Lunes 23 de noviembre de 2020

Vida Saludable Actividades para trabajar

Énfasis: • Actividad 1. En clases pasadas ya analizaste las decisiones

Las decisiones de todos en casa y en la que tomas tú solo , así como las consecuencias de algunas.
Aprendizaje Esperado:
escuela. • En el Anexo 1 vas a escribir en los recuadros cinco decisiones
Expresa razones acerca de por
qué los alimentos procesados que toman entre todos los integrantes de tu casa.
ponen en riesgo la salud, en
comparación con los Nombre del programa:
alimentos frescos. Las aventuras de Dulce Clarita I

Educación Socioemocional • Actividad 2. Es importante comprender a las personas que

son diferentes de nosotros, pues al no hacerlo, los excluimos,
Énfasis: maltratamos o discriminamos y con ello lastimamos sus
Aprendizaje Esperado: Reconoce que las personas sentimientos y las hacemos sentir mal. En el Anexo 2 hay
Reconoce que las personas experimentan malestar o dolor algunas imágenes, coloreálas y tacha las que muestran
experimentan malestar o dolor emocional en situaciones de maltrato, discriminación o exclusión.
emocional en situaciones de maltrato, discriminación o • Actividad 3. Escribe en tu cuaderno la definición de las
maltrato, discriminación o exclusión. siguientes palabras:
exclusión. • maltrato ---- discriminación ---- exclusión
Nombre del programa:
El problema de Martino

Artes • Actividad 3. Realiza las siguientes actividades con la ayuda

de una pelota:
Énfasis: • 1.- Rebotar la pelota en la pared y tratar de cacharlo.
Aprendizaje Esperado:
Explora los diferentes
Explora el espacio social a partir de • 2.- Con la ayuda de otra persona jueguen a pasarse la pelota
juegos con elementos intercambiables evitando que caiga al suelo.
elementos del espacio
entre personas (pelotas, juguetes u otros • 3.- Con la ayuda de una escoba traslada una pelota de un
personal y social, para
objetos que no sean peligrosos). punto a otro.
identificar sus posibilidades.
• No olvides enviar tus evidencias.
Nombre del programa:
Juego y respeto

Conocimiento del medio • Actividad 4. Observa una planta que tengas en casa y con
base en ello contesta la pàgina 55 de tu libro de texto. Anexo
Aprendizaje esperado: Énfasis: del libro 1
Describe cambios en la Identificar a través de la observación, cambios
naturaleza a partir de lo en el comportamiento de los animales, las
que observa en el día y características de las plantas y la intensidad de
la noche y durante el luz a lo largo del día.
año.
Nombre del programa:
¿Qué hacen las plantas a lo largo del día?

Lengua materna • Actividad 5. Los instructivos deben cumplir ciertos requisitos

tales como:
Aprendizaje Esperado: Énfasis: • Título correcto del instructivo
Identifica las características comunes de Aprendizaje de cómo se revisa • Materiales que se requieren
forma y contenido de los textos un texto; corrección a partir de • Pasos claros y en orden
instructivos para elaborar algo: título, las observaciones de alguien • Copia en el Anexo 3 los requisitos anteriores.
materiales y procedimiento; acomodo en más.
la página y uso de numerales o viñetas,
por ejemplo. Revisa y corrige, con
ayuda del profesor, la coherencia y
propiedad de sus notas: escritura Nombre del programa:
convencional, ortografía. Revisando mi instructivo
 Martes 24 de noviembre de 2020
Educación Física Actividades para trabajar
Énfasis: • Actividad 1. Realiza la siguiente secuencia de movimientos:
Aprendizaje Esperado: Reconoce distintas maneras de • Inicia con el estiramiento de tu cuerpo copiando los ejercicios
Elabora alternativas de movimiento: con ritmo, posturas, gestos de la niña de pantalón verde y la niña de blusa rosa.
solución ante retos y y propuestas divergentes al tiempo que • Correr en tu lugar durante un minuto.
problemas que se presentan sugiere otras con características propias • Realizar tres lagartijas
en actividades y juegos, para de cada alumno. • 10 abdominales
cumplir con la meta que se • Toca la punta de tus pies sin flexionar la rodilla, alterna ambos
plantea pies y manos.
• Finaliza estirando tus manos para tocar la punta de los pies,
Nombre del programa: así como la niña de pantalón azul.
Explorando con imaginación • Apóyate del Anexo 4

Lengua materna • Actividad 2. Lee el texto del Anexo 5, encierra el título,

subraya el nombre del autor y escribe lo que comprendiste del
Énfasis: texto. En caso de ser necesario lee nuevamente.
Aprendizaje Esperado: Identificación de datos como título
Escucha con atención la lectura en y autor, así como interpretación del
voz alta que hace el profesor o texto.
alguno de sus compañeros.
Identifica la trama, los personajes
principales y algunas de sus
características en los textos leídos. Nombre del programa:
Datos e interpretación de textos

Artes • Actividad 3. En esta ocasión con la ayuda de una cuerda para

saltar vas a crear un círculo en el suelo simulando un lago.
Énfasis: Después harás 10 bolitas de papel y desde una distancia de
Aprendizaje Esperado: Reconoce el espacio social como un dos metros tratarás de lanzarlas con una escoba, será un juego
Explora los diferentes lugar de encuentro a través de juegos que similar al golf.
elementos del espacio impulsen la creación de espacios
personal y social, para imaginarios.
identificar sus posibilidades.

Nombre del programa:

Mi espacio imaginario

Matemáticas • Actividad 4. En el Anexo 6 vas a encontrar algunas figuras

geométricas, las cuales vas a clasificar de acuerdo a las
Aprendizaje esperado: Énfasis: características que se te proponen en cada recuadro.
Construye y describe Identificar figuras con características
figuras y cuerpos comunes.
geométricos.
Nombre del programa:
Clasificamos figuras

Formación Cívica y Ética • Actividad 5. Lee la historia de Trencitas de plastilina, la cual

se encuentra en la página 35 y 37 de tu libor de texto (Anexo
Énfasis: del libro 2). Una vez concluida la lectura contesta en tu
Aprendizaje Esperado: Identifica que todas las decisiones tienen cuaderno las preguntas de la página 38 de tu libro. Anexo del
Practica su libertad al impactos en su persona, en otras personas libro 3
expresar con responsabilidad o en la naturaleza.
sus opiniones y necesidades
en la familia y en el aula, así
como reflexiona sobre los
efectos de sus acciones en sí y Nombre del programa:
en las demás personas. Mis decisiones tienen impacto en mí, en
otras personas y en la naturaleza
 Miércoles 25 de noviembre de 2020
Cívica y Ética en diálogo Actividades para trabajar
Énfasis: • Actividad 1. Cuando actuamos sin pensar, podemos lastimar
Aprendizaje Esperado: a alguien de la familia, a algún compañero de la escuela, a
Reflexiona y distingue situaciones que
Practica su libertad al expresar
ayudan a organizarse; identifica que las nuestros amigos o vecinos e, incluso, a otros seres vivos. En
con responsabilidad sus decisiones tienen impactos en su
opiniones y necesidades en la el Anexo 7 te presentamos algunas imágenes de malas
persona, en otras personas o en la decisiones, tendrás que escribir las consecuencias de dichas
familia y en el aula, así como naturaleza.
reflexiona sobre los efectos de acciones.
sus acciones en sí y en las demás
personas
Nombre del programa:
Organizados aprendemos y cuidamos
de otros seres vivos

Artes • Actividad 2. Un cancionero es una colección de canciones de

uno o varios autores. Actualmente ya debes saber algunos
Énfasis: títulos de canciones porque has bailado en tu salón o en tu
Selecciona música para NNA de su casa. Con base en ello vas a realizar un mini cancionero
Aprendizaje Esperado:
Elabora un cancionero grupal a
agrado para incorporar a un cancionero escribiendo diez títulos de canciones infantiles. Apóyate del
grupal. Anexo 8
partir de la música que escuchó
en el ciclo escolar.
Nombre del programa:
Música de mi corazón

Conocimiento del medio • Actividad 3. Dibuja los tres momentos del día: mañana, tarde
y noche y escribe tres actividades que realizas en cada uno de
ellos. Utiliza la página 56 de tu libro de texto. Anexo del
Énfasis:
Aprendizaje Esperado: Identificar actividades cotidianas que libro 4
Describe cambios en la realizan en diferentes momentos del día.
naturaleza a partir de lo que
observa en el día y la noche
y durante el año.
Nombre del programa:
Lo que hacemos diariamente 1

Lengua materna • Actividad 4. En esta ocasión vas a localizar algunas palabras

que se encuentran ocultas , descúbrelas guiándote de las
Énfasis: imágenes que se presentan. Anexo 9
Reflexión sobre la segmentación
Aprendizaje Esperado: del texto y su relación con el
Revisa y corrige, con ayuda del significado.
profesor, la coherencia y propiedad de
sus notas: escritura convencional,
ortografía.

Nombre del programa:

Las palabras escondidas

Matemáticas • Actividad 5. En el Anexo 10 vas a encontrar algunas figuras

geométricas, las cuales vas a colorear de acuerdo a la
indicación dada.
Énfasis:
Aprendizaje
Identificar las características comunes de una
Esperado:
colección de figuras.
Construye y describe
figuras y cuerpos
geométricos.

Nombre del programa:

¿Se parecen en?
 Jueves 26 de noviembre de 2020
Educación Física Actividades para trabajar
• Actividad 1. Retomando la actividad del día jueves vamos a
Énfasis: aumentar el grado de dificultad en la misma secuencia.
Aprendizaje Reconoce distintas maneras de • Inicia con el estiramiento de tu cuerpo copiando los ejercicios
Esperado: movimiento: con ritmo, posturas, gestos
y propuestas divergentes al tiempo que de la niña de pantalón verde y la niña de blusa rosa.
Elabora alternativas
de solución ante retos sugiere otras con características propias • Correr en tu lugar durante dos minutos.
y problemas que se de cada alumno. • Realizar cinco lagartijas
presentan en • 20 abdominales
actividades y juegos, • Toca la punta de tus pies sin flexionar la rodilla, alterna ambos
para cumplir con la
meta que se plantea
pies y manos.
Nombre del programa:
• Finaliza estirando tus manos para tocar la punta de los pies, así
Explorando con imaginación como la niña de pantalón azul.
• Apóyate del Anexo 4 utilizado el día martes.

Inglés
Énfasis:
Aprendizaje Esperado:
Nombre del programa:

Matemáticas • Actividad 2. Hoy vas a contestar la actividad de la página 57

de tu libro de texto (Anexo del libro 5) en donde tu objetivo
Aprendizaje Esperado: Énfasis: será juntar 100 unidades.
Lee, escribe y ordena Formar 100 utilizando decenas y • Actividad 3. En el Anexo 11 vas a recortar y colocar en el
números naturales hasta 1 unidades.
frasco las decenas necesarias para formar 100 unidades.
000.
Nombre del programa:
Juguemos al tiro con arco

Conocimiento del medio • Actividad 4. Dando seguimiento a la actividad que realizaste

en tu libro en el Anexo 12 vas a identificar y clasificar en tu
Énfasis: cuaderno actividades que realizas en la mañana, en la tarde y en
Aprendizaje Esperado: Identificar actividades cotidianas
Describe cambios en la la noche. Colorea
que realizan en diferentes
naturaleza a partir de lo que momentos del día.
observa en el día y la noche
y durante el año.

Nombre del programa:

Lo que hacemos diariamente 2

Lengua materna • Actividad 5. Escribe en tu cuaderno un pequeño listado acerca

de cinco temas más relevantes de las últimas semanas. Puedes
agregar imágenes
Énfasis:
Aprendizaje Comparte información de forma oral
Esperado: con material de apoyo.
Prepara la
presentación de la
información sobre un
tema que haya
indagado.
Nombre del programa:
Compartimos lo aprendido
 Viernes 27 de noviembre de 2020
Vida saludable Actividades para trabajar
Aprendizaje • Actividad 1. La clase pasada escribiste decisiones que tomas
Énfasis:
Esperado:
Las decisiones de todos en casa y en la
entre todos los integrantes de tu casa, ahora en el Anexo 13 vas
Expresa razones acerca a escribir en los recuadros cinco decisiones que toman entre
escuela.
de por qué los
alimentos procesados
todos los integrantes de tu salón.
ponen en riesgo la
salud, en comparación Nombre del programa:
con los alimentos Las aventuras de Dulce Clarita II
frescos.

Matemáticas • Actividad 2. Hoy te tocará escribir en tu cuaderno las

siguientes parejas de cantidades y tachar la cantidad más
Énfasis: grande.
Comparar cantidades de dos  34 43
Aprendizaje Esperado: cifras, con base en el número
Lee, escribe y ordena números que ocupa el lugar de las  56 65
naturales hasta 1 000. decenas.  28 82
 17 71
Nombre del programa:  32 23
¿Quién tiene más?  45 54

Conocimiento del medio • Actividad 3. Algunas de las actividades que realizas durante el
día tienen que ver con tus derechos. En tu cuaderno escribe al
Énfasis: menos cinco derechos que tengan que ver con las acciones que
Identificar la relación entre
Aprendizaje Esperado:
algunas actividades que realizan
relizas de manera cotidiana.
Identifica que todos los
cotidianamente y sus derechos • Actividad 4. Contestar la página 57 de tu libro de texto. Anexo
niños tienen derecho a la del libro 6
como niños.
salud, el descanso y el
juego.
Nombre del programa:
Mis derechos día con día 1

Artes • Actividad 5. En esta clase sólo vas a contestar en tu cuaderno

dos preguntas:
 ¿Qué género musical prefieres?
Énfasis:  ¿Por qué?
Aprendizaje Esperado: Comenta las razones que lo
Elabora un cancionero llevaron a elegir la música para
grupal a partir de la música NNA de su preferencia.
que escuchó en el ciclo
escolar.
Nombre del programa:
Más canciones para el corazón

Educación Socioemocional • Actividad 6. La perseverancia es el esfuerzo continuo

necesario para lograr aquellos objetivos que nos proponemos.
Énfasis: En el Anexo 14 vas a colorear la escalera con algunas frases
Identifica que, con base al para alcanzar la perseverancia.
esfuerzo, puede lograr algo que se
Aprendizaje Esperado: propone. • Actividad 7. Escribe en tu cuaderno tres metas que has logrado
Identifica que, con base al con esfuerzo y perseverancia.
esfuerzo, puede lograr algo
que se propone.
Nombre del programa:
Las cosas se construyen con
esfuerzo y perseverancia