Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 22 vistas

    Actividad Semana 14

    Cargado por

    Jimena Pizarro
    Este documento describe la informática educativa y sus enfoques teóricos. Define la informática educativa como la disciplina que estudia el uso de la tecnología en el proceso educativo. Explora los enfoques conductista, cognitivista y constructivista y cómo influyen en el diseño de software educativo. También discute el aprendizaje conectivista y el uso de Internet para apoyar el aprendizaje a través de portales educativos, bibliotecas digitales y herramientas en línea.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Actividad Semana 14

    Cargado por

    Jimena Pizarro
    22 vistas10 páginas
    Este documento describe la informática educativa y sus enfoques teóricos. Define la informática educativa como la disciplina que estudia el uso de la tecnología en el proceso educativo. Explora los enfoques conductista, cognitivista y constructivista y cómo influyen en el diseño de software educativo. También discute el aprendizaje conectivista y el uso de Internet para apoyar el aprendizaje a través de portales educativos, bibliotecas digitales y herramientas en línea.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe la informática educativa y sus enfoques teóricos. Define la informática educativa como la disciplina que estudia el uso de la tecnología en el proceso educativo. Explora los enfoques conductista, cognitivista y constructivista y cómo influyen en el diseño de software educativo. También discute el aprendizaje conectivista y el uso de Internet para apoyar el aprendizaje a través de portales educativos, bibliotecas digitales y herramientas en línea.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    22 vistas10 páginas

    Actividad Semana 14

    Cargado por

    Jimena Pizarro
    Este documento describe la informática educativa y sus enfoques teóricos. Define la informática educativa como la disciplina que estudia el uso de la tecnología en el proceso educativo. Explora los enfoques conductista, cognitivista y constructivista y cómo influyen en el diseño de software educativo. También discute el aprendizaje conectivista y el uso de Internet para apoyar el aprendizaje a través de portales educativos, bibliotecas digitales y herramientas en línea.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    de 10

    JIMENA PIZARRO VILLAR

    I5
    Enseñar

    Educación
    Avances de la ciencia
    y tecnología
    Aprender
    demandan nuevas
    formas

    Administrar
    INFORMÁTICA

    Conjunto de conocimientos
    Científicos y Técnicos que hacen
    posible el Tratamiento
    Automático de la Información
    por medio de Computadores.
    Real Academia

    Es la ciencia que se ocupa del


    diseño, realización, evaluación,
    uso y mantenimiento del
    sistema de procesamiento de
    información, incluyendo:
    hardware, software, aspectos
    organizativos y sociales y las
    implicancias industriales,
    comerciales, administrativas,
    políticas y educativas.
    INFORMÁTICA EDUCATIVA
    ¿QUÉ ES?
    Es una disciplina que estudia el uso, efectos
    y consecuencias de las tecnologías de la
    información en el proceso educativo

    Disciplina que estudia el uso, efectos y


    consecuencias de las tecnologías de la información
    y el proceso educativo. Contribuyendo a que los
    aprendizajes sean más significativos y creativos.
    Podemos definir entonces a la informática educativa
    como la disciplina que integra la educación y la
    Debe ORIENTARSE en gran
    informática para enriquecer el proceso de
    medida a los aspectos
    enseñanza-aprendizaje, teniendo al computador como
    pedagógicos del empleo del
    herramienta mediadora para el aprendizaje,
    computador y no sólo al manejo
    fundamentada en las teorías educativas
    de las herramientas informáticas.
    ENFOQUES TEÓRICOS DE LA INFORMÁTICA
    ENFOQUE CONDUCTISTA
    • Los enfoques conductistas están
    vigentes en aquellos programas
    donde el alumno debe hallar una
    respuesta dado a uno o varios
    estímulos en pantalla.
    • A este uso se denomina EAO
    (Enseñanza Asistido por
    Ordenador)

    Principal influencia:
    Diseño del Software
    ENFOQUE COGNITIVISTA
    • Las TICS y especialmente el internet ha
    supuesto una aplicación del espacio de
    aprendizaje con la construcción de su
    conocimiento.

    • También Favorece la participación de


    estudiantes de una manera más activa.

    • El uso de las TICS permite crear


    programas, sistemas en las que el
    estudiante debe no solo dar una respuesta,
    si no resolver problemas tomar decisiones
    ellos contribuye al desarrollo de
    capacidades cognitivas de los estudiantes.
    ENFOQUE CONSTRUCTUVISTA
    • Algunas plataformas de educación como
    Moodle o Dokeas se fundamenta en el
    Constructivismo social. Se defiende la
    relación directa entre el modelo
    pedagógico y la educación virtual.
    La Web social, colaborativa y participativa,
    donde el conocimiento se construye y
    reconstruye coincide con el
    constructivismo.
     PAPPERT
    Primer lenguaje de programación diseñado
    para niños, donde utiliza instrucciones muy
    sencillas para poder desplazar un dibujo por
    la pantalla su pretensión básica es que los
    sujetos lleguen a dominar los conceptos
    básicos de geometría. Aunque en realidad
    existe una herramienta poderosa como es el
    aprendizaje por descubrimiento
    ENFOQUE CONECTIVISTA
    El aprendizaje es un proceso de conexión entre
    fuentes de información.

    Una red puede ser definida simplemente como


    conexiones entre entidades
    Las redes sociales funcionan sobre el sencillo
    principio que las personas, grupos, sistemas,
    nodos y entidades pueden ser conectados para
    crear un todo integrado.

     Teoría del Aprendizaje en la era


    digital.
     Aprendizaje de red.
    PROCESO DE ENSEÑANZA EN
    INFORMÁTICA
    MODELOS DIDÁCTICOS
    Organización
    Intelectual
    Desarrollo
    Cognoscitivo
    Formación de
    Conceptos
    Modelos
    Conductistas
    Entrenamiento
    Directo
    Refuerzo y
    Autocontrol
    INTERNET EDUCATIVO
    Portales educativos

    Bibliotecas digitales

    Educación virtual  Caza del tesoro


     MiniQuest
    Investigación usando la web  WebQuest
     Otros.

    Aprendizaje  Foro
    apoyado en Uso de herramientas On Line  Chat
    Internet  Blog
     Wiki

     Rompecabezas
     Crucigramas
    Mediante el uso de recursos
     Sopas de letras
     Otros.

    También podría gustarte