ARTICULACIÓN

FONEMA
/l/
DIAPOSITIVAS: 60
Objetivo: Conocer el punto articulatorio del fonema /L/.
DIRECCIONES: Pincha la imagen y descubre el sonido que
aprenderemos.
Fíjate como ponemos la lengua para decir este sonido.
¡Practícalo con la ayuda de un espejo!

L
DIRECCIONES: Pincha las imágenes y descubre las sílabas con el sonido
/L/ que aprenderemos.
¡Vamos practicando la posición de la lengua con la ayuda de un espejo!

LA LE LI

LO LU
Objetivo: Discriminar auditivamente el fonema /L/.
 DIRECCIONES: El adulto nombra las imágenes y luego, el estudiante
presiona aquí . A continuación, selecciona donde suene el sonido de
la /L/.

OLLA - OLA
 DIRECCIONES: El adulto nombra las imágenes y luego, el estudiante
presiona aquí . A continuación, selecciona donde suene el sonido de
la /L/.

VELAS - VENAS
 DIRECCIONES: El adulto nombra las imágenes y luego, el estudiante
presiona aquí . A continuación, selecciona donde suene el sonido de
la /L/.

CARA - CALA
 DIRECCIONES: El adulto nombra las imágenes y luego, el estudiante
presiona aquí . A continuación, selecciona donde suene el sonido de
la /L/.

LLORO - LORO
 DIRECCIONES: El adulto nombra las imágenes y luego, el estudiante
presiona aquí . A continuación, selecciona donde suene el sonido de
la /L/.

PELA - PENA
 DIRECCIONES: El adulto nombra las imágenes y luego, el estudiante
presiona aquí . A continuación, selecciona donde suene el sonido de
la /L/.

SALTO - SANTO
 DIRECCIONES: ¡Descubre el nombre! El adulto lee las palabras
indicándolas. El estudiante atentamente escucha, mira y selecciona la
respuesta correcta con un clic.

LATA DATA NATA

 DIRECCIONES: ¡Descubre el nombre! El adulto lee las palabras
indicándolas. El estudiante atentamente escucha, mira y selecciona la
respuesta correcta con un clic.

NECHE LECHE DECHE

 DIRECCIONES: ¡Descubre el nombre! El adulto lee las palabras
indicándolas. El estudiante atentamente escucha, mira y selecciona la
respuesta correcta con un clic.

MALLETA MATETA MALETA

 DIRECCIONES: ¡Descubre el nombre! El adulto lee las palabras
indicándolas. El estudiante atentamente escucha, mira y selecciona la
respuesta correcta con un clic.

PALA PANA PALLA

 DIRECCIONES: ¡Descubre el nombre! El adulto lee las palabras
indicándolas. El estudiante atentamente escucha, mira y selecciona la
respuesta correcta con un clic.

MANO MALO MADO

 DIRECCIONES: ¡Descubre el nombre! El adulto lee las palabras
indicándolas. El estudiante atentamente escucha, mira y selecciona la
respuesta correcta con un clic.

LUNA DUNA NUNA

!
Fe l i ci dad es!
Objetivo: Articulación del fonema /L/ en forma aislada.
DIRECCIONES: ¡A volar! Haz clic al avión para iniciar el viaje, mientras
vuelta por el cielo, imita el sonido “LLLLLL” hasta que desaparezca. Lo
volveremos a ver.
DIRECCIONES: ¡A volar! Haz clic al avión para iniciar el viaje, mientras
vuelta por el cielo, imita el sonido “LLLLLL” al llegar, une el sonido
fonémico a la vocal.

A
DIRECCIONES: ¡A volar! Haz clic al avión para iniciar el viaje, mientras
vuelta por el cielo, imita el sonido “LLLLLL” al llegar, une el sonido
fonémico a la vocal.

O
DIRECCIONES: ¡A volar! Haz clic al avión para iniciar el viaje, mientras
vuelta por el cielo, imita el sonido “LLLLLL” al llegar, une el sonido
fonémico a la vocal.

E
DIRECCIONES: ¡A volar! Haz clic al avión para iniciar el viaje, mientras
vuelta por el cielo, imita el sonido “LLLLLL” al llegar, une el sonido
fonémico a la vocal.

U
DIRECCIONES: ¡A volar! Haz clic al avión para iniciar el viaje, mientras
vuelta por el cielo, imita el sonido “LLLLLL” al llegar, une el sonido
fonémico a la vocal.

I
 DIRECCIONES: ¡El león tiene hambre! Haz clic a los trozos de carne para
alimentar al león. Adulto lee la etiqueta escrita y estudiante repite.

ALÁ
ULÁ

OLÁ

ILÁ
ELÁ
 DIRECCIONES: ¡El mono perdió sus libros! Haz clic a libros para
recogerlos. Adulto lee la etiqueta escrita y estudiante repite.

ULÓ
OLÓ

ELÓ
ALÓ
ILÓ
DIRECCIONES: ¡El cerdo perdió sus lápices! Haz clic a los lápices para
recogerlos. Adulto lee la etiqueta escrita y estudiante repite.

AL O
Ú LÚ

EL IL UL
Ú Ú Ú
 DIRECCIONES: ¡El oso perdió su almuerzo! Haz clic a los pescados para
recogerlos. Adulto lee la etiqueta escrita y estudiante repite.

ILÉ

ALÉ
ELÉ

ULÉ

OLÉ
DIRECCIONES: ¡La gallina perdió sus huevos! Haz clic a los huevos para
recogerlos. Adulto lee la etiqueta escrita y estudiante repite.

ALÍ OLÍ

ILÍ ULÍ ELÍ

DIRECCIONES: Pincha las imágenes y descubre las sílabas con el sonido
/L/ que aprendimos.
¡Vamos practicando la posición de la lengua con la ayuda de un espejo!

LA LE LI

LO LU
!
Fe l i ci dad es!
Objetivo: Articulación y discriminación auditiva de
fonema /L/ en palabras.
DIRECCIONES: ¡Ayuda a los detectives a encontrar palabras! Nombra lo
que encuentres bajo las lupas y selecciona al que tiene el sonido /L/.
DIRECCIONES: ¡Ayuda a los detectives a encontrar palabras! Nombra lo
que encuentres bajo las lupas y selecciona al que tiene el sonido /L/.
DIRECCIONES: ¡Ayuda a los detectives a encontrar palabras! Nombra lo
que encuentres bajo las lupas y selecciona al que tiene el sonido /L/.
DIRECCIONES: ¡Ayuda a los detectives a encontrar palabras! Nombra lo
que encuentres bajo las lupas y selecciona al que tiene el sonido /L/.
DIRECCIONES: ¡Ayuda a los detectives a encontrar palabras! Nombra lo
que encuentres bajo las lupas y selecciona al que tiene el sonido /L/.
DIRECCIONES: ¡Ayuda a los detectives a encontrar palabras! Nombra lo
que encuentres bajo las lupas y selecciona al que tiene el sonido /L/.
 DIRECCIONES: ¡Huellas en casa! Haz clic a las huellas y descubre que
hay en ellas. Nombra lo que encuentres pronunciando correctamente el
sonido /L/.
 DIRECCIONES: ¡Trabaja tu memoria! Haz clic a las láminas para ir
buscando su pareja. Nombra las imágenes que vayas descubriendo.
 DIRECCIONES: ¡Trabaja tu memoria! Haz clic a las láminas para ir
buscando su pareja. Nombra las imágenes que vayas descubriendo.
!
Fe l i ci dad es!
Objetivo: Articulación de fonema /L/ en oraciones.
DIRECCIONES: Usted lee y el niño/a repite varias veces, pronunciando
correctamente “L”. Luego, escoge la imagen correcta.

LUISA TOMA LECHE

DIRECCIONES: Usted lee y el niño/a repite varias veces, pronunciando
correctamente “L”. Luego, escoge la imagen correcta.

LUCAS USA LENTES

DIRECCIONES: Usted lee y el niño/a repite varias veces, pronunciando
correctamente “L”. Luego, escoge la imagen correcta.

LUCIANO TIENE MUCHOS LÁPICES

DIRECCIONES: Usted lee y el niño/a repite varias veces, pronunciando
correctamente “L”. Luego, escoge la imagen correcta.

LAURA Y LEO TOMAN HELADO

DIRECCIONES: Usted lee y el niño/a repite varias veces, pronunciando
correctamente “L”. Luego, escoge la imagen correcta.

POLO USA PANTALON AZUL

DIRECCIONES: Presiona todos los botones (1-2-3-4-5). Usted lee y el
estudiante repite y practica varias veces en voz alta el sonido “L”.
¡Apréndete el verso!

1
Un lindo león

2 que vivía cerca de un lago.

Su nombre era Polo,

3
le gustaba jugar con palos
4
y luego lanzarlos al lago.
5
!
Fe l i ci dad es!
Objetivo: Articulación de fonema /L/ a nivel espontáneo.
DIRECCIONES: Presiona al león para saber en que piensa. Luego, inventa
una oración con la palabra pronunciando correctamente “L”.
DIRECCIONES: Presiona al elefante para saber en que piensa. Luego,
inventa una oración con la palabra pronunciando correctamente “L”.
DIRECCIONES: Presiona al oso para saber en que piensa. Luego, inventa
una oración con la palabra pronunciando correctamente “L”.
 DIRECCIONES: Presiona al mono para saber en que piensa. Luego,
inventa una oración con la palabra pronunciando correctamente “L”.
DIRECCIONES: Presiona a la jirafa para saber en que piensa. Luego,
inventa una oración con la palabra pronunciando correctamente “L”.
 DIRECCIONES: Presiona al zorro para saber en que piensa. Luego,
inventa una oración con la palabra pronunciando correctamente “L”.
!
Fe l i ci dad es!
 Fonoau Educa

Fonoaueduca@gmail.co
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