Institut National de Statistique

Et d’Economie Appliquée

RAPPORT DE STAGE DE DECOUVERTE DU MILIEU

PROFESSIONNEL

Organisme d’accueil : HAUT-COMMISSARIAT AU PLAN

Enquête nationale sur l’Emploi

Préparé par : Akram TOUIL

Sous la direction de : Mustapha ZIROILI

Année Universitaire 2012/2013

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Table de matières:
Dédicace................................................................................................................................................. 4
Remerciements...................................................................................................................................... 5
I. Introduction.................................................................................................................................... 7
II. La conception autour de l’Enquête nationale sur emploi.............................................................. 8
A. Présentation de l’enquête........................................................................................................... 8
B. Le questionnaire......................................................................................................................... 9
1. Partie socioculturelle............................................................................................................ 10
2. Partie "Activité".................................................................................................................... 11
C. L’algorithme simplifiant le processus pour remplir le questionnaire........................................ 12
Module 0 : localisation du ménage enquêté................................................................................. 12
Module 1 : localisation géographique du ménage........................................................................ 13
Module 3 : Détermination du type d’activité pour les personnes âgées de 7 ans et plus........16
MODULE 4 : Partie 1 : Caractéristiques de la population en chômage......................................21
III. L’analyse sur l’emploi................................................................................................................ 29
A. Aperçu sur la situation du marché de l’emploi au Maroc......................................................... 29
1. Répartition de l'emploi.....................................................................................................29
2. Niveaux et nature du chômage............................................................................................. 30
3. Evolution du taux de chômage (en%)................................................................................... 31
B. 2. Vulnérabilité des jeunes diplômés dans le marché de travail............................................... 32
IV. Conclusion................................................................................................................................ 34
Bibliographie........................................................................................................................................ 35
Dédicace :
Je dédie ce travail, comme preuve de respect, de gratitude, et de reconnaissance
à Ma chère famille, pour son affection, sa patience, et ses prières ;
Mes meilleurs amis pour leur aide, leur temps, leur encouragements, leur assistance et
soutien ;
Ce travail est également dédié à toute personne ayant contribué à l’élaboration
de ce travail qui est le fruit d’un mois d’apprentissage et de découverte du monde de
travail, à savoir le personnel de la direction régionale du haut-commissariat au plan ;

Merci infiniment.
Remerciements :
Tout d'abord, je tiens à remercier Monsieur le Directeur de la Statistique du
Haut-Commissariat au Plan (H.C.P.), pour le processus du pourvoi de poste adopté par
le Haut-Commissariat, et qui m’a permis de bénéficier d’une formation riche et
intéressante.

Je tiens aussi à exprimer ma gratitude à tous ceux qui ont contribué de près ou
de loin à l’accomplissement de ce modeste travail.

Mes chaleureux remerciements s’adressent à toute la famille administrative de

la Direction de la Statistique et particulièrement à celle de la Division de l’enquête sur
emploi, pour sa contribution au bon déroulement de ce stage.

Plus particulièrement, je suis très reconnaissant à Monsieur MOUSTAPHA

ZIROILI pour son encadrement et ses remarques intéressantes tout au long de ce mois.
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Introduction
Afin d’obtenir mon diplôme d’ingénieur d’Etat en Actuariat-finance, je dois
effectuer un stage de découverte du milieu professionnel. Et afin de concilier les
connaissances acquises en statistique, j’ai jugé bon de l’effectuer au sein de la
Direction Statistique du Haut-Commissariat au Plan.

Mon stage s’articulait autour de la thématique « Enquête nationale sur

l’emploi ». En effet, et afin de mesurer l’impact de la crise économique mondiale sur
le marché de l’emploi, mon stage a su répondre aux attentes de la Direction en terme
de pourcentages et de taux de chômages etc.

J’ai consacré la première partie à la présentation générale de l’enquête. Ensuite,

j’ai entamé la description du questionnaire, en second lieu, j’ai essayé formuler une
représentation algorithmique du questionnaire.

En deuxième partie, j’ai effectué une analyse sur l’emploi en se basant sur la
situation du marché d’emploi au Maroc, et finalement, nous avons étudié la
vulnérabilité des jeunes diplômés au sein du marché de travail.

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Partie I :

I. La conception autour de l’Enquête

nationale sur emploi :

A. Présentation de l’enquête :
Le déséquilibre entre l'offre et la demande au niveau du marché de l'emploi est
l'un des problèmes essentiels auxquels se heurte la société marocaine. La solution d'un
tel problème exige la disposition d'un diagnostic précis de la situation. D’où l’intérêt
de la collecte d’informations permettant de mieux assoir les politiques en la matière.

Devant les insuffisances, relatives aux principales sources d'informations sur

l'emploi et le chômage, la Direction de la Statistique du HCP a mis en place depuis
1976 une Enquête annuelle sur l'emploi urbain auprès des ménages, cette dernière
avait deux objectifs essentiels à savoir: la détermination du niveau et des principales
caractéristiques démographiques, culturelles et socioprofessionnelles de la population
active et de ses diverses composantes (emploi, chômage et sous-emploi) et la mesure
de l'accès de la population aux services sociaux de base (éducation et alphabétisation,
logement, eau, électricité,…) .

Jusqu’à présent, quatre séries d'enquêtes annuelles ont été effectuées :

 La première série d’enquêtes annuelles 1976/1982 avait concerné près de 16

000 ménages dans les zones urbaines d'une manière périodique (début avril
à fin juin de chaque année).
 La deuxième série d’enquêtes annuelles 1984/1993 a connu pas mal de
changements à savoir la continuité : les travaux de collecte des données sur
le terrain ont été effectués durant toute l'année à partir du mois Avril 1984,
l'élargissement de l'échantillon de 16 000 ménages (juillet 1986-juin 1987).
 La troisième série d’enquêtes annuelles 1995/2005 : les travaux de collecte
des données sur le terrain ont été lancés en octobre 1995, la publication
trimestrielle à partir de 1996 des indicateurs de base sur l’activité, l’emploi
et le chômage, le champs de l’enquête a été étendu au milieu rural en 1999,
 et finalement à partir de 2003, cette série d'enquête a été basée sur la
décentralisation de la saisie et de l’exploitation des données.

 La quatrième série d’enquêtes annuelles 2006/2014 : cette série d'enquête a

subit des principaux changements par rapport à la série précédente
concernant trois aspects différents :
1. Élargissement de l’échantillon (60 000 ménages au lieu de 48 000) ;
2. Révision du dossier méthodologique de l’enquête;
3. Utilisation de la méthode CAPI dans la collecte des données (Avril
2007).

B. Le questionnaire :

L'enquête par questionnaire est un outil d’observation qui permet de quantifier

et comparer l’information. Cette information est collectée auprès d’un échantillon
représentatif de la population visée par l’évaluation.

Un questionnaire est un ensemble de questions construit dans le but d’obtenir

l'information correspondant aux questions de l’évaluation. Les répondants ne sont pas
sollicités pour répondre directement à celles-ci : un bon questionnaire décline la
problématique de base en questions élémentaires auxquelles le répondant saura
parfaitement répondre.

En effet, Les enquêtes combinent souvent deux formes de questionnaire, avec

une dominante de questions fermées et quelques questions ouvertes, plus riches mais
aussi plus difficiles à traiter statistiquement.

Dans un questionnaire fermé, les questions imposent au répondant une forme

précise de réponse et un nombre limité de choix de réponses. Les questionnaires
fermés sont utilisés pour obtenir des renseignements factuels, juger d'un accord ou non
avec une proposition, connaître la position du répondant concernant une gamme de
jugements, etc.

Dans un questionnaire ouvert, la personne interrogée développe une réponse

que l'enquêteur prend en note. Dans ce cas, l'enquête par questionnaire ouvert
ressemble à un entretien individuel de type directif. Une question ouverte laisse la
réponse libre dans sa forme et dans sa longueur.

Le questionnaire de l’enquête nationale sur l’emploie se compose de 5 modules

(module 0 inclus), chaque module comporte une ou plusieurs parties.

1. Le Module0 a pour but de localiser le ménage enquêté.

2. Le Module1 permet de localiser géographiquement le ménage (la région,
préfecture ou province, le milieu de résidence ….).
3. Le Module2 se compose de deux parties : la première partie permet de
déterminer les membres du ménage et leurs principales caractéristiques
démographiques, la deuxième partie s’intéresse aux caractéristiques culturelles
de base (pour les personnes âgée de 3ans et plus).
4. Le Module3 concerne les personnes âgées au moins 7 ans, il permet de
déterminer le type d’activité de ces personnes.
5. Le module4 se compose de 4 parties : la première partie détermine les
caractéristiques relatives aux actifs en chômage, la deuxième partie s’intéresse
aux caractéristiques professionnelles et économiques relatives à l’activité
principale, la troisième partie étudie le sous-emploi et finalement la quatrième
partie permet d’étudier les salaires.

1. Partie socioculturelle:
Cette partie sert à déterminer la situation socio-économique globale des divers
groupes sociaux, mesurer les inégalités des niveaux de vie entre les différents groupes
sociaux et les diverses régions du pays pour fournir une base de données sur l’accès
de la population aux services sociaux de base (alphabétisation, éducation, logement,
santé, emploi, etc.) et pouvoir identifier et analyser les caractéristiques des groupes
sociaux les plus vulnérables.

Obtenir des données intégrées sur un grand nombre de variables pour faire
ressortir les liens existant entre les différents déterminants démographiques, culturels
et socio-économiques des niveaux de vie des ménages et évaluer les progrès réalisés
dans l’amélioration des niveaux de vie des ménages.

2. Partie "Activité" :

Les définitions de l'emploi et du chômage retenues dans le cadre de cette

opération, sont conformes aux recommandations internationales du Bureau
International du Travail (BIT) :

Population active : Elle comprend toutes les personnes constituant la main-d’œuvre

disponible pour la production de biens et services. Elle comprend d’une part la
population active occupée et d’autre part la population active en chômage.

Population active occupée : Elle comprend toutes les personnes, âgées de 7 ans et
plus participant à la production de biens et de services, ne serait-ce que pour une
heure, pendant une brève période de référence (la semaine qui précède le jour de

L’interview), et toutes les personnes pourvues normalement d'un emploi, mais absentes
de leur travail. Il s'agit d'un concept large qui englobe tous les types d'emplois, y
compris le travail occasionnel, le travail à temps partiel et toutes les formes d'emplois
irréguliers.

Population active en chômage: Le concept du chômage est fondé sur un critère à

trois conditions :

 sans travail ;
 à la recherche d'un travail ;
 disponible pour travailler.

La notion de recherche d’un emploi est utilisée au sens large. Ainsi, sont aussi
considérées chômeurs les personnes découragées par la recherche active d’emploi.
C. L’algorithme simplifiant le processus pour
remplir le questionnaire

Module 0 : localisation du ménage enquêté

Module 1 : localisation géographique du ménage
 Module 2 :
Partie 1 : Détermination des membres du ménage et leurs principales
caractéristiques démographiques.
Partie 2 : Caractéristiques culturelles de base
Pour les personnes âgées de 3 ans et plus
 Module 3 : Détermination du type d’activité pour les
personnes âgées de 7 ans et plus.

Dans ce module il y’a 17 étapes, pour chaque enquêté on effectuera les étapes
suivantes :

1. Ecrire le numéro d’ordre de l’enquêté.

2. Poser à l’enquêté la question suivante : «Q.2= Quelle est votre occupation
actuelle ? »
(La réponse obtenue pour les actifs occupés sera reportée au niveau de la

Q.16) Si la réponse est :

 A un emploi : Mettre (AOS) et passer à la partie 2 du module 4.

 N’a pas d’emploi : on passe à la question suivante.

3. Q.3= Avez-vous exercé au cours des 24 dernières heures, une activité

professionnelle pour votre compte ou le compte d’autrui, en contrepartie d’une
rémunération (en espèce ou en nature) ou pour le compte d’un membre de votre
famille ?
Si la réponse est :
 Oui : Mettre AOQ au niveau de Q.16 et passer à la partie 2 du
module
 Non : passer à la question suivante.

4. Q.4= Disposez-vous d’un travail que vous n'avez pas exercé durant les dernières
24 heures et que vous comptez sûrement reprendre ?

Si la réponse est :

 Oui : passer à la question suivante.

 Non : aller directement à l’étape 10.

5. Q.5= Pourquoi n'avez-vous pas exercé ce travail durant les dernières 24 heures ?
 1. Congé/ vacance/ congé de maladie/ congé de maternité.

2. Conditions climatiques défavorables.

3. Salarié en formation.

4. Attend son affectation, entreprendra une activité indépendante

prochainement.

5. Mauvaise conjoncture économique.

6. Conflit au travail.

7. Arrêt temporaire du travail.

8. Autres.

Si est réponse est :

 Entre 0 et 3 : Mettre AOQ au niveau de Q.16 et passer à la partie 2

du module 4.
 4 : Passer à l’étape 10.
 Entre 5 et 8 : Passer à la question suivante.

6. Q.6= Nature du lien que vous avez avec ce travail?

1. Sans aucun lien formel.

2. Salarié.

3. Travail pour propre compte.

4. Autres.

Quel que soit la réponde on passe à la question suivante.

7. Q.7= Combien de semaines n'avez-vous pas exercé ce travail ?

8. Q.8= Comptez-vous retourner à ce travail ?

1. Oui, sûrement.

2. Oui, probablement.

3. Non.
 9. Cette étape concerne l’enquêteur : Q.9= Est-ce que: « Q.6 >1 et Q.7< 2mois et
Q.8=1» ?
 Oui : Mettre A.O.Q au niveau de la Q.16 et passer à la partie 2 du
module4.
 Non : Passer à l’étape suivante.

10. Q.10= Enquêteur : Est-ce que l’enquêté a moins de 30 ans ?

 Oui : Passer à la question suivante.
 Non : Passer à la question 12.

11. Q.11= Apprenez-vous actuellement un métier sur le tas chez un « mâallem » qui
produit des biens ou des services marchands ?
 Oui: Mettre AOQ au niveau de la Q.16 et passer à la partie 2 du
module4.
 Non : Passer à la question suivante.

12. Q.12= Est ce que les activités exercées par l’enquêté durant les sept derniers
jours sont à caractère économique ?

Enquêteur : reporter ces activités dans le formulaire approprié à cet effet, et à

partir de ce formulaire préciser si l’enquêté est actif ou non : Se référer à la
nomenclature des activités à caractère économique.

 Oui: Mettre AOQ au niveau de la Q.16 et passer à la partie 2 du

module4.
 Non : Passer à l’étape suivante.

13. Q.13= Enquêteur : Est-ce que l’enquêté a moins de 15 ans ?

 Oui : Mettre la catégorie d’Inactifs appropriée, au niveau de la
Q.16.
 Non : Passer à la question suivante.
14. Q.14= Cherchez-vous du travail ?
 Oui: Mettre CHQ au niveau de la Q.16 et passer à la partie1 du
module4.
 Non : Passer à la question suivante.

15. Q.15= Pourquoi ne cherchez-vous pas du travail ?

0. A cherché mais n'a pas trouvé.

1. Est découragé par la recherche du travail/ ne pense pas trouver du travail.

2. Attente d’une réponse de la part d’un employeur d’un contrat.

3. Compte chercher prochainement.

4. Entrain de faire les démarches pour travailler à l'étranger.

5. Peut et veut travailler mais ne cherche pas pour des raisons involontaires.

6. Ne veut pas ou ne peut pas travailler.

7. Refus du conjoint ou d’un membre de la famille.

8. Autres.

Si la réponse porte des codes :

 De 0 à 5 : Mettre CHQ au niveau de la Q.16 et passer à la partie 1
 De 6 à 8 : Mettre la catégorie d’Inactifs appropriée, au niveau de la
Q.16 et passer à la question suivante.

16. Enquêteur : Q.16= Quel est le type d’activité de l’enquêté ?

1. A.O.S : actif occupé spontané.

2. C.H.S : chômeur spontané.

3. A.O.Q: actif occupé après questions.

4. C.H.Q: chômeur après questions.

5. Femme au foyer.

6. Elève ou étudiant.
 7. Retraité.

8. Infirme ou malade.

9. Vieillard.

10. Jeune.

11. Rentier.

12. Autre inactif.

Passer à la dernière question de ce module.

17. Q.17= Pour les inactifs ayants 17 ans et plus, est ce que vous cherchez un
travail ?

 Oui.
 Non.
MODULE 4 : Partie 1 : Caractéristiques de la population en chômage
 Partie 2 : Caractéristiques professionnelles et économiques relatives à
l'activité principale

Cette partie se compose de 24 étapes, pour chaque enquêté on effectuera les étapes
suivantes:

1. Q.1= Ecrire le numéro d’ordre de l’enquêté.

2. Q.2= La Situation dans la profession principale.

0. Chômeur n'ayant jamais travaillé.

1. Salarié.

2. Indépendant.

3. Employeur.

4. Aide-familiale.

5. Apprenti.

6. Associé/ membre d’une coopérative.

7. Autres.

Si Q.2=0 alors passer directement à Q.18 sinon passer à la question

suivante.

3. Q.3= Avez-vous une responsabilité hiérarchique dans l'établissement où vous

exercez actuellement votre emploi (ou dans lequel vous avez exercé votre
emploi avant d’être en chômage) ?
 Oui.

 Non.

 Non Déclaré.

Si la réponse est Non : passer à Q.5 sinon passer à la question suivante.

4. Q.4= Quelle est cette responsabilité ?

1. Ministre, Secrétaire d’Etat, Secrétaire Général.

2. Officier de l'Armée, de la Gendarmerie, de la Sûreté Nationale.

 3. Administration centrale : Directeur, Chef de division, Chef de service.

4. Ambassadeur, consul.

5. Wali, Gouverneur, Secrétaire Général de province ou de préfecture.

6. Super-caïd, Pacha, Caïd, Khalifa.

7. Services extérieurs des ministères : Directeur régional ou provincial,

Délégué, Chef de département régional ou provincial, Chef de service
régional ou provincial.

8. Enseignement supérieur : Doyen, Recteur, Directeur d’une grande

école, Chef de département, Secrétaire général, Surveillant général.

9. Enseignement fondamental, secondaire et professionnel : Proviseur,

Directeur, Censeur, Surveillant général.

10. Santé : Médecin-chef, Directeur d’hôpital, Directeur de clinique,

Responsable de centre de santé, Chef de service et Responsable de
programme.

11. Député, Parlementaire, Conseilleur municipal.

12. Dirigeant et cadre de partie politique, d’organisation syndicale, sportive,

culturelle et sociale.

13. Directeur général, Directeur-adjoint et cadre de direction d’entreprise

publique et semi-publique.

14. Directeur général, Directeur, Directeur-adjoint et cadre de direction

d’entreprise privée et gérant d’entreprise individuelle.

15. Autre responsabilité.

5. Q.5= Quelle est votre profession principale actuelle ?

6. Q.6= Quelle est votre branche d’activité principale ?
7. Q.7= Quel est votre type de local ?

1. Local professionnel (usine, bureau, magasin,...), exploitation agricole.

2. Marché public.

3. Poste improvisé sur la voie publique.

4. Poste fixe sur la voie publique.

5. Local professionnel ambulant (véhicule, bicyclette……).

 6. Chez les clients (domicile, lieu de travail des clients…).

7. A domicile.

8. Autres.

8. Q.8= Quelle est votre régularité dans le travail principal actuel ?

1. Permanent à plein temps.

2. Permanent à temps partiel.

3. Occasionnel.

4. Saisonnier.

5. Stagiaire.

6. Autres.

9. Q.9= Quelle est votre ancienneté dans l'emploi principal actuel ? (en mois)
10. Q.10= Quel est votre secteur de l’emploi ?

1. Administration publique centrale.

2. Collectivité locale et administration territoriale locale.

3. Services extérieurs des ministères.

4. Promotion nationale.

5. Entreprise publique ou semi-publique.

6. Entreprise privée non agricole.

7. Exploitation agricole.

8. Ménage.

9. Autres.

11. Q.11= Durée hebdomadaire effective de travail (en heures) ?

12. Q.12= Taille de l'établissement ?

1. [1 - 4] employé.

2. [5 - 9] employé.

3. [10 - 19] employé.

 4. [20 - 49] employé.

5. [50 - 199] employé.

6. 200 employés et plus.

7. taille inconnue.

 Réservé aux indépendants, employeurs, associés et aux directeurs d’institutions

privées
13. Q.13= Est-ce que l'institution en question est soumise à la Patente

1. Oui.

2. Non.

14. Q.14= Est-ce que l'institution en question détient une comptabilité ?

1. Oui.

2. Non.

Si la réponse est Oui : passer directement à Q.16 sinon passer à la question

suivante.

15. Q.15= Nombre d’employés dans l'établissement ou l’institution ?

16. Q.16= Etes-vous affiliés à la CNSS ou à un système de mutuelle ?

1. Oui.

2. Non.

17. Q.17= Avez-vous un contrat de travail ?

1. Oui, écrit et à durée déterminée

2. Oui, écrit et à durée indéterminée

3. Oui, non écrit

4. Non

 Informations sur le premier emploi (Q18, Q19, Q20, Q21, Q22)

18. Q.18= A quel âge vous avez accédez au marché de l'emploi ?

 Réservé à ceux ayant accédé au marché de l’emploi depuis moins de 5 ans

19. Q.19= Désirez-vous changer votre travail ou votre emploi?
 8. Avoir un emploi dans une autre région ou une autre ville.

9. Avoir un emploi à temps partiel.

10. Avoir un emploi avec plus d’heures de travail.

11. Travailler dans le cadre d’une activité secondaire.

12. Avoir un emploi stable.

13. Autres (à expliquer).

1. Oui.

2. Non.

Si la réponse est Non, passer à Q.23 sinon passer à la question suivante.

20. Q.20= Pourquoi désirez-vous changer votre travail ou votre emploi?

1. A le doute ou sûr de perdre l'emploi actuel.

2. Avoir un emploi conforme aux qualifications et à la formation de

l'enquêté.

3. Avoir un emploi plus rémunérateur.

4. Avoir un emploi plus proche du domicile.

5. Avoir un emploi dans la ville natale.

6. Avoir un emploi approprié pour des raisons sanitaires.

7. Avoir un emploi dans des conditions plus favorables.

99. Non Déclaré

21. Q.21= Avez-vous pris ou comptez-vous prendre des dispositions pour changer ?
1. Oui.
2. Non.
9. Non déclaré.
22. Q.22=Avez-vous une ou plusieurs activités secondaires ?

1. Oui.

2. Non.

9. Non déclaré.

23. Durée effective de travail (en heures) durant la semaine de référence (activité
secondaire)
Partie 3 : Etude du sous-emploi
Partie 4 : Etude des salaires
Partie II :

II. L’analyse sur l’emploi :

A. Aperçu sur la situation du marché de l’emploi
au Maroc :
Durant les 10 dernières années, le volume de l’emploie au Maroc avait subi une grande
croissance, il est passé de 8,845 en 2000 à 10,405 millions en 2010,ce qui veut dire la
création de 156 mille postes en moyenne annuellement.

1. Répartition de l'emploi
D’après l’analyse de l’emploi, les actifs de sexe masculin sont les plus grand
bénéficiaires des nouvelles créations des postes d’emplois avec 118 mille emplois par
annuellement avec un pourcentage de 75% (reste 38 mille pour les actifs de sexe
féminin avec un pourcentage de 25%).

Cette analyse à montrer aussi que les adultes âgés de 40 à 59 ans bénéficient des
créations de 112 mille emplois annuellement et que les âgés de 30 à 39 ans bénéficient
de 46 mille emplois par an, par contre, les jeunes de 15 à 29 ans, quant à eux, ont
perdu annuellement 9 mille emplois.

Ces nouvelles créations d’emplois sont concentrées dans le secteur des services
(84 mille emplois créés annuellement entre 2000 et 2010) et du BTP (48 mille et 63
mille annuellement depuis 2008) sans oublier l'agriculture qui crée annuellement 13
mille emplois et l'industrie (y compris l'artisanat) 10 mille.

La majorité des emplois créés se trouvent dans le milieu urbain : les villes ont
bénéficié de 1,08 millions de nouveaux emplois (69% du total des emplois créés)
contre 480 mille (31%) pour les campagnes, ces offres d’emplois sont concentrés dans
les régions à forte contribution dans la formation du PIB national allant du Grand
Casablanca, où cette contribution est de 21,3% et le nombre d’emplois nouveaux créés
annuellement est de 28 mille postes, à Tadla-Azilal, où ces données sont
respectivement de 2,6% et une perte annuelle moyenne de 1000 postes d’emploi, en
passant par Marrakech-Tensift-Al Haouz avec respectivement 8,9% et 17 mille.

En générale l'emploi est peu conforme aux normes de l’emploi convenable,

généralement le 1/3 des actifs occupés sont diplômés (23,7% ont un diplôme de
niveau moyen et 10,8% un diplôme de niveau supérieur) cette proportion passe de
12,4% dans l'agriculture, à32,0% dans le BTP, à 44,2% dans l''industrie pour atteindre
55,7% dans les services.

Les 2/3 des salariés travaillent sans contrat, notamment dans les secteurs de
l'agriculture et du BTP où cette proportion dépasse 90% et l'emploi non rémunéré
représente 23% de l'emploi au niveau national et 42% en milieu rural.

76% des postes récemment créés sont occasionnel ou saisonnier, ce genre de

poste constitue près de 8% du volume global de l'emploi, avec une tendance à
s’accroitre au cours des trois dernières années.

Moins de 20% de la population active occupée bénéficie de la couverture

médicale (32% en milieu urbain et 4,5% en milieu rural).

Au regard de l’inégalité de la répartition de l'emploi et de l’instabilité qui en

caractérise une partie, il est clair qu’une large partie de ceux qui en occupent les postes
les vivent comme des formes de chômage camouflé ou une solution d’attente dans
l’espérance d’un emploi plus stable, mieux payé et qui répond à leur prétention
professionnelle. C’est ainsi que, globalement, 16% des actifs occupés expriment le
désir de changer d'emploi, cette proportion s’élevant à 29% dans le secteur du BTP par
exemple. Les raisons citées portent sur la recherche d'une meilleure rémunération pour
72%, sur l’inadaptation de l’emploi occupé au regard de leur niveau de formation
pour 10%, et sur l’instabilité de l'emploi pour 9% atteignant 18,4% dans le BTP.

2. Niveaux et nature du chômage

C’est dans ces conditions que le taux de chômage selon les normes
internationales en application a globalement baissé au cours des 10 dernières années.

Par milieu de résidence, le taux de chômage est passé de 13,4% à 9,1% au

niveau national entre 2000 et 2010 (21,4% à 13,7% en milieu urbain, 5% à 3,9% en
milieu rural où régne plutôt le sous-emploi dont le taux atteint, en 2010, 13,2% contre
10% en zones urbaines)

Par région, le territoire marocain se compose de deux zones, les villes de la

première zone ont des taux de chômage plus faibles que la moyenne tel est le cas pour
Marrakech-Tensift-Al Haouz où il est passé de 8,9% en 2000 à 5,8% en 2010, Taza-Al
Hoceima-Taounate (de 8,3% à 6,1%), Fès-Boulemane (de 12% à 6,1%) et Tadla-
Azilal (de 9,6% à 6,2), et les villes de l’autre zone ont des taux plus élevés que la
moyenne nationale dans des régions comme l’Oriental (de 19,6% à 18,0%), Rabat-
Salé-Zemmour-Zaer (de 20,6% à 12,2%) et les trois régions du sud (de 25,1% à
11,4%).

Finalement, par catégories d'âges et de niveau de formation, le chômage reste

particulièrement élevé parmi les jeunes de 15 à 24 ans, avec 17,6% au niveau national
et 31,3% en milieu urbain, les possesseurs de diplômes de niveau supérieur avec
18,1% et de niveau moyen, avec 16%,ce taux est considérablement plus élevé dans le
cas des lauréats des facultés (22,3%).

3. Evolution du taux de chômage (en%) :

Source : Enquête Nationale sur l’Emploi, direction de la statistique, HCP

 On remarque que le taux de chômage dépend de plusieurs variables (le milieu,
la région, l’âge, niveau de formation ….) sa diminution n’implique pas d’une manière
directe l’amélioration de la santé du marché de travail, ceci est due à la manière par
laquelle il est universellement mesuré pour pouvoir enfin le comparer à celui des
autres pays.

B. 2. Vulnérabilité des jeunes diplômés dans le

marché de travail :

Les jeunes en général et les diplômés en particulier connaissent de nos jours de

plus en plus de difficultés d’intégration dans le marché de l’emploi, la demande en
matière d'emploi s'élèverait en moyenne annuelle à près de 300 000 entre 1998 et
2010. Sachant que les créations d'emploi n'atteignent actuellement que les deux tiers
des besoins.

La part des diplômés en chômage, en particulier ceux ayant des diplômes

moyens ou supérieurs constituerait, de plus en plus, une composante sensible, les
chômeurs dotés d’un tel diplôme pourront dépasser 75% de la population active en
chômage en milieu urbain.

On constate que le taux de chômage le plus élevé est constitué par la tranche
d’âge comprise entre 15 et 24 ans. Il est de 43,4% pour les diplômés de niveau moyen
et 65,6% pour ceux du supérieur, contre respectivement 28,5% et 41,7% au niveau du
groupe d’âge 25-34 ans.

Ce phénomène « le chômage des diplômés » a des conséquences diverses,

d’un point de vue financier ou économique, c’est une perte pour l’Etat qui consacre un
budget aux familles par l’intermédiaire des couts supportés pour la scolarisation de
leurs enfants qui sont concernés par la suite par le chômage des diplômés.

D’un point de vue social, les jeunes diplômés chômeurs déclenchent au sein de
la société un sentiment de l’insécurité surtout pour les élèves ou les étudiants car ces
derniers ne voient pas un avenir professionnel assuré, sans oublier que ceci peut aussi
conduire à des comportements antisociaux tels que la criminalité et la violence.
 D’un point de vue professionnel, les diplômés chômeurs causent une
dévalorisation des diplômes, et ainsi les sur-diplomés se trouvant dans l’obligation
d’accepter les emplois des diplômés inférieurs, ou n’importe quel emploi qui peut ne
pas correspondre à la formation qu’il a reçu.
III. Conclusion :
Ce stage d’observation a été très fructueux dans la mesure où il m’a permis de
développer mes acquis et mes connaissances. C’était aussi l’occasion pour moi de faire
valoir mes atouts communicationnels dans un milieu qui fait prévaloir la
communication et l’esprit d’équipe.

Non seulement j’étais amené à rester au sein de la direction statistique, j’ai pu

aussi me rendre sur le terrain et avoir une idée sur les démarches suivies pour réaliser
une enquête statistique.

De la récole des informations au questionnaire, j’ai pu cerner les vrais enjeux

des études statistiques et surtout la difficulté que représentent celles-ci. J’étais très
satisfait de mon stage d’observation de par la convivialité des lieux ainsi que la
disponibilité de mon encadrant.

Le Haut-Commissariat Au Plan reste un institut doté d’une volonté de

promouvoir et développer tous les secteurs vitaux du royaume car à travers les
statistiques on peut voir les failles et les moyens pour y pallier.
Bibliographie
www.hcp.ma

www.economia.ma

www.ilo.org