Ibou SENE, professeur de Mathématiques

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Déroulement de la leçon :

I. Positions relatives de deux cercles :

1) Activité :
On donne deux points A et B tels que AB= 4cm.
Trace le cercles (Ԑ) de centre B et de rayon 2,5cm.
Trace les cercles (Ԑ1) de centre A et rayon 1,5cm ; (Ԑ2) de centre B et de rayon 3cm et (Ԑ3) de centre B et
de rayon 5cm.
a) Trouve le nombre de points communs au cercle (Ԑ) et à chacun des cercles (Ԑ1), (Ԑ2), et (Ԑ3).
b) Compare dans chaque cas la distance AB à la somme et à la différence des rayons des deux
cercles.
2) Propriétés :
Soient un cercle Ԑ(O ; r) et un cercle Ԑ’(O’ ; r’) tels que r’<.r
a) Propriété 1 : Cercles tangents extérieurement :
Si la distance des centres est égale à la somme des rayons, alors les deux cercles sont tangents
extérieurement
Autrement dit, OO’ = r + r’.

(Ԑ)'
(Ԑ )
O O'
r r'

b) Propriété 2 : Cercles tangents intérieurement :

Si la distance des centres est égale à la différence des rayons, alors les deux cercles sont tangents
intérieurement.
Autrement dit, OO’ = r − r’.
( Ԑ)

r'
O O'

r
(Ԑ ')

c) Propriété 3 : Cercles disjoints extérieurement :

Si la distance des centres est supérieure à la somme des rayons, alors les deux cercles sont disjoints
extérieurement.
Autrement dit, OO’ > r + r’.

(Ԑ ')
(Ԑ )
O O'
r r'

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d) Propriété 4 : Cercles disjoints intérieurement :

Si la distance des centres est inférieure à la différence des rayons, alors les deux cercles sont disjoints
intérieurement.
Autrement dit, OO’ < r + r’.

(Ԑ)

r'
O O'
r
(Ԑ')

e) Propriété 5 : Cercles sécants :

Si la distance des centres est comprise entre la différence et la somme des rayons, alors les deux cercles
sont sécants.

Autrement dit, |Ž − Ž′| < ••′ < g + g′

A
(Ԑ')
(Ԑ)

O r O
'
r'

3) Critères d’existence d’un triangle :

j+k >c
Soit un triangle dont les côtés ont pour longueur les nombres a, b et c :–j + c > kW , alors ce triangle
k+c >j
existe.
Ces trois inégalités entrainent que le cercle de centre A et de rayon c et le cercle de centre C et de rayon a
avec AC=b sont sécants.

B
(Ԑ')
(Ԑ)

A C
'
'

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Exemples :
Dans chacun des cas suivants dis s’il est possible de construire un triangle ABC sachant que :
a) AB=4cm; BC=5cm; AC=8cm.
b) AB=10cm; BC=10cm; AC=10cm
c) AB=6cm; BC=3cm; AC=2cm
II. Régionnement du plan et reconnaissance d’un plan:
1) Activité :
a) Marque deux points distincts A et B dans le plan.
b) Marque un point M dans ce plan tel que AM=BM.
c) Trace l’ensemble (D) des points du plan vérifiant que AM=BM.
d) Marque un point O dans le demi-plan de frontière (D) et contenant le point A, puis compare
AO et BO.
2) Propriétés :
Soit (D) la médiatrice du segment [AB] et M un point du plan.
Si M ∈ (D ) , alors MA=MB.
M

A B

(D)
Si M est du même côté que A par rapport à (D), alors MA<MB.

A B

(D)

Si M est du même côté que B par rapport à (D), alors MA>MB.

M

A B

(D)

3) Exercice d’application :
Trace un triangle ABC. Construis la droite (D) parallèle à (BC) passant par le point A. Marque le point B’
symétrique de B par rapport à (D) et le point A’ commun à (D) et à (B’C).
a) Justifie que le périmètre de A’CB est égal à B’CB.
b) compare les périmètres des triangles ABC et A’BC.

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III. Distance d’un point à une droite :

1) Activité :
a) Trace une droite (D) et marque un point A hors de (D).
b) Construis le pied H perpendiculaire à (D) passant par A et A’ le symétrique de A par rapport à H.
Soit M un point de (D).
c) Compare la somme AM+MA’ à la distance AA’.
d) Déduis-en une relation d’inégalité entre AM et AH
2) Définition :
Soit une droite (∆), un point A hors (∆) et H le pied de la perpendiculaire (∆) passant par A.
Pour tout point M du plan, on a :AH≤AM ; on dit de ce fait que AH est la distance du point A à la droite
(∆).
3) Méthode :
Pour déterminer la distance d’un point M à une droite (∆), on construit le pied H de la perpendiculaire
(∆) passant par M. La distance cherchée est MH.
Exemple :
Soient une droite (∆) et A ∉ (∆) .Trace la droite (d) passant par A et ⊥ (∆) ; elle coupe (∆) en B.
(d)
-A

( ∆) B

AB est la distance du A par rapport à (∆) .

Remarque :
Si M ∈ (∆) , alors la distance de M à (∆) est égale à 0.
IV. Propriétés de la bissectrice d’un angle :
1) Propriétés :
Si un point est sur la bissectrice d’un angle, alors il est équidistant des côtés de cet angle.
Si un point est équidistant des côtés d’un angle, alors il est sur la bissectrice de cet angle.
2) Exercice d’application :
Soit un angle xôy et [oz) la bissectrice. Soit M un point de [Oz). Soient (MA) la perpendiculaire à (Ox) et
(MB) la perpendiculaire à (Oy) tels que : h ∈ u•_ 89 — ∈ u•` .
a) Compare MA et MB.
b) Quel est le symétrique de (ox) par rapport à (OM) ?
Correction:
a) MA=MB d’où (OM) est la médiatrice de [AB].

s( ) ( A) = B  ⇒
 s ( ) (OA ) = (OB ) d ' où s ( ) (Ox ) = (Oy )
OM

s( )
OM
(O ) = O 
OM OM

b)

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V. Position relative d’une droite et d’un cercle :

Soient un cercle Ԑ(o ; r) , (D) une droite et H un point de (D) tel que (OH) perpendiculaire à (D).
1) Droite et cercle disjoints :
Si OH>r alors Ԑ (o ; r) et (∆) sont disjoints. Autrement dit, le cercle et la droite n’ont aucun point
commun.

(Ԑ)
r
O
H

(∆)
2) Droite et cercle sécants :
Si OH<r, alors Ԑ (o ; r) et (∆) sont sécants. Autrement dit, le cercle et la droite ont deux points communs.

(Ԑ)
H
O
r

(∆)

3) Droite et cercle tangents :

Si OH=r alors Ԑ (o ; r) et (∆) sont tangents. Autrement dit, le cercle et la droite ont un seul point
commun.

O
H
r

(∆)

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4) Exercice d’application :
Soit un cercle Ԑ •; 3c• . Place un point A sur (Ԑ).
a) Montre que la droite (D) passant par A et perpendiculaire à (OA) est tangente à (Ԑ).
b) Soit B et M les points situés sur C et distincts de A tels que : [BM] soit un diamètre de (Ԑ).
Montre que ABM est un triangle rectangle.
c) Soit K un point de (D) distinct de A. Montre que KAO est un triangle rectangle.
Correction :
˜ ∩™ =h
a) W ˜ ⊥ •h › ⇒ ˜ 89 ™ eab9 9jbœ8b9e
•h = g = 3c•
• •f}f8• :8 užŸv ⇒ žŸ :fj•è9g8
b) W ⇒ hžŸ 8e9 •b 9gfjbœ}8 g8c9jbœ}8
™ •; 3c• 8e9 cfgcabcgf9 à hžŸ
c) (D) tangent à C donc (D) perpendiculaire à (OA) en A. d’où KAO rectangle en A.

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