Tema 3

Matemática para la Gestión
Negocios
Indicador de Logro 01:
Resuelve situaciones problemáticas de contexto real de
potencias, regla de tres simple y compuesta y variaciones
porcentuales vinculados al quehacer de la administración
y los negocios.
Negocios
Subindicador N° 03:
Resuelve situaciones problemáticas de variaciones
porcentuales de aumentos y descuentos sucesivos en
diferentes contextos reales y en los negocios.
Tema: Porcentajes y Variaciones porcentuales

• Definición
• Aumentos sucesivos
• Descuentos sucesivos
• Resolución de casos
Negocios
Desafío de compras
S/ 140
Un una conocida tienda se observa una

oferta de zapatos y cartera ¿Cuánto
pagaré por los zapatos y la cartera, si
pago con tarjeta?
Porcentajes, aumentos y
descuentos
Definición de porcentaje
Se denomina tanto por ciento o porcentaje al número de partes que se toman en cuenta de una cierta
unidad o cantidad que ha sido dividida en 100 partes iguales.
24 partes tomadas de un Se lee: “24 por ciento”

todo dividido en 100 partes
iguales Se representa: 24%
Todo tanto por ciento o porcentaje puede ser expresado de forma fraccionaria y/o de forma
decimal.
60 partes tomadas de un todo

dividido en 100 partes iguales
“60 por ciento”

Representar porcentajes en fracción y decimal
Porcentajes
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Fracciones
100 100 100 100 100 100 100 100 100
Decimales
Ejemplos:
¿Cómo representarías los siguientes porcentajes en su forma fraccionaria y en su forma decimal?
a) 18% b) 5% c) 118%
El porcentaje o tanto por ciento (%), es un tipo de regla de tres simple directa; es decir es una forma
de comparar cantidades, es una unidad de referencia que relaciona una magnitud (una cifra o cantidad) con
el todo que le corresponde (el todo es siempre el 100%), considerando como unidad la centésima parte del
todo.
Ejemplo: 40 25
% %
25 1
25%   20% 15
100 4 %
Porcentajes
Ejemplos: a) Calcule el 18% de 500 b) Calcule el 25% de 400

Algunos ejemplos de porcentajes
 Calcular el 75% del 50% de 18% de 4% de 20000
Solución:
75 50 18 4 Respuesta El equivalente es 54
    20000  54
100 100 100 100
 ¿Qué porcentaje de 600 es 30?

Solución:
600 
 100 % Respuesta Es el 5%
30 
 x %
30  100
x
600
x5
Descuentos Sucesivos Aumentos Sucesivos
• Son aquellos descuentos que se van efectuando • Son aquellos aumentos que se van efectuando uno
uno a continuación del otro considerado como el a continuación del otro considerado como el
nuevo 100% a la cantidad que va quedando. nuevo 100% a la cantidad que se va formando.
• Todo los descuentos sucesivos aplicables, pueden • Todo los aumentos sucesivos aplicables, pueden
ser consolidados en un descuento único. ser consolidados en un aumento único.
 D1  D2   A1  A 2 
Du  D1  D2   % Au   A1  A 2   %
 100   100 
Descuentos Sucesivos Aumentos Sucesivos
Carlos logra un primer descuento de 35% y un
descuento adicional, sobre el nuevo monto,
del 15%. ¿Cuál es el único descuento que se
obtiene?
Solución:
 35  15   20  10 
Du  35  15   % Au  20  10  %
 100   Au  32%
 100 
Du  44.75%
Respuesta: El único descuento que se obtiene es el 700 
 100 % 132  700
equivalente a 44.75%. x  924
X 
 132 % 100
Respuesta: El nuevo precio será de S/ 924

Caso práctico 1
• Un estudiante de ZEGEL IPAE, necesita adquirir una laptop. En la tienda “S” el precio
de lista es S/2500 pero ofrecen el descuento de 5% más 10%. En la tienda “R” el precio
de lista es S/2650 pero ofrecen el descuento de 8% más 10%.
• Responda:
a. ¿En qué tienda le conviene adquirir la laptop?
b. ¿Cuánto ahorraría con respecto a la otra tienda?

Desarrollo del Caso práctico 1
En la tienda “S” En la tienda “R”
[
𝐷 : U = 5 +10 −
5 ∗10
100
%
] [
D : U = 8+10 −
8 ∗ 10
100 ]
%
D . U=14.5 % D . U=17.2%
Descuento :14.5 % ∗ 2500=362.5 8
Pagar í a=2500 − 362.5=2137.5 2194.2
a) ¿En qué tienda le conviene adquirir la laptop? Respuesta: En la tienda “S” paga menos.
b) ¿Cuánto ahorraría con respecto a la otra tienda? Respuesta: Ahorraría S/ 56.7

Caso práctico 2
Una tienda ofrece tres descuentos sucesivos de 5%,10% y 12%, por fin de temporada. Si
un artículo costaba $950. ¿Cuánto costará luego del descuento? ¿A qué descuento único
equivale?
Solución:
95%x90%x88%x100
Se paga el 75.24 %
Costará = 75.24%x950 = 714.78

Respuesta:
D.U = 100% -75.24% = 24.76% • Luego del descuento el artículo costará $ 714,78.
• El descuento único es del 24.76%.
Aplicaciones Comerciales
Precio de Costo (PC) Precio de Venta (Pv)
Es el valor que el comerciante invierte en la Es el valor que el cliente paga al comerciante por
adquisición del producto. la adquisición del producto.
Precio de Lista (Pl) Ganancia (G)

Es el valor que ofrece el comerciante o también Es el valor que se obtiene cuando el precio de
es el valor que se muestra del producto, llamado venta es mayor que precio de costo. (Pv>Pc)
precio de etiqueta.
Pérdida (P) Descuento (D)

Es el valor que se obtiene cuando el precio Es la reducción o rebaja del precio de lista que
de venta es menor que precio de costo. obtiene un cliente al adquirir un producto.
(Pv<Pc)
Aplicaciones Comerciales
 Una tablet que costo 300 soles se vende ganando el 25% del precio de venta. ¿En cuánto se vendió?
Solución:
Pv  Pc  G
Pv  300  25 %Pv Además
Pc=300 100 %Pv  25 %Pv  300
G=25%Pv 75 %Pv  300  PV=
Pv=? 75 PC+G
Pv  300
100  PV=
Se sabe que: 300  100 PC-P
Pv 
75
Pv  400  PL=
PV+D
Respuesta: La Tablet se vendió en S/ 400.

Resolución del caso de desafío de compras
[
D . U = 50+ 20 −
50 ∗ 20
100
%
]
S/ 140
D . U=60 %
Un una conocida tienda se observa una

oferta de zapatos y cartera ¿Cuánto
pagaré por los zapatos y la cartera, si
Descuento=60 % ∗140=84
pago con tarjeta?
Pagará = 140 – 84 = S/ 56
Respuesta: Pagará para los zapatos y la cartera S/ 56.

Actividad: Demostrando lo aprendido
1. Por espacio de 10 minutos los estudiantes deben resolver los siguientes
problemas de manera individual.
2. El docente debe formar equipos de trabajo, brindarles un tiempo aproximado
de 20 minutos para compartir sus respuestas de los casos.
3. Un integrante de cada equipo debe exponer la resolución de los casos.
4. El docente debe retroalimentar la resolución de los casos.
5. El docente debe presentar la resolución de los casos al final en un ppt.
1. Calcular el 20% del 25% del 4% de 3500.
2. Hallar el 30% del 40% del 60% del triple de 3000.
3. Si el precio de una camisa es de S/ 160. ¿Cuál es el precio que se debe pagar luego de
descontar en forma sucesiva el 15% y luego el 25%?
4. ¿A qué aumento o descuento único equivalen dos descuentos sucesivos del 50% y 20%,
seguidos de dos aumentos sucesivos del 50% y 20%?
5. Se compró un Nintendo en S/ 600 y luego se vendió perdiendo el 25% del precio de costo. ¿En
cuánto se vendió dicho producto?
6. ¿Cuál fue el precio fijado de un artículo que se vendió en S/ 180 habiéndose hecho un
descuento del 20%?
¿Qué hemos
aprendido hoy?
Fuentes consultadas
1. Álvarez, T. M., Rodríguez, R. H., & Zeledón, A. C. (2013). La vida es una función: unidad didáctica sobre funciones lineales
y cuadráticas. Universidad y Ciencia, 7(11).
2. Boirivant, J. A. (2009). La programación lineal aplicación de la pequeñas y medianas empresas. Reflexiones, 88(1), 4.
3. Calderón Zambrano, R. L., Panamá Criollo, G. W., & Morales Figueroa, C. G. (2019). Secuencias didácticas con GeoGebra:
aprendizaje de las funciones lineales y cuadráticas. Universidad Nacional de Educación.
4. Frank, R. G. (2010). La optimización de la empresa agraria con programación lineal. Fac. de Agronomía.
5. Gaytan Ramirez, D. E. (2019). Ecuaciones e inecuaciones.

Recuerda
El contenido de esta PPT te servirá como insumo para trabajar tus PPTs
por sesión (en los cuales podrás complementar con información,
ejemplos, etc.).
Gracias

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Matemática para la Gestión

Tema: Porcentajes y Variaciones porcentuales

Un una conocida tienda se observa una

24 partes tomadas de un Se lee: “24 por ciento”

60 partes tomadas de un todo

“60 por ciento”

¿Cómo representarías los siguientes porcentajes en su forma fraccionaria y en su forma decimal?

Ejemplos: a) Calcule el 18% de 500 b) Calcule el 25% de 400

 ¿Qué porcentaje de 600 es 30?

Respuesta: El nuevo precio será de S/ 924

a. ¿En qué tienda le conviene adquirir la laptop?

b. ¿Cuánto ahorraría con respecto a la otra tienda?

b) ¿Cuánto ahorraría con respecto a la otra tienda? Respuesta: Ahorraría S/ 56.7

Costará = 75.24%x950 = 714.78

Precio de Lista (Pl) Ganancia (G)

Pérdida (P) Descuento (D)

Respuesta: La Tablet se vendió en S/ 400.

Un una conocida tienda se observa una

Respuesta: Pagará para los zapatos y la cartera S/ 56.

2. Hallar el 30% del 40% del 60% del triple de 3000.

5. Gaytan Ramirez, D. E. (2019). Ecuaciones e inecuaciones.

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