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    3e Histoire EVAL 2

    Transféré par

    Thē Nøvātør Systēmē
    Le document présente un examen sur l'histoire de la colonisation de l'Afrique. Il contient des questions sur la rivalité coloniale, la Conférence de Berlin, des États ayant résisté à la colonisation, une frise chronologique et une carte avec des foyers de résistance. Le document aborde également l'échec des résistances africaines face à la colonisation européenne.

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    3e histoire EVAL 2

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    REPUBLIQUE DU CAMEROUN Collège Polyvalent Bilingue La Victoire REPUBLIC OF CAMEROUN

    Collège d’enseignement Secondaire Général Bilingue et Technique


    Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
    Situé au Quartier Baladji II face Alliance Française Adamaoua
    REGION DE L’ADAMAOUA BP. 374 Ngaoundéré Tél : 693 67 07 53/655365388/651282532 ADAMAWA REGION

    Classe : 3è
    DEPARTEMENT DE ALL/ESP/BIL
    LA VINA Année scolaire : 2021 – 2022
    VINA DIVISION

    INTERROGATION TRIMESTRIELLE 1
    EPREUVE DE : HISTOIRE Durée : 2H Note : /20 Coeff : 2
    Nom et Prénom :………… ……… ………………………………….… N° :……………:
    ………………………….

    I- LA VÉRIFICATION DES RESSOURCES (09 Points)


    A- LA VÉRIFICATION DES SAVOIRS (04 Points)
    1- Définis: Rivalité coloniale, . 2pts
    2-a) Cite deux (02) clauses de la Conférence de Berlin. 0,5x2=1pt
    2-b) Donne deux Etats ayant survécu face à l’occupation européenne en Afrique. 0,5x2=1pt
    B- LA VÉRIFICATION DES SAVOIR-FAIRE (05 Points)
    1-a) -a) Reproduis la frise chronologique ci-dessous et hachure la période de la tenue du deuxième
    congrès de Berlin. 2pts
    1800 1850 1884 1885 1900

    1) 2-a) Complète les annotations en reconnaissant sur la carte les foyers de résistance de :
    - Rabah - Béhanzin - Abdel Kader - Le Mahdi
    - le Royaume d’Ethiopie indépendant - Samory Touré (0,25x6=1,5 pt)
    Exemple à titre indicatif : a=Le Mahdi

    e
    c

    f
    d

    2- b) Reproduis et complète le tableau ci-après en indiquant la puissance colonisatrice


    correspondante parmi celles proposées : France, Angleterre, États-Unis d’Amérique, Espagne,
    Allemagne, Portugal. (0,5 x 3 = 1,5 pt)

    Territoires Puissances colonisatrices


    Ghana
    Sud-Ouest Africain
    Tchad

    1/2
    II- LA VÉRIFICATION DES COMPÉTENCES (09 Points)
    Situation-Problème : Ton oncle maltraite et exploite abusivement son employé. Ce dernier qui a
    l’intention de se révolter te sollicite pour amener ton oncle à respecter ses droits.

    Document 1: Négociations au cours de la Conférence de Berlin

    Source : Wikipédia
    Document 2: Les résistances

    Document 3 : Échec des résistances.


    Malgré leur supériorité numérique, les populations ivoiriennes vaincues et soumises à la
    colonisation française. Plusieurs raisons expliquent leurs défaites : la supériorité de l’armement français
    (fusils de qualités contre flèches et sagaies) ; manque d’encadrement et l’indiscipline tactique des
    populations ivoiriennes ; les rivalités entre les chefs de guerre ; la collaboration de certains groupes avec
    les troupes coloniales ; tentatives d’islamisation de certaines peuples par des résistants comme Samory
    Touré.
    https ://www.camerecole.org
    Consigne : Effectue les tâches suivantes :
    1- Présente le problème posé dans la situation évoquée ci-dessus. (3 pts)
    2- À partir des documents mis à ta disposition, relève deux causes de l’échec des résistants. (3 pts)
    3- Propose deux solutions à ton oncle pour que les droits de son employé soient respectés. (3 pts)

    Perfectionnement 2pts

    2/2

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