Semana 16 2

Planteamiento de análisis
FODA
Semana 16
Educación para la salud
comunitaria
1. Estimular
Saberes previos:
¿Qué diferencia existe

entre una fortaleza y
una debilidad?
2. Explorar
Observa el video
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=A3vT6Bobr2o
2. Explorar
Después de visualizar el video, responde a las siguientes

preguntas:
De acuerdo a tu opinión:
¿Qué es una fortaleza?
¿Qué es una oportunidad?
Menciona un ejemplo de una amenaza y de una debilidad
Logro:
Al finalizar la sesión, el estudiante elabora un diagnóstico

comunitario con los problemas priorizados a través del análisis
FODA
Temario:
1. Definición
2. Priorización de necesidades y/o problemas comunitarios
Evaluación de proceso 3 (EP3)
3. Entender
1. Definición
3. Entender
¿Qué es el análisis FODA?

❖ Es una herramienta para realizar una planificación estratégica, diseñada para el
estudio de la situación de una empresa, institución, proyecto o persona.
❖ Analizando las características internas (fortalezas y debilidades) y externas

(oportunidades y amenazas) una matriz cuadrada.
Objetivo ❖ Para desarrollar una estrategia y mejorar la

situación actual
3. Entender
Características
Analiza
❖ Los puntos fuertes en que nos debemos apoyar
❖ Los puntos débiles que debemos superar
❖ Las oportunidades que tenemos que aprovechar
❖ Las amenazas de las que nos tendremos que defender o evitar
Nuestra situación actual como empresa, institución o persona y nos

Situación actual proporciona el punto de partida para fijar nuestras estrategias
Análisis interno Orientado a la búsqueda de las fortalezas y debilidades
Se centra en nuestro entorno global, detectando las Amenazas y

Análisis externo
Oportunidades que nos brinda las condiciones externas
3. Entender
3. Entender
¿Cómo se realiza un análisis FODA?

❖ Ventajas ante el resto
❖ Elementos internos y ❖ Obstáculos respecto a otros
•¿En qué eres • ¿Qué puedes
positivos bueno? mejores?
❖ Capacidades, • ¿tienes menos
•¿Tienes algo ventajas que
actitudes propias que te otros?
❖ Acción: diferencia?
explorar
fortalezas Fortalezas Oportunidades ❖ ¿Qué dificultades de
aprovechando mi entorno impide
oportunidades conseguir mi meta
personal?
❖ Situaciones externas
❖ ¿Qué aspectos negativas
Debilidades Amenazas
externos me ayudan ❖ Acción: afrontar las
a impulsarme o amenazas
• ¿Qué • ¿Qué te podría
motivarme a oportunidades apoyándose en las
distraer?
conseguir mis tienes a tu • ¿qué hace tu fortalezas
alcance?
objetivos? competencia?
3. Entender
Amenazas FODA
❖ Fuerte competencia
❖ Aumento de precios empresarial Fortalezas
❖ Poca o baja contratación de ❖ Agradable lugar de trabajo
empleados ❖ Atención de calidad
❖ Competencia consolidada en el ❖ Beneficios para los trabajadores
mercado ❖ Oficinas equipadas y con
❖ Bajo crecimiento de la organización artículos de excelente condición
o empresa. y calidad
❖ Recursos humanos motivados y
Debilidades contentos
❖ Salarios deficientes y pagos no ❖ Servicios de alto nivel
puntuales
❖ Equipo de oficinas dañadas, deficientes
y desactualizados. Oportunidades
❖ No capacitar al personal ❖ Constante crecimiento de la
❖ Problemas financieros industria
❖ Falta de planeación ❖ Alta demanda de servicios o
❖ Gerente deficiente productos
❖ No dar incentivos o créditos al ❖ Bajas tarifas
personal
3. Entender
FODA personal Fortalezas

Amenazas
✔ Presenta buenos valores
✔ Ambiente político ✔ Reconoce errores
✔ Ambiente infeccioso ✔ Tiene Familia
✔ Envidias ✔ Preocupada
✔ Claridad en sus objetivos
✔ Tiene capacidad de
Debilidades resiliencia
✔ Poca paciencia
✔ Oportunidades
Inseguro
✔ No sabe delegar responsabilidades ✔ Propuestas en trabajos
✔ Persona egocéntrica ✔ Facilidad para obtener título
✔ Confiada
profesional
✔ sensible ✔ Cambios en las leyes del
país
3. Entender
2. Priorización de necesidades y/o problemas comunitarios

❖ Ver las ventajas y desventajas de cada
alternativa
❖ Lo que esta más a nuestro alcance
❖ Ver los recursos disponibles
❖ Saber que se puede resolver la causa

de un problema o necesidad
En el campus virtual revisa la lectura relacionada a la priorización de necesidades y/o

problemas comunitarios.
4. Experimentar
Actividad sincrónica
Aplicamos lo aprendido
Lee los dos casos (1 y 2) sobre diagnóstico comunitarios con los problemas
priorizados y realiza el análisis FODA
4. Experimentar
Actividad asincrónica
Lee los dos casos (3 y 4) sobre diagnóstico comunitarios con los problemas
priorizados y realiza el análisis FODA
5. Evaluar
Autoevaluación
Estimado(a) estudiante, te invitamos a

desarrollar el cuestionario de autoevaluación
que está en el aula virtual.
Antes de responder el mismo, recuerda lo

siguiente:
1. Este cuestionario es una evaluación de
tus conocimientos
2. Tiene una calificación vigesimal
3. Tienes dos intentos para responderlo
5. Evaluar
Metacognición
¿Qué aprendimos hoy?

¿Qué dificultades tuvimos?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?
5. Evaluar
Consultas
Referencias bibliográficas
Ministerio de Salud. Modelo de atención integral de salud basado
en familia y comunidad. 1a ed. Lima: Ministerio de Salud; 2011.
Marchioni M. Comunidad, participación y desarrollo: Teoría y

metodología de la intervención comunitaria. 2a ed. Madrid: Editorial
Dilema; 2001.
Roca M, Caja C, Úbeda I. Enfermería Comunitaria. 1º ed. Lima:

Inst. Nacional de Cultura; 2007.
Caja C. Enfermería comunitaria II: Atención primaria. 2º ed.

Barcelona: Masson; 2003.
Muchas gracias

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¿Qué diferencia existe

Después de visualizar el video, responde a las siguientes

Al finalizar la sesión, el estudiante elabora un diagnóstico

¿Qué es el análisis FODA?

❖ Analizando las características internas (fortalezas y debilidades) y externas

Objetivo ❖ Para desarrollar una estrategia y mejorar la

Nuestra situación actual como empresa, institución o persona y nos

Análisis interno Orientado a la búsqueda de las fortalezas y debilidades

Se centra en nuestro entorno global, detectando las Amenazas y

¿Cómo se realiza un análisis FODA?

FODA personal Fortalezas

2. Priorización de necesidades y/o problemas comunitarios

❖ Lo que esta más a nuestro alcance

❖ Ver los recursos disponibles

❖ Saber que se puede resolver la causa

En el campus virtual revisa la lectura relacionada a la priorización de necesidades y/o

Estimado(a) estudiante, te invitamos a

Antes de responder el mismo, recuerda lo

¿Qué aprendimos hoy?

Marchioni M. Comunidad, participación y desarrollo: Teoría y

Roca M, Caja C, Úbeda I. Enfermería Comunitaria. 1º ed. Lima:

Caja C. Enfermería comunitaria II: Atención primaria. 2º ed.

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