Schéma National de Formation des Sapeurs-Pompiers

Direction de la Défense et de la Sécurité Civiles - Sous-Direction des Sapeurs-Pompiers – BFASC – Octobre 2004
Date de mise à jour : 1/10/04 Annule et remplace la version du : 2/03/99

U N I T E D E V A L E U R D E F O R M A T I O N
I N T E R V E N T I O N E N M I L I E U P E R I L L E U X - I M P 1 :
2 4 H E N V I R O N - H O R S T E M P S D E D E P L A C E M E N T

ORGANISATION DE LA SPECIALITE GRIMP : 1 H

VOLUME
DESCRIPTIF REFERENCES
HORAIRE

1h A1.1
• Organisation de la spécialité

MATERIELS : 5 H

VOLUME
DESCRIPTIF REFERENCES
HORAIRE

• Matériel collectif 1h B1.1

• Connaissance du matériel individuel 2h B2.1
• Utilisation du matériel individuel 1 h 30 B3.1
• Entretien et conditionnement du matériel 0 h 30 B4.1

NOEUDS : 1 H 30

VOLUME
DESCRIPTIF REFERENCES
HORAIRE

• Nœuds de base 1h
C1.1
• Nœuds complémentaires 0 h 30
C2.1

TECHNIQUES OPERATIONNELLES : 14 H 30

VOLUME
DESCRIPTIF REFERENCES
HORAIRE

D1.1
• Progression avec corde 3h
D2.1
• Evolution sur corde 10 h
D3.1
• Ancrages 0 h 30
D4.1
• Principes et équipement d’un site 1h

EVALUATION

VOLUME
DESCRIPTIF REFERENCES
HORAIRE

• Evaluation certificative 2h

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IMP 1

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SCENARIO PEDAGOGIQUE DE FORMATION

INTITULE : GROUPE DE RECONNAISSANCE ET SCENARIO PEDAGOGIQUE : Elaboré

D’INTERVENTION EN MILIEU PERILLEUX

DISCIPLINE : INTERVENTION EN MILIEU PERILLEUX NIVEAU : 1

PUBLIC : 12 sapeurs-pompiers DUREE 24 heures environ hors temps de déplacement

(nombre et qualité) TOTALE :

PRE-REQUIS :

OBJECTIF GENERAL :

A la fin de la formation, le stagiaire est capable de : RAPPEL

Savoir : Les volumes horaires de chaque séquence de formation sont mentionnés
Connaître l’organisation opérationnelle, le matériel, les règles fondamentales de sécurité à titre indicatif. Le formateur passe à la séquence suivante lorsque
Savoir faire : l’objectif de formation est atteint. De ce fait, en fonction du niveau des
Utiliser et mettre en œuvre le matériel individuel stagiaires, la durée de chaque séquence peut être augmentée ou
S’équiper pour évoluer sur corde en sécurité diminuée.

Savoir être : Les exercices liés aux méthodes de découverte, de démonstration et

Appréhender le danger lors de l’évolution sur corde. d’application ne sont qu’indicatifs, le formateur peut en retenir d’autres
Appréhender le vide à partir de hauteurs variant progressivement lui semblant plus adaptés.

EVALUATION CERTIFICATIVE : X OUI

RECAPITULATIF DES OBJECTIFS INTERMEDIAIRES

Intervention en milieu périlleux – IMP 1 / Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1
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1ère PARTIE ORGANISATION DE LA SPECIALITE

OBJECTIF INTERMEDIAIRE N°A : 1h

A la fin de la première partie, les stagiaires seront capables :

S : Connaître le champ d’application, l’organisation opérationnelle et le cursus de formation de la spécialité

SE : Prendre conscience des limites de la formation

Référence : A1.1

2ème PARTIE MATERIEL

OBJECTIF INTERMEDIAIRE N° B : 5h

A la fin de la deuxième partie, les stagiaires seront capables :

S : Connaître le matériel individuel et identifier le matériel collectif

SF : Entretenir le matériel, s’équiper et contrôler l’équipement de son binôme

Référence : B1.1 à B4.1

3ème PARTIE NOEUDS

OBJECTIF INTERMEDIAIRE N° C : 1 h 30

A la fin de la troisième partie, les stagiaires seront capables :

S : Connaître l’emploi des nœuds d’attache, d’auto-assurance, de jonction, de blocage, de frein, de largable et d’encordement
SF : Réaliser un nœud d’encordement, d’attache, de jonction, d’auto-assurance et de blocage

Référence : C1.1 à C2.1

Intervention en milieu périlleux – IMP 1 / Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1
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4ème PARTIE TECHNIQUES OPERATIONNELLES

OBJECTIF INTERMEDIAIRE N° D : 14 h 30

A la fin de la quatrième partie, les stagiaires seront capables :

S : Connaître le vocabulaire et les règles fondamentales de l’équipement d’un site

SF : Savoir progresser avec et sur corde
SE : Prendre conscience du risque

Référence : D1.1 à D4.1

5ème PARTIE EVALUATION

Evaluation : 2 h

Référence :E1.1

Intervention en milieu périlleux – IMP 1 / Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1
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1ére PARTIE
ORGANISATION DE LA SPECIALITE

SEQUENCE : ORGANISATION DE LA SPECIALITE DUREE : 1 h

OBJECTIF SPECIFIQUE N°: A1 JOUR :

A la fin de la séquence, chaque stagiaire binôme devra connaître le champ d’application, l’organisation HORAIRES :
opérationnelle et le cursus de formation de la spécialité GRIMP. L’objectif sera atteint lorsque le stagiaire
répondra sans erreur à 3 questions orales posées par le formateur

TECHNIQUES PEDAGOGIQUES DUREE MATERIEL CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES

OU D’ANIMATION DOCUMENTATION

Activité de découverte 10 min - textes réglementaires, - cadre réglementaire,

- guide national de référence, - domaine d’emploi,
Question à la cantonade portant sur les missions qui ont - vidéo - cursus de formation
été confiées au GRIMP dans le département de chaque
stagiaire

Activité démonstrative 30 min

Activité applicative 10 min

3 questions orales par stagiaire

Correction en groupe complet

Référence : A1.1

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2ème PARTIE
MATERIEL

SEQUENCE : MATERIEL COLLECTIF DUREE : 1 h

OBJECTIF SPECIFIQUE N°: B1 JOUR :

A la fin de la séquence, chaque stagiaire devra reconnaître les agrès composant le matériel collectif GRIMP et HORAIRES :
leurs caractéristiques. L’objectif sera atteint lorsqu’il énuméra en moins d’1 minute les caractéristiques d’au
moins 2 agrès composant le matériel collectif qui lui seront présentés

TECHNIQUES PEDAGOGIQUES DUREE MATERIEL CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES

OU D’ANIMATION DOCUMENTATION

Activité de découverte 5 min - matériel collectif du GRIMP - nom, caractéristiques et

utilisation de chaque agrès
Question à la cantonade sur les matériels composant les
lots de sauvetage et de protection contre les chutes

Activité démonstrative

Exposé 45 min

- présentation du matériel,
- désignation,
- caractéristiques,
- conditions d’utilisation

Activité applicative 10 min

Individuellement, le stagiaire énumère les

caractéristiques d’au moins 2 agrès composant le
matériel collectif
Référence : B1.1

Intervention en milieu périlleux – IMP 1 / Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1
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2ème PARTIE
LE MATERIEL

SEQUENCE : CONNAISSANCE DU MATERIEL INDIVIDUEL

DUREE : 2 h
OBJECTIF SPECIFIQUE N° : B2
JOUR :
A la fin de la séquence, chaque stagiaire connaîtra son matériel individuel et ses caractéristiques, et saura
s’équiper. L’objectif sera atteint lorsque, sans erreur, il s’équipera et contrôlera l’équipement d’autre équipe HORAIRES :

TECHNIQUES PEDAGOGIQUES DUREE MATERIEL CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES

OU D’ANIMATION DOCUMENTATION

Activité de découverte - équipement individuel, - caractéristiques et limites - le contrôle de connaissances

1h - guide national de référence d’emploi des matériels, s’effectue lors de chaque
Question à la cantonade portant sur le matériel collectif - la résistance de l’ensemble est séquence pratique
tributaire de la résistance du
Activité démonstrative plus faible élément,
50 min - le positionnement de chaque
Le matériel, son utilisation, ses caractéristiques et ses agrès,
limites d’emploi - contrôle de son propre
équipement
Activité applicative
10 min
Exercice individuel : s’équiper
Exercice en binôme : s’équiper et contrôler l’équipement
d’un autre équipier

Référence : B2.1

Intervention en milieu périlleux – IMP 1 / Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1
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2ème PARTIE
MATERIEL

SEQUENCE : UTILISATION DU MATERIEL INDIVIDUEL DUREE : 1 h 30

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : B3 JOUR :

A la fin de la séquence, chaque stagiaire sera capable d’utiliser son matériel sans erreur HORAIRES :

TECHNIQUES PEDAGOGIQUES DUREE MATERIEL CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES

OU D’ANIMATION DOCUMENTATION

Activité de découverte 10 min - matériel individuel, - l’utilisation correcte du

- guide national de référence matériel garantit la sécurité
Question à la cantonade sur les caractéristiques des
matériels individuels

Activité démonstrative 30 min

Démonstration de l’utilisation du matériel individuel

Activité applicative 50 min

Utilisation par les stagiaires de leur matériel individuel

Référence : B3.1

Intervention en milieu périlleux – IMP 1 / Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1
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2ème PARTIE
MATERIELS

SEQUENCE : ENTRETIEN ET CONDITIONNEMENT DU MATERIEL DUREE : 0 h 30

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : B4 JOUR :

A l’issue de la séquence, le stagiaire devra être sensibilisé à l’intérêt du marquage du matériel et à la nécessité de
son entretien et de sa vérification. L’objectif sera atteint lorsque, individuellement, il contrôlera sans erreur les HORAIRES :
matériels

TECHNIQUES PEDAGOGIQUES DUREE MATERIEL CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES

OU D’ANIMATION DOCUMENTATION

Activité de découverte 5 min Totalité du matériel collectif et - les conditions de stockage,

individuel - l’entretien,
Question à la cantonade sur la méthode de vérification du - les méthodes de vérification
matériel du lot de sauvetage et de protection contre les
chutes

Activité démonstrative 10 min

Démonstration du contrôle et de l’entretien de tous les

matériels
Conditionnement du matériel

Activité applicative 15 min

Réalisation du contrôle et de l’entretien de tous les

matériels
Aucune erreur n’est tolérée

Référence : B4.1

Intervention en milieu périlleux – IMP 1 / Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1
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ème
3 PARTIE
NOEUDS

SEQUENCE : NŒUDS DE BASE DUREE : 1 h

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : C1 JOUR :

A l’issue de la séquence, le stagiaire devra être capable de réaliser parfaitement, quelque soit la situation, les
nœuds de base et d’indiquer leur condition d’utilisation. L’objectif sera atteint lorsqu’il réalisera ces nœuds sans HORAIRES :
erreur

TECHNIQUES PEDAGOGIQUES DUREE MATERIEL CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES

OU D’ANIMATION DOCUMENTATION

Activité de découverte 10 min - matériel individuel, - savoir réaliser et connaître

- cordes, cordelettes, l’utilisation des nœuds,
Réalisation par les stagiaires des nœuds utilisés lors de - tableau de nœuds - nœud de huit,
l’emploi des lots de sauvetage et de protection contre les - huit tricoté,
chutes - pêcheur double,
- machard tressé,
Activité démonstrative de 5 nœuds et leur utilisation. 45 min - cabestan

Activité applicative 5 min

Exercice pratique individuellement et sans erreur,

réalisation des 5 nœuds

Référence : C1.1

Intervention en milieu périlleux – IMP 1 / Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1
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3ème PARTIE
NOEUDS

SEQUENCE : NŒUDS COMPLEMENTAIRES DUREE : 0 h 30

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : C2 JOUR :

A l’issue de la séquence, le stagiaire devra être capable d’identifier les 9 nœuds complémentaires
HORAIRES :

TECHNIQUES PEDAGOGIQUES DUREE MATERIEL CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES

OU D’ANIMATION DOCUMENTATION

Activité de découverte 25 min - matériels individuel et - nœud de chaise avec double

Réalisation de 3 nœuds appris lors de la séquence C1 collectif, contre nœud d’arrêt,
- cordes – cordelettes, - nœud de neuf,
Activité démonstrative - tableau de nœuds. - nœud de sangle,
- nœud de demi-cabestan,
Activité applicative 5 min - nœud de mule,
Identification des 9 nœuds - nœud de lapin,
- nœud de papillon,
- nœud de huit triple

Référence : C2.1

Intervention en milieu périlleux – IMP 1 / Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1
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4ème PARTIE
TECHNIQUES OPERATIONNELLES

SEQUENCE : PROGRESSION AVEC CORDE DUREE : 3 h

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : D1 JOUR :

A la fin de la séquence, chaque stagiaire sera capable de maîtriser l’escalade en site varié en appliquant les HORAIRES :
techniques de sécurité sans erreur

TECHNIQUES PEDAGOGIQUES DUREE MATERIEL CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES

OU D’ANIMATION DOCUMENTATION

Activité de découverte - matériels individuel et - les mesures de sécurité,

collectif - rôle du binôme dans
Activité démonstrative 0 h 30 l’application des mesures de
sécurité
Explications, procédures, règles de sécurité

Activité applicative 2 h 30

- escalade en site varié

- présentation du relais
- descente en rappel

Référence : D1.1

Intervention en milieu périlleux – IMP 1 / Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1
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4ème PARTIE
TECHNIQUE OPERATIONNELLE

SEQUENCE : EVOLUTION SUR CORDE DUREE : 10 h

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : D2 JOUR :

A la fin de la séquence, chaque stagiaire devra sera capable d’utiliser en sécurité et sans erreur l’ensemble des HORAIRES :
techniques d’autonomie sur corde

TECHNIQUES PEDAGOGIQUES DUREE MATERIEL CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES

OU D’ANIMATION DOCUMENTATION

Activité de découverte - matériels individuel et - monter, descendre avec

collectif passage de nœud de
Activité démonstrative 1h fractionnement,
- se déplacer latéralement avec
Techniques d’autonomie sur corde ou sans appui

Activité applicative 9h L’application des règles de

sécurité lors des déplacements
Evaluation formative au cours du déplacement

Référence : D2.1

Intervention en milieu périlleux – IMP 1 / Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1
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4ème PARTIE
TECHNIQUES OPERATIONNELLES

SEQUENCE : ANCRAGES DUREE 0 h 30

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : D3 JOUR :

A l’issue de la séquence, le stagiaire devra être capable d’identifier sans erreur les différents types d’ancrage et de
les décrire HORAIRES :

TECHNIQUES PEDAGOGIQUES DUREE MATERIEL CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES

OU D’ANIMATION DOCUMENTATION

Activité de découverte 5 min - matériel collectif Identifier et reconnaître les 3 Ancrages réalisés sur le terrain
- guide national de référence types d’ancrage :
Question à la cantonade sur les ancrages connus par les - guide du formateur
stagiaires - naturels,
- structurels,
Activité démonstrative 25 min - artificiels

Présentation et apport de connaissance

Activité applicative

Identification individuellement des trois types d’ancrages

Référence : D3.1

Intervention en milieu périlleux – IMP 1 / Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1
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4ème PARTIE
TECHNIQUES OPERATIONNELLES

SEQUENCE : PRINCIPES ET EQUIPEMETN D’UN SITE DUREE : 1 h

OBJECTIF SPECIFIQUE N° : D4 JOUR :

A la fin de la séquence, chaque stagiaire devra connaître le vocabulaire et les règles fondamentales d’équipement HORAIRES :
d’un site

TECHNIQUES PEDAGOGIQUES DUREE MATERIEL CE QU’IL FAUT RETENIR REMARQUES

OU D’ANIMATION DOCUMENTATION

Activité de découverte - matériel individuel et - le vocabulaire,

collectif, - les règles d’utilisation du
Activité démonstrative 1h - guide national de référence matériel,
- les contraintes de sécurité
présentation commentée sur site préalablement équipé

Activité applicative

Référence : D4.1

Intervention en milieu périlleux – IMP 1 / Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1
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EVALUATION CERTIFICATIVE

EPREUVES PRATIQUES DUREE OBSERVATIONS

Parcours à réaliser : une difficulté non passée est éliminatoire.

A) - Plein vide :
- passage d’un nœud à la montée 2h

B) - Contre paroi :
- passage de fractionnement à la montée,
- translation,
- descente avec descendeur spéléo,
- montée sur corde,
- translation,
- descente avec descendeur spéléo,
- passage de fractionnement à la descente

C) - Plein vide :
- translation,
- passage de fractionnement à la descente,
- passage d’un nœud à la descente

Référence : E1.1

Intervention en milieu périlleux – IMP 1 / Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1/ Intervention en milieu périlleux – IMP 1
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