Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Pendidikan Agama Katolik antara... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Pendidikan Agama Katolik antara : (1) siswa yang diajar menggunakan model Problem Based Learning (PBL) tipe Floating Facilitator (FF) dan Tipe Peer Tutor (PT), (2) siswa yang memiliki gaya berpikir Sekuensiel Abstrak (SA) dan Sekuensiel Konkrit (SK), dan (3) interaksi antara penggunaan model PBL dan Gaya Berpikir. Populasi dalam penelitian ini terdiri atas siswa kelas XI sebanyak empat kelas SMA Santo Thomas 1 Medan sebanyak 546 orang. Sampel yang digunakan sebanyak empat kelas yang terdiri atas 181 orang. Sampel penelitian ini diambil secara random cluster. Instrumen pengukuran untuk mengukur hasil belajar digunakan tes yang berbentuk Multiple Choice (Pilihan Berganda) sedangkan gaya berpikir diukur dengan tes non tes yang berbentuk angket. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain factorial 2x2 sedangkan teknik analisis data menggunakan anava dua jalur pada taraf signifikan α = 0,05. Uji prasy...
Perubahan dan perbaikan selalu melekat dalam kurikulum sebab manusia dan zaman selalu berubah. Pe... more Perubahan dan perbaikan selalu melekat dalam kurikulum sebab manusia dan zaman selalu berubah. Perubahan inilah yang mengakibatkan perlunya perubahan dan perbaikan kurikulum. Perubahan dan perbaikan ini untuk menjawabi kebutuhan manusia akan pendidikan yang dapat direalisasikan dalam kurikulum. Pada makalah ini akan terlihat bagaimana perubahan dan perbaikan kurikulum berdampak pada pembelajaran seperti yang terdapat dalam Buku 'Sejarah Pendidikan Indonesia' karangan S. Nasution.
Orientasi transaksi dalam pendidikan memiliki Konteks filosofis dan psikologisnya. Secara filosof... more Orientasi transaksi dalam pendidikan memiliki Konteks filosofis dan psikologisnya. Secara filosofis, orientasi transaksi dipengaruhi oleh pemikiran John Dewey. Dan secara psikologis, Orientasi Transaksi dipengaruhi oleh Pemikiran Piaget dan Kohlberg tentang pertumbuhan dan perkembangan anak. Dalam penerapannya, orientasi transaksi memiliki tiga orientasi yakni Orientasi Psikis-Kognitif, Orientasi Disiplin Ilmu dan Orientasi Demokratis-Kewarganegaraan. Ketiga orientasi ini memiliki kaitan satu sama lain dalam pendidikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Pendidikan Agama Katolik antara... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Pendidikan Agama Katolik antara : (1) siswa yang diajar menggunakan model Problem Based Learning (PBL) tipe Floating Facilitator (FF) dan Tipe Peer Tutor (PT), (2) siswa yang memiliki gaya berpikir Sekuensiel Abstrak (SA) dan Sekuensiel Konkrit (SK), dan (3) interaksi antara penggunaan model PBL dan Gaya Berpikir. Populasi dalam penelitian ini terdiri atas siswa kelas XI sebanyak empat kelas SMA Santo Thomas 1 Medan sebanyak 546 orang. Sampel yang digunakan sebanyak empat kelas yang terdiri atas 181 orang. Sampel penelitian ini diambil secara random cluster. Instrumen pengukuran untuk mengukur hasil belajar digunakan tes yang berbentuk Multiple Choice (Pilihan Berganda) sedangkan gaya berpikir diukur dengan tes non tes yang berbentuk angket. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain factorial 2x2 sedangkan teknik analisis data menggunakan anava dua jalur pada taraf signifikan α = 0,05. Uji prasy...
Perubahan dan perbaikan selalu melekat dalam kurikulum sebab manusia dan zaman selalu berubah. Pe... more Perubahan dan perbaikan selalu melekat dalam kurikulum sebab manusia dan zaman selalu berubah. Perubahan inilah yang mengakibatkan perlunya perubahan dan perbaikan kurikulum. Perubahan dan perbaikan ini untuk menjawabi kebutuhan manusia akan pendidikan yang dapat direalisasikan dalam kurikulum. Pada makalah ini akan terlihat bagaimana perubahan dan perbaikan kurikulum berdampak pada pembelajaran seperti yang terdapat dalam Buku 'Sejarah Pendidikan Indonesia' karangan S. Nasution.
Orientasi transaksi dalam pendidikan memiliki Konteks filosofis dan psikologisnya. Secara filosof... more Orientasi transaksi dalam pendidikan memiliki Konteks filosofis dan psikologisnya. Secara filosofis, orientasi transaksi dipengaruhi oleh pemikiran John Dewey. Dan secara psikologis, Orientasi Transaksi dipengaruhi oleh Pemikiran Piaget dan Kohlberg tentang pertumbuhan dan perkembangan anak. Dalam penerapannya, orientasi transaksi memiliki tiga orientasi yakni Orientasi Psikis-Kognitif, Orientasi Disiplin Ilmu dan Orientasi Demokratis-Kewarganegaraan. Ketiga orientasi ini memiliki kaitan satu sama lain dalam pendidikan.
Uploads
Papers by Roni Sitanggang
Pada makalah ini akan terlihat bagaimana perubahan dan perbaikan kurikulum berdampak pada pembelajaran seperti yang terdapat dalam Buku 'Sejarah Pendidikan Indonesia' karangan S. Nasution.
Dalam penerapannya, orientasi transaksi memiliki tiga orientasi yakni Orientasi Psikis-Kognitif, Orientasi Disiplin Ilmu dan Orientasi Demokratis-Kewarganegaraan. Ketiga orientasi ini memiliki kaitan satu sama lain dalam pendidikan.
Pada makalah ini akan terlihat bagaimana perubahan dan perbaikan kurikulum berdampak pada pembelajaran seperti yang terdapat dalam Buku 'Sejarah Pendidikan Indonesia' karangan S. Nasution.
Dalam penerapannya, orientasi transaksi memiliki tiga orientasi yakni Orientasi Psikis-Kognitif, Orientasi Disiplin Ilmu dan Orientasi Demokratis-Kewarganegaraan. Ketiga orientasi ini memiliki kaitan satu sama lain dalam pendidikan.