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    Grille de Compétence Trimestre 3 CP

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    grille de compétence trimestre 3 CP

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    - Repérer des syllabes dans un mot.   

    - Ordonner des syllabes pour former des mots.


    - Lire des phrases : Faire le lien avec un dessin.
    Comprendre un texte et répondre à des questions.
    "
    Répondre à des questions avec une phrase.
    Compléter une phrase par le bon mot.
    - Lire à voix-haute en respectant la ponctuation, sans hésitation.
    - Connaître le langage technique.
    - Reconnaître différents types d¶écrits.

    - Ecrire la graphie des lettres en écriture cursive.


    - Copier un court texte en respectant la ponctuation, l¶orthographe des
    "
    mots.
    - Produire une phrase correcte lors de situation de production d¶écrits.

    
     - Orthographier des mots connus sous la dictée.
    #$# - Orthographier les nombres en lettres.

      


    
    #%"
    
    & - Savoir situer un élément dans l'espace:
    "'( - les ordinaux (1er, 2ème«)
     - entre
    
    ")" - Repérer les différents symboles de la République Française.
     La Marseillaise
    Le drapeau tricolore
    Le buste de Marianne
    La devise
    La fête nationale
    - Repérer les changements d¶états de la matière.

    
     - Reconnaître les formes géométriques.
     - Reconnaître les solides, le cube et le pavé droit.
     - Repérer des cases et des nœuds par comptage puis par leurs coordonnées.
    *
    - Reproduire une figure sur un quadrillage.
    

    
    *" - Etre capable de dessiner des euros selon le coût désigné.
    " - Mesurer des longueurs avec la règle.
    

    
    - Connaitre les nombres entiers naturels jusqu¶ à 100.
    Savoir utiliser les relations entre les nombres.
    Décomposer les nombres en dizaines et unités.
    Dictée de nombres.
     - Connaître les dix premiers doubles.
    + - Comparer des nombres.
    - Calculer en ligne des additions.
    - Calculer en formant des 10.
    - Placer des nombres dans une file.
    - Ordonner des nombres du plus petit au plus grand.
    du plus grand au plus petit.
    - Calculer en ligne des soustractions
    - Calculer mentalement des additions
    - Former une collection en dizaines.
    
     Concevoir et réaliser des actions à visées expressive, artistique, esthétique
     - Danse : communiquer des émotions en réalisant une petite
    
    chorégraphie (3 à 5 éléments), sur des supports sonores divers.
    

    
     - Respecte les règles de vie au sein de la classe, de l'école
     - Fixe son attention, écoute jusqu'au bout de l'activité
    "
    - Prends la parole face au groupe
    - Exécute son travail de façon autonome
    - Respecte les consignes.
    - Participe activement à la vie de la classe.

    
     - Réalise son travail avec soin.
    
    - Se repère et s'organise dans son matériel.
    #$%"
    - Mémorise des textes courts.

    
    
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    L'enseignante L'élève Les parents

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