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La Entrevista

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TEXTOS

INFORMATIVOS

APRENDIZAJE ESPERADO

RECORDAR TEXTOS NO LITERARIOS

Material confeccionado por:


Yenni Pastén – Nibaldo Yañez
¿CUÁL ES LA
¿Qué son los ¿Qué textos DIFERENCIA ENTRE
textos no UN TEXTO
literarios? informativos NARRATIVO Y UNO
conoces? INFORMATIVO?

¿En qué formato


¿Qué es una podemos
entrevista? encontrar
entrevistas?

RECORDEMOS
ENTREVISTA: JUAN CARLOS BODOQUE
¿Qué es una entrevista?

UNA ENTREVISTA ES UN DIÁLOGO


ENTABLADO ENTRE DOS O MÁS
PERSONAS: EL ENTREVISTADOR
FORMULA PREGUNTAS Y EL
ENTREVISTADO LAS RESPONDE.
SE TRATA DE UNA TÉCNICA
EMPLEADA PARA DIVERSOS
MOTIVOS, INVESTIGACIÓN,
MEDICINA, SELECCIÓN DE
PERSONAL, ETC.
CARACTERÍSTICAS DE UNA ENTREVISTA

- La entrevista es una reunión prefijada y determinada de antemano,


aunque su desarrollo pueda parecer espontanea y natural.
- La entrevista siempre tiene un objetivo.
- La entrevista no solo se centra en objetivos, sino también incluye
experiencias, sentimientos, emociones...
- En una entrevista se hacen preguntas y se dan respuestas.
ESTRUCTURA DE UNA ENTREVISTA

Introducción: una breve descripción del personaje entrevistado


y la presentación del tema que se tratará en la entrevista.
Desarrollo o cuerpo: una serie de preguntas relacionadas con
el tema que se quiere tratar en la entrevista (preguntas y
respuestas).
Conclusión: Finalmente, para cerrar una entrevista, se
agradece al entrevistado por su participación y se le recuerda a
la audiencia de qué trató la entrevista y quién es el entrevistado.
ENTREVISTA A PEPE PELAYO
AHORA RESPONDE EN TU CUADERNO

1.- ¿Qué es ser fundamentalista?

A) Persona que sigue de manera estricta una


religión o doctrina.
B) Persona que no respeta ninguna regla o
norma.
C) Persona que escribe las normas y leyes.
D) Persona que sabe fundamentar.

2.- ¿Qué quiere decir que algo sea imperioso?

A) Algo que no se necesita.


B) Algo que es necesario.
C) Algo que da lo mismo.
D) Algo que no tiene importancia.
AHORA RESPONDE
EN TU CUADERNO
3.- Define la expresión, “denme sus palabras de honor”.

A) Que le regalen palabras.


B) Que se apropia de palabras ajenas.
C) Que se comprometan a.
D) Que las palabras no tienen honor.

4.- ¿Qué le sucede a Pepe Pelayo cuando a los lectores NO les gusta su libro?

A) Se pone feliz.
B) Siente ansiedad por comer.
C) Cuenta chistes.
D) Se siente deprimido.
TAREA
1) Piensa en alguien que quieras entrevistar de tu casa.
2)Elabora una breve entrevista (cuatro preguntas) considerando
la estructura que vimos en clases (introducción, desarrollo y
conclusión).
3) Con tu entrevista lista, realiza las preguntas a tu entrevistado.
4)En la próxima clase de manera voluntaria, puedes exponer tu
entrevista.
ESTUDIANTE
S
Artículo Informativo
CONOCIMIENTOS
PREVIOS

Responde las siguientes preguntas de forma oral:

1.- ¿Qué son los artículos informativos?


2.- ¿En qué medio de comunicación encontramos los artículos
informativos?
3.- ¿A qué tipo de texto pertenecen?
4.- Menciona los dispositivos donde puedes encontrar los
artículos informativos.
El objetivo principal de los textos
informativos es: informar y comunicar
hechos, en relación a un tema en
específico, tales como: noticias, artículo
informativo, carta formal, infografía,
entre otros.
Se trata de un tipo de texto en el que los
datos descritos no son ficción o, al menos,
están sustentados en un hecho real.
El lenguaje utilizado puede ser
especializado, variando de acuerdo con la
temática explicada, dado que puede hacer
que el lector interprete la información
explicada de una forma diferente a cómo ha
pretendido el emisor.
Un artículo informativo es un texto
que tiene como objetivo informar a
una audiencia sobre un tema de
interés. Para realizarlo, es necesario
tener en consideración ciertos
factores, entre los que destacan:
 El tipo de audiencia a la se dirigirá
 El propósito comunicativo
 La información que se entregará
 Diversos datos y cómo ordenarlos
 Utilizar una estructura adecuada.
 TÍTUTLO
 INTRODUCCIÓN: Inicio del texto, donde se presentan el
tema y los objetivos del artículo. Debe motivar a la lectura
del resto del trabajo.
 DESARROLLO: Constituido por al menos tres párrafos,
donde se desarrollan ideas centrales, informaciones y
descripciones. La idea es clasificar la información según
importancia y presentarla como un cuerpo estructurado de
ideas.
 CONCLUSIÓN: Es la respuesta a la interrogante: ¿a qué
llegué después de este trabajo? Es más bien una síntesis y
puede añadirse información que puede ser investigada en un
futuro. Tiene que encontrarse relacionada con el propósito de
nuestro trabajo, y dar cuenta de manera general, de la
información más importante que éste entregó.
RESPONDAMOS EN
EL
CUADERNO

1.- 2.-
¿Por quién fue descubierto
“el Séptimo continente”?
RESPONDAMOS EN
EL
CUADERNO

3.- Sinónimo de tóxico sería:

4.-

Sinónimo de vórtice sería:


_______________________
RESPONDAMOS EN
EL
CUADERNO

5.- ¿Qué zonas son las que


aportan mayor cantidad de
desechos? 6.-

¿Dónde se encuentra
flotando la isla tóxica?:

_______________________
_______________________
_______________________
Escribe en tu
cuaderno
RESPONDAMOS EN
EL
CUADERNO

7.- ¿Qué quiere decir que algo sea


biodegradable?
8.-

¿Qué es el individualismo?:

________________________________
________________________________
________________________________
9.-
Escribe en tu
cuaderno
Después de haber 1.-
observado las
infografías, anota 2.-
3 elementos que
3.-
aparecen en estos
textos que NO
encontramos en el 1.-
texto “La gran
isla de plástico 2.-

del 3.-
pacífico”
-En conjunto elaboremos un
decálogo para cuidar nuestro
planeta.
-Un decálogo son diez propuestas
en relación a un tema que invita a
las personas a adherirse a una
actitud.

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