Costos de Producción

EL COSTO DE
PRODUCCIÓN
ECON. CRISTÓBAL NAPOLEÓN VILCA GARCÍA

DOCTOR EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
Introducción
 La tecnología de producción mide la
relación entre los factores y la
producción.
 Dada la tecnología de producción de
una empresa, los directivos deben
decidir cómo producir.
Introducción
 Para determinar el nivel óptimo de
producción y la combinación de los
factores, tenemos que convertir la
unidad de medida de la función de
producción a dólares o costes.
La medición de los costes: ¿qué
costo son importantes?
El costo económico y el costo contable
 Costo contable:
 Gastos reales más gastos de
depreciación del equipo de capital.
 Costo económico:
 Costo que tiene para una empresa la
utilización de recursos económicos en la
producción, incluido el coste de
oportunidad.
La medición de los costos: ¿qué
costos son importantes?
 Costo de oportunidad:
 Costo correspondiente a las
opotunidades que se pierden cuando no
se utilizan los recursos de la empresa
para el fin para el que tienen más valor.
costes son importantes?
 Un ejemplo:
 Una empresa que posee un edificio y
que, por lo tanto, no paga ningún
alquiler por el espacio de oficina.
 ¿Significaeso que el costo de ese
espacio es nulo?
costes son importantes?
 Costo irrecuperable:
 Gasto que no puede recuperarse una
vez que se realiza.
 No deben influir en las decisiones de la
empresa.
La elección de la localización de
una nueva escuela de derecho
 Escuela de Derecho de la
Universidad de Northwestern:
1.- Situada desde hace tiempo en

Chicago.
2.- El campus principal de la universidad

se encuentra en el barrio de Evanston,
situado a las afueras de la ciudad.
La elección de la localización de una
nueva escuela de derecho
 Escuela de Derecho de la Universidad de
Northwestern:
3.- Elección del emplazamiento
adecuado:
 En el lugar en el que se hallaba en ese
momento.
 Trasladarse a Evanston y comprar una
gran parcela.
 Permanecer en Chicago parecía la solución
más económica sin considerar el costo de

oportunidad de los terrenos situados al
borde del lago (es decir, por lo que podría
haberse vendido).
La elección de la localización de una
nueva escuela de derecho
 Escuela de Derecho de la Universidad de
Northwestern:
4.- Elección del emplazamiento
adecuado:
 Al final Northwestern decidió mantener la
escuela de derecho en Chicago. Ésta
decisión fue costosa.
 Esta decisión se justifica, si la localización
de Chicago hubiese sido especialmente
valiosa para la escuela.
 Si éste no es el caso, la decisión no habría
sido acertada si se tomó suponiendo que el
suelo del centro de la ciudad no tenía costo
alguno.
Costos fijos y costos variables
 La producción total es una función de

factores variables y factores fijos.
 Por lo tanto, el costo total de la
producción es igual al costo fijo
(costo de los factores fijos) más el
costo variable (costo de factores
variables), o:
 
Costos fijos y costos variables
 Costo fijo:
 Costo que no varía con el nivel de
producción.
 Costo variable:
 Costo que varía cuando varía el nivel de
la producción.
 Costo fijo:
 Costo pagado por una empresa que
está abierta, independientemente de la
cantidad que produzca.
 Costo irrecuperable:
 Costoen el que se ha incurrido y que no
puede recuperarse.
 Los computadores personales: la
mayor parte de los costos son
variables.
 Componentes.
 Software:la mayoría de los

costos son irrecuperables.
 Costo del desarrollo del
software.
 El negocio de las pizzerías:

 La mayoría de los costos
son irrecuperables.
Los costos a corto plazo de una empresa
Nivel de Costo Costo Costo Costo Costo Costo Costo
producción fijo variable total marg.l fijo variable medio total medio
medio
(unidades (dólares (dólares (dólares (dólares (dólares (dólares (dólares
anuales) anuales) anuales) anuales) por unidad) por por unidad) por unidad)
Unidad)
(CF) (CV) (CT) (CM) (CFMe) (CVMe) (CTMe)
0 50 0 50 --- --- --- ---

1 50 50 100 50 50 50 100
2 50 78 128 28 25 39 64
3 50 98 148 20 16,7 32,7 49,3
4 50 112 162 14 12,5 28 40,5
5 50 130 180 18 10 26 36
6 50 150 200 20 8,3 25 33,3
7 50 175 225 25 7,1 25 32,1
8 50 204 254 29 6,3 25,5 31,8
9 50 242 292 38 5,6 26,9 32,4
10 50 300 350 58 5 30 35
11 50 385 435 85 4,5 35 39,5
El costo a corto plazo
 El costo marginal (CM) es al aumento
que experimenta el costo cuando se
produce una unidad adicional. Como
el costo fijo no afecta al costo
marginal, puede expresarse de la
siguiente manera:
 CV 
CM
 CT
 El costo total medio (CTMe) es el
costo por unidad de producción, o la
suma del costo fijo medio (CFMe) y el
costo variable medio (CVMe). La
ecuación es la siguiente:
CFT CVT

CTMe Q Q
El coste a corto plazo
 El costo total medio (CTMe) es el
costo por unidad de producción, o la
suma del costo fijo medio (CFMe) y el
costo variable medio (CVMe). La
ecuación es la siguiente:
CT
CTMe  CFMe  CVMe Q
o
 Los determinantes del costo a corto

plazo:
 La relación entre la producción y el costo se
puede ejemplificar aumentando los
rendimientos y el costo o reduciéndolos.
 Los determinantes a corto plazo:

 Incremento de los rendimientos y del costo:
La producción aumenta con relación a los
factores y al costo variable. El costo total
disminuye en relación a la producción.
 Disminución de los rendimientos y del costo:
La producción disminuye con relación a los
factores y al costo variable. El costo total
aumentará con relación a la producción.
 Por ejemplo: Supongamos que el
salario (w) es fijo con relación al
número de trabajadores empleados.
Entonces:
CM=
CV  wL
 Por lo tanto:
w
CM  PML
 Cuando el producto marginal (PM) del
trabajo es bajo, el costo marginal
(CM) es alto y viceversa.
 De la tabla anterior (diapositiva
número 19) podemos deducir que:
 CM disminuye inicialmente cuando
aumentan los rendimientos.
 De 0 a 4 unidades de
producción.
 CM aumenta cuando disminuyen los
rendimientos.
 De 5 a 11 unidades de
producción.
Las curvas de costos de una empresa
El costo total es la suma
vertical de CF y CV. CT
Costo 400
(dólares
al año) CV
El costo variable
300 aumenta según la
producción y la tasa
varía dependiendo de
si los rendimientos son
crecientes o
200 decrecientes
El costo fijo no
100
varía con la
50 producción CF
Producción
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Costo
100
(dólares
por unidad)
CM
75
50 CTMe
CVMe
25
CFMe Producción
(unidades
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 al año)
 La línea que va
desde el origen
hasta el punto A de Costo CT
la curva de costo 400
CV
variable:
 Iguala su pendiente a 300
CVMe.
 La pendiente de un 200
punto en CV es igual A
a CM.
100
CF
 Por lo tanto, CM =
CVMe en 7
unidades de 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
13
producción (punto A). Producción
 Costos por unidad:

Coste
(dólares
 CFMe desciende por unidad)
ininterrumpidamente. 100
CM
 Cuando CM < CVMe 75
o CM < CTMe,
CVMe y CTMe 50
CTMe
disminuyen. CVMe
25
 CuandoCM > CVMe
o CM > CTMe, 1
CFMe
0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
CVMe y CTMe Producción (unidades al año)
aumentan.
Costo
 Costos por unidad: (dólares
por unidad)
100
 CM = CVMe y CTMe
CM
en su punto mínimo. 75
 El punto mínimo de
CVMe se produce en 50
CTMe
un nivel de CVMe
producción más bajo 25
que el punto mínimo CFMe
de CTMe , debido a 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Producción (unidades al año)
11
CF.
Costos de funcionamiento de la fundición de
aluminio (dólares por tonelada) (basados en una
producción de 600 toneladas diarias)
Costos variables que son constantes en todos los niveles de producción
Electricidad 316$
Alúmina 369
Otras materias primas 125
Energía y combustible
de la planta 10
Subtotal 820$
Costos de funcionamiento de la fundición de
aluminio (dólares por tonelada) (basados en una
producción de 600 toneladas diarias)
Costos variables que aumentan cuando la producción es superior a 600 toneladas diarias
Trabajo 150 $
Mantenimiento 120
Transporte 50
Subtotal 320 $
Costos totales de
funcionamiento 1.140
$
Los costos variables a corto plazo de la
fundición de aluminio
Cost
o
(dólares
por
tonelada)
1.300
CM
1.200
1.140
1.100 CVMe
Producción
(toneladas
300 600 900 diarias)
El costo a largo plazo
El costo de uso de capital
 Costo de uso del capital = Depreciación
económica + (tipo de interés)(valor del
capital)
 Ejemplo:
 Delta Airlines
compra un Boeing 737 por
150 millones de dólares con una
esperanza de vida de 30 años.
 Depreciación económica anual = 150
millones de dólares/30 = 5 millones de
dólares.
 Tipo de interés = 10%.

 Ejemplo:
 Costo de uso de capital = 5 millones de
dólares + (0,10)(150 millones de dólares –
depreciación).
 Año 1 = 5 millones de dólares +
(0,10)(150 millones de dólares) = 20
millones de dólares.
 Año 10 = 5 millones de dólares + (0,10)
(100 millones dólares) = 15 millones
de dólares.
 Tasa por dólar de capital:
r = tasa de depreciación + tipo de interés
 Ejemplo del avión:
 Tasa de depreciación = 1/30 = 3,33 % al
año.
 Tasa de rendimiento = 10 % al año.
 Costo de uso del capital:

r = 3,33 + 10 = 13,33 % al año.
La elección de los factores que minimizan los costos
 Supuestos:
 Dos factores variables: trabajo (L) y
capital (K).
 Precio del trabajo: salario (w).
 Precio del capital:
 r = tasa de depreciación + tipo de
interés
 Pregunta:
 Si el capital fuese alquilado, ¿cambiaría
esto el valor de r ?
 La recta isocoste:
 C = wL + rK
 La recta isocoste: línea que muestra
todas las combinaciones posibles de
trabajo y capital que pueden comprarse
con un costo total dado.
La obtención de un determinado nivel
de producción con un costo mínimo
Capital Q1 es una isocuanta para la
al año producción Q1. La recta
isocoste C0 muestra todas las
combinaciones de K y L
que Q1 puede producir a este
K2 nivel de coste.
CO, C1 y C2
La recta isocoste C2 muestra la
son tres rectas
cantidad Q1 que se puede producir
isocoste. con la combinación K2 L2 o K3 L3.
Sin embargo, ambas combinaciones
A conllevan un coste mayor que K1 L1.
K1
Q1
K3
C0 C1 C2
L2 L1 L3 Trabajo al año
La sustitución de los factores cuando
varía el precio de uno de ellos
Capital Si el precio del trabajo varía,
al año la curva isocoste se vuelve
más
inclinada, debido al cambio producido
en la pendiente -(w/ L).
Esto da lugar a una nueva combinación

de K y L para producir Q1. Se utiliza la
combinación B en lugar de la A.
B
La nueva combinación representa
K2 el coste del trabajo más elevado
en relación al capital y, por lo tanto,
A el capital se sustituye por el
K1 trabajo.
Q1
C2 C1
L2 L1 Trabajo al año
 La combinación minimizadora de los costos
se puede formular de la siguiente manera:
PML PMKr
w
 El costo mínimo para una determinada producción
aparece cuando cada dólar gastado por factor
incorporado al proceso de producción genere la
misma cantidad de producción adicional.
 Pregunta:
 Siw = 10 dólares, r = 2 dólares, y
PML = PMK, ¿de qué factor utilizará
más cantidad el productor? ¿por
qué?
La influencia de las tasas sobre los vertidos en la
elección de los factores de producción
 Las empresas que disponen de métodos
para deshacerse de los subproductos del
proceso de producción, llamados vertidos.
 Una tasa sobre los vertidos es una tasa por
unidad que debe pagar la empresa por los
vertidos que arroja al río.
 ¿Cómo debe responder el gerente de una
empresa a la imposición de esta tasa sobre
los vertidos para minimizar los costes de
producción?
La influencia de las tasas sobre los vertidos en la
elección de los factores de producción
 Ejemplo: las acerías
1.- Se construyen cerca de los ríos: son

medios de transporte fácilmente
accesibles que permiten deshacerse de
los vertidos.
2.- La EPA ha impuesto una tasa

sobre los vertidos para reducir la
cantidad de residuos perjudiciales
para el medio ambiente.
La influencia de las tasas sobre los vertidos
en la elección de los factores de producción
 Ejemplo: las acerías
3.- ¿Cómo debería responder la

acería a la imposición de la tasa para
minimizar los costes de producción?
La respuesta minimizadora de los
costos a una tasa sobre los vertidos
Capital (horas-
máquina
al mes) Pendiente de
la recta isocoste
5.000 = -10/40
= -0,25
4.000
3.000
A
2.000
1.000 Producción de 2.000

toneladas de acero al
mes
Agua residual
0 5.000 10.000 12.000 18.000 20.000 (galones al mes)
La respuesta minimizadora de los
costes a una tasa sobre los vertidos
Capital (horas-
máquina Pendiente de Antes de la regulación, la empresa
al mes) la recta isocoste decide producir utilizando
= -20/40 10.000 galones de agua y
5.000 = -0,50 2.000 horas-máquina de
capital en A.
F
4.000
B Siguiendo la imposición de la tasa
3.500 sobre los vertidos de 10$/galón
la pendiente del isocoste cambia
3.000 el alto coste de agua en
capital; así, ahora se prefiere
A la combinación B.
2.000
1.000 Producción de2.000

toneladas de acero al
E C mes
0 5.000 10.000 12.000 18.000 20.000 Agua

(galones al mes)
residual
La influencia de las tasas sobre los vertidos
en la elección de los factores de producción
 Observaciones:
 Cuanto más fácil es sustituir los factores
en el proceso de producción, más eficaz
es la tasa para reducir los vertidos.
 Cuanto mayor es el grado de
sustitución, menos tiene que pagar la
empresa (por ejemplo: 50.000 dólares
con la combinación B, en lugar de pagar
100.000 dólares con la combinación A).
 La minimización de los costos cuando

se altera el nivel de producción:
 La senda de expansión de una empresa
muestra las combinaciones de trabajo y
capital de menor costo que pueden
utilizarse para obtener cada nivel de
producción.
La senda de expansión de una empresa
Capital
al año La senda de expansión muestra
las combinaciones de trabajo y
capital de menor coste que pueden
utilizarse para obtener cada nivel
150 Recta isocoste de 3.000$ de producción a largo plazo.
Recta Senda de expansión

isocoste
100 de 2.000$
C
75
B
50
Isocuanta de 300 unidades
A
25
Isocuanta
de 200
unidades
Trabajo al año
50 100 150 200 300
Curva de costo total a largo plazo de una empresa
Costo
(dólares
al año)
Senda de expansión
F
3.000
E
2.000
D
1.000
Producción
100 200 300 (unidades anuales)
Las curvas de costos a largo plazo y a
corto plazo
 ¿Qué pasa con los costos medios

cuando ambos factores son variables
(a largo plazo)? ¿Y cuando sólo
existe un factor que sea variable (a
corto plazo?
La rigidez de la producción a corto plazo
Capital
al año E
La senda de expansión a largo plazo
se traza igual que antes .
C
Senda de expansión
a largo plazo
A
K2
Senda de expansión
P a corto plazo
K1 Q2
Q1
Trabajo al año
L1 L2 B L3 D F
Las curvas de costos a largo plazo
y a corto plazo
 El costo medio a largo plazo (CMeL)
 Rendimientos constantes de escala:

 Una duplicación de los factores
provoca una duplicación de la
producción. El costo medio
es constante en todos
los niveles de producción.
Las curvas de costos a largo plazo y
a corto plazo

 Rendimientos crecientes de escala:
 Una duplicación de los factores
provoca una duplicación de la
producción. El costo medio disminuye
en todos los niveles de producción.
y a corto plazo
 Rendimientos decrecientes de escala:

 Si se duplican los factores, el crecimiento de
la producción es menor que el doble y el costo
medio aumentará con la producción.
Las curvas de costos a largo
plazo y a corto plazo
 A largo plazo:
 Las empresas experimentan
rendimientos crecientes y
decrecientes de escala. Por lo
tanto, el costo medio a largo plazo
tiene forma de “U”.
y a corto plazo

 El costo marginal a largo plazo hace que
el costo medio a largo plazo:
 Si CML < CMeL, CMeL disminuirá.
 Si CML > CMeL, CMeL aumentará.
 Por lo tanto, CML = CMeL cuando
CMeL alcanza su punto mínimo.
Costo medio y costo marginal a
largo plazo
Costo
(dólares por
unidad de CML
producción)
CMeL
Producción
 Pregunta:
 ¿Qué relación existe entre el costo
medio a largo plazo y el costo marginal
a largo plazo cuando el costo medio a
largo plazo es constante?
y a corto plazo
 Economías y deseconomías de
escala
 Economías de escala:
 El aumento en la producción es
mayor que el incremento en los
factores.
 Deseconomías de escala:
 El aumento en la producción es
menor que el aumento en los
factores.
corto plazo
 Medición de las economías de escala:
Ec  costo-elasticidad de
producción
 %Δ en el costo del crecimiento en la
producción de un 1%.
corto plazo
 Medición de las economías de

escala:
Ec  ( C / C) /( Q / Q)
Ec  (  C/ Q) /(C / Q) 
CM/CMe
Las curvas de costos a largo plazo y
a corto plazo
 Por lo tanto, las siguientes afirmaciones
son verdaderas:
 EC < 1: CM < CMe
 El costo medio muestra las economías de
escala decrecientes.
 EC = 1: CM = CMe
 El costo medio muestra las economías de
escala constantes.
 EC > 1: CM > CMe
 El costo medio muestra las deseconomías
de escala crecientes.
 La relación entre el costo a corto

plazo y el costo a largo plazo:
 Utilizaremos el costo a corto y a largo
plazo para determinar el tamaño
perfecto de la planta.
El costo a largo plazo con
rendimientos constantes de escala
Cost Con muchos tamaños de plantas con el CMeC =

o (dólares 10 $, CMeL = CML y es una línea recta.
por unidad
de CMeC1 CMeC2
producción)
CMeC3
CMC1 CMC2 CMC3 CMeL=

CML
Q1 Q2 Q3 Producción
 Observación:
 El tamaño perfecto de una planta dependerá de
la producción anticipada (por ejemplo, Q1
CMeC1,etc.).
 La curva de costo medio a largo plazo es la
envolvente de las curvas de costo medio a
corto plazo de la empresa.
 Pregunta:
 ¿Qué le ocurriría al costo medio si se escoge
otro nivel de producción diferente?
El costo a largo plazo con economías
y deseconomías de escala
Costo
(dólares CMeC1 CMeC3 CMeL
por unidad)
CMeC2
A
10$
8$
B
CMC1 CMC3
Si la producción es Q1 el gerente
LMC CMC2 elegiría la planta pequeña de CMeC1
y CMeC de 8 dólares.
El punto B está en el CMeL
porque es la planta más barata
para una determinada producción.
Q1 Producción
El costo a largo plazo con rendimientos
constantes de escala
 ¿Cuál es la curva de costo a largo
plazo de la empresa?
 Las empresas pueden alterar el tamaño
de su planta con el fin de modificar su
producción a largo plazo.
 La curva de costo a largo plazo
corresponde a la parte azul oscuro de la
curva de CMeC, que representa el costo
mínimo para cualquier nivel de
producción.
 Observaciones:
 ¿Por qué el CMeL no incluye los puntos
mínimos de las plantas de tamaño
grande y pequeño?
 ¿Por qué razón el CML no es la
envolvente del coste marginal a corto
plazo?
La producción de dos productos: las
economías de alcance
 Ejemplos:
 Una granja avícola productora de pollos
y huevos.
 Una empresa automovilística que fabrica
automóviles y tractores.
 Una universidad que se dedica a la
enseñanza y la investigación.
 Las economías de alcance se dan cuando
la producción conjunta de una única
empresa es mayor que la producción que
podrían obtener dos empresas diferentes
que produjeran cada una un único
producto.
 ¿Cuáles son las ventajas de la producción
conjunta?
 Consideremos el caso de una empresa de
automóviles que fabrica automóviles y
tractores.
 Ventajas:
1.- Ambas empresas utilizan capital y trabajo.
2.- Las empresas comparten los recursos
de gestión.
3.- Ambas empresas utilizan idénticas técnicas
de trabajo y tipos de maquinaria.
 Producción:
 Las empresas deben decidir qué
cantidad de cada producto van a
producir.
 Las cantidades alternativas se pueden
ilustrar mediante las curvas de
transformación del producto.
La curva de transformación del
producto
Cada curva muestra las combinaciones
Número de de productos con una combinación
tractores determinada de trabajo y capital.
O2 O1 describe un nivel
bajo de producción.
O2 describe un nivel
alto de producción
con el doble
O1
de trabajo y capital.
Número de automóviles
 Observaciones:
 Las curvas de transformación del
producto tienen pendiente negativa.
 En este ejemplo se producen
rendimientos constantes.
 Puesto que la curva de transformación
del producto es cóncava, ¿es favorable
la producción conjunta?
 Observaciones:
 No existe una relación directa entre las

economías de alcance y las economías
de escala.
 Una empresa puede disfrutar tanto de
economías de alcance como de
deseconomías de escala.
 Una empresa puede tener economías
de escala y no tener economías de
alcance.
 El grado de economías de alcance mide el
porcentaje de ahorro de costes y se
representa mediante la siguiente ecuación:
C(Q1)  C(Q 2 )  C(Q1, Q 2 )

EA  C(Q1, Q 2 )
 C(Q1) representa el coste de producir Q1.
 C(Q2) es el coste de producir Q2.
 C(Q1, Q2) es el coste conjunto de producir
ambos productos.
 Interpretación:
 Si EA > 0 hay economías de alcance.
 Si EA < 0 hay deseconomías de alcance.
Las economías de alcance en el sector
del transporte por carretera
 Consideraciones:
 Cualquier carga puede transportarse
desde un lugar a otro sin paradas
intermedias.
 Trasportes directos frente a
indirectos.
 Distancia del recorrido.
 Preguntas:
 Economías de escala:
 ¿Son más baratos y provechosos los
recorridos directos a gran escala que
los viajes individuales en camiones
pequeños?
 ¿Aporta alguna ventaja en cuanto a
los costes, la práctica de viajes tanto
directos como indirectos?
 Resultados obtenidos de algunos estudios
realizados en el sector del transporte:
 Un estudio de 105 empresas de transporte
examinó cuatro productos distintos:
 Recorridos cortos con camiones cargados
parcialmente.
 Recorridos intermedios con camiones cargados
parcialmente.
 Recorridos largos con camiones cargados
parcialmente.
 Recorridos con camiones totalmente
cargados.
 Resultados obtenidos de algunos estudios
realizados en el sector del transporte:
 Resultados:
 EA = 1,576 en una empresa
razonablemente grande.
 EA = 0,104 en empresas
muy grandes.
 Interpretación:
 La capacidad para combinar cargas de
distancias parciales en un punto intermedio
reduce los costes de la empresa y aumenta
su rentabilidad.
Las variaciones dinámicas de los
costos: la curva de aprendizaje
 La curva de aprendizaje mide la

influencia de la experiencia de los
trabajadores sobre los costos de
producción.
 Describe la relación entre la cantidad
de factores que necesita la empresa
para producir cada unidad de
producción y su producción
acumulada.
La curva de aprendizaje
Horas de trabajo
por lote de máquinas
1
0
2
N
0 10 20 30 40 50 producidas
ú
m
e
 El eje de abscisas Horas de trabajo
mide el número por lote de
acumulado de lotes máquinas
de máquinas-
herramienta que ha 10
producido la
empresa. 8
 El eje de ordenadas 6
mide el número de
horas de trabajo que 4
se necesitan para
2
producir cada lote.
0 10 20 30 40 50
 La curva de aprendizaje de la gráfica anterior

está basada en la siguiente relación:
L  BN  
N unidades acumuladas de producción.
L cantidad de trabajo por unidad de

A,B
producción. y  son constantes.
A y B tienen valores positivos y  entre 0 y 1.
Si N  1:
 L es igual a A + B, por lo que A + B mide la
cantidad de trabajo necesaria para obtener
la primera unidad de producción.
Si   0 :
 La cantidad de trabajo por unidad de
producción se mantiene constante a
medida que aumenta el nivel de producción
Si   0y N aumenta :
 L se acerca a A, por lo que A representa la
cantidad mínima de trabajo por unidad de
producción una vez concluido el
aprendizaje.
Cuanto más alto es el valor de 

 Más importante es el efecto del
aprendizaje.
Horas de La gráfica muestra una acusada disminución

trabajo por de la curva cuando el número de lotes producidos
lote de 10 aumenta a 20. Por lo tanto, se producen pequeños
máquinas ahorros a mayores niveles.
8
Doblando la producción acumulada se consigue
una reducción del 20% en la diferencia entre
6 los factores necesarios y la cantidad que se
alcanza con los factores necesarios.
2
 
Número acumulado
0 10 20 30
0,31
40 50
de lotes de máquinas
producidas
 Observaciones:
1.- Las nuevas empresas pueden
experimentar una curva de
aprendizaje, pero no tendrán
economías de escala.
2.- Las empresas más afianzadas

obtienen pequeñas ganancias del
aprendizaje.
Economías de escala frente al
aprendizaje
Costo
(dólares por
unidad de
producción)
Economías de escala
A
B
CMe1
Aprendizaje C
CMe2
Producción
Predicción de la cantidad de trabajo
necesaria para obtener un determinado nivel
Producción acumulada Cantidad de trabajo necesario por Cantidad total de
(N) unidad por cada 10 unidades de producción trabajo necesario
(L)
10 1,00 10,0
20 0,80 18,0 (10,0 + 8,0)

30 0,70 25,0 (18,0 + 7,0)
40 0,64 31,4 (25,0 + 6,4)
50 0,60 37,4 (31,4 + 6,0)
60 0,56 43,0 (37,4 + 5,6)
70 0,53 48,3 (43,0 + 5,3)
80 0,51 53,4 (48,3 + 5,1)
 La curva de aprendizaje implica que:

1.- La cantidad de trabajo necesaria disminuye por
unidad de producción.
2.- Los costos serán mayores durante los primeros

años, pero después disminuirán con el aprendizaje.
3.- Después de 8 años la cantidad de trabajo

necesaria será de 0,51 y el costo por unidad será la
mitad de lo que era en el primer año de producción.
La curva de aprendizaje en la práctica
 Un ejemplo:
 Una empresa nueva se incorpora al sector de
la industria química.
 1) ¿Deben producir una cantidad

relativamente pequeña y venderla a un
elevado precio?
 2) ¿Deben producir una cantidad
relativamente grande y venderla a un
precio más bajo?
 ¿Cómo afectaría la curva de

aprendizaje a la decisión tomada?
 Evidencias estadísticas:
 Un estudio de 37 productos químicos demostró
que:
 Los costos medios de producción descendieron un
5,5 por ciento al año.
 Para cada duplicación de la escala de la planta, el
costo medio de producción disminuye un 11 por
ciento.
 Por cada duplicación del nivel de producción
acumulado, el costo medio de producción disminuye
un 27 por ciento.
 ¿Qué es más importante, las economías de

escala o los efectos de la curva de
aprendizaje?
 Otras evidencias estadísticas:
 En la industria de semiconductores, un
estudio de siete generaciones de
semiconductores DRAM del periodo
1974-1992 demostró que las tasas de
aprendizaje eran, en promedio, del 20
por ciento.
 En la industria aeronáutica, las tasas de
aprendizaje pueden llegar a ser del 40
por ciento.
 Aplicaciones de las curvas de aprendizaje:

 1.- Para determinar si una operación de
producción es rentable.
 2.- Para determinar cuándo se producirán

los beneficios basados en el tamaño de la
planta y la producción acumulada.
La estimación y la predicción de los
costos
 Los costos futuros pueden estimarse a partir de

una función de costos, que relaciona el costo
de producción con el nivel de producción y
otras variables que puede controlar la empresa.
 Supongamos que quisiéramos
caracterizar la curva del costo de
producción de la industria automovilística.
La curva de costo total de la industria
automovilística
Coste
General Motors
variable
Nissan
Toyota
Honda
Volvo
Ford
Chrysler
Cantidad de automóviles
La estimación y la predicción de los
costos
 Una función de costos lineal (que no tenga

las características de la curva en forma de
U) debe ser :
CV   Q
 La función de costos lineal sólo puede
aplicarse si el costo marginal es constante:
 El costo marginal se representa
mediante  .
La estimación y la predicción de
los costes
 Si queremos que la curva de coste

medio tenga forma de U y que el
coste marginal no sea constante,
debemos utilizar la función de costes
cuadrática:
CV   Q  Q 2
los costos
 Si la curva de costo marginal no es lineal, podemos utilizar

la función de costos cúbica:
CV   Q  Q   Q 2 3
La función de costos cúbica
Cost
o (dólares CM = β + 2 Q +
por unidad
de
3 Q2
producción)
CVMe = β +  Q +
 Q2
Producción
(por período de tiempo)
los costos
 Dificultades en la medición de las funciones de costo:
1.-Los datos sobre la producción suelen representar un

agregado de diferentes tipos de productos.
2.- Los datos sobre los costos no tienen en cuenta los

costos de oportunidad.
3.- Es difícil atribuir los costos de mantenimiento y otros

costos de la planta a un determinado producto, cuando
la empresa es un conglomerado que produce más de
una línea de productos.
los costos
 Las funciones de costo y la medición de las
economías de escala:
 Índice de economías de escala (IEE):
 Cuando EC = 1, IEE = 0 y no hay economías
ni deseconomías de escala.
 Cuando EC > 1, IEE es negativo y hay
deseconomías de escala.
 Cuando EC < 1, IEE es positivo y hay
economías de escala.
Las funciones de costos de la
energía eléctrica
Las economías de escala en la industria de energía eléctrica
Producción
(millones de kWh) 43 338 1.109 2.226 5.819
Valor de IEE, 1955 0,41 0,26 0,16 0,10 0,04
El costo medio de producción en la
industria de energía eléctrica
Costo medio
(dólares/ 1.000 kwh)
6,5
6.0
A 1955
5,5
5,0
1970
Producción (miles de
6 12 18 24 30 36 millones de kwh)
Las funciones de costos de la
energía eléctrica
 Evidencias del análisis

 Descenso del costo de producción:
 No atribuíble a las economías de escala.
 Atribuíble a:
 Descenso del costo de los factores
energéticos, como el carbón y el petróleo.
 Mejoras de la tecnología.
Una función de costos del sector de las
asociaciones de crédito a la
construcción
 La estimación empírica de una

función de costos a largo plazo
puede resultar muy útil en la
reestructuración del sector de las
asociaciones de crédito a la
construcción tras su quiebra durante
la década de los ochenta.
asociaciones de crédito a la construcción
 Datos de 86 asociaciones de crédito a la
construcción correspondientes a 1975 y
1976 en seis estados del oeste de
Estados Unidos:
 Q = total de activos de cada asociación.
 CMeL = gastos medios de funcionamiento.
 Q y TC se expresan en cientos de millones
de dólares.
 Los costos medios de funcionamiento se
expresan en porcentaje de los activos
totales.
 Se estimó una función de costo medio a

largo plazo cuadrática para el año 1975:
CMeL  2,38 - 0,6153Q 

0,0536Q 2
 La función de costo medio a largo plazo
alcanza su punto de costo medio mínimo,
cuando los activos totales de la asociación
alcanzan los 574 millones de dólares.
 Los gastos medios de funcionamiento de

la asociación representan un 0,61 por
ciento de sus activos totales.
 Casi todas las asociaciones de la región
estudiada tenían mucho menos de 574
millones de dólares en activos.
 Preguntas:
1.- ¿Cuáles son las implicaciones del

análisis en cuanto a expansión y fusión
de las asociaciones?
2.- ¿Cuáles son las limitaciones que

surgen de la utilización de estos
resultados?
Resumen
 Los directivos, los inversores y los
economistas deben tener en cuenta
el costo de oportunidad de la
utilización de los recursos de la
empresa.
 Las empresas se enfrentan con
costos variables y fijos a largo plazo.
Resumen
 A corto plazo, cuando no todos los
factores son variables, la presencia de
rendimientos decrecientes determina la
forma de las curvas de costo.
 A largo plazo, todos los factores que
intervienen en el proceso de producción
son variables.
Resumen
 La senda de expansión de la empresa
describe cómo varían sus elecciones de
factores minimizadoras de los costos a
medida que aumenta el nivel de
producción.
 La curva de costo medio a largo plazo es
la envolvente de las curvas de costo
medio a corto plazo.
Resumen
 Una empresa disfruta de economías de escala

cuando puede duplicar su producción con un
costo inferior al doble.
 Hay economías de alcance cuando la empresa
puede producir cualquier combinación de los dos
productos de un modo más barato que dos
empresas independientes produciendo cada una
un único producto.
Resumen
 El costo medio de producción de una
empresa puede disminuir con el paso del
tiempo si ésta “aprende” a producir más
eficazmente.
 Las funciones de costo relacionan el costo
de producción y el nivel de producción de la
empresa.

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EL COSTO DE

ECON. CRISTÓBAL NAPOLEÓN VILCA GARCÍA

1.- Situada desde hace tiempo en

2.- El campus principal de la universidad

más económica sin considerar el costo de

 La producción total es una función de

 Software:la mayoría de los

 El negocio de las pizzerías:

0 50 0 50 --- --- --- ---

 Los determinantes del costo a corto

 Los determinantes a corto plazo:

 Costos por unidad:

producción más bajo 25

que el punto mínimo CFMe

Costos variables que son constantes en todos los niveles de producción

 Tipo de interés = 10%.

 Costo de uso del capital:

Esto da lugar a una nueva combinación

1.- Se construyen cerca de los ríos: son

2.- La EPA ha impuesto una tasa

 Ejemplo: las acerías

3.- ¿Cómo debería responder la

1.000 Producción de 2.000

1.000 Producción de2.000

0 5.000 10.000 12.000 18.000 20.000 Agua

 La minimización de los costos cuando

Recta Senda de expansión

 ¿Qué pasa con los costos medios

 El costo medio a largo plazo (CMeL)

 Rendimientos constantes de escala:

 El costo medio a largo plazo (CMeL)

 El costo medio a largo plazo (CMeL)

 Rendimientos decrecientes de escala:

 El costo medio a largo plazo (CMeL)

 El costo medio a largo plazo (CMeL)

 Medición de las economías de escala:

 Medición de las economías de

 La relación entre el costo a corto

Cost Con muchos tamaños de plantas con el CMeC =

CMC1 CMC2 CMC3 CMeL=

 No existe una relación directa entre las

C(Q1)  C(Q 2 )  C(Q1, Q 2 )

 La curva de aprendizaje mide la

 La curva de aprendizaje de la gráfica anterior

N unidades acumuladas de producción.

L cantidad de trabajo por unidad de

Cuanto más alto es el valor de 

Horas de La gráfica muestra una acusada disminución

2.- Las empresas más afianzadas

20 0,80 18,0 (10,0 + 8,0)

 La curva de aprendizaje implica que:

2.- Los costos serán mayores durante los primeros

3.- Después de 8 años la cantidad de trabajo

 1) ¿Deben producir una cantidad

 ¿Cómo afectaría la curva de

 ¿Qué es más importante, las economías de

 Aplicaciones de las curvas de aprendizaje:

 2.- Para determinar cuándo se producirán

 Los costos futuros pueden estimarse a partir de

 Una función de costos lineal (que no tenga