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    Perfil de Egreso Oswaldo

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    El documento describe el Perfil de Egreso de la Formación Inicial Docente. Explica que el Perfil de Egreso establece las competencias profesionales docentes que deben desarrollar los estudiantes a lo largo de su formación para ejercer la docencia de manera idónea. Define las competencias, dominios, capacidades y estándares que conforman el Perfil de Egreso y guían la formación integral de los estudiantes para que se desenvuelvan de forma ética y eficaz en su práctica docente.

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    OPCIONAL SEMINARIO VII

    TEMA:

    PERFIL DE EGRESO DE LA
    FORMACIÓN INICIAL DOCENTE

    Docente: Oswaldo Ramos


    Estudiante: Lucia Antonieta Flores León
    Carrera profesional: Educación Inicial
    Semestre: VIII
    NASCA- PERU 2022
    PERFIL DE EGRESO DE LA FORMACIÓN INICIAL
    DOCENTE
    El Perfil de egreso de la Formación Inicial
    Docente es la visión común e integral de las
    competencias profesionales docentes que
    deben desarrollar los estudiantes
    progresivamente durante el proceso formativo
    para ejercer idóneamente la docencia. El Perfil
    de egreso permite establecer una formación
    integral especializada basada en la práctica,
    investigación e innovación, que busca
    garantizar el desarrollo de competencias en los
    estudiantes para desenvolverse de manera
    ética, eficiente y eficaz en su práctica docente,
    respondiendo a las demandas del sistema
    educativo.
    DEFINICIONES QUE CONFORMAN EL PERFIL
    DE EGRESO
    Competencia: se define como la facultad que
    tiene la persona de actuar en situaciones complejas,
    movilizando y combinando reflexivamente distintas
    capacidades con el fin de lograr un propósito y
    generar respuestas pertinentes a problemas
    Dominio: se define como un “ámbito o campo
    del ejercicio docente” que da sentido y agrupa un Capacidades: son recursos para actuar de
    conjunto de competencias y “desempeños manera competente. Estos son los
    profesionales que inciden favorablemente en los conocimientos, habilidades y actitudes que
    aprendizajes de los estudiantes. los estudiantes utilizan para afrontar una
    situación determinada.

    Estándares: son descripciones del desarrollo de las


    competencias profesionales docentes en niveles de
    creciente complejidad que contribuyen a establecer
    expectativas de lo que deben saber y deben saber
    hacer los estudiantes de FID para asegurar una
    formación de calidad en distintos momentos

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