Situación Didáctica

Cuidado
Del medio ambiente

Materialitos Miss Sariz

 Lunes 30 de Martes 31 Miércoles 1 de Jueves 2 de Viernes 3 de
mayo de 2022 de mayo de junio de 2022 junio de junio de
2022 2022 2022

¿Cómo podemos cuidar el Experimento

medio ambiente ? El agua es vida contaminación del
Cuidemos las Regando plantitas
agua plantas
 Cuidado del medio ambiente
Jardín de niños:
Grado: Maestra:

Propósito: que los alumnos identifique acciones favorables para el Fecha:

Organización:
cuidado del medio ambiente y participe en ellas. 30 de mayo al 3 de junio del Grupal e individual
2022
Campo de
Organizador Organizador
formación o área
curricular 1 curricular 2 Aprendizaje esperado
de desarrollo
• Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se
Oralidad Conversación
dice en interacciones con otras personas.
Lenguaje y Producción, • Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de otros compañeros .
Comunicación Literatura interpretación e
intercambio de
narraciones
Pensamiento Numero, algebra y • Resuelve problemas a treves del conteo y con acciones sobre las colecciones.
Numero
matemático valoración
• Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y
ampliar su conocimiento en relación con las plantas, animales y otros
Exploración de la
Exploración y elementos naturales.
naturaleza
comprensión del • Experimenta con objetos y materiales para poner aprueba ides y supuestos.
Mundo natural
mundo natural y
social • Indaga acciones para favorecer el cuidado del medio ambiente
Cuidado del medio
• Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción
ambiente
humana sobre el medio ambiente.
 Recursos Actividades permanente

• Música
• Hojas prediseñadas  Filtro de salud
• Videos  Medidas preventivas lavado de manos
• Colores  Registro de fecha
• Cuento  Pase de lista
• objectos  Saludos nueva normalidad

Habilidades sociales Habilidades cognitivas

Seguir instrucciones Comprensión
Expresar ideas, pensamientos y sentimientos Razonamiento
Actitud positiva Percepción
Compromiso Memorización
Empatía Lenguaje
Crear soluciones Creatividad
Respetar turnos responsabilidad Autorregulación
Usar estrategia Abstracción
Colaboración Emoción
Metacognición

Actividades del PEMCE Observaciones/notas

Escribe aquí…
 Lunes 30 de mayo de 2022
¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente?

Horario / Campo o áreas de

Actividades de forma presencial
desarrollo

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar las medidas de sana distancia

9:00 – 9:30 • Cantar algún canto de bienvenida (anexo música sugerida)
• Elegir un saludo para saludarse entre todos (anexo)
• Recordar el lavado de manos recordar la importancia d no bajar la guardia (anexo)

INICIO
• Presentar la fecha y realizar el registro de ella (anexo)
9:30 – 10:00 • Indicar a los alumnos, que en esta semana aprenderemos sobre la importancia de cuidar nuestro ambiente mostraremos el
video “cuidado del medio ambiente” (anexo video)
• ¿Pero que es el medio ambiente? Preguntaremos a los alumnos y posteriormente les daremos una breve explicación.
• Proyectaremos el video
• Al termino del video cuestionaremos a los alumnos por turnos que entendieron del el.

Pausa activa

10:00 – 10:30 • Posteriormente después de ver el video realizaremos un listado de como podemos cuidar el medio. Rescatando las ideas
principales 1. cuidado del agua 2.- reciclar la basura. 3.- cuidado de la luz eléctrica 4.- cuidado de las plantas.
• Sacaremos los carteles para que los alumnos visualicen 4 formas cuidar el medio ambiente (anexo)
• Por medio del juego de la papa caliente realizaremos pregunta a los alumnos por ejemplo: ¿como podemos cuidar el agua?,
ETC.
DESARROLLO

• Entregaremos una hoja de trabajo para que los alumnos dibujen el medio ambiente limpio y del otro que sucede si no
limpiamos. (Anexo)
10:30 – 11:00 Receso
11:00 – 11: 45 • En asamblea compartiremos los trabajos de los alumnos y los colocaremos en el pizarrón para que visualicen mejor.
• Previamente la educadora elaborara en una cartulina dividido en dos y con los siguientes títulos como podemos cuidar el
medio ambiente y como podemos contaminar el medio ambiente.
• Entregaremos una mitad de hoja tamaño carta o un cuarto para que los niños dibujen una acción ya sea negativa o positiva
para el cuidado del medio ambiente
• Posteriormente pasaran por turnos colocar su dibujo a donde corresponde.
Pausa activa
11:45 – 12:00 • Platicaremos sobre lo visto el día de hoy
CIERRE

• Indicaremos las tareas

• Cataremos un canto de despedida.
 Martes 31 de mayo de 2022
El agua es vida

Horario / Campo o áreas de

Actividades de forma presencial
desarrollo
• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar las medidas de sana distancia
9:00 – 9:30 • Cantar algún canto de bienvenida (anexo música sugerida)
• Elegir un saludo para saludarse entre todos (anexo)

INICIO
• Recordar el lavado de manos recordar la importancia d no bajar la guardia (anexo)
9:30 – 9:50 • Con ayuda de los carteles recordaremos a los alumnos las 4 acciones que nos ayudan a cuidar la el medio
ambiente. (anexo día lunes )
• Nos enfocaremos al cuidado del agua
Pausa activa

9:50 – 10;30 • Invitaremos a los alumnos a que se pongan cómodos para escuchar un breve cuento “lagrimas de amor”
(anexo)
• Al finalizar platicaremos sobre el cuento ¿Qué acciones hicieron a que el gua se agotara? ¿Por qué es
importante cuidar el agua? Realizaremos un listado de estas acciones en el pizarrón.
• Es importante que los alumnos identifiquen que el agua es vida que si agua las plantas se secan, los
DESARROLLO

animales y seres humanos podemos morir y que en nuestro planeta hay muchos océanos lagos, ríos y
mares que no debemos de contaminar. (anexo mundo)
• Sacaremos un mundo animado colocaremos alrededor de el animales, plantas, per5zonas y de esta manera
explicaremos a nuestros alumnos que el agua es vida.
10.30 - 1100 Receso
11: 00 -11: 50 • Realizaremos una manualidad en donde los niños identifique que el agua es vida para los seres vivos de la
tierra.
• Utilizaremos un plato de cartón o una cartulina que será el mundo y que ellos pintaran con acuarelas y
mientras se seca trabajaran coloreando sus dibujos que viven del agua. (anexos)
Pausa activa
11:50 – 12:00 • Finalizaremos cantando la canción de cuidado proyectando el video o con la música (anexo)
CIERR

• Explicaremos en que consiste la tarea la tarea anexo hoja de tarea)

E
 Miércoles 1 de junio de 2022
Experimento contaminación del agua
Horario / Campo o áreas de
Actividades de forma presencial
desarrollo
• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar las medidas de sana distancia
9:00 – 9:30 • Cantar algún canto de bienvenida (anexo música sugerida)
• Elegir un saludo para saludarse entre todos (anexo)
• Recordar el lavado de manos recordar la importancia d no bajar la guardia (anexo)
• Presentar la fecha y realizar el registro de ella (anexos)

INICIO
• Invitaremos a los niños a escuchar la canción el cuidado del medio ambiente o también pueden ver el video. Lo
9:30 – 10:00 cantaremos un par de veces.
• Posteriormente introduciremos a los alumnos sobre el tema del cuidado del medio ambiente y el cuidado del agua,
los alumnos compartirán sus trabajos de tarea. Previamente la educadora elaborar un tira como línea de tiempo en la
cual se irán colocando (pegando) los trabajos de los niños cuando participen en exponer su trabajo sobre acciones
para el cuidado del agua.

Pausa activa
10:10 – 10:30 • Entregaremos una hoja de trabajo para que los niños identifiquen acciones para el cuidado el medio ambiente.
• También una hoja de trabajo en donde ellos niños el numero de gotitas que hay.

10:30 -11:00 Receso

• Para continuar realizaremos un experimento para que los alumnos observen lo que le sucede al gua limpia de ríos,
11:00 – 11:40 mares, lagos, arroyos, etc. si la contaminamos con desechos, basura, etc.
DESARROLLO

• Los materiales son los siguientes: una vaso de agua o un recipiente grande transparente puede ser una jarra o una
pecera de vidrio si es pecera le podemos colocar peces de juguetes.
• Mostraremos los materiales.: aceite de cocina, un poco de basura pequeña, colorante de colores.
• En el agua limpia les explicaremos a los alumnos que así es nuestra agua pero que pasa< si la empezamos
contaminar agregamos el aceite y movemos, después la basura y el colorante y observaremos lo que sucede.
• Comentaremos lo que estamos observando.
• Explicando que de esa manera se contamina el agua y a pesar de que quitemos la basura, aceite , etc. El agua aun así
queda dañada y esa agua es la que corren por nuestros ríos y mares y si los animales beben agua contaminada se
enferman y mueren, si nos metemos a nadar podemos enfermarnos. (materiales llevados previamente por la
docente)

Pausa activa
11:40 – 12:00 • Elaboraremos el registro del el experimento observado en nuestra ficha de trabajo (anexo ficha)
CIERRE

• Cantaremos la canción del cuidado del agua (anexo)

• Nos despediremos con una canción.
 Jueves 3 de junio de 2022
Cuidemos las plantas
Horario / Campo o áreas de
Actividades de forma presencial
desarrollo
• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar las medidas de sana distancia
• Cantar algún canto de bienvenida (anexo música sugerida)
9:00 – 9:30 • Elegir un saludo para saludarse entre todos (anexo)
• Recordar el lavado de manos recordar la importancia d no bajar la guardia (anexo)
• Presentar la fecha y realizar el registro de ella (anexos)

INICIO
• Comentar a nuestros alumnos lo que hemos aprendido en los días anteriores el cuidado de nuestro planeta y como lo
9:30 – 10:10 podemos cuidarlo.
•Ahora mostraremos el cartel del cuidado de los arboles, plantas y flores.
•Realizaremos preguntas porque es importante cuidar los arboles, las plantas escucharemos sus respuesta de manera
ordenada.
•Mostraremos el ciclo de vida de una planta (anexo) y lo explicaremos al igual que las distintas que pueden existir
(plantas anexo)
Pausa activa
10:10:10:20 • Trabajaran los alumnos una ficha de trabajo donde explica el ciclo de vida de las plantas para que los niños
comprendan un poco mas el proceso.
DESARROLLO

• Se dará un tiempo y espacio para que trabajen don diferentes materiales que puedan tener su alcance. (anexo)

10:30 – 11:00 Receso

11:00 – 11:40 • Recordaremos cuales son las partes de una planta visto en plan anterior (anexo)
• Utilizaremos el cartel de las partes de una planta para trabajar con el.
• Entregaremos a los alumnos para una hoja de trabajo para que identifiquen las partes de una planta.

Pausa activa
11:40 - 12:00 • Llevaremos a los niños a explorar el entorno de la escuela y observar si hay planta, arboles, flores en ese
exploración cuestionaremos a los alumnos lo que necesitan las plantas, arboles, etc. para vivir. Que pasa si
CIERRE

arrancamos las flores, los arboles etc. Reflexionaremos cobre las preguntas elaboradas.
• Regresaremos al salón e invita a los alumnos a traer una planta de su casa en un macetero pequeño si es que tuviese
si no, no importa observaremos las que el día de mañana lleven.
• Cantaremos una canción de despedida.
• Recordaremos la tarea.
 Viernes 27 de mayo de 2022
A regar plantitas
Horario / Campo o áreas de
Actividades de forma presencial
desarrollo
• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar las medidas de sana distancia
9:00 – 9:30 • Cantar algún canto de bienvenida (anexo música sugerida)
• Elegir un saludo para saludarse entre todos (anexo)
• Recordar el lavado de manos recordar la importancia d no bajar la guardia (anexo)
• Presentar la fecha y realizar el registro de ella (anexos)

INICIO
9:30 – 10:30 • En la clase anterior se le pido a los alumnos que el día de hoy llevaran a la escuela una plantita que
tuvieran en clase en un macetero pequeño en asamblea de manera semicircular compartirán por turnos la
plantita que tiene observaremos su características y comentaremos como creen que se nutren para crecer y
vivir.
• Escucharemos sus comentarios
• Posteriormente sacaremos la plantita en u lugar seguro fuera del salón para ponerle un poco de agua.
• Por ejemplo la docente puede llevar un atomizador de agua para no desperdiciar agua.
Pausa activa
10:30 – 11:00 Receso
DESARROLLO

11:00 – 11:40 • Explicaremos las acciones Elaboraremos un árbol y en el los alumnos colocaran las principales acciones
que debemos de realizar para cuidar las plantas. (anexo)
• Entregaremos su hoja de trabajo y ocuparan materiales que tengan a su alcance.

Pausa activa
11:20 – 12:00 • Por medio del juego de las barajas preguntonas entregaremos unas medallas que digan yo cuido el medio
CIERR

ambiente al los alumnos que respondan correctamente.

E

• Finalizaremos recordando las canciones del cuidado dl agua y cuidado del medio ambiente