Anatomía: Posiciones

Anatómicas
MC. GERARDO PÉREZ MUÑOZ
Anatomía

 Anatomía (aná = a través, tomée = corte)

Ciencia que estudia las estructuras corporales y las

relaciones entre ellas, la cual se estudia a partir de
la disección (cortes separados), cortando
estructuras del cuerpo para estudiar sus relaciones.

¿Cuál es la diferencia entre la fisiología y la

anatomía?
Introducción a la anatomía

 La estructura y la función están

estrechamente relacionados; la
estructura de una parte del cuerpo
refleja su función.
Introducción a la anatomía
 ¿Cuál es la importancia del
conocimiento de la
Anatomía en el área de la
salud?

(Cummings, 2001)
Posiciones Anatómicas
INTRODUCCIÓN A LA ANATOMÍA:
OBJETIVO: MANEJAR LA POSICIÓN Y PLANOS ANATÓMICOS DEL CUERPO.
1.- DESCRIBIR POSICIÓN ANATÓMICA.
2.- DEFINIR PLANOS ANATÓMICOS, SECCIONES ANATÓMICAS Y TÉRMINOS
DIRECCIONALES DESCRIPTIVOS DEL CUERPO HUMANO.
Anatomía: Conceptos básicos

 Posición anatómica:
Posición convencional de referencia; sujeto de pie frente al
observador con cabeza y ojos mirando hacia delante. Pies
apoyados en el piso y miembros superiores a los costados del
cuerpo en vertical.
Hay dos términos para describir el cuerpo acostado:
1.- Boca abajo: decúbito prono/ventral
2.- Boca arriba: decúbito supino/dorsal
Posiciones corporales

Figura A:

Figura C:
Figura B:
Términos direccionales

 Se utilizan para describir la posición de

una estructura respecto a otra.
 Ayudan a localizar con precisión
diversas partes del cuerpo respecto a
otra.
 Términos
direccionales
 Ejercicio: Verdadero o Falso?

1.- El corazón es superior al diafragma.

2.- Las falanges son proximales al húmero.
3.- La rodilla es distal a la cadera.
4.- La vejiga es inferior al colon.
5.- El esófago es anterior a la tráquea.
6.- Las costillas son superficiales a los
pulmones.
7.- El corazón es posterior al esternón.
8.- Los pulmones son superiores al hígado.
9.- La muñeca es superior al codo.
10. El bazo es superior al diafragma.
Planos corporales
 Los planos corporales facilitan el estudio de los órganos
individuales o del cuerpo en conjunto, subdividiendo (cortando)
en segmentos menores.
Planos corporales
 PLANO SAGITAL
Plano longitudinal que va desde adelante hacia
atrás, dividiendo al cuerpo o cualquiera de sus
partes en un lado derecho y otro izquierdo.
El plano medio sagital divide el cuerpo en dos
mitades iguales.
Plano sagital y mediosagital
Planos corporales
 PLANO FRONTAL
Plano longitudinal que corre de lado a lado, dividiendo el
cuerpo o cualquiera de sus partes en una porción anterior y
posterior.
 Planos corporales
 PLANO TRANSVERSAL

Plano horizontal que divide el cuerpo en una posición superior y

en otra inferior
Planos corporales
Ejercicios de práctica
 ¿Cuál es el lado derecho?
 ¿Cuál representa el término direccional “distal”?
 ¿Cuál refiere a un plano sagital?
 ¿Cuál refiere al término direccional lateral?
 ¿Cuál refiere al término direccional “profundo”?
 ¿Cuál refiere al término direccional medial?
 Refiere al término direccional “interno”:
 Refiere al término direccional “medial”
 ¿A qué término direccional refieren las flechas?
 ¿Cuál refiere al término direccional “central”?
Planos corporales

 https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/ejes-y-planos-anatomicos
 https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/planos-anatomicos
 https://es.liveworksheets.com/hr1245148co
 https://bit.ly/3zkkMT5
Principales Cavidades
OBJETIVO: CONOCER, IDENTIFICAR Y DIFERENCIAR LAS PRINCIPALES
CAVIDADES Y REGIONES/CUADRANTES ABDOMINOPÉLVICOS.
1.- PRINCIPALES CAVIDADES
2.- PRINCIPALES REGIONES Y CUADRANTES ABDOMINOPÉLVICOS
 Principales cavidades
Son espacios dentro del cuerpo que protegen, separan y sostienen
órganos internos; son separados por huesos, músculos, ligamentos
y otras estructuras.
Cavidad craneal
1.- Los huesos del cráneo forman un espacio hueco que contiene el
encéfalo.
2.- Los huesos de la columna vertebral forman el conducto
vertebral que contiene la médula espinal.
El encéfalo y la médula espinal están rodeados de tres capas de
tejido protector (meninges).
 Cavidad torácica
La cavidad torácica está formada por las costillas, los
músculos del tórax, el esternón y el segmento torácico de la
columna vertebral.

CONTIENE:
 Cavidad pericárdica (Rodea el corazón); la membrana serosa corresponde al
pericardio.
 Cavidades pleurales; cada una rodea un pulmón y la membrana serosa de cada una es
la pleura.
 Mediastino: Contiene todos los órganos torácicos exceptuando los pulmones (corazón,
esófago, tráquea, timo y vasos sanguíneos.

El diafragma es un músculo con forma de cúpula que separa la cavidad torácica de la

abdominopélvica.
Cavidad torácica

Ubiquemos…
¿A qué plano corporal corresponde la imagen?

 Cavidad pericárdica
 Mediastino
 Cavidad pleural
 Pleura parietal
 Pleura visceral
 Pericardio parietal
 Pericardio visceral
 Diafragma
 Cavidad torácica
Ubiquemos…
 Cavidad pleural izquierda
 Cavidad pleural derecha
 Columna vertebral
 Pulmón izquierdo
 Pulmón derecho
 Esternón
 Timo
 Corazón
 Aorta
 Músculo
 Cavidad pericárdica
 Costilla
 Esófago
Cavidad abdominopélvica
Se extiende desde el diafragma hasta la ingle,
rodeada por la pared muscular abdominal y los
huesos y músculos de la pelvis.
SE DIVIDE EN DOS PARTES:
Cavidad Abdominal: Contiene estómago, bazo, hígado, vesícula
biliar, intestino delgado y la mayor parte del intestino grueso.

Cavidad pélvica: Contiene la vejiga, parte del intestino grueso y

órganos del sistema reproductor.
 Cavidad abdominopélvica

 El peritoneo es la membrana serosa de la

cavidad abdominal.

Las membranas de la cavidad torácica y abdominal son

tejidos delgados, maleables que revisten, separan o
conectan estructuras.

La hoja parietal: Epitelio delgado que reviste las

paredes de las cavidades.

La hoja visceral: Epitelio que se adhiere a las vísceras.

 Regiones y cuadrantes abdominopélvicos

 Para facilitar la localización de los órganos en la cavidad

abdominopélvica, existen cuatro cuadrantes abdominopélvicos.

Cuadrante superior derecho CSD Cuadrante superior izquierdo CSI

Cuadrante inferior derecho CID Cuadrante inferior izquierdo CII
Regiones y cuadrantes abdominopélvicos

 El sistema más preciso es el que divide el área abdominopélvica en 9

segmentos/regiones.
 Región abdominopélvica superior (hipocondrios y región epigástrica).
 Regiones abdominopélvicas medias (lumbares y región umbilical).
 Regiones abdominopélvicas inferiores (iliacas/inguinales y región hipogástrica).
Regiones y cuadrantes abdominopélvicos

 ¿Quéórganos se encuentran en cada

una de las 9 regiones?
Imagenología Médica
OBJETIVO: CONOCER LA UTILIDAD E IMPORTANCIA DE LA IMAGENOLOGÍA, ASÍ COMO
LAS APLICACIONES DE CADA UNA DE LAS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS.
1.- NOCIONES BÁSICAS
2.- EJERCICIOS DE IDENTIFICACIÓN
3.- ACTIVIDAD (PBL)
Imagenología médica

Técnicas y procedimientos usados para crear

imágenes del cuerpo humano, con la finalidad de
visualizar estructuras del interior del cuerpo para el
diagnóstico preciso de trastornos anatómicos y
fisiológicos.
 Imagenología
 Radiografía (Rx)
Un solo haz de rayos X atraviesa
el cuerpo en una imagen
bidimensional.

1. Barato
2. Económico
3. Útil para el diagnóstico
4. Útil en tejidos blandos y
densidad ósea.
Imagenología

 Rx Tórax
Revisar la página y se recomienda elaborar ejercicios (práctica para el examen)
https://bit.ly/3zkkMT5
Imagenología
 ¿Cuál muestra la silueta cardiaca?
 ¿Cuál muestra la burbuja gástrica?
 ¿Cuál muestra el mediastino?
 Cuál muestra el vértice pulmonar
 ¿Cuál muestra la burbuja gástrica?
 ¿Cuál muestra la aorta descendente
 ¿Cuál imagen destaca la clavícula?
 ¿Cuál imagen destaca el atrio izquierdo?
 ¿Cuál imagen destaca el ángulo cardiofrénico?
 Destaca la arteria pulmonar derecha:
 ¿Cuál es el atrio izquierdo?
 ¿Cuál es el borde del ventrículo izquierdo?
 ¿ Cuál es el borde del tronco pulmonar?
 Corazón
 ¿Borde del tronco pulmonar?
 ¿Cuál es el ángulo postofrénico posterior derecho?
 ¿Cuál es el Hemidiafragma derecho?
 Bronquio principal derecho
 ¿Qué imagen destaca la cabeza del húmero?
 ¿Lóbulo superior pulmón derecho?
Imagenología: Caso de estudio

 Aplicaciones de imagenología en prevención, tratamiento y seguimiento en

pacientes.

¿Qué es el método científico?

¿Cuáles son los pasos del método científico?
¿Cuál es su utilidad?
Caso de Estudio
Caso de Estudio
Caso de Estudio:
Rx tórax (EPOC)
 ¿Qué diferencia notas entre ambas placas?
Imagenología
Tomografía Axial Computarizada
Tomografía Axial Computarizada (TAC)

Radiografía asistida por computadora, un haz de rayos X traza un arco en múltiples

ángulos.
El corte obtenido es transversal.
Permite ver tejidos blandos y órganos con mayor detalle.
Puede construir imágenes tridimensionales.
Tomografía Computarizada (TAC)
TAC
TAC
Tomografía Axial Computarizada (TAC)

Revisión de una TAC de tórax contrastada con parámetros normales (Revisar

video).
 https://bit.ly/3PEmX9k
 Angiografía coronaria por tomografía
computarizada (ACTC)
 Radiografía asistida por computadora que requiere un
medio de contraste.
 Se administra betabloqueante para reducir la
frecuencia cardiaca.
 Haces de rayos X trazan un arco entorno al corazón,
proyectando la imagen 3D en un monitor.
 Útil para detectar obstrucciones arteriales.
 Ecografía/Ultrasonido

 Un transductor manual genera ondas sonoras de alta

frecuencia que se reflejan en los tejidos corporales y son
detectadas por el mismo instrumento.
 La imagen se reproduce en un monitor de video.
 Segura, no invasiva, indolora, no requiere contrastes
(visualización del feto).
 Endoscopía

 Examen visual del interior de órganos y cavidades corporales

mediante endoscopio, proyectando la imagen en un monitor.
 Colonoscopia, laparoscopia, artroscopía.
Actividad 4

 En equipos leer el artículo proporcionado

 Identificar las partes del método científico dentro del
artículo:
(Introducción, método, resultados, discusión y conclusión).

 Del artículo proporcionado hacer una tabla de dos columnas

(qué se conoce y qué es necesario investigar más).
 Aquello que sea necesario investigar (términos que
desconozcan, longevidad del virus en el cuerpo)
investíguenlo de fuentes confiables (Google académico).
 Evidencias de Aprendizaje
1.- Ensayo en Word con las siguientes
características:
 Introducción (Media cuartilla donde se explique la importancia de la
enfermedad, síntomas, incidencia y rango poblacional al que afecta.

 Desarrollo: Qué técnica de imagenología utilizaron, características

de los pacientes, descripción de los resultados (cómo eran las
lesiones, identificando las principales diferencias entre las
figuras/imágenes). Fisiológicamente, ¿Por qué el virus provoca las
lesiones presentadas en los pacientes?
Evidencia de Aprendizaje
 Conclusión: Importancia de la anatomía, fisiología e imagenología para
el diagnóstico de SARS-CoV-2, y especificar si con los resultados
encontrados en el artículo, es posible determinar un patrón concreto
de lesión pulmonar. En esta sección responder también las siguientes
preguntas:
 1.- ¿Es confiable utilizar TAC para detectar SARS-CoV-2?

2.- ¿Qué importancia tienen los 3 niveles de prevención de la

enfermedad con relación al COVID-19?
3.- Con la información presentada en el artículo, ¿El estilo de vida del
paciente influye en la agresividad con la cual se presentan los síntomas
y por qué?
4.- ¿Crees que influya en la incidencia de la enfermedad el vivir en una
ciudad con un alto nivel de contaminación?
Evidencias de Aprendizaje

2.- Una presentación en power point de 15 minutos

resumiendo el artículo de investigación para presentarlo
a la clase.
Actividad de Repaso: Contestar en su
cuaderno