ASPECTOS

PSICOSOCIALES
DEL TRABAJO
INFANTIL
INTEGRANTES DEL GRUPO Nº 3
Racchumi Seclen, Claudia Fiorella
Saldaña Huallanca, Jackelin Mabel
Suclupe García, Karla Manuela
Tello Delgado, Katlheen Maineth
Vasques Arrascue, Jaime
 INTRODUCCIÓN
El Servicio de Farmacia del HSM es la unidad
orgánica encargada de suministrar en forma
oportuna y eficiente los medicamentos y productos
Nuestro reto es seguir mejorando y
afines destinados a la recuperación y conservación
aplicar nuestros mas amplios
de la salud de los pacientes.
conocimientos, en cuanto a
dispensación y distribución de
El Servicio de Farmacia ha evolucionado al paso de
medicamentos e insumos para la
los años, La Farmacia está inmersa en el SISMED
atención a los servicios internos del
(Sistema integrado de Suministro de medicamentos e
HSM, así mismo realizar un adecuado
insumos médicos quirúrgicos), la atención va dirigido
seguimiento de la farmacoterapia y
a todos los servicios internos del Hospital, y a la
mejorar la calidad de vida de los
atención ambulatoria (consulta Externa)
pacientes que acuden a nuestra
institución, ais como la reduccion de
gasto económico por perdidas de
medicamentos e insumos. .
ERRORES / DEFICIENCIAS:
1. No Saludos al personal de FUNCIONES DEL PERSONAL DE TURNO:
salud y/o Pcte. 1. Realizar Seguimiento de pacientes Hospitalizados
2. Maltrato: (responder de mala
manera sin explicación) AREA DE 2. Atención de recetas de pacientes hospitalizados,
ATENCION A validar receta, URM (jeringas, guantes)
3. No valida recetas, según Dx. Tto.
HOSPITALIZACI
No aplica URM. ON 3. Preparación de paquetes para cirugía, validar
4. Error al preparar paquetes de MED/CIR/GIN-
OBS. ;
formatos de acuerdo al Dx. Por Pcte. (caja:
cirugía(Duplicidad, Oxitocina en separar y ordenado, esperar receta de anestesia y
EMERGENCIA ;
Fracturas, medicamentos erróneos, preparar en bolsita aparte los medicamentos).
S.O.P. ; C.O.
paquetes faltando, no entrega lista
para comprar. Paquetes sin nombre 4. reportar los sucesos del día y los pendientes.
ni nombre del Pcte.)
5. No reporta lo sucesos al cambio 5. Dejar su área limpia, ordenada
de turno. (paquetes devueltos).
6. Medicamentos devueltos no
guardados o mal guardados.
7. Entrega área desordenada.
AREA DE ATENCION A HOSPITALIZACION MED/CIR/GIN-
OBS. ; EMERGENCIA ; S.O.P. ; C.O.
Instituto Nacional de Estadística y
(Miranda, 2020). Las mujeres cuentan
Censos de Ecuador en el año 2012
con escaso acceso a la educación básica;
trabajo infantil aumenta con la edad,
y en la mayoría de los casos mencionaron
mayor incidencia en los menores de 15
la violencia intrafamiliar, comunitaria y de
a 17 años. sector rural presenta una
género como un importante factor para
mayor prevalencia de trabajo infantil
buscar la autonomía económica,
(15.5%), urbano no hay mucha
insertándose en el mercado del trabajo
presencia de esta problemática social
doméstico
(4.3%)

ciudad de Tapachula entre 2017 y ANTECEDENTES

2018; encontraron que las niñas y
las adolescentes migrantes
enfrentan una serie de violencias ya
que proceden, de lugares de
pobreza y la desigualdad
Simón, et. al (2020). ( Márquez, 2019).
Madres entrevistadas refieren las Encontraron que, una razón por
características tales como: ser que existe prevalencia de trabajo
juguetones, alegres, educados en infantil es por la estructura familiar,
oposición : tristeza, cansancio, mala pues las madres entrevistadas
alimentación y capacidad de aportar mencionan que una de las causas
dinero a la casa. por las que un niño(a) trabaja, tiene
que ver con provenir de un hogar
monoparental.

ANTECEDENTES
 JUSTIFICACIÓN

Determinar los aspectos psicosociales que influyen en el trabajo infantil

La presente Profundizar en los conocimientos teóricos sobre el trabajo infantil

investigación se
enfocará en

Ofrecerá una mirada integral a los factores de protección que

pueden contribuir a la prevención sobre el tema

Nos permitiría adquirir nuevos conocimientos sobre esta problemática, enriqueciendo así nuestra
práctica profesional desde un modo preventivo y psicoeducativo dirigido hacia la comunidad  .
 II. DESARROLLO
• INFA
NCIA
Época en la que los niños y niñas tienen que
estar en la escuela y en los lugares de recreo,
crecer fuertes y seguros de sí mismos
(Urbina, 2015, p. 158)
 • TRABAJO
Según laINFANTIL
Organización Internacional de Trabajo(OIT) Es toda
actividad que implica la participación de los niños y las niñas
cualquiera que sea su condición laboral, asalariada,
independiente
Trabajan como: o trabajo familiar, no remunerado.
 sirvientes domésticos en casas.
 Ocultos tras las paredes de talleres o se encuentran fuera de la vista del público
en plantaciones.
 La gran mayoría que trabajan lo hacen en el sector agrícola.
Millones de niñas trabajan como sirvientas domésticas y asistentas sin salario en el
hogar y son especialmente vulnerables a la explotación y el maltrato. Millones de
otros trabajan bajo circunstancias terribles
• CLASIFICACIÓN DEL TRABAJO
INFANTIL
TRABAJO INFANTIL EN GENERAL
Trabajo realizado por un niño que no alcance la edad mínima
especificada para el tipo de trabajo de que se trate

TRABAJO PELIGROSO
Se refiere a que ponga en peligro el bienestar físico, mental o moral del
niño, ya sea por su propia naturaleza o por las condiciones en que se
realiza.

FORMAS PEORES
Se definen como esclavitud, trata de personas, servidumbre por deudas y otras
formas de trabajo forzoso, reclutamiento forzoso de niños para utilizarlos en
conflictos armados, prostitución y pornografía, y actividades ilícitas
 • MODELOS
TEÓRICOS
MODELO
TRADICIONAL
Basu y Van (1998) mencionan el trabajo de los
adultos, los niños y la subsistencia. Esta última
supone que los hogares envían a sus hijos a
trabajar sólo si su consumo es inferior al de
subsistencia. Basu y Van muestran que la
economía puede mostrar dos posibles equilibrios:
a) por un bajo salario de los adultos y un elevado
trabajo infantil o b) Por un elevado salario de los
MODELO GÉNERICO

Becker (1981), resumido por Schultz (1997) asume que el hogar

actúa para maximizar la utilidad, que es en función del número
de hijos, escolaridad, tiempo de ocio de hijos y padres
relacionados con un bien de consumo compuesto. Estos bienes se
producen utilizando un bien compuesto comprado en el mercado
y el tiempo de los miembros del hogar. Los ingresos familiares
pueden obtenerse vendiendo bienes producidos en una empresa
familiar o trabajando como asalariados. El marido distribuye el
tiempo entre el trabajo del mercado y el ocio; la madre distribuye
el tiempo entre el trabajo en el mercado, la crianza de los hijos y
la producción del hogar; y los niños distribuyen su tiempo entre
el trabajo en el mercado, la educación, el ocio y la producción
 FACTORES ASOCIADOS AL TRABAJO INFANTIL
Según la OIT ( Borrayo, 2012)

INTERNOS La muerte o
abandono de uno
El pago del
tratamiento
de los conyugues médico

La incapacidad
permanente
para trabajar

La decisión de la
que afectan Pobres
a valores familia de entregar a
sus hijos como
una familia familiares aprendices de un oficio.
 FACTORES ASOCIADOS AL TRABAJO INFANTIL
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, 2012.

LA POBREZA

EXTERNOS LA ECONOMÍA

La influencia
de la sociedad EDUCACIÓN

TOLERANCIA
• FACTORES DE PREVENCIÓN FRENTE AL
TRABAJO INFANTIL
Paredes, Escobar (2018) sostiene que la lucha
por erradicar el trabajo infantil.
El factor social.
En el factor educativo.
En el factor familiar.
Factor de protección familiar.
 Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE, 2012), elaboró la Estrategia Nacional Para La
Prevención y Erradicación Del Trabajo Infantil 2012-2021 (ENPETI). Dicho plan se encuentra vigente
basándose en principios rectores y enfoques, tales como:

El principio de trayectoria
Enfoque de hogar
Enfoque de derecho Enfoque de equidad

Enfoque de resultado Enfoque de ciclo de vida

Enfoque de género Enfoque de corresponsabilidad

Enfoque de interculturalidad
 CONCLUCIONES
Se ha determinado que los factores psicosociales que influyen en el trabajo infantil son
de tipo social, económico en donde la pobreza es un aliado que provoca satisfacer las
necesidades básicas de la familia conllevando al trabajo infantil.

La teoría tradicional, señala la capacidad que tienen los adultos de cubrir las
necesidades primordiales del hogar, los niños deberán contribuir a través del trabajo en
sus diferentes formas, contribuyendo así a la subsistencia familiar

Todos los sistemas sociales están relacionados, fusionados entre sí, donde su ambiente
debe ser una fuente segura de soporte integral, que facilite el crecimiento del niño, niña,
y adolescente, esto lejos de realizar actividades de trabajo, donde se encuentren
sometidos bajo el desdén de una insensible sociedad.
REFERENCIAS:
● INEI, Instituto Nacional de estadística e Informática (2015), Encuesta Nacional Especializada en Trabajo
Infantil (ETI). /webinei.inei.gob.pe/anda_inei/index.php/catalog/496/datacollection

● OIT, Organización Internacional del Trabajo (2020). Informe Mundial sobre la Protección Social, 2020-2022.
OIT Ginebra.
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_protect/--soc_sec/documents/publication/wcms_817576.pdf

● MTPE, Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (2012). ESTRATEGIA NACIONAL PARA LA
PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL 2012-202. pp. 44-45.