Gram
Gram
Gram
Moi, que je fasse cet exercice ! Il est exclu que je le fasse. -> Subjonctif
Si tu me le demandes, je ferai cet exercice -> Indicatif parce que c'est sûr
je vais le faire à un moment donné
Je pense qu'il est venu -> indicatif car j'en suis certaine
Je ne pense pas qu'il soit venu -> subjonctif car ce n'est pas sûr
Je doute qu'il ait réussi-> subjonctif car incertain
Il faut donc bien réfléchir au sens des mots pour savoir quel mode utiliser :
indicatif ou subjonctif
J'espère que tu comprends.
indicatif car espérer = considérer ce que l'on désire comme devant se réaliser, on
est donc devant une certitude
Je voudrais que tu comprennes. - subjonctif car je ne suis pas sûre que cela soit le
cas.
Je préfère que tu m'attendes. -subjonctif car il y a un doute sur la décision que tu vas
prendre.
J'imagine que tu m'attends. -indicatif car je me représente que tu attends, je ne mets
pas ce fait en doute.
Les verbes : dire, affirmer, prévoir, penser, croire, espérer, être certain, imaginer,
être probable, utilisés à la forme affirmative ont une valeur de vérité: on utilise donc
l'indicatif dans la proposition qui suit.
Les verbes : vouloir, ordonner, dire (quand il a une valeur d'ordre), défendre, douter,
attendre, préférer, souhaiter, regretter, être satisfait, être possible, ont une valeur de
vérité incertaine ; on emploie donc le subjonctif dans la proposition qui les suit.
On emploie le subjonctif si la valeur de vérité de ce qui est dit est mise en doute
sinon on emploie l'indicatif.
exprimant la cause : on emploie le subjonctif quand la cause est rejetée ou fait l'objet
d'une alternative sinon on emploie l'indicatif
Il a réussi parce qu'il a travaillé. : indicatif : la cause a une valeur de vérité
Il a réussi non qu'il ait travaillé mais il a eu de la chance. : subjonctif : La cause est
rejetée
Il a réussi soit qu'il soit chanceux soit qu'il ait travaillé. subjonctif : alternative
•- subordonnée relative