EL DISTRITO FEDERAL

    PROPÓSITO
    •Asegurar que el proceso educativo de las alumnas y los alumnos del D.F. tengan lugar en un
    ambiente seguro y ordenado.
    •Que propicie el aprendizaje efectivo, la convivencia pacífica de la comunidad escolar y
    •La formación de ciudadanos íntegros, basados en el respeto mutuo entre educandos, madres
    y padres de familia , docentes directivos y personal escolar

    Una carta de Derechos y deberes de los alumnos y las


    alumnas

    Un Compromiso de corresponsabilidad de los padres


    de familia con la educación de sus hijos
    Está integrada por:
    .
    Un apartado sobre prácticas concretas de
    participación del alumno

    Un capítulo de Faltas y Medidas Disciplinarias.


    La integración entre
    educandos, madres
    y padres de familia,
    directivos ,
    docentes y
    personal escolar.

    Un contexto de
    certidumbre donde
    Que padres y
    todos conozcan
    madres de familia
    se involucren EL MARCO DE tanto los derechos
    de los alumnos,
    activamente en la CONVIVENCIA como las
    educación de sus BUSCA necesidades de
    hijos.
    colaboración para
    la convivencia.

    Que cada
    estudiante sepa el
    comportamiento
    que se espera de él
    y los compromisos
    y responsabilidades
    que adquiere
    EL MARCO PARA LA CONVIVENCIA PUNTUALIZA:

    Busca ser una guía útil


    para el manejo de la
    disciplina en la escuela,
    garantizando el respeto a
    la dignidad de los
    educandos

    PRIVILEGIAR EL DIÁLOGO
    para la resolución de los
    conflictos

    Aplicar medidas
    disciplinarias con
    imparcialidad y respeto a
    la dignidad de los
    educandos
    CARTA DE LOS DERECHOS Y DEBERES
    DE LAS ALUMNAS Y ALUMNOS

    a) Acudir a la escuela y recibir educación pública gratuita e inclusiva...


    b) Estar en un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante libre de
    discriminación, acoso, bullying, etc.
    c) Ser respetado en sus derechos y sus pertenencias. Ser tratado con amabilidad…
    d) Recibir al inicio del ciclo escolar o en su admisión una copia del marco de la
    convivencia.
    e) Recibir al inicio del ciclo escolar los libros de texto gratuito…
    f) Conocer los criterios d evaluación para cada área o asignatura…
    g) Confidencialidad en el manejo del expediente personal….
    h)Participar en las actividades del centro escolar…
    i)Recibir los documentos oficiales que acrediten su situación escolar…
    j)Recibir la protección y el cuidado necesario para preservar su integridad física
    psicológica y social….
    DEBERES DE LAS ALUMNAS Y ALUMNOS

    a) Asistir –apoyado por sus padres- con puntualidad y regularidad a la escuela, justificar
    inasistencia y retardos.

    b) Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo rendimiento académico según sus capacidades.

    c) Contribuir a que impere un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre de discriminación,
    acoso, bullying, malos tratos, violencia, adicciones y sectarismo.

    d) Respetar a todas las personas que integran la comunidad escolar en su dignidad, sus derechos y sus
    pertenencias.

    e) Conocer y observar el Marco para la Convivencia Escolar.

    f) Llegar a la escuela con los materiales y útiles que le permitan desarrollar las actividades escolares, con
    los libros de texto y cuadernos en buen estado.

    g) Cumplir en tiempo y forma las labores escolares y actividades encomendadas por las maestras y los
    maestros en el ejercicio de sus funciones docentes.

    h) Proporcionar información veraz y oportuna para integrar el expediente escolar.

    i) Involucrarse de manera activa en las actividades que promueva la escuela.

    j) Comunicar a su madre, padre o tutor todos los asuntos relacionados con la escuela,

    k) Realizar, de acuerdo a sus posibilidades, las actividades escolares sugeridas por el docente durante los
    periodos de inasistencia a causa de enfermedad.

    También podría gustarte