Guitare Classique

PROGRAMME D’ETUDE
GUITARE CLASSIQUE
Texte coordonné
Avril 2018
Commissariat à l’enseignement musical Tél. (+352) 247-86629/86618 Fax (+352) 26 12 32 15

2, rue Sosthène Weis L-2722 Luxembourg danielle.sassel@mc.etat.lu; pol.schmoetten@mc.etat.lu
www.luxembourg.lu https://mc.gouvernement.lu/fr/Organisation/organigramme/enseignement-musical.html
La Commission nationale des programmes : au 1 janvier 2018
Président : M. Marc Meyers
Commissaire à l’enseignement musical : M. Pol Schmoetten
Membres effectifs : M. Romain Asselborn

M. Luc Feller
M. Steve Humbert
M. Paul Scholer
M. Adrien Théato
M. Marc Treinen
Membres suppléants : M. Serge Bausch

M. Marc Jacoby
M. Bob Morhard
M. Paul Origer
Mme Micky Thein
M. Jean-Claude Thilges
M. Romain Wester
Le groupe de travail « guitare classique » :
Président : M. Romain D’Andrea
Membres : M. Mathias Börgmann

M. Philippe Dechêne
M. Yves Di Prospero
M. Paul Gehl
M. Ronald Giebels
M. Hany Heshmat
M. Bardo Michaelis
M. Christian Peckels
M. Jérémy Ricard
M. Sergio Tordini
1
Table des matières
Division inférieure 1er cycle…………………………………………………………… p. 3
Division inférieure 2ème cycle - 1ère mention………………………………………… p. 10
Division moyenne……………………………………………………………………… p. 19
Division moyenne spécialisée 1er Prix…………………………………………….. p. 32
Division supérieure……………………………………………………………………. p. 47
2
GUITARE CLASSIQUE
Division inférieure
1er cycle
Texte coordonné
Compétences souhaitées en fin de cycle

Programme d’examen
Pool d’études
Avril 2018 Répertoire type
3
Division inférieure 1er cycle - version juin 2008
COMPETENCES SOUHAITEES
1. Connaître les principes de fonctionnement et d’entretien de son instrument

2. Montrer un bon équilibre corps et instrument, permettant une disponibilité motrice suffisante
3. Montrer une bonne coordination et synchronisation des gestes instrumentaux
4. Travailler les exercices techniques propres à ce niveau instrumental en sachant estimer et
améliorer la qualité de la prestation (c’est déjà l’élaboration d’une méthode de travail)
5. Connaissance parfaite des symboles élémentaires de la notation musicale (symboles des
répétitions, des nuances sonores et dynamiques, du staccato, portato etc.) et des symboles
élémentaires spécifiques de l’instrument (doigtés, cordes, barrés, positions, sul tasto, sul
ponticello etc.)
6. Technique de la main droite :
- Tenue correcte de la main
- Connaissances des attaques élémentaires (buté et pincé) avec les doigts i, m et a
- Développer ces 2 formes d’attaque afin de garantir le legato du jeu
- Jeu monodique, à 2 et à 3 voix
- Attaque mixte pour le jeu à deux voix (mélodie butée, basse pincée)
- L’attaque de trois et quatre cordes (accords et formules d’arpèges)
- Connaissances des articulations de base (legato, portato, staccato)
- Travailler la qualité sonore
- Initiation au jeu des nuances sonores (sul tasto et sul ponticello) et dynamiques
- Initiation aux éteintes
7. Technique de la main gauche :
- Tenue correcte de la main
- Exercices pour le mouvement horizontal et vertical des doigts
- Articulations de base (legato, portato, staccato, glissando)
- Exercices de changements de position
- Initiation à la technique des barrés
- Initiation à la technique des liés ascendants et descendants
- Initiation aux ornements simples
- Initiation aux éteintes
- Initiation au jeu des harmoniques naturelles
8. Jouer des œuvres pour instrument seul ou accompagnées, choisies de telle façon que soient
possibles :
- Une compréhension du texte musical (analyse sommaire du texte musical)
- Le contrôle de sa prestation (départs, tempis, etc.)
9. Elaborer un répertoire aussi varié que possible
10. Jouer de mémoire un morceau de musique
11. Travailler le déchiffrage
12. Se produire en public
13. Jeux et exercices d’improvisation
14. Initiation au jeu d’ensemble
4
Division inférieure 1er cycle - version avril 2018
PROGRAMME D’EXAMEN de fin de cycle
Épreuve technique
 2 gammes sur 2 octaves : do majeur et la mineur (harmonique ou mélodique)
 6 Formules d’arpèges sur suite d’accords (v. annexe)
 2 études dont 1 à choisir obligatoirement du pool officiel déterminé au niveau national
Épreuve publique :
 1 morceau au choix
 1 morceau imposé à communiquer 6 cours avant la date de l’examen
Détails d’exécution
Gammes :
Main gauche : doigtés au choix
Main droite : m-i ou i-m (au choix) en buté et en pincé
L’élève doit impérativement exécuter les 2 gammes,

l’une en buté et l’autre en pincé
Arpèges :
Exécution de 2 formules d’arpèges, au choix du jury
L’élève présente chaque programme (épreuve technique et épreuve publique) de mémoire

(un morceau peut le cas échéant faire exception). Il pourra, en cas de besoin, consulter les
formules d’arpèges demandées par le jury sur partition.
5
6
POOL D’ETUDES pour l’examen de fin de cycle
Brouwer, Leo: Estudio no.1
In: Nuevos Estudios Sencillos (Ed. Chester Music)
Carlevaro, Abel: Estudio
In: Modern Times, vol.1, p.12 (Ed. Chanterelle)
Carulli, Ferdinando: Allegretto
In: Metodo completo, op.27
Ferrer, José: Colección 12a de Ejercicios: Ejercicio no.9
In: Bridges – Guitar Repertoire and Studies 3 (Ed. Frederick Harris Music)
7
Lester, Bryan: Sun Song
In: Essential Guitar Skill, The Barré (Ed. G.Ricordi & Co)
Muro, Juan Antonio: Study
In: Basic Pieces, vol.2, p.28 (Ed. Chanterelle)
Sagreras, Julio: Leccion no. 11
In: Las segundas lecciones, (Ed. Chanterelle, Heidelberg)
Sor, Fernando: Leçon, op.35 no. 14
In: The Complete Studies (Ed. Chanterelle, Heidelberg)
8
Division inférieure 1er cycle - version juin 2008
RÉPERTOIRE-TYPE pour l’examen de fin de cycle
Negri, Cesare Spagnoletto

In : Rivoal, Le répertoire du guitariste, vol.1
(Edition Lemoine, Paris)
Carcassi, Matteo Rondo, op.21 no.22

In : N.Alfonso, La guitare, vol.1
(Edition Schott, Bruxelles)
Meissonnier, Antoine Sicilienne

Leclerc, Norbert Pourpre

In : Six couleurs
(Edition Schott, Bruxelles)
Kleynjans, Francis Menuet

York, Andrew Sherry’s Waltz

In : 8 Discernments
(Edition Guitar Solo, Publications, San Francisco)
9
GUITARE CLASSIQUE
Division inférieure
2ème cycle
1ère mention
Texte coordonné

Pool d’études
10
Division inférieure 1ère mention - version mars 2004
1. Savoir accorder et entretenir son instrument

2. Développer la qualité du son
3. Développer les techniques de l’interprétation :
- Différencier le phrasé, l’articulation, les nuances dynamiques et sonores, l’ornementation
4. Développer le jeu de la main gauche
- Acquérir une aisance dans les changements de positions (jusqu’à la XII pos.)
- Développer et différencier le vibrato et le glissando
- Travailler et développer les coulés
- Travailler et développer toutes les formes du barré
- Exercices d’extensions
5. Développer le jeu de la main droite
- Travailler et développer les techniques de la main droite (tambora, pizzicato, pizz. Bartok)
- Initiation au rasgueado et au tremolo
- Travailler et développer les formules d’arpèges
- Initiation aux harmoniques artificielles
6. Travailler la vélocité en intégrant le jeu d’arpèges et de gammes
7. Développer les facultés du déchiffrage, de la lecture à vue et de la mémorisation
8. Savoir décrire la structure d’une pièce musicale travaillée
9. Encourager l’élève au travail indépendant et créatif
- Analyse des choix d’interprétation, d’expression et de réalisation technique
- Introduire les principes de l’improvisation, de l’ornementation et de l’arrangement
10. Se produire en public, éventuellement prendre en charge l’invention, l’adaptation ou la réalisation
d’une courte partie d’un concert collectif
11. Pratiquer le jeu d’ensemble (duos, trios, ensembles de guitare, musique de chambre avec
instruments divers)
12. Donner un aperçu du caractère polyvalent de la guitare dans les différents styles de musique
(classique, pop, rock, jazz, folk, etc.)
11
Division inférieure 1ère mention - version avril 2018
Épreuve technique – 2 Modèles au choix :

MODELE A
 2 gammes majeures et 2 gammes mineures choisies du répertoire des gammes du 2ème cycle
(gammes majeures: do, do #, ré, mi, mi ь, fa, fa #, sol ; mineures: do, do #, ré, mi ь, mi, fa, fa #,
sol) et communiquées 6 cours avant la date de l’examen
gammes-type : majeures : fa #, sol mineures : fa #, sol
 Arpèges correspondant aux gammes OU 6 formules d’arpèges choisies (Exercice PR14 de
Fernandez-Lavie) et communiquées 6 cours avant la date de l’examen.
MODELE B
 4 traits de gammes choisis du pool des traits de gammes extraits de la littérature guitaristique
(v. annexe) et communiqués 6 cours avant la date de l’examen
 6 formules d’arpèges choisies (Exercice PR14 de Fernandez-Lavie) et communiquées 6 cours
avant la date de l’examen.
Épreuve publique :
 2 morceaux au choix
 1 morceau imposé à communiquer 6 cours avant la date de l’examen
Gammes :
Trois octaves (mi, fa, fa #, sol) - Deux octaves (do, do #, ré, mi ь)
Doigtés main droite: i-m (ou m-i) et i-a (ou a-i)
Attaques main droite : tirando et apoyando
Valeurs rythmiques : double-croches
Tempo : q = 72
Arpèges correspondant aux gammes :

Valeurs rythmiques : triolets de croche
Tempo : q. = 72
Formules d’arpèges
Formules à développer sur l’exercice PR14 – formules A à D
(F. Fernandez-Lavie : Méthode de guitare, Editions Max Eschig)
L’élève présente son programme de mémoire (le morceau imposé peut le cas échéant faire exception).
Il pourra, en cas de besoin, consulter les formules d’arpèges demandées par le jury sur partition.
12
13
14
15
Brouwer, Leo: Estudio no.11
In: Estudios sencillos, vol.3

(Ed. Max Eschig)
Pujol, Diego Maximo: Estudio No.5
In: 14 Etudes, 1er cahier

(Ed. Henry Lemoine)
Pujol, Emilio: Estudio No.10
In: Escuela Razonada de la Guitarra, Libro II

(Ed. Ricordi)
16
Coste, Napoleon: Etude op.38 No.8
In: 25 Etudes de Genre, op.38
Carcassi, Matteo: Etude op.60 No.23
In: 25 Etudes, op.60
Sor, Fernando: Etude op.31 No.16
In: 24 Leçons progressives, op.31
17
Division inférieure 1ère mention - version mars 2004
BACH, Johann Sebastian Prélude, BWV 999
SOR, Fernando Grande Sonate, op.22 : Menuet
LLOBET, Miguel Cancion del Lladre
VILLA-LOBOS, Heitor Cinq Préludes : No.4
CARDOSO, Jorge Milonga
BROUWER, Leo Dos temas populares cubanos :

Berceuse “Cancion de Cuna”
18
GUITARE CLASSIQUE
Division moyenne
Texte coordonné

Pool d’études
19
Division moyenne - version mars 2005
1. Le 3e cycle prolonge et approfondit les acquis techniques et musicaux des cycles précédents,
dans le but d’une pratique autonome.
2. Approfondir en général les techniques instrumentales permettant ainsi une interprétation
convaincante.
3. Maîtriser les bases de l’interprétation selon les principaux styles.
4. Connaître et utiliser des techniques instrumentales contemporaines et nouvelles.
5. Analyser le répertoire étudié.
6. Jouer de mémoire.
7. Pratiquer le jeu d’ensemble dans le sens large (ensembles, musique de chambre).
8. lnterpréter à première vue.
9. S’exprimer et se produire en public.
10. Proposer et réaliser une pièce musicale (arrangée, transcrite, voire «composée») lors d’une
production musicale publique.
11. Se familiariser avec l’improvisation suivant différentes approches (libres, suivant un style...) en
utilisant et en développant aussi des techniques et sonorités nouvelles.
12. Culture ouverte à l’ensemble des courants musicaux passés et contemporains.
20
Division moyenne - version avril 2018
Épreuve technique – 2 Modèles au choix :
MODELE A
 2 gammes majeures ; 2 gammes mineures ; communiquer 6 cours avant la date de l’examen. Les
tons de lab, la, sib, si, do, réb, ré et mib sur 2 octaves ; les tons de mi, fa, fa #, sol sur 3 octaves.
 Arpèges correspondant aux gammes OU 6 formules d’arpèges
 1 gamme en tierces, sixtes et octaves. Ton : sol majeur (v. annexe A)
 3 études dont une à choisir du pool de 6 études déterminées au niveau national
MODELE B
 4 traits de gammes extraits de la littérature guitaristique (v. annexe B) et communiqués 6
cours avant la date de l’examen
 3 traits de gammes en tierces, sixtes et octaves extraits de la littérature guitaristique (v.
annexe C) et communiqués 6 cours avant la date de l’examen
 6 formules d’arpèges
 3 études dont une à choisir du pool de 6 études déterminées au niveau national.
Épreuve publique :
 2 œuvres de style et de caractère différents ;

 1 morceau imposé, à communiquer 6 cours avant la date de l’examen.
Remarque : En principe le candidat présente son programme de mémoire, cependant pour l’œuvre
imposée il peut se servir de la partition. Il pourra, en cas de besoin, consulter les formules d’arpèges
demandées par le jury sur partition.
21
Gammes diatoniques :

Main droite : jouer la gamme 4 fois, en utilisant les doigtés suivants en buté et en pincé : mi (ou im), ai
(ou ia).
Tempo approximatif : noire = 88 (en double-croches)
Main gauche: doigtés au choix

Main droite: doigtés au choix et jouées en pincé uniquement
Tempo approximatif : noire = 88 (en triolets de croches)
Formules d’arpèges :
Emilio Pujol : Escuela razonada, vol.4 :

Exercice 434 avec les formules a, b, c, d, e et f.
6 formules sont à préparer dont deux seront choisies par le jury.
Gamme en tierces, sixtes et octaves :
Gamme sur 2 octaves

Main droite : 6 formules sont à préparer (v. annexe A) dont une sera choisie par le jury.
Tempo approximatif : noire = 88
22
ANNEXE A
Gammes en tierces, sixtes et octaves
Main droite : le pouce doit être joué à la note grave; par contre le doigté des notes aigues est au libre
choix du candidat.
23
Traits de gammes extraits de la littérature guitaristique (Annexe B)
EXTRAIT A: Miguel Llobet – Scherzo-Vals
EXTRAIT B: Alexander Ivanov-Kramskoi – Valse triste
EXTRAIT C: Jacques Ibert – Française
24
EXTRAIT D: Federico Moreno-Torroba – Serenata burlesca
EXTRAIT E: Manuel M. Ponce – Suite en La
EXTRAIT F: Anton Diabelli – Sonate
25
EXTRAIT G: Carulli – Andante op. 320 no. 4
EXTRAIT H: Joaquín Rodrigo – Pequeña Sevillana
26
Traits de gammes en tierces, sixtes et octaves extraits de la littérature

guitaristique (Annexe C)
EXTRAIT A: Blas Sanchez – Complainte funèbre
EXTRAIT B: Fernando Sor – Les Folies d’Espagne variés, op.15
27
EXTRAIT C: Agustín Barrios – Vals op.8, no.3
EXTRAIT D: Ferdinando Carulli – Sonate sentimentale, op.42
28
EXTRAIT E: Mauro Giuliani – Etude op.48, no.18
EXTRAIT F: Mauro Giuliani – Etude op.48, no.24
29
Barrios, Agustín Estudio no.3 (éd. ZEN-ON, vol.1 p.ex.)
Coste, Napoléon Etude op.38, no.11
Gnattali, Radamés Etude IV (IN: 10 Studies for Guitar. Ed. Chanterelle)
Pujol, Emilio Etude XXIII (IN: Escuela Razonada, Libro tercero)
Sor, Fernando Etude op.6, no.11
Villa-Lobos, Heitor Etude no.8
30
Division moyenne - version mars 2005
Bach, Johann Sebastian Suite pour le luth, B WV 995:

Allemande et Courante ou
Allemande et Gigue ou
Gavotte I et Gavotte II
Brouwer, Leo Danza caracteristica
Garoto Inspiraçao
Giuliani, Mauro Variazioni sul tema della Follia di Spagna, op.45
Moreno-Torroba, Federico Nocturno
Mudarra, Alonso Fantasia X « que contrahaze la harpa en la manera de Luduvico »
Sor, Fernando Sonata op.15(b)
Villa-Lobos, Heitor Valsa-Chôro (Suite populaire brésilienne)
Weiss, Silvius Leopold Passacaglia
31
GUITARE CLASSIQUE
Division moyenne spécialisée

1er Prix
Texte coordonné

Pool d’études
32
Division moyenne spécialisée 1er Prix – version mars 2005
1. Pour certains élèves, le cycle 3, moyen spécialisé, est une étape vers les études supérieures et la
professionnalisation ; il se distingue par l’intensité des horaires d’études et par sa vocation à
préparer à l’enseignement supérieur. L’accès au cycle 3 moyen spécialisé est réservé aux élèves
dont la compétence dans la dominante a été vérifiée par une épreuve.
2. L’objectif du cycle spécialisé porte sur les mêmes contenus que le 3 e cycle moyen, mais avec une
exigence qualitative et quantitative correspondant aux perspectives de l’enseignement supérieur,
en particulier la connaissance d’un large répertoire, individuel et collectif.
3. Jouer, en outre, des répertoires donnant accès à l’enseignement supérieur, en particulier ceux qui
exigent virtuosité et résistance-endurance.
4. Approfondir en général les techniques instrumentales permettant ainsi une interprétation
convaincante.
5. Maîtriser les bases de l’interprétation selon les principaux styles.
6. Utiliser une méthode de travail pour progresser seul.
7. Développer les techniques instrumentales du 2 e cycle ; travailler particulièrement l’endurance et la
vélocité des deux mains.
8. Connaître et utiliser des techniques instrumentales contemporaines.
10. Jouer de mémoire.
11. Pratiquer le jeu d’ensemble dans le sens large (ensembles, musique de chambre).
12. lnterpréter à première vue.
13. S’exprimer et se produire en public.
14. Proposer et réaliser une pièce musicale (arrangée, transcrite, voire «composée») lors d’une
production musicale publique.
15. Se familiariser avec l’improvisation suivant différentes approches (libres, suivant un style...) en
utilisant et en développant aussi des techniques et sonorités nouvelles.
16. Culture ouverte à l’ensemble des courants musicaux passés et contemporains.
17. La pratique d’un instrument complémentaire est recommandée; pour le futur professionnel, jouant
d’un instrument monodique, un instrument polyphonique et inversement.
18. Considérer les débouchés offerts pour son avenir musical afin d’opérer des choix conscients.
33
Division moyenne spécialisée 1er Prix - version avril 2018
Épreuve technique – 2 Modèles au choix
MODELE A
• 3 gammes majeures ; 3 gammes mineures ; communiquer 6 cours avant la date de l’examen.

Les tons de sib, si, do, réb, ré et mib sur 2 octaves ; les tons de mi, fa, fa #, sol, lab, la sur 3
octaves.
• Arpèges correspondant aux gammes OU formules d’arpèges (v. annexe A)
• 1 gamme en tierces, sixtes et octaves. Ton : sol majeur (v. annexe B)
• 3 études dont une à choisir du pool de 6 études déterminées au niveau national
MODELE B
• 4 traits de gammes extraits de la littérature guitaristique (v. annexe C) et communiqués 6 cours

avant la date de l’examen
• 3 traits de gammes en tierces, sixtes et octaves extraits de la littérature guitaristique (v. annexe
D) et communiqués 6 cours avant la date de l’examen
• 6 Formules d’arpèges (v. annexe A)
• 3 études dont une à choisir du pool de 6 études déterminées au niveau national
Épreuve publique
• 2 œuvres de style et de caractère différents ;

• 1 morceau imposé, à communiquer 6 cours avant la date de l’examen.
Remarque : En principe le candidat présente son programme de mémoire, cependant pour l’œuvre
imposée il peut se servir de la partition. Il pourra, en cas de besoin, consulter les formules d’arpèges
demandées par le jury sur partition.
34
Gammes diatoniques :

Main droite : jouer la gamme 4 fois, en utilisant les doigtés suivants en buté et en pincé: mi (ou im), ai (ou
ia)
Tempo approximatif : q = 100 (en double-croches)

Main droite: doigtés au choix et jouées en pincé uniquement
Tempo approximatif : q = 100 (en triolets de croches)
Formules d’arpèges :
Extrait de l’Etude no.1 (mesures 1 – 11) de Heitor Villa-Lobos.

6 formules sont à préparer (v. annexe A) dont deux seront choisies par le jury.
Gamme en tierces, sixtes et octaves :
Gamme sur 2 octaves

Main droite : 6 formules sont à préparer (v. annexe B) dont une sera choisie par le jury.
Tempo approximatif : q = 88
35
ANNEXE A
Formules d’Arpèges
Heitor Villa-Lobos: Etude No.1
36
ANNEXE B
Gammes en tierces, sixtes et octaves
Main droite : le pouce doit être joué à la note grave; par contre le doigté des notes aigues est au libre
choix du candidat.
37
Traits de gammes extraits de la littérature guitaristique (Annexe C)
EXTRAIT A: Heitor Villa-Lobos – Etude no.7
EXTRAIT B: Joaquín Rodrigo – Fantasia para un Gentilhombre, Canarios
38
EXTRAIT C: Agustin Barrios – Vals op.8, no.4
EXTRAIT D: Leo Brouwer – Concerto elegiaco, Finale
EXTRAIT E: Miguel Llobet – Scherzo-Vals
39
EXTRAIT F: Johann Sebastian Bach – Chaconne, BWV 1004
EXTRAIT G: Joaquín Turina – Fandanguillo
40
EXTRAIT H: John Dowland – Fantaisie no.7
41
Traits de gammes en tierces, sixtes et octaves extraits de la

littérature guitaristique (Annexe D)
EXTRAIT A: Fernando Sor – Fantaisie, op.40
EXTRAIT B: Francisco Tárrega – Jota sobre motivos populares
42
EXTRAIT C: Emilio Pujol – Estudio XLVIII (IN: Escuela Razonada, vol.4)
EXTRAIT D: José Viñas – La Loca (IN: Collected Guitar Works, Ed. Chanterelle)
43
EXTRAIT E: Mauro Giuliani – Rossiniana op.119, no.1
EXTRAIT F: Fernando Sor – Etude op.6, no.10
44
BARRIOS, Augustin Estudio de Concierto No.1 (éd. Zen-on, vol.2 p.ex.)
BROUWER, Leo Etudes simples nos. 19 et 20
GNATTALI, Radamés Etude no. IX (IN: 10 Studies for guitar, Ed. Chanterelle)
REGONDI, Giulio Etude No.1 (IN: 10 Studies for Guitar, Ed. Orphée)
SOR, Fernando Etude op.29, no.17
VILLA-LOBOS, Heitor Etude no.11
45
Division moyenne spécialisée 1er Prix – version mars 2005
ALBENIZ, Isaac Mallorca
BACH, Johann Sebastian Suite pour le luth, BWV 997:

Prélude
ou
Gigue et Double
BROUWER, Leo Canticum
DOWLAND, John Fantaisie no.7, en mi majeur

(p.ex. Sadanowsky, M.: John Dowland Sélection
de 26 pièces pour luth, vol. 3,
Ed. Billaudot, Paris)
FALLA, Manuel de Homenaje
KOSHKIN, Nikita The Doll with Blinking Eyes

(Suite – The Prince’s Toys)
PIAZZOLLA, Astor Verano Porteno

(Four Pieces, arr. Benitez)
Ed. Chanterelle
SOR, Fernando Introduction et variations sur l’air Marlborough, op.28
TÁRRAGA, Francisco Capricho arabe, serenata
VILLA-LOBOS, Heitor Schottisch-Chôro (Suite populaire brésilienne)
46
GUITARE CLASSIQUE
Division supérieure
Compétences souhaitées
Mars 2006 Programme d’examen
47
Division supérieure - version mars 2006
1. Pour certains élèves, le cycle supérieur est le commencement d´études supérieures; il se

distingue par l’intensité des horaires d’études et par sa vocation à préparer la
professionnalisation. Láccès à la division supérieure est réservé aux élèves dont la compétence
dans la dominante a été vérifiée par une épreuve. Le diplôme supérieur est reconnu équivalent à
une première année d´études supérieures et léxamen pour lóbtention de ce diplôme se déroule
1)
au niveau national dans un conservatoire.
2. L’objectif du cycle supérieur porte sur les mêmes contenus que le 3 e cycle spécialisé. Visant les
perspectives de l’enseignement universitaire et d’emploi, les études de ce cycle mènent en
particulier à la connaissance d’un large répertoire, individuel et collectif.
3. Interpréter des œuvres difficiles du répertoire, exigeant un approfondissement des techniques
instrumentales et des moyens déxpression.
4. Comprendre mieux la connexité des différents paramètres musicaux, afin de pouvoir mettre au
point sa propre méthode de travail et ses propres interprétations.
5. Culture ouverte à l’ensemble des courants musicaux passés et contemporains ; différencier les
moyens de stylisation (et leur application autonome), surtout en relation avec l’articulation et la
souplesse du phrasé.
6. Analyser et comparer des interprétations différentes.
8. Lectures et interprétations à première vue.
9. La pratique dún instrument complémentaire est recommandée ; pour le futur professionnel,
jouant un instrument monodique, un instrument polyphonique et inversement.
10. Considérer les débouchés offerts pour son avenir musical afin d’opérer des choix conscients.
1) Voir loi du 28 avril 1998 portant e.a. harmonisation de l’enseignement musical dans le secteur
communal (art. 3 et 4)
48
Division supérieure - version mars 2006
PROGRAMME D’EXAMEN
Épreuve d’admission :
Lors de l’épreuve d’admission à l’examen pour l’obtention du diplôme supérieur le(la) candidat(e)
présentera un programme de 20 à 30 minutes comprenant des œuvres de styles et d’époques
différents, et notamment deux études ou œuvres à caractère technique.
Le programme sera présenté de mémoire et en entier.
Toute prestation ne respectant pas les durées prévues peut entraîner des sanctions.
Récital :
L’examen qui se déroulera sous forme de récital aura une durée de 30 à 40 minutes et comprendra
une œuvre imposée au niveau national et un certain nombre d’œuvres au choix de styles et
d’époques différents. En principe le candidat présente son programme de mémoire ; cependant pour
l’œuvre imposée il peut se servir de la partition.
Le programme sera présenté en entier.
Toute prestation ne respectant pas les durées prévues peut entraîner des sanctions.
Remarque:
Aucune œuvre ou partie d’œuvre présentée à l’épreuve d’admission ne peut être reprise au récital.
Les deux épreuves sont ouvertes au public.
49

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PROGRAMME D’ETUDE

Commissariat à l’enseignement musical Tél. (+352) 247-86629/86618 Fax (+352) 26 12 32 15

Président : M. Marc Meyers

Commissaire à l’enseignement musical : M. Pol Schmoetten

Membres effectifs : M. Romain Asselborn

Membres suppléants : M. Serge Bausch

Le groupe de travail « guitare classique » :

Président : M. Romain D’Andrea

Membres : M. Mathias Börgmann

Division inférieure 1er cycle…………………………………………………………… p. 3

Division inférieure 2ème cycle - 1ère mention………………………………………… p. 10

Division moyenne spécialisée 1er Prix…………………………………………….. p. 32

Compétences souhaitées en fin de cycle

1. Connaître les principes de fonctionnement et d’entretien de son instrument

PROGRAMME D’EXAMEN de fin de cycle

L’élève doit impérativement exécuter les 2 gammes,

L’élève présente chaque programme (épreuve technique et épreuve publique) de mémoire

POOL D’ETUDES pour l’examen de fin de cycle

Brouwer, Leo: Estudio no.1

In: Nuevos Estudios Sencillos (Ed. Chester Music)

Carlevaro, Abel: Estudio

In: Modern Times, vol.1, p.12 (Ed. Chanterelle)

Carulli, Ferdinando: Allegretto

In: Metodo completo, op.27

Ferrer, José: Colección 12a de Ejercicios: Ejercicio no.9

Lester, Bryan: Sun Song

Muro, Juan Antonio: Study

In: Basic Pieces, vol.2, p.28 (Ed. Chanterelle)

Sagreras, Julio: Leccion no. 11

In: Las segundas lecciones, (Ed. Chanterelle, Heidelberg)

Sor, Fernando: Leçon, op.35 no. 14

In: The Complete Studies (Ed. Chanterelle, Heidelberg)

RÉPERTOIRE-TYPE pour l’examen de fin de cycle

Negri, Cesare Spagnoletto

Carcassi, Matteo Rondo, op.21 no.22

Meissonnier, Antoine Sicilienne

Leclerc, Norbert Pourpre

Kleynjans, Francis Menuet

York, Andrew Sherry’s Waltz

Compétences souhaitées en fin de cycle

1. Savoir accorder et entretenir son instrument

PROGRAMME D’EXAMEN de fin de cycle

Épreuve technique – 2 Modèles au choix :

Valeurs rythmiques : double-croches

Arpèges correspondant aux gammes :

POOL D’ETUDES pour l’examen de fin de cycle

Brouwer, Leo: Estudio no.11

In: Estudios sencillos, vol.3

Pujol, Diego Maximo: Estudio No.5

In: 14 Etudes, 1er cahier

Pujol, Emilio: Estudio No.10

In: Escuela Razonada de la Guitarra, Libro II

Coste, Napoleon: Etude op.38 No.8

In: 25 Etudes de Genre, op.38

Carcassi, Matteo: Etude op.60 No.23

In: 25 Etudes, op.60

Sor, Fernando: Etude op.31 No.16

In: 24 Leçons progressives, op.31