El documento describe los marcos referenciales y paradigmas que sirven como base para la investigación cualitativa. Explica que el paradigma científico tradicional se basa en el realismo, empirismo y positivismo pero ha alcanzado sus límites. Luego menciona algunos marcos interpretativos y constructivistas comúnmente usados como la teoría crítica, constructivismo, feminismo y estudios de género, entre otros.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
468 vistas12 páginas
El documento describe los marcos referenciales y paradigmas que sirven como base para la investigación cualitativa. Explica que el paradigma científico tradicional se basa en el realismo, empirismo y positivismo pero ha alcanzado sus límites. Luego menciona algunos marcos interpretativos y constructivistas comúnmente usados como la teoría crítica, constructivismo, feminismo y estudios de género, entre otros.
El documento describe los marcos referenciales y paradigmas que sirven como base para la investigación cualitativa. Explica que el paradigma científico tradicional se basa en el realismo, empirismo y positivismo pero ha alcanzado sus límites. Luego menciona algunos marcos interpretativos y constructivistas comúnmente usados como la teoría crítica, constructivismo, feminismo y estudios de género, entre otros.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como pptx, pdf o txt
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
El documento describe los marcos referenciales y paradigmas que sirven como base para la investigación cualitativa. Explica que el paradigma científico tradicional se basa en el realismo, empirismo y positivismo pero ha alcanzado sus límites. Luego menciona algunos marcos interpretativos y constructivistas comúnmente usados como la teoría crítica, constructivismo, feminismo y estudios de género, entre otros.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como pptx, pdf o txt
Está en la página 1/ 12
Dra.
Rosita Puig Daz Investigacin Cualitativa
MARCOS REFERENCIALES
MARCO REFERENCIAL
Una comunidad cientfica no puede realizar sus actividades sin un grupo de creencias El paradigma cientfico tradicional, que es emprico experimental, se basa fundamentalmente en un triple postulado: el realismo, el empirismo y el positivismo.
MARCO REFERENCIAL
El realismo sostiene que los objetos materiales poseen una existencia fuera de los seres humanos e independiente de su experiencia sensible, y afirma que en la percepcin se tiene un contacto directo con ellos, que los hechos hablan por s mismos.
MARCO REFERENCIAL
El empirismo sostiene que la experiencia es la fuente de todo conocimiento y que este depende en ltima instancia del uso de los sentidos. El positivismo afirma que el mtodo cientfico de las ciencias naturales es la nica actividad vlida para el conocimiento y que la ciencia busca hechos
MARCO REFERENCIAL
El paradigma cientfico tradicional ha alcanzado los lmites de su utilidad en la mayora de las reas del saber y se impone la necesidad de hallar otro. Bogdan & Bilken (2003)
MARCO REFERENCIAL
El agotamiento del paradigma radica no slo en su inconsistencia interna, epistemolgica, sino sobre todo en su incapacidad para dar explicaciones adecuadas e intelectualmente satisfactorias de la realidad que nos circunda y de los fenmenos que percibimos
QU SON Y PARA QUE SIRVEN LOS PARADIGMAS, MARCOS TERICOS O MARCOS REFERENCIALES?
La investigacin cuantitativa busca medir y cuantificar y, a partir de ello, inferir o generalizar; se fundamenta por lo tanto en el positivismo. La investigacin cualitativa busca la subjetividad, y explicar y comprender las interacciones y los significados subjetivos individuales o grupales. Para explicar o comprender , los humanos necesitamos marcos referenciales o interpretativos en los cuales realizamos estas acciones.
MARCO REFERENCIAL Algunos de los que se utilizan con ms frecuencia son los que se han dividido en interpretativos y constructivistas
Los marcos interpretativos comparten desde sus postulados originales la necesidad de comprender el significado de los fenmenos sociales (verstehen) en contraposicin a la postura de las ciencias naturales, que busca la explicacin cientfica.
MARCO REFERENCIAL Los marcos constructivistas comparten con los interpretativos su inters por la experiencia humana y la manera como los actores la viven, slo que subrayan el hecho de que la verdad objetiva resulta de la perspectiva. El conocimiento y la verdad son creados por la mente, y no descubiertos por ella. De ello se deriva el concepto de que los humanos construimos nuestro conocimiento.
MARCOS REFERENCIALES CONSTRUCTIVISTAS
Marco Descripcin Teora Crtica Se basa en el cuestionamiento de los postulados positivistas y del marxismo. Se aboca a la crtica de las instituciones sociales construidas por los seres humanos y estudia fenmenos como la enajenacin y la dominacin. Considera que los seres humanos construimos el conocimiento y no lo adquirimos. Cuestiona la transmisin de conocimientos en la educacin .
Constructivismo
Constructivismo radical Constructivismo Social
Sigue la propuesta original del constructivismo y se centra en los procesos sicolgicos individuales de la construccin del conocimiento y del aprendizaje. Considera de mayor importancia los factores sociales y culturales, como aquellos que construyen el aprendizaje. Se aboca a la construccin de los gneros y al estudio de las relaciones y las estructuras de poder cuando se sustentan en los estereotipos de gnero.
Feminismo y Estudios de gnero
MARCOS REFERENCIALES INTERPRETACIONISTAS
Interaccionismo Simblico Los seres humanos actuamos ante los objetos y ante otras personas sobre la base de significados que tienen para nosotros; estos se originan de la interaccin que tenemos con otras personas. Propone que en la interpretacin se tengan en cuenta en mayor medida los factores socioculturales. Se aboca al estudio de las habilidades prcticas, lingsticas y de interaccin que las personas usamos para resolver situaciones de la vida diaria.
Interaccionimo interpretativo Etnometodologa
Anlisis del discurso Estudia las caractersticas y modalidades interactivas que se dan en nuestras conversaciones cotidianas.
MARCOS REFERENCIALES INTERPRETACIONISTAS
Marco Hermenutica Descripcin Es la interpretacin de textos, buscando la verdad que se encuentra en ellos. Se fundamenta en el concepto del circulo hermenutico Se centra en la experiencia personal; el mundo vivido y la experiencia vivida son elementos de mucha fuerza en la fenomenologa Se fundamenta en la forma en que experimentamos diferentes fenmenos y formas de ver, de conocer y de tener habilidades relacionadas con ellos. El propsito no consiste en encontrar la esencia singular o comn, sino en encontrar la variacin.
Vigotsk Rechaza Totalmente Los Enfoques Que Reducen La Psicología y El Aprendizaje A Una Simple Acumulación de Reflejos o Asociaciones Entre Estímulos y Respuestasy
Vigotsk Rechaza Totalmente Los Enfoques Que Reducen La Psicología y El Aprendizaje A Una Simple Acumulación de Reflejos o Asociaciones Entre Estímulos y Respuestasy
