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    Pensamiento Crítico

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    gabriel silva
    Este documento define el pensamiento crítico como la habilidad de analizar hechos, generar y organizar ideas, defender opiniones, hacer comparaciones, inferencias, evaluar argumentos y resolver problemas. Explica que el pensamiento crítico implica considerar el propósito, información, inferencias, conceptos, supuestos, implicaciones y puntos de vista. También presenta una lista de cotejo para razonar que incluye elementos como el propósito, información, inferencias, conceptos, supuestos e implicaciones. Finalmente, señala que el pensamiento crítico es

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    Este documento define el pensamiento crítico como la habilidad de analizar hechos, generar y organizar ideas, defender opiniones, hacer comparaciones, inferencias, evaluar argumentos y resolver problemas. Explica que el pensamiento crítico implica considerar el propósito, información, inferencias, conceptos, supuestos, implicaciones y puntos de vista. También presenta una lista de cotejo para razonar que incluye elementos como el propósito, información, inferencias, conceptos, supuestos e implicaciones. Finalmente, señala que el pensamiento crítico es

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    Pensamiento crítico

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    Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

    División Académica de ciencias de la salud


    Coordinación de estudios de Enfermería

    El pensamiento crítico

    Villahermosa, Tabasco 09/02/2023


    ¿Por qué pensamiento crítico?

    Una definición

    Chance (1986) define pensamiento crítico”... la habilidad de analizar hechos,


    generar y organizar ideas, defender las opiniones, hacer comparaciones, hacer
    inferencias, evaluar argumentos y resolver problemas.

    Actividades de pensamiento crítico y creativo. 2006


    Propósito del
    pensamiento
    meta, objetivo
    Puntos de
    Pregunta en
    vista. Marco
    cuestión,
    de referencia,
    problema,
    perspectiva,
    asunto
    orientación

    Información.
    Elementos del
    Implicaciones y datos, hechos,
    pensamiento
    consecuencias observaciones,
    crítico
    experiencias

    Supuestos. Interpretacióne
    Presuposiciones, s inferencia.
    lo que se acepta Conclusiones,
    como dado Conceptos. soluciones
    Teorías,
    definiciones,
    axiomas, leyes,
    principios, Fundación para el pensamiento crítico. 2003 www.criticalthinking.org
    Una lista de cotejo para razonar

    1. Todo razonamiento tiene un PROPÓSITO


    2. Todo razonamiento es un intento de SOLUCIONAR un PROBLEMA, RESOLVER una PREGUNTA o
    EXPLICAR algo.
    3. Todo razonamiento se fundamenta en SUPUESTOS.
    4. Todo razonamiento se hace desde una PERSPECTIVA
    5. Todo razonamiento se fundamenta en DATOS, INFORMACION y EVIDENCIA.
    6. Todo razonamiento se expresa mediante CONCEPTOS e IDEAS que, simultáneamente, le dan forma.
    7. Todo razonamiento contiene INFERENCIAS o INTERPRETACIONES por las cuales se llega a
    CONCLUSIONES y que dan significado a los datos.
    8. Todo razonamiento tiene o fin o tiene IMPLICACIONES y CONSECUENCIAS
    Preguntas que usan los elementos del pensamiento

    Propósito ¿Qué trato de lograr?


    ¿Cuál es mi meta central? ¿Cuál es mi propósito?
    Información ¿Qué información estoy usando para llegar a esa conclusión?
    ¿Qué experiencias he tenido para apoyar esta afirmación?
    ¿Qué información necesito para resolver esa pregunta?
    Inferencias/Conclusiones ¿Cómo llegué a esta conclusión?
    ¿Habrá otra forma de interpretar esta información?
    Conceptos ¿Cuál es la idea central?
    ¿Puedo explicar esta idea?
    Supuestos ¿Qué estoy dando por sentado?
    ¿Qué suposiciones me llevan a esta conclusión?
    Implicaciones/Consecuencias Si alguien aceptara mi posición, ¿Cuáles serían las implicaciones?
    ¿Qué estoy insinuando?
    Puntos de vista ¿Desde qué punto de vista estoy acercándome a este
    asunto? ¿Habrá otro punto de vista que deba considerar?
    Preguntas ¿Qué pregunta estoy formulando?
    ¿Qué pregunta estoy respondiendo?
    Estándares Intelectuales Universales
    En resumen, el pensamiento crítico es auto-dirigido, auto-disciplinado, autoregulado y auto-
    corregido. Supone someterse a rigurosos estándares de excelencia y dominio consciente de su uso.

    Implica comunicación efectiva y habilidades de solución de problemas y un compromiso de superar


    el egocentrismo y socio centrismo natural del ser humano.

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