PLANTEAMIENTO DE

HIPÓTESIS
Desarrollo de
Planteamiento
la perspectiva HIPÓTESIS
del problema
teórica
“Las hipótesis indican lo que estamos
buscando tratando de probar y se
definen como explicaciones tentativas
del fenómeno investigado, formulada a
manera de proposiciones”

Pregunta de Investigación: ¿Le gusta el

helado de chocolate a Juan?
Hipótesis: A Juan le Gusta el Helado de
Chocolate
 Hipótesis

Sus funciones son:

Las hipótesis son explicaciones
1. Guiar el estudio
tentativas de la relación entre
2. Proporcionar explicaciones
dos o más variables 3. Apoyar la prueba de teorías
¿Cuándo se formulan hipótesis?
• Se formulan según el enfoque y el alcance
del estudio

Exploratorio: No se formulan

Descriptivo: cuando se pronostica un hecho o

dato

Correlacional: se formulan hipótesis

correlacionales

Explicativo: se formulan hipótesis causales

 Características
• Referirse a una situación real
• Sus variables o términos deben ser
comprensibles, precisos y concretos.
• Las variables deben ser definidas
conceptualmente y operacionalmente.
• Las relaciones entre variables deben ser claras y
verosímiles.
• Los términos y variables, así como las relaciones
entre ellas, deben ser medibles y observables.
• Deben relacionarse con técnicas disponibles
para probarse.
 Características
• Deben formularse a manera de
proposiciones.
• No todas las investigaciones cuantitativas
plantean hipótesis.
• Los estudios cualitativos por lo regular no
formulan hipótesis antes de levantar
datos. Este tipo de estudios puede no
tener hipótesis.
• Se pueden formular más de una hipótesis.
• Las hipótesis son proposiciones sujetas a
comprobación empírica.
TEMA:
Un investigador desea analizar como influye el tipo de liderazgo
del supervisor en la productividad de los trabajadores.

PROBLEMA:
¿Cómo influye el tipo de liderazgo que ejerzan los supervisores
de producción en una maquiladora sobre la productividad de
los trabajadores?

OBJETIVO GENERAL:
• Determinar sí el tipo de liderazgo de los supervisores
influye en la productividad
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Identificar los tipos de liderazgo de los supervisores en la
empresa
• Definir los niveles de productividad
• Establecer las relaciones entre liderazgo y productividad

HIPÓTESIS:
Distintos tipos de liderazgo que ejerzan los supervisores
tendrán diferentes efectos sobre la productividad.
TEMA:
Un investigador desea analizar el efecto de utilizar DVD
didácticos con canciones para ensenar hábitos higiénicos a los
niños de cuatro a cinco anos de edad.
PROBLEMA:
¿Cuál es el efecto de los Los DVD didácticos musicalizados para
ensenar hábitos higiénicos a los niños de cuatro a cinco anos de
edad, en comparación con otros métodos tradicionales de
enseñanza ?
OBJETIVO GENERAL:
• Establecer si el uso de DVD didacticos musicalizados aumenta el aprendizaje de haitos
igienicos en niños de cuatro a cinco años frente a métodos tradicionales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Determinar los niveles de aprendizaje de háibitos de higiene en niños entre cuatro y cinco
años.
• Implementar la enseñanza de habitos de apendizaje por DVD musicalizados y métodos
tradicionales
• Medir la relación entre aprendizae de habitos higiénicos con los medios usados para el
aprendizaje.
•

HIPÓTESIS:
Los DVD didácticos constituyen un método más efectivo de
enseñanza de hábitos higiénicos a niños de cuatro a cinco años,
que la explicación verbal y los libros impresos.
 Preguntas de investigación –
Hipótesis
Pregunta Hipótesis
¿Cuál es la relación
del desempleo con
A mayor desempleo,
el incrementos en la
mayor delincuencia.
delincuencia en la
ciudad de Tulcán?
¿Cuál es el impacto
del nivel de El desempleo
desempleo en el provoca un rechazo
rechazo contra la contra la política
política fiscal gubernamental.
gubernamental?
 Tipos de hipótesis
1) Hipótesis de investigación : “Los adolescentes le
atribuyen más impor­tancia al atractivo físico en sus
relaciones heterosexuales que las mujeres”

2) Hipótesis nulas : “Los jóvenes NO le atribuyen

más importancia al atractivo físico en sus
relaciones heterosexuales que las adolescentes”

3) Hipótesis alternativas: “Los adolescentes le

atribuyen más impor­tancia al atractivo físico en
sus relaciones heterosexuales que las mujeres”
1) Tipos de hipótesis de investigación

a) Hipótesis descriptiva de un valor o

dato pronosticado.

b) Hipótesis correlaciónales

c) Hipótesis de la diferencia de grupos

d) Hipótesis causales
 a) Hipótesis de investigación –
Descriptiva
• Se utiliza para intentar predecir un dato o
valor en una o más variables.
• No en todas las investigaciones descriptivas es
necesario formular este tipo de hipótesis.

Hi: El aumento del número de divorcios de parejas cuyas

edades oscilan entre los 18 y 25 años, será del 20 % el
próximo año.

Hi: La inflación del próximo semestre no será superior a 3%

 b)Hipótesis de investigación –
Correlacional
• Especifican las relaciones entre dos o más variables.
• H1: A mayorde
Además atracción física, menor
establecer confianza. entre dos o
la vinculación
H2:
másA mayor atracciónestablecen
variables, física, mayor también
proximidad cómo
física. están
H3: A mayor atracción física, mayor equidad.
asociadas.
H4: A mayor confianza, mayor atracción física.
• H5:
El Aorden en que se
mayor confianza, coloquen
mayor equidad.las variables no es
H6: A mayor proximidad
importante (ningunafísica, mayorantecede
variable equidad. a la otra; no
hay relación de causalidad ).
• En la correlación no hablamos de variable
independiente (causa) y dependiente (efecto).
 b) Hipótesis de investigación –
Correlacional

Hipótesis que Bivariadas

establecen
simplemente
Multivariadas
relación entre variables
Hipótesis
Correlaciónales Hipótesis que Bivariadas
establecen cómo es la
relación entre variables
Multivariadas
(hipótesis direccionales)
 c) Hipótesis de investigación –
de la diferencia entre grupos
• Su finalidad es comparar grupos.
• Puede abarcar dos, tres o más grupos.
Hi: El efecto persuasivo de dejar de fumar no será igual en
los adolescentes que vean la versión del comercial televisivo
en colores, que el efecto en los adolescentes que vean la
versión del comercial en blanco y negro.
Hi: Los adolescentes le atribuyen más importancia al
atractivo físico en sus relaciones de pareja, que las
adolescentes a la suyas.
Hi: El tiempo que tardan en desarrollar el SIDA las personas
por transfusión sanguínea, es menor que las que adquiere
VHI por transmisión sexual.
 Hipótesis de investigación –
de la diferencia entre grupos

Hipótesis que establecen diferencias

entre los grupo a comprar
Hipótesis
de la diferencia
de grupos Hipótesis que especifican un favor de
qué grupo (de los que se comparan) es
la diferencia
 Hipótesis de investigación –
Hi: La desintegración del matrimonio provoca baja
Causales
autoestima en los hijos e hijas.
• Propone un sentido de entendimiento entre las variables.
Hi: Un clima organizacional negativo crea bajos niveles de
• Establecen relaciones de causa-efecto.
innovación en los empleados.
• Correlación y causalidad son conceptos asociados pero
distintos.
• Si las variables están correlacionadas, ello no necesariamente
implica que una será causa de la otra.
• La causalidad debe ocurrir antes que el efecto.
• Los cambios en la causa tiene que provocar cambios en el
efecto.
• Variables independientes y dependientes solo pueden existir
en hipótesis causales o de diferencia entre grupos.
 Hipótesis de investigación –
Causales

Bivariadas Relación entre una variable independiente

y una variable dependiente.

• Hipótesis con varias variables independientes

y una dependiente.
Hipótesis
• Hipótesis con una variable independiente
causales
y varias dependientes.
Multivariadas • Hipótesis con diversas variables tanto
independientes como dependientes.
• Hipótesis con presencia de variables
intervenciones.
• Hipótesis altamente complejas
 d) Hipótesis de investigación –
Causales
Hipótesis Causales BIVARIADAS
• Relación entre una variable independiente y
una variable dependiente.
Percepción de la
similitud en religión, Atractivo
valores y creencias

X Y
(Usualmente la variable independiente (Variable independiente se
se simboliza como X en hipótesis causales, simboliza como Y)
mientras que en correlaciónales no significa
variable independiente puesto que no hay
supuesta causa)
 d) Hipótesis de investigación –
Causales
Hipótesis Causales MULTIVARIADA
Relación entre:
• diversas variables independientes y una
variable dependiente.
• Una independiente y varias dependientes,
• Diversas variables independientes y varias
dependientes.
 d) Hipótesis de investigación –
Causales
Hipótesis Causales MULTIVARIADAS
Ejemplo:
“Las cohesión y la centralidad en un grupo sometido a una
dinámica, así como el tipo de liderazgo que se ejerza dentro
del grupo, determinan la eficacia de éste para alcanzar sus
metas primarias”.
Independientes Dependientes
Cohesión
Efectividad en el logro de
Centralidad
las metas primarias
Tipo de liderazgo

X1

X2 Y

X3
 Hipótesis de investigación –
Causales
Hipótesis Causales MULTIVARIADAS
Ejemplo:
“La variedad y la autonomía en el trabajo, así como la
retroalimentación proveniente del desarrollo de éste,
generan mayor motivación intrínseca y satisfacción laborales
”.
Independientes Dependientes
Variedad en el trabajo
Motivación intrínseca
Autonomía en el trabajo
Retroalimentación Satisfacción laboral
proveniente del trabajo
X1
Y1
X2
Y2
X3
 Hipótesis de investigación –
Causales
Hipótesis Causales MULTIVARIADAS
Ejemplo:
“La paga aumenta la motivación intrínseca de los
trabajadores, cuando se administra de acuerdo con el
desempeño ”.

V. Independiente V. Dependiente

Paga Motivación intrínseca

Condiciones de
administración de la carga
V. Interviniente

X Y

Z
 d) Hipótesis de investigación –
Causales
Hipótesis Causales MULTIVARIADAS
Existen estructuras causales de variables más complejas que
resulta difícil expresar en un sola hipótesis, porque las
variables se relacionan entre sí de distintas maneras.

Oportunidad
de
Paga capacitación
Integración
Saticfacción Reasignación
Comunicación instrumental laboral de personal
Comunicación formal
Centralización

Integración Efectividad Formalización Centralización Innovación

 d) Hipótesis de investigación –
Causales
Hipótesis Causales MULTIVARIADAS
H1: La paga incrementa la satisfacción laboral
H2: La integración, la comunicación instrumental y la
comunicación formar incrementan la satisfacción
laboral.
H3: La centralización disminuye la satisfacción laboral.
H4: La satisfacción laboral influye en la reasignación de
personal.
H5: La oportunidad de capacitación mediatiza la
vinculación entre la satisfacción laboral y la
reasignación de personal.
H6: La reasignación de personal afecta la integración, la
efectividad organizacional, la formalización, la
centralización y la innovación.
 2) Hipótesis nulas
• Son el reverso de las hipótesis de
investigación.
• Sirven para refutar o negar la relación entre
variables.
• La clasificación de las hipótesis nulas es similar
a la tipología de las hipótesis de investigación.
a) Hipótesis descriptiva de un valor o dato pronosticado

b) Hipótesis correlaciónales

c) Hipótesis de la diferencia de grupos

d) Hipótesis causales
 2) Hipótesis nulas
Ejemplos:
Ho: El aumento del número de divorcios de
parejas cuyas edades oscilan entre los 18 y 25
anos, no será de 20% en el próximo ano.
Ho: No hay relación entre la autoestima y en
temor al éxito.
Ho: La percepción de la similitud en religión,
valores y creencias no provoca mayor atracción.
 3) Hipótesis alternativas
• Son posibilidades alternas ante la hipótesis de investigación y
nula:
• Se sinbolizan como Ha y solo pueden formularze cuando
efectivamente hoy otras posibilidades, además de las
hipótesis de investigación y nula.
Ejemplo:
Hi: esta silla es roja.
Ho: esta silla no es roja.
Ha: esta silla es azul.
Ha: esta silla es verde
 3) Hipótesis alternativas
Ejemplos:
Hi: Los jóvenes le atribuyen más importancia al
atractivo físico en sus relaciones de pareja que
las jóvenes.
Ho: Los jóvenes no le atribuyen más
importancia al atractivo físico en sus relaciones
de pareja que las jóvenes.
Ha: Los jóvenes le atribuyen menos
importancia al atractivo físico en sus relaciones
que las jóvenes.
 Variables
• Para trabajar con hipótesis es
indispensable definir variables.
– Definición conceptual.
– Definición operacional ( especifica
qué actividades u operaciones
deben realizarse para medir una
variable)
 Variables
• Criterios para evaluar una definición
operaciones:
– adecuación al contexto,
– Capacidad para adaptar los
componentes de la variable de interés.
– Confiabilidad,
– Validez.
• Todas las variables requieren una
definición operacional para ser
evaluadas de manera empírica.
 TALLER
De la investigación que estamos
construyendo en clase formule:

• La Hipótesis de la investigación
• La Hipotesis nula
• Una Hipótesis alternativa

Identifique las variables en su hipótesis de

investigación, intente graficarlas y definirlas
conceptualmente y operacionalmente .