10 30 2023 033202278 Romerorojasneilmariano

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
Sesión 10
Dificultades específicas de Aprendizaje. Definición, causas,
características, diagnóstico y Pronóstico. Abordaje.
Equipo Docente
LOGRO DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso, el estudiante en equipos, sustenta un

programa preventivo para explicar las dificultades del
aprendizaje, mostrando flexibilidad, compromiso y empatía.
LOGRO DE LA SESIÓN N° 7:
Al término de la clase el estudiante explica en un mapa de
ideas las características de los problemas escolares y sus
efectos en el rendimiento académico, con puntualidad.
DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE. DEFINICIÓN
1. Las dificultades específicas de aprendizaje

(DEA) son condiciones que afectan la
habilidad de una persona para adquirir o
utilizar habilidades académicas.
2. Estas dificultades no están relacionadas con

discapacidades intelectuales, falta de
oportunidades educativas o factores
externos.
3. Algunos ejemplos comunes de DEA
incluyen la dislexia (dificultad en la
lectura), la discalculia (dificultad en
matemáticas) y la disgrafía (dificultad en
la escritura).
4. Las personas con DEA pueden

beneficiarse de intervenciones
específicas y apoyo educativo adaptado
para mejorar sus habilidades
académicas.
Las dificultades específicas de aprendizaje pueden ser causadas por una combinación de
factores genéticos y ambientales. Algunas posibles causas incluyen:
1. Factores Genéticos: Existen evidencias de que las

DEA pueden ser heredadas. Si un niño tiene familiares
cercanos con DEA, es más probable que también las
tenga.
2. Diferencias en la Estructura del Cerebro: Algunas

investigaciones han encontrado diferencias en la
estructura del cerebro en personas con DEA,
especialmente en áreas relacionadas con el lenguaje y
las habilidades académicas.
3. Factores Neurológicos: Las diferencias en el
funcionamiento del cerebro, como problemas en la
transmisión de señales nerviosas, pueden contribuir
a las DEA.
4. Factores Ambientales: Factores como la

exposición a toxinas durante el desarrollo fetal,
complicaciones durante el parto, o lesiones
cerebrales pueden influir en el desarrollo de DEA.
5. Factores Psicosociales: El ambiente familiar y
escolar también puede desempeñar un papel
importante. Un entorno de apoyo puede ayudar a
mitigar los desafíos asociados con las DEA.
6. Dificultades en la Identificación y Apoyo

Temprano: La falta de identificación temprana y
apoyo adecuado puede agravar las dificultades
de aprendizaje.
Es importante destacar que las DEA son condiciones reales y no son el resultado de falta de esfuerzo o
motivación por parte del individuo. La comprensión temprana y el apoyo adecuado son fundamentales para
ayudar a las personas con DEA a superar los desafíos y alcanzar su máximo potencial académico y personal.
Las dificultades específicas de aprendizaje (DEA) pueden variar significativamente de una persona a
otra, pero algunas características comunes incluyen:
1. Dificultades en la Lectura (Dislexia): Dificultad

para reconocer palabras, leer con fluidez y
comprender el significado de lo que se lee.
2. Dificultades en las Matemáticas (Discalculia):

Problemas con conceptos numéricos,
operaciones matemáticas básicas y resolución
de problemas matemáticos.
3. Dificultades en la Escritura (Disgrafía):
Problemas con la gramática, ortografía,
estructura de las oraciones y expresión escrita
en general.
4. Dificultades en la Expresión Oral (Trastorno

del Lenguaje): Dificultad para pronunciar
palabras correctamente, construir oraciones
coherentes o entender el significado de las
palabras.
5. Dificultades en la Coordinación Motora
(Dispraxia): Problemas con habilidades motoras
finas y gruesas, lo que puede afectar la
escritura, el uso de utensilios y actividades
físicas en general.
6. Dificultades en el Procesamiento Auditivo:

Dificultad para procesar y comprender la
información que se escucha, lo que puede
afectar la comprensión del habla y la instrucción
oral.
7. Dificultades en la Organización y la Gestión
del Tiempo: Problemas para organizar tareas,
administrar el tiempo de manera eficaz y
completar las asignaciones escolares.
Es importante tener en cuenta que las DEA no están relacionadas con la inteligencia. Las personas con
DEA suelen tener habilidades intelectuales normales o por encima del promedio, pero encuentran desafíos
específicos en áreas académicas particulares. Con el apoyo adecuado y estrategias de enseñanza
adaptadas, las personas con DEA pueden superar estas dificultades y tener éxito en su educación y vida
cotidiana.
El diagnóstico de las dificultades específicas de aprendizaje (DEA) generalmente implica una evaluación
exhaustiva realizada por profesionales de la salud y la educación. Aquí hay algunos pasos comunes en el
proceso de diagnóstico:
1. Evaluación Inicial: Los maestros y los padres

pueden observar las dificultades del niño en el
entorno educativo y pueden solicitar una evaluación
si sospechan la presencia de DEA.
2. Evaluación Médica: Un médico puede realizar una

evaluación para descartar problemas de salud que
podrían estar contribuyendo a las dificultades del
niño, como problemas de audición o visión.
3. Evaluación Psicológica: Un psicólogo educativo
o un neuropsicólogo puede llevar a cabo pruebas
específicas para evaluar las habilidades cognitivas
y académicas del niño. Estas pruebas pueden
incluir pruebas de inteligencia, pruebas de lectura,
escritura y matemáticas, así como evaluaciones del
procesamiento del lenguaje y habilidades motoras.
4. Historia Clínica y Entrevistas: Obtener

información detallada sobre el desarrollo del niño,
su historial médico y su comportamiento en
diferentes entornos educativos y sociales es
fundamental para el diagnóstico.
5. Observación en el Aula: Los profesionales
pueden observar al niño en el entorno escolar para
evaluar cómo se desempeña en comparación con
sus compañeros y para identificar posibles desafíos
específicos.
6. Colaboración entre Profesionales: Es común

que diferentes profesionales, como psicólogos,
maestros especializados y terapeutas del habla,
trabajen juntos para evaluar y comprender las
dificultades del niño desde diferentes perspectivas.
El pronóstico de las dificultades específicas de aprendizaje (DEA)
Varía según cada individuo y depende de diversos

factores, como:
1. La gravedad de las dificultades
2. La intervención temprana y adecuada
3. El apoyo continuo y
4. Las estrategias de enseñanza adaptadas.
Con el apoyo y la intervención adecuados, muchas

personas con DEA pueden aprender a superar sus
dificultades y tener éxito académico y personal.
Intervenciones tempranas y adaptaciones
educativas pueden ayudar a minimizar los efectos
de las DEA. Además:
1. El apoyo emocional y
2. La construcción de la autoestima
Son fundamentales para que los individuos con
DEA puedan enfrentar los desafíos y desarrollar
estrategias efectivas para el aprendizaje.
Es importante destacar que las DEA no desaparecen, pero con

el apoyo adecuado, las personas pueden aprender a manejar y
superar las dificultades asociadas. Con estrategias de
enseñanza personalizadas, tecnología asistida y apoyo
continuo, las personas con DEA pueden desarrollar habilidades
compensatorias que les permitan tener éxito en sus estudios y
en sus vidas cotidianas.
El abordaje de las dificultades específicas de aprendizaje (DEA) implica un enfoque integral que incluye la
colaboración entre padres, educadores y profesionales de la salud. Aquí hay algunas estrategias
importantes para abordar las DEA:
1. Evaluación Temprana y Precisa: Un diagnóstico

temprano y preciso es fundamental para comprender
las necesidades específicas del individuo y diseñar un
plan de intervención adecuado.
2. Intervención Educativa Personalizada: Los

educadores pueden adaptar las técnicas de enseñanza
y los materiales educativos para satisfacer las
necesidades individuales del estudiante. Esto puede
incluir programas de lectura especializados, apoyo en
matemáticas y otras adaptaciones curriculares.
3. Apoyo Especializado: Los profesionales
especializados, como terapeutas del habla,
ocupacionales y psicólogos educativos, pueden
proporcionar intervenciones específicas para
abordar las dificultades del individuo.
4. Entrenamiento de Habilidades: Enseñar

habilidades compensatorias, como el uso de
tecnología asistida, estrategias de organización
y técnicas de estudio, puede ayudar a los
estudiantes a superar las dificultades.
5. Participación de los Padres: La participación
activa de los padres es crucial. Trabajar en
colaboración con los educadores y seguir las
recomendaciones para el apoyo en casa puede
marcar una gran diferencia en el progreso del
niño.
6. Apoyo Emocional: Las DEA pueden afectar la

autoestima y el bienestar emocional del
individuo. Brindar apoyo emocional y fomentar
un ambiente positivo puede ayudar al individuo a
enfrentar los desafíos con confianza.
7. Evaluación Continua: Es importante realizar
evaluaciones periódicas para evaluar el progreso
del individuo y ajustar las estrategias de
intervención según sea necesario.
8. Concientización y Educación: La
concientización en la comunidad educativa y en
la sociedad en general puede ayudar a reducir el
estigma asociado con las DEA y fomentar un
ambiente de apoyo y comprensión.
9. Transición a la Vida Adulta: Es esencial
considerar las necesidades de las personas con
DEA durante la transición a la vida adulta,
incluyendo la educación postsecundaria y el
empleo. Planificar con anticipación puede facilitar
una transición exitosa.
Cada individuo es único, por lo que es importante adaptar el enfoque de intervención de acuerdo con las
necesidades y fortalezas específicas de la persona con DEA.
CIERRE:
Arribamos a conclusiones
Respondemos:
¿Qué aprendimos hoy?

¿Cómo lo aprendimos?
¿Cómo aplicaremos estos conocimientos en la vida
profesional

10 30 2023 033202278 Romerorojasneilmariano

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

10 30 2023 033202278 Romerorojasneilmariano

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

10 30 2023 033202278 Romerorojasneilmariano

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante en equipos, sustenta un

1. Las dificultades específicas de aprendizaje

2. Estas dificultades no están relacionadas con

4. Las personas con DEA pueden

1. Factores Genéticos: Existen evidencias de que las

2. Diferencias en la Estructura del Cerebro: Algunas

4. Factores Ambientales: Factores como la

6. Dificultades en la Identificación y Apoyo

1. Dificultades en la Lectura (Dislexia): Dificultad

2. Dificultades en las Matemáticas (Discalculia):

4. Dificultades en la Expresión Oral (Trastorno

6. Dificultades en el Procesamiento Auditivo:

1. Evaluación Inicial: Los maestros y los padres

2. Evaluación Médica: Un médico puede realizar una

4. Historia Clínica y Entrevistas: Obtener

6. Colaboración entre Profesionales: Es común

Varía según cada individuo y depende de diversos

Con el apoyo y la intervención adecuados, muchas

Es importante destacar que las DEA no desaparecen, pero con

1. Evaluación Temprana y Precisa: Un diagnóstico

2. Intervención Educativa Personalizada: Los

4. Entrenamiento de Habilidades: Enseñar

6. Apoyo Emocional: Las DEA pueden afectar la

¿Qué aprendimos hoy?

También podría gustarte