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    Interpretación - Wisc-V

    Cargado por

    Vilma Huaraccallo
    Este documento presenta los resultados de la evaluación psicológica de un niño utilizando la escala WISC-V. El niño obtuvo un CI total de 93, ubicándose en la categoría intelectual media. Sus puntajes fueron medios en comprensión verbal, razonamiento visoespacial y velocidad de procesamiento. Sus puntajes fueron medios bajos en razonamiento fluido y memoria de trabajo. Presenta mayores fortalezas en habilidades visoespaciales y menores en razonamiento fluido y capacidad de inducción.

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    Interpretación - Wisc-V

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    Vilma Huaraccallo
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    Este documento presenta los resultados de la evaluación psicológica de un niño utilizando la escala WISC-V. El niño obtuvo un CI total de 93, ubicándose en la categoría intelectual media. Sus puntajes fueron medios en comprensión verbal, razonamiento visoespacial y velocidad de procesamiento. Sus puntajes fueron medios bajos en razonamiento fluido y memoria de trabajo. Presenta mayores fortalezas en habilidades visoespaciales y menores en razonamiento fluido y capacidad de inducción.

    Título original

    INTERPRETACIÓN -WISC-V

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    Este documento presenta los resultados de la evaluación psicológica de un niño utilizando la escala WISC-V. El niño obtuvo un CI total de 93, ubicándose en la categoría intelectual media. Sus puntajes fueron medios en comprensión verbal, razonamiento visoespacial y velocidad de procesamiento. Sus puntajes fueron medios bajos en razonamiento fluido y memoria de trabajo. Presenta mayores fortalezas en habilidades visoespaciales y menores en razonamiento fluido y capacidad de inducción.

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    Vilma Huaraccallo
    Este documento presenta los resultados de la evaluación psicológica de un niño utilizando la escala WISC-V. El niño obtuvo un CI total de 93, ubicándose en la categoría intelectual media. Sus puntajes fueron medios en comprensión verbal, razonamiento visoespacial y velocidad de procesamiento. Sus puntajes fueron medios bajos en razonamiento fluido y memoria de trabajo. Presenta mayores fortalezas en habilidades visoespaciales y menores en razonamiento fluido y capacidad de inducción.

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    SEMANA 9

    SESION 1
    Tema:
    Interpretación de la Escalas de
    Inteligencia para niños WISC- V
    Modelo del informe Psicológico

    Datos generales:
    Motivo de Consulta:
    Antecedentes
    Técnicas e instrumentos aplicados:
    Observación de conducta:
    Resultados obtenidos: (Ver
    modelo)
    Conclusiones:
    Recomendaciones / Plan de
    tratamiento

    Nombre, firma, sello y numero de


    Colegiatura del Psicólogo:
    El evaluado presenta un intelectual de 93,
    posicionándose
    cociente en la categoría intelectual Medio, esto
    quiere decir que sui habilidad intelectual general se
    encuentra acorde a lo esperado a su edad cronológica. La
    variabilidad entre sus componentes no es significativa.

    En el área de Comprensión Verbal, obtuvo un puntaje de 95,


    ubicándose en la categoría Medio, esto quiere decir que su
    habilidad le permite desenvolverse con aptitudes verbales
    de razonamiento, comprensión y expresión acorde a lo
    esperado para su edad.
    RESULTADOS
    En el área Visoespacial, el puntaje obtenido es 108,
    ubicándose en la categoría Medio, esto significa que su
    habilidad le permite desenvolverse con aptitudes de análisis
    y síntesis de estímulos visuales abstractos, razonamiento y
    formación de conceptos no verbales, percepción y
    organización visual, coordinación visomotora e el
    aprendizaje por ensayo- error. Asimismo su aptitud espacial,
    flexibilidad cognitiva y persistencia es acorde a lo esperado
    para su edad.
    En el área de razonamiento Fluido, obtuvo un puntaje de
    88, ubicándose en una categoría Medio Bajo, esto quiere
    decir que sus aptitudes para realizar operaciones mentales
    de formar y reconocer conceptos, reconocer relaciones
    entre patrones, realizar inferencias y resolución de
    problemas, se encuentran ligeramente por debajo de lo
    esperado para su edad.

    El puntaje obtenido para Memoria de Trabajo es de 88,


    ubicándose en la categoría Medio Bajo, esto significa que
    sus habilidades de atención, concentración, control mental
    RESULTADOS y razonamiento se encuentran ligeramente por debajo de
    lo esperado.

    En el área de Velocidad de Procesamiento, obtuvo un


    puntaje de 98, ubicándose en la categoría Medio, esto
    quiere decir que su habilidad le permite explorar, ordenar
    o discriminar información visual simple de forma rápida y
    eficaz se encuentran acorde a lo esperado para su edad
    cronológica.
    En el análisis de fortalezas y debilidades, se evidencia que el
    RESULTADOS evaluado presenta mayor capacidad en las aptitudes de análisis
    y síntesis de estímulos visuales abstractos, razonamiento y
    formación de conceptos no verbales, percepción y organización
    visual y coordinación visomotora. Presenta menor capacidad en
    razonamiento fluido y la inducción.

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