DEFENSA DE PROYECTO

“MANEJO ADECUADO DE BASURA CON

ESTUDIANTES DE PRIMARIA DE LA
ESCUELA DE POCOATA-GESTIÓN 2021”

AUTORA: Dra. María Isabel Fuentes Ramos

Médico Residente SAFCI R2
TUTOR: Dr. Edwin García Ramírez
 ANTECEDENTES

INTERNACIONAL:

“La cantidad de basura originada depende del número de habitantes, el estándar de vida, de las
costumbres, el consumo y el grado de educación de los ciudadanos, así podemos citar algunas
estadísticas, en los Estados Unidos generan aproximadamente 750 kilos de basura, en el año /persona;
Japón 400 kilos de basura en el año /persona

“Sólo en América Latina la producción per cápita de basura se duplicó en los últimos treinta años,
alcanzando de medio a 1 kilo diario /persona, y peor aún, con participación creciente de materiales no
degradables como tóxicos, según el centro de Ingeniería Sanitaria y Ciencias de Ambiente (Cepas) de la
Organización Panamericana de la Salud (OPS)”
 ANTECEDENTES

NACIONAL

En la ciudad de Cochabamba el problema de la basura ha generado enfrentamientos entre municipio y

población por la ubicación del único botadero “Kara-Kara” que últimamente están siendo rechazados por
las poblaciones colindantes todo debido a la contaminación que producen estos botaderos. Es un tema
candente que todavía no se ha resuelto el problema de la basura en este sector, ya que sus moradores
sufren varias consecuencias, por ejemplo, la contaminación del aire, malos olores, aumento de roedores y
moscas.
 ANTECEDENTES

MUNICIPAL

En el Municipio de Arani, durante la realización de carpetas familiares a través de visitas familiares, pude
evidenciar la falta de higiene en la mayoría de las viviendas de la comunidad de Pocoata Alta, Pocoata
centro, comunidad cuenta con mayor número de adultos mayores cuyas personas realizan la quema de
basura, tira basura al rio.
 JUSTIFICACION

La generación de basura, manejada de forma inadecuada, ocasiona daño al medio ambiente,

contaminando tanto al aire como al agua, poniendo en riesgo la salud de las personas.

En la comunidad de Pocoata Alta y Pocoata centro no existe un sistema de eliminación de basuras,

adecuado, el basurero acude a la población solamente una vez por semana; por lo que la generación de
la misma es muy evidente, tanto en la comunidad como en la escuela.
 RELACIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN
CON LINEAMIENTOS DE LA POLÍTICA SAFCI

Hacer incidencia en las determinantes de la salud como causante de enfermedad al producirse la

ruptura de la relación armónica entre la persona y su entorno, es uno de los objetivos de la Política
SAFCI; en esa perspectiva, el proyecto pretende contribuir a afectar positivamente a una de las
determinantes propuesto por Marck Lalonde como es el medio ambiente; a través de acciones
orientadas a preservar el medio ambiente mediante capacitaciones sobre el manejo de basuras y
generación de capacidades a los estudiantes para realizar el reciclaje de los desechos sólidos
Fundamentación legal

El artículo 33 de nuestra actual Constitución Política del Estado, menciona que

las personas tienen derecho a un medio ambiente saludable, protegido y
equilibrado, este articulo indica que todas las personas en nuestro País tienen
derecho a un ambiente saludable; es deber del Estado promover ese derecho
fundamental.
ANÁLISIS DEL PROBLEMA A INTERVENIR

El manejo inadecuado de eliminación de residuos sólidos en la

Unidad Educativa Pocoata, genera contaminación ambiental,
poniendo en riesgo la salud de la comunidad estudiantil y
población de Pocoata Alta.
ARBOL DE PROBLEMAS

DEFICIENCIAS EN EL POBLACIÓN
ALTERACIÓN DEL
CRECIMIENTO Y ENFERMA, CON
ECOSISTEMA
DESARROLLO BAJO RENDIMIENTO
INFANTIL LABORAL

INCREMENTO DE LA INCREMENTO DE LA INCREMENTO DE

CONTAMINACIÓN MORBILIDAD LAS ENFERMEDADES
AMBIENTAL INFANTIL RESPIRATORIAS

INADECUADOS
HABITOS EN EL PROBLEMA CENTRAL
MANEJO DE RESÍDUOS
SÓLIDOS

DEFICIENTE PRACTICAS DEFICIENTE

SISTEMA DE INADECUADAS EN EL CONOCIMIENTO
DESECHOS MANEJO DE SOBRE MEDIO
ORGÁNICOS DESECHOS SÓLIDOS AMBIENTE

C
A
U
LIMITADO ACCESO DEFICIENTE COSTUMBRES
INADECUADAS EN S
A SISTEMAS DE TRANSMISIÓN DE
EL MANEJO DE A
ELIIMINACIÓN DE CONOCIMIENTOS
SOBRE CONSERVACIÓN BASURAS S
DESECHOS
DEL MEDIO AMBIENTE

DEFICIENTES ANALFABETISMO ESTILOS DE

POLÍTICAS DE VIDA
ELEVADO
PRESERVACIÓN DEL INADECUADOS
MEDIO AMBIENTE
ARBOL DE OBJETIVOS

CRECIMIENTO Y POBLACIÓN SANA,

CONSERVACIÓN
DESARROLLO CON BUEN
DEL ECOSISTEMA
INFANTIL RENDIMIENTO
ADECUADOS LABORAL

REDUCCIÓN DE LA REDUCCIÓN DE LA DISMINUCIÓN DE

CONTAMINACIÓN MORBILIDAD LAS ENFERMEDADES
AMBIENTAL INFANTIL RESPIRATORIAS

ADECUADOS HABITOS
EN EL MANEJO DE OBJETIVO CENTRAL
RESÍDUOS SÓLIDOS

ADECUADO PRACTICAS SUFICIENTE

SISTEMA DE ADECUADAS EN EL CONOCIMIENTO
DESECHOS MANEJO DE SOBRE MEDIO
ORGÁNICOS DESECHOS SÓLIDOS AMBIENTE

M
E
EFICIENTE COSTUMBRES D
ADECUADO
TRANSMISIÓN DE ADECUADAS EN EL I
ACCESO A
CONOCIMIENTOS MANEJO DE O
SISTEMAS DE
SOBRE CONSERVACIÓN BASURAS S
ELIIMINACIÓN DE
DEL MEDIO AMBIENTE
DESECHOS

BUENAS POLÍTICAS DE ESTILOS DE VIDA

ANALFABETISMO
PRESERVACIÓN DEL ADECUADOS
MEDIO AMBIENTE REDUCIDO
 ANÁLISIS DE LOS ACTORES

Beneficiarios directos
24 estudiantes de la Unidad Educativa Pocoata
Beneficiarios indirectos
71 familias de la comunidad de Pocoata
Oponentes
Adultos mayores que, al no tener hijos en la escuela, se sienten discriminados y algunos se oponen a la
implementación del proyecto
Afectados
No existen afectados en la implementación del proyecto, porque beneficia a toda la población
ESTRUCTURA DE OBJETIVOS

Objetivo general

Establecer hábitos adecuados de manejo de residuos sólidos para mantener un

ambiente saludable en la Unidad Educativa Pocoata.
 ESTRUCTURA DE OBJETIVOS
Objetivo específico

 Concientizar y capacitar a los estudiantes de la Unidad Educativa Pocoata, sobre la

importancia del cuidado del medio ambiente a través de un manejo adecuado de basuras.

 Desarrollar buenas prácticas de manejo adecuado de basuras en los estudiantes de la

Unidad Educativa Pocoata.

 Implementar un sistema de manejo adecuado de basuras, en los ambientes del Colegio

Pocoata Alta.

 Difundir el manejo adecuado de la basura a los demás sectores sociales.

 MATRIZ DEL MARCO LÓGICO
 

OBJETIVOS INDICADORES VERIFICABLES MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS

 
FIN: Al finalizar la gestión 2023, se habrá mejorado las condiciones Indicadores de desarrollo humano mejorado Situación económica, social y
de salud de la población de Pocoata política en la región estable
Contribuir al mejoramiento de las condiciones de salud de la  
población de Pocoata
PROPÒSITO: Al finalizar la gestión 2021, 80% de los estudiantes de la Unidad - Carpeta Familiar Cambios climáticos con capacidad
Educativa Pocoata practican hábitos adecuados de manejo de de resiliencia en la comunidad
Estudiantes de la Unidad Educativa Pocoata con hábitos adecuados residuos sólidos. - Cuaderno de campo
de manejo de residuos sólidos para mantener un ambiente saludable
- Visitas domiciliarias para realizar observación directa

-Fotografías

COMPONENTE 1: Al finalizar la gestión 2021, 24 estudiantes de la Unidad -Plan de capacitación Periodo escolar transcurre dentro lo
Educativa Pocoata, capacitados en el manejo de residuos esperado
Capacitados los estudiantes de la Unidad Educativa Pocoata, sobre sólidos, para preservar el medio ambiente. -Lista de participantes
la importancia del cuidado del medio ambiente a través de un manejo
adecuado de residuos sólidos. -Informes de capacitaciones

-Fotografías
COMPONENTE 2: Al finalizar el año fiscal 2021, 24 estudiantes de la Unidad - Aplicación de test Migración ocurre periódicamente
Educativa Pocoata, con prácticas adecuadas de manejo de dentro lo previsto
Establecidas buenas prácticas de manejo de basuras en los basuras, en los ambientes de la Unidad Educativa. sobre prácticas adecuadas de manejo de basuras.
estudiantes de la Unidad Educativa Pocoata.
-Observación directa

-Lista de participantes

-Fotografías

COMPONENTE 3 Al finalizar el año fiscal 2021, se ha establecido un adecuado -Plan de implementación del sistema de desechos Contrapartes garantizadas para la
sistema de desechos en los ambientes de la Unidad Educativa solidos implementación del proyecto
Establecido un sistema adecuado de desechos sólidos en los Pocoata.
ambientes de la Unidad Educativa Pocoata. -Actas del proceso de implementación

-Documentos de la compra de materiales -Fotografías

 MATRIZ DEL MARCO LÓGICO
ACTIVIDAD 1 COMPONENTE 1 RECURSOS Papelógrafos Marcadores COSTOS Bs.
Lapiceros Hojas bon carta
2 reuniones de socialización, difusión y promoción del Proyecto a estudiantes, profesores y autoridades  
Refrigerio
300
ACTIVIDAD 2 COMPONENTE 1 Papelógrafos Marcadores Lapiceros
Hojas bon carta
4 capacitaciones sobre manejo de residuos a 24 estudiantes de la Unidad Educativa Pocoata:
800
1. Regla de las 3 erres 2. Caracterización de los residuos 3. Segregación de Fotocopias
los residuos y 4. Recolección selectiva de los residuos
Refrigerio
ACTIVIDAD 3 COMPONENTE 1 Papelógrafos Marcadores Lapiceros
Hojas Bon Carta
200
1 trabajo en Grupos focales: Diagnóstico grupal, con 24 estudiantes de la Unidad Educativa Pocoata
Refrigerio
ACTIVIDAD 1 COMPONENTE 2 Papelógrafos Marcadores Lapiceros Hojas
Bon Carta
Implementación de la Metodología SARAR, para consolidar las prácticas del manejo adecuado de basuras en 24
estudiantes de la Unidad Educativa Pocoata 200
Refrigerio
 
ACTIVIDAD 2 COMPONENTE 2 Lapiceros Hojas Bon Carta

Evaluación y acompañamiento a la metodología SARAR a 24 estudiantes de la Unidad Educativa Pocoata. Fotocopias 100

 
ACTIVIDAD 1 COMPONENTE 3 Basureros
Adquisición de basureros y contenedores para la Unidad Educativa Pocoata 3150

 
ACTIVIDAD 2 COMPONENTE 3 Refrigerio
100
Implementación de un sistema de manejo de residuos sólidos en la Unidad Educativa Pocoata
ACTIVIDAD 3 COMPONENTE 3 Seguimiento al proceso de Lapiceros Hojas Bon Carta

implementación del proyecto Fotocopias 150

Refrigerio
  TOTAL Bs. 5.000
 ANALISIS DE VIABILIDAD

 Es viable el proyecto desde el punto de vista técnico, debido a que la transmisión de hábitos
saludables, es realizable, no requiere tecnología ni técnica compleja, se puede aplicar fácilmente
con un poco de conocimiento del tema.

 Económicamente es viable porque no requiere de mucha inversión económica, para la tenencia de

basureros y las capacitaciones se las realiza en la unidad educativa, donde existe material
disponible.
 ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD
 Factibilidad Social

Los estudiantes de la Unidad Educativa Pocoata, adquieren hábitos adecuados de manejo de residuos
sólidos que ellos generan. Indirectamente son beneficiadas las familias de la comunidad, porque con el
tiempo los estudiantes impartirán a sus familias estos mismos hábitos.

 Factibilidad Cultural/Intercultural

El manejo de residuos sólidos no es una tradición en las familias de la Comunidad de Pocoata, con el
proyecto se pretende incursionar en un hábito saludable para las personas, hasta hacerse parte sus
costumbres y tradición en la comunidad.
 ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD
 Factibilidad Económica (presupuesto público)

El proyecto prácticamente tiene costo, mínimo solo la adquisición de basureros, por lo que
económicamente es muy factible.

 Factibilidad de Género

Este Proyecto será implementado por toda la comunidad estudiantil, habiendo en ella tanto varones
como mujeres; contribuyendo de esta forma a la equidad de género sin discriminación alguna.
 IMPACTO ESPERADO

El impacto esperado mediante la implementación del Proyecto es la de mejorar las condiciones de salud
de la población, a través del manejo adecuado de basuras y la adquisición de hábitos salutogénicos.
FUENTE DE FINANCIAMIENTO

FINANCIADOR MONTO PORCENTAJE

Padres de familia de la Unidad Educativa Pocoata 4.500 90,0

Residente SAFCI 500 10,0

TOTAL 5.000 100,0

ESTRUCTURA PRESUPUESTARIA DEL
PROYECTO
PRESUPUESTO DEL PROYECTO DE RECICLAJE DE BASURA

RUBROS CANTIDAD COSTO UNITARIO COSTO SUBTOTAL

A) RECURSOS HUMANOS 400

RESIDENTE SAFCI CAPACITADOR 8 50 400

B) RECURSOS MATERIALES 3598

BASUREROS PARA EL CURSO 28 25 700

BASUREROS PARA EL PATIO 20 45 900

CONTENEDOR DE BASURA 2 400 800

MATERIAL DE IMPRESIÓN PARA TALLERES 8 85 680

HOJAS BON TAMAÑO CARTA 6 28 168

PLIEGUES DE PAPEL SÁBANA 45 5 225

CAJA DE MARCADORES 5 25 125

C) OTROS RECURSOS

REFRIGERIO PARA TALLERES 10 80 800 1000

TRANSPORTE 10 20 200

COSTO TOTAL BS. 763 4998 4998

 CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN

PROGRAMA: FINANCIADOR: APORTE

4.500
Residencia Médica SAFCI Padres de familia de la Unidad Educativa Pocoata DONANTE

PROYECTO: Manejo de EJECUTOR: APORTE

500
Residuos Sólidos Residente Médico SAFCI EJECUTOR

COORDINADOR:
Fecha de inicio del Proyecto: mayo de 2021 TOTAL Bs. 5.000
Residente Médico SAFCI

SUPERVISOR:
Fecha de término del Proyecto: abril de 2024 TOTAL Sus. 720
Jefe de Enseñanza de la Residencia SAFCI
 CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN
ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLE
  Mayo Junio Julio Agos Sept Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abril  

ACTIVIDAD 1 COMPONENTE 1 R.M.SAFCI

2 reuniones de socialización, difusión y promoción                        
del Proyecto a estudiantes, profesores y PROFESORES 
autoridades de la Unidad Educativa Pocoata

ACTIVIDAD 2 COMPONENTE 1
4 capacitaciones sobre manejo de residuos a 24
estudiantes de la Unidad Educativa Pocoata:
1. Regla de las                          R.M. SAFCI
3 erres 2.
Caracterización de los residuos 3.
Segregación de los residuos y 4.
Recolección selectiva de los residuos

ACTIVIDAD 3 COMPONENTE 1
1 trabajo en Grupos focales: Diagnóstico grupal,                          R.M. SAFCI
con 24 estudiantes de la Unidad Educativa
Pocoata
 CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN

ACTIVIDAD 1 COMPONENTE 2
Implementación de la Metodología
SARAR, para consolidar las prácticas del M  J  J  A  S  O  N  D  E  F   M  A R.M. SAFCI 
manejo adecuado de basuras en 24
estudiantes de la Unidad Educativa
Pocoata
ACTIVIDAD 2 COMPONENTE 2
Evaluación y acompañamiento a la R.M.SAFCI
                       
metodología SARAR a 24 estudiantes de la PROFESORES  
Unidad Educativa Pocoata.
ACTIVIDAD 1 COMPONENTE 3 R.M.SAFCI
Adquisición de basureros para la Unidad                        
Educativa Pocoata PROFESORES  
ACTIVIDAD 2 COMPONENTE 3
Implementación de un sistema de manejo R.M.SAFCI
                       
de residuos sólidos en la Unidad Educativa PROFESORES  
Pocoata
ACTIVIDAD 3 COMPONENTE 3
R.M.SAFCI
Seguimiento al proceso de                        
PROFESORES  
implementación del proyecto
 PLAN DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

Las principales partes interesadas del Proyecto son las familias de la OTB Pioneros debido a que el residente
SAFCI, tiene su área de influencia en esa OTB; que, junto a las autoridades de la comunidad.

Dentro los riesgos identificados para la ejecución y éxito del proyecto están: la continuidad de las clases
presenciales en la Unidad Educativa Pocoata, debido a la pandemia del coronavirus.

El 90% será financiado por los padres de familia de los estudiantes de la Unidad Educativa Pocoata y el 10% por
el residente SAFCI, como contribución a la implementación del Proyecto.
GRACIAS….