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    de 12

    UNIVERSIDAD TECNOLOGICA OTEIMA

    PROFESORADO EN EDUCACION MEDIA DIVERSIDICADA


    CON ENSEÑANZA EN LINEA

    PRIRAMIDADE ALIMENTICIA Y LA IMPORTANCIA DE UNA


    BUENA ALIMENTICIA

    ASIGNATURA: PLANIFICACION CURRICULAR POR


    COMPETENCIA
    FACILITADORA: GRETTELL CANDIOTTI

    PRESENTADO POR:
    GUIILERMO MIRANDA CASLUHIM IBARRA
    ZABDIEL TAYLOR

    3 DE JULIO DEL 2022

    Here is where your presentation


    begins
    IN EVERYTHING GIVE THANKS; FOR THIS IS GOD’S WILL FOR YOU
    IN CHRIST JESUS. 1 THESSALONIANS 5:18
    PIRÁMIDE ALIMENTICIA Y LA IMPORTNACIA DE UNA BUENA
    ALIMENTACIÓN

    OBJETIVO DE
    APRENDIZAJE
    IDENTIFIQUE LOS GRUPOS QUE PERTENECEN A CADA
    GRUPO DE ALIMENTO

    IDENTIFICADO
    RES DE
    LOGRO:
    CREA UN MENU SALUDABLE PARA UN DIA, QUE
    CUMPLA CON LAS DIRECTRICE EN LA PIRÁMIDE
    ALIMENTICIA
    INICIO
    • OBSERVA EL VIDEO DEL TEMA PIRAMIDE ALIMENTICIA.

    • PARTIPA DANDO SU OPINION, A LAS PREGUNTAS DADAS POR EL


    PROFESOR.
    ACTIVIDAD
    1 • ESCUCHA LA EXPLICACION DEL TEMA.

    INGRESE CON EL LINK A LA PAGUINA WEB


    https://es.liveworksheets.com/md350303xz
    IMPORTANCIA DE LA BUENA
    ALIMENTACIÓN
    DESARROLLO
    ACTIVIDADES

    1) REALIZA LA ACTIVIDAD UTILIZANDO LA


    HERRAMIENTE. COMPLETA ESPACIOS DE
    ACUERDO A LAS IMAGENES PRESENTADAS
    2) OBSERVA LA PIRÁMIDE ALIMENTACION
    CIERRE
    ACTIVADADES

    1) REALIZA EL SIGUIENTE EJERCICICO


    ( PRUEBA SUMATIVA) UTILIZANDO LA
    HERRAMIENTA.
    2) FACILITAR A LOS ESTUDINATES POR
    PARTICIAPAR EN CLASE
    CRITERIOS DE

    EVIDENCIAS: PRODUCTO EVALUACION DE


    FORMA:
     PUNTUALIDAD.
    cuadro comparativo  Ortografía

    DE FONDO:
     Contenido
    TIPO DE EVALUACION:  Temática
    ● HETERO EVALUACIÓN  conceptos

    INSTRUMENTO DE EVALUACION:
    rúbrica
    RÚBRICA PARA EVALUAR CUADRO COMPARATIVO
    FORMA INSUFICIENTE REGULAR 6 a 7 BUENA 8 a 9 EXCELENTE 10
    0a5

    Estructura del La relación entre derechos La relación es poco Muestra una relación Muestra una relación
    cuadro humanos y Estado de clara entre ambos clara y pertinente entre
    comparativo Derecho es vaga y confusa
    clara conceptos los derechos humanos
    y el Estado de
    Derecho.

    Ortografía Hay muchos errores de Hay algunos Hay pocos errores de No hay errores de
    ortografía o léxico ortografía ningún tipo
    errores de
    ortografía o léxico
    CONTENIDO 0a5 6a7 8a9 10

    Conceptos No identifica los conceptos Conoce los Conoce los conceptos Domina los conceptos
    importantes y su relación es importantes y los importantes, los
    poco clara
    conceptos diferencia. diferencia y establece
    relaciones entre ellos

    Temática No encuentra alguna relación Relaciona Relaciona suficiente y Relaciona clara y


    entre los derechos humanos y elementalmente los elementalmente los coherentemente los
    las situaciones en que no se derechos humanos con derechos humanos derechos humanos
    respetan y el marco jurídico las situaciones en que con las situaciones en con las situaciones en
    que las sanciona. no se respetan y el que no se respetan y que no se respetan y
    marco jurídico que las el marco jurídico que el marco jurídico que
    sanciona. las sanciona. las sanciona.
    EVIDENCIAS: PRODUCTO
    Charla
    TIPO DE EVALUACION:
    ● HETERO EVALUACIÓN Forma:
    Puntualidad
    INSTRUMENTO DE EVALUACION: Presentación
    Organización
    Escala numérica
    Fondo:
    Escala numérica para evaluar una
    charla
    Criterios 1 2 3 4 5 total
    Puntualidad.
    Demostró dominio del tema.
    Participación.
    Tono de voz adecuada.
    Seguridad y confianza de sí mismo.
    Organización .
    Utilizó información actualizada.
    La dicción es correcta.
    Respondió las preguntas del grupo.
    Total de puntos obtenidos.
    MUCHAS
    GRACIAS
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